實(shí)用的我的日記優(yōu)選(7篇)
一天即將完結(jié)，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編整理的我的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
下班回家路上，人流熙熙攘攘，馬達(dá)喧囂。吸一口微微潤濕的空氣，一股新雨的氣息和花的清香沁透心脾。"是有雨的氣息，哪來的花香啊？"同事笑我鼻子壞了。我下意識(shí)地四下張望：一個(gè)滿臉興奮的小伙子笨手笨腳地呵護(hù)著一捧玫瑰，雀躍在人群中；又一對(duì)小年輕相偎漫步在人群中，姑娘的臉上閃著玫瑰色的光澤，就連懷中帶露的玫瑰都顯得分外嬌羞可人。轉(zhuǎn)眼間，玫瑰隨著人流遠(yuǎn)去，我的心也隨著花香飄遠(yuǎn)......
思緒如夢，我又回到了十年前。那天下班剛踏進(jìn)宿舍門，電話就響了："荷，情人節(jié)快樂！......"噢！是他的電話！他在向我表白，我的心開始不規(guī)則地亂跳，呼吸急促，嗓子干澀得要冒煙。我趕緊拍拍胸脯，順順氣，側(cè)耳傾聽。他說他渴望一輩子擁有我！那蒼勁真誠的表白徹底轟塌了我最后的矜持，這一刻，平靜無瀾的湖面忽然泛起漣漪，從湖心升溫，纏纏綿綿蕩漾開去；心更似絲絲蒲葦在悄悄攀爬。不能自已地，我踩著云朵暈暈乎乎下樓。和往常一樣，他就站在樹下，專注地望著我。那眼神好象就要洞穿我的靈魂，絲絲情愫悄悄從我心底潛滋暗長。變戲法嗎？一朵玫瑰花如魔術(shù)般憑空突現(xiàn)：艷紅的花兒含苞欲放，顫巍巍的凝露滾動(dòng)著，撲鼻的馨香彌漫著，遐想......一個(gè)輕吻落在我的臉頰上，一股淡淡的酒香把我裹進(jìn)了一個(gè)溫暖的懷抱。酒香？我忽然明白了，心尖兒忍不住顫顫地疼：真是個(gè)膽小鬼！
"哎，想什么呢？"同事大叫："我在問你話呢？今年情人節(jié)收到什么禮物了？"還能有什么呢？什么也不會(huì)有的。自從十年前的那朵玫瑰花以來，我一直沒收到過他任何禮物。想想，就覺得沮喪，好聽的情話都沒聽過，連電視上電影里說爛的那三個(gè)字都只在電話里聽過一次！還能等來什么呢？
一進(jìn)家門，飯菜的香味撲鼻而來，兒子，婆婆，老公都在，不知在談些什么，總之，笑得前仰后合。瞄了眼飯桌，我趕緊收起一臉沮喪，擠出笑容："吆，人家情人節(jié)送花，咱們家興吃辣鴨脖？"老公沒說話，其他人不理我。唉，看來，今年又白等了。
飯后，兒子寫作業(yè)，婆婆陪孫子書房織毛衣，客廳靜悄悄的，我倆相對(duì)無語。
忽然，老公變戲法般拿出一個(gè)酒紅色的小盒子，遞給我。小盒子看起來典雅高貴，一條紅絲帶橫搭在盒面上，似一根細(xì)細(xì)的血管。就是這根細(xì)細(xì)的血管柔柔軟軟直鉆心房，澎湃了許久不曾涌動(dòng)的心潮，情絲如柳般搖曳纏綿，如風(fēng)般旖旎飛揚(yáng)。
我小心翼翼打開盒蓋，一只金光閃閃的手鐲靜靜地躺在那兒！手鐲在紅絲絨的映襯下，更加燦爛奪目。片刻，手鐲開始在我的手腕上閃光：好一幅丹鳳朝陽！正是我喜歡了多年的'款式！悄然間，一股溫?zé)岬臍庀D滿胸腔，直往外溢；眼眶也酸酸的，鐲子漸漸模糊在我的視線中。
老公握著我的手，柔聲說："送你的�？纯春线m嗎？你跟了我十年，從家庭收入八百元一直走到現(xiàn)在，吃了不少苦，我還從沒送過你什么像樣的禮物呢！"
"玫瑰花又不貴，十年了，你為什么只送了那一朵啊？"老公的話觸動(dòng)了我的心事，心中的委屈如同荒草，瘋狂生長；眼淚也唰唰地掉下來。
老公笑了笑，輕輕吻了一下我的臉頰，一如十年前："傻丫頭！你就是那朵嬌艷的玫瑰！"
我的日記 篇2
葉落歸根，回報(bào)養(yǎng)育它的樹根；零落成泥，回報(bào)養(yǎng)育它的泥土；蒲公英飛走了，回報(bào)養(yǎng)育它的媽媽的希望。作為學(xué)生的我們，現(xiàn)在應(yīng)該用優(yōu)異的成績回報(bào)父母對(duì)我們的希望。
中考的.失利，我不知道怎樣向父母說。想聽到爸爸開懷大笑的聲音，但自己卻沒有做到。
晚上，我站在陽臺(tái)上呆呆的看著天空中一眨一眨的星星，它好像在哭，不知不覺眼淚滑過我的臉頰。一顆流星劃過了這寧靜的天空，我多希望我對(duì)流星許的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)。突然一只手搭在我的肩上，我轉(zhuǎn)身看是爸爸，他對(duì)我說：“小雨，還有機(jī)會(huì)�！�
爸爸說得對(duì)。我不應(yīng)該自暴自棄，悲觀失望，我不能讓自己的生命中沒有光明，我不能再讓父母失望。
文王拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，而著《國語》；孫子臏骨，專修《兵法》；韓非被囚，《說難》、《孤憤》。
古之圣賢，未有不受挫折而成大器。他們都經(jīng)歷了挫折，他們是以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)。挫折是一種磨練，我應(yīng)在挫折中發(fā)現(xiàn)真諦，正如雨果所說 “沒有風(fēng)暴，船帆只是一塊破布”，我這次雖然失敗了，但那畢竟已經(jīng)是過去，我要微笑著對(duì)自己說：“我可以失敗，但我不能一錯(cuò)再錯(cuò)。”
