- 陪伴優(yōu)秀作文 推薦度：
- 陪伴優(yōu)秀作文 推薦度：
- 陪伴優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精）陪伴優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的陪伴優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
陪伴優(yōu)秀作文1
我走在車水馬龍的巷道，穿過熙熙攘攘的人群，路過了那冰封的冬季，在這十六年里也不知道與多少人擦肩而過，又錯(cuò)失了多少人，也不知道暮然回首千百次卻仍不見燈火闌珊處的那人，緣分是如此虛無縹緲卻有真實(shí)的存在在我們身邊，它靜待時(shí)光恰好，你我無恙。
只見恍然匆匆又是一年，初次遇見是在壬申初秋九月的光景里，如今亦不過百來日的時(shí)間，但我仍舊記得初次見你宛若故人歸，記得你陪我走過，落寞無奈的開學(xué)九月，忙碌不堪的狼狽十月，靜默閑適的安然十一月，天凝地閉的冰封十二月，冰雪消融的初春一月，春暖花開的仲春二月，鶯飛草長(zhǎng)的暮春三月，芳菲已盡的悲傷四月，陰霾黯然的鳴蜩五月，五味陳雜的季夏六月，還有，離別傷感的蘭秋七月，驕陽似火的南宮八月，此后很多很多的日子將續(xù)寫我們之間未完的故事，帶我們用生活書寫，以歲月為證。十個(gè)多月的漫長(zhǎng)光陰沒有似磨損墻上搖擺的時(shí)鐘那樣消磨我們之間的'感情，卻反而像陳年里的老酒時(shí)間越長(zhǎng)越是醇厚。
謝謝你，讓我看到了很多與眾不同的故事，聽到許多溫柔明媚的聲音，以及那些數(shù)也數(shù)不完的莫名的感動(dòng)。我錯(cuò)過了繁花，離散了歲月，幸而遇見了你，凡塵往事積淀，邂逅花開，擷收年歲，明媚著共同的未來。
陪伴優(yōu)秀作文2
春節(jié)過去了，很多人又開啟了離別之旅，看抖音上一個(gè)孩子緊緊地拽著媽媽的衣服，大聲哭著喊著：“媽媽別走……”，我的心里也是一陣感傷。
春節(jié)回家看爸爸媽媽，臨走時(shí)媽媽雖然笑著，但我知道她是十分不舍的，只是不想表現(xiàn)出來讓我們難受。突然間想起龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里的一句話“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的.背影漸行漸遠(yuǎn)�！蔽覀儾还芎透改高�是和孩子都只是一段路上的同行者，短暫的陪伴過后就是分離。當(dāng)你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。
陪伴優(yōu)秀作文3
5月13日，我們小走進(jìn)了華融證券。
這次活動(dòng)主要是讓我們理解金錢的意義，樹立科學(xué)的金錢消費(fèi)觀和初步了解各種金融知識(shí)，為未來的金融投資打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
首先，由財(cái)務(wù)姐姐為我們帶出一個(gè)觀念“財(cái)務(wù)教育正當(dāng)時(shí)”，而交行理財(cái)經(jīng)理張先生表示：“授人以魚，不如授人以漁。6~12歲是兒童理財(cái)觀念培養(yǎng)的黃金時(shí)段。在培養(yǎng)兒童理財(cái)觀念的同時(shí)，也可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。3~6歲，要開始灌輸理財(cái)概念：比如錢的價(jià)值，買簡(jiǎn)單生活用品;7~11歲要注重培養(yǎng)理財(cái)習(xí)慣：比如攢錢到銀行里去開戶;12歲就可以獨(dú)自制定家庭短途旅游計(jì)劃�！�
接下來，我們逐漸了解了股票和證券的區(qū)別。證券是用來證明券票持有人的特定權(quán)益的法律憑證，而股票是指狹義證券法所歸的有價(jià)證卷。股票分為三種，分別是A股——人民幣普通股票、B股——人民幣特種股票、H股——香港股(國企股)。
我明白了學(xué)會(huì)理財(cái)，就等于學(xué)會(huì)生活，讓理財(cái)伴隨我們一生!
陪伴優(yōu)秀作文4
太陽慢慢落下西山，天空中顯現(xiàn)出一片橘紅色。
奶奶坐在床邊，為爺爺補(bǔ)著衣服。她的目光十分認(rèn)真，盯著衣服，生怕一不小心就把衣服補(bǔ)壞了。夕陽照在奶奶銀灰的頭發(fā)上，顯得金亮亮的。
門被打開了，工作了一下午的爺爺走了進(jìn)來。他走到奶奶身邊，輕輕地坐了下來，用世上最溫暖的眼光望著奶奶，輕聲說：“休息一下吧，別累壞了身子�！蹦棠绦χf：“沒事，要是不補(bǔ)好了，你就沒衣服穿嘍！”
爺爺坐在旁邊，一直等到奶奶把最后一針補(bǔ)完�！白甙�，起來