我要重新開始，重新起航。我要以積極的、樂觀的態(tài)度面對(duì)挫折，那么我的生命中處處是彩虹，我現(xiàn)在所受的挫折只不過是天空出現(xiàn)彩虹前的暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨終究會(huì)煙消云散，彩虹最終還會(huì)屬于我。
現(xiàn)在，一切錯(cuò)誤都還來得及改正。曇花凋零，還有明年綻放的期許；樹葉飄落，還有明年展現(xiàn)新綠；蒲公英飛走了，還有漫天飛舞的絢麗。一切希望都還來得及開始，我還有很多機(jī)會(huì)聽到父母開懷大笑的聲音。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
我的日記 篇3
我的課余生活是豐富多彩的，有跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、騎自行車、看書、學(xué)畫畫。
我最喜歡的是學(xué)畫畫，于是媽媽帶我去畫畫班報(bào)了名，老師說每星期日上午下午都學(xué)畫畫，學(xué)的是素描，剛開始教師讓畫線條，有橫線條、豎線條、還有兩種斜線條，我覺得好難學(xué)，畫的手都發(fā)麻了，胳膊好困。后來畫海豚、豬八戒、猴子、老鼠、小貓。學(xué)著學(xué)著我就喜歡上了畫畫，現(xiàn)在我又有了一些新作品，有床頭柜、海獅、太陽球、熊貓等等。媽媽把我的.畫貼在墻上，哦原來我畫了這么多畫，我好高興，好有成就感。
這就是我的課余生活，它使我的生活更精彩、快樂，它還使我懂得了課余生活也是很開心、有趣的。我的課余生活是不是很有趣呢？
我的日記 篇4
我有一個(gè)絕活，就是無論在哪唱歌都不跑調(diào)。參加了兩年合唱隊(duì)，我對(duì)音樂十分敏感。聽過一首歌的上半曲，下半曲的音，我就能猜得七七八八了。
一次課余，我難得寫完了所有作業(yè)。便邀請(qǐng)身旁的小伙伴小靜一起唱歌練音。美妙的音符如泉水一般從我的嘴里發(fā)了出來。隨著《我和我的祖國》的旋律，我仿佛看到了成千上萬的.中國人，為了打倒日本鬼子，而浴血奮戰(zhàn)；看到了古戰(zhàn)場上，衛(wèi)國將軍們?yōu)楸Ｍ羾炼鵂奚冶蛔约旱母杪暎兆砹耍?/p>
一首歌下來，小靜便情不自禁地贊嘆道：“哇塞，你好厲害呀！音抓得又準(zhǔn)，唱得又好聽，就跟一只百靈鳥似的。你以后當(dāng)歌手絕對(duì)綽綽有余！”“沒有沒有啦！”我連忙擺擺手。話是這么說，心里卻美美地想：那是當(dāng)然，也不看看我是誰！這么說來，我的聲音好像還真的挺好聽的唉！我霎時(shí)間覺得如果我有一條尾巴，現(xiàn)在搖得正歡呢！
疑怡姐走了過來，“我和你比賽唱歌，好不好？”我眨巴眨巴眼睛望著她。“好啊�！彼似饋�，哎呀，她跑調(diào)了。“我跑調(diào)了�！彼Ａ讼聛�。“沒關(guān)系，說不定我也會(huì)跑呢。”我唱了起來。唉，唱歌不跑調(diào)可是我的拿手好戲，我邊唱邊想著。不好，我也走音了！還好，我馬上意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又一個(gè)變音，一切轉(zhuǎn)上了正軌。唱完后，她們一個(gè)個(gè)都驚嘆得不得了。我暗暗地吁了一口氣，還好他們沒發(fā)現(xiàn)我的失誤，真是好險(xiǎn)！我不得不承認(rèn)，確實(shí)，因?yàn)樘湴�，唱到最后，竟差點(diǎn)把拿手好戲給演砸了！看來做人不能驕傲是硬道理！
唱歌不跑調(diào)帶給了我無限夸贊，也讓我懂得做人不能驕傲！
我的日記 篇5
今天是“五一勞動(dòng)節(jié)”我們?nèi)业教凉恋耐鉃┤ビ瓮�，這里真熱鬧，人山人海的。我到了外灘先看到的是兒童樂園，然后看到了大海，大海里有快艇，隨后我就和爸爸去玩了一種沒有車把的小自行車，這個(gè)小自行車很不好騎需要自己根據(jù)身體去找平衡的'，騎上一會(huì)我就找到經(jīng)驗(yàn)了，而且還騎的很好。
這個(gè)“五一”我玩的真開心呀！
我的日記 篇6
○ 教學(xué)目標(biāo)
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，探究發(fā)生這些環(huán)境問題的原因和危害。
知道人們的行為對(duì)環(huán)境造成的影響。
明白維護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，初步樹立環(huán)境維護(hù)意識(shí)。
主動(dòng)參與力所能和的環(huán)�；顒�(dòng)。
通過一系列的實(shí)地調(diào)查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)活動(dòng)示例
活動(dòng)一 清清家鄉(xiāng)水
●活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計(jì)劃。
3、 激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
●教師準(zhǔn)備：制作風(fēng)景對(duì)照課件。
●同學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)水的資料。
●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
●活動(dòng)過程：
第一課時(shí)
一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！
二、 水知識(shí)大比拼
師：同學(xué)們在課前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結(jié)：經(jīng)過剛才的交流，相信你們對(duì)水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒有了水……
1、引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現(xiàn)象沒有？假
如停水一天，人們的生活會(huì)受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì)怎樣？
2、組織同學(xué)交流。
3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會(huì)到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人假如不喝水，最多一周就會(huì)失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉(xiāng)水
1、師：在我們可愛的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻(xiàn)？你能夸夸她嗎？
2、同學(xué)根據(jù)自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻(xiàn)。（可以根據(jù)同學(xué)的述說，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）
3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的'生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過程中發(fā)生的變化。
同學(xué)們請(qǐng)看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠(yuǎn)方，它還能堅(jiān)持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過程中將第37頁同學(xué)日記投影出來，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對(duì)舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？
3、同學(xué)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的觀看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
4、總結(jié)過渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)水的關(guān)愛，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動(dòng)：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機(jī)等用過的水流到哪里去了？
第 二 課 時(shí)
一 導(dǎo)入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的變化使同學(xué)們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。
二、 關(guān)注家鄉(xiāng)水：
1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問題記錄下來，在小組內(nèi)交流。
2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的問題，怎么才干解決呢？
3、同學(xué)交流：
可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉(xiāng)河流的過去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……
4、總結(jié)：同學(xué)們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計(jì)劃
1．指導(dǎo)同學(xué)就一起感興趣的問題自由結(jié)組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報(bào)。
�。�1） 有的小組去訪問環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關(guān)數(shù)據(jù)。
�。�2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來。
（3）有的小組去尋找污染源。
�。�4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。
�。�5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關(guān)照片帶回來。
3、指導(dǎo)制定考察計(jì)劃。
�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計(jì)劃。
（2）課件出示考察計(jì)劃范例。看看計(jì)劃包括哪幾方面？
制定好考察內(nèi)容。把要考察的內(nèi)容先在小組中商量好，這是寫好考察計(jì)劃的關(guān)鍵。
做好考察的準(zhǔn)備工作：本小組考察的項(xiàng)目、地點(diǎn)，要準(zhǔn)備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調(diào)查表等等。
4、選出小組長，開始商量制定考察計(jì)劃。
5、同學(xué)交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。教師可從中選出幾分完整的計(jì)劃給同學(xué)交流。教師要注意引導(dǎo)同學(xué)考慮考察計(jì)劃的合理性、科學(xué)性和可行性。
四、考察時(shí)應(yīng)注意的問題
1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動(dòng)，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應(yīng)該注意些什么呢？
2、 同學(xué)討論。
（1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。
（2）考察時(shí)要注意平安，可以邀請(qǐng)家長一同去。
�。�3）在訪問時(shí)要注意禮貌用語的使用……
五、課后拓展活動(dòng)
出一期“水——生命之源”的黑板報(bào)。
我的日記 篇7
今天，仲老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：為長輩洗一次腳。
仲老師話音還沒落，教室里便人聲鼎沸起來，到處都是驚詫的哀嚎之聲。多虧仲老師神通廣大，把我們的叫喊聲鎮(zhèn)壓了下去。
一準(zhǔn)備工作
我回到家，做完作業(yè)，便想開始為奶奶洗腳了。我以前問過媽媽，洗腳主要是按摩。
我悄悄地像老鼠那樣溜出房間，打開水龍頭，“嘩”地一聲（唉，都怪我不細(xì)心，原來水管連通的是墻上的噴頭），水淋濕了我的'頭。我趕緊關(guān)掉噴頭，在臉盆里灌了一丁點(diǎn)兒冷水，再拿了一壺?zé)崴�，倒入臉盆中。我用手一碰，奴，滾燙滾燙的，看來只能再?zèng)鲆粵隼玻‖F(xiàn)在，我要對(duì)著鏡子開始我的口語測試�！澳棠�，我今天給你洗一次腳，好嗎？”我笑瞇瞇地對(duì)著鏡子中的我說。接著我又對(duì)著鏡子認(rèn)認(rèn)真真地講了幾遍，確信自己能理直氣壯地開口以后，才拿下毛巾，開始向奶奶的房間進(jìn)發(fā)。
二執(zhí)行任務(wù)
我一貓腰，一閃身，便進(jìn)入了奶奶的房間�！澳棠�，我給你洗腳，好嗎？”我故作微笑，可心里好像有一只小兔子在蹦來蹦去，怦怦直跳。我把水放在奶奶面前，讓她坐下來，開始為奶奶洗腳了。我邊按摩邊與奶奶聊天。我對(duì)奶奶說：“奶奶，我給你講個(gè)笑話好嗎？”“好！”奶奶開心地說。我邊說邊按摩，邊按摩邊想：“奶奶腳上布滿了老趼，這就是前些年在田里干活的見證。我不禁想起以前：奶奶天天在田里干活，割草的時(shí)候有時(shí)還會(huì)被割到手指頭。想著奶奶的辛苦，我心里有點(diǎn)傷心，短暫的幾分鐘卻讓我有“度分如年”的感覺。終于熬過了這難過的幾分鐘，我心中卻是喜滋滋的。
三圓滿完成
我完成了任務(wù)，心里很輕松，也體會(huì)到了大人們的辛苦。那天晚上，我睡得特別香。
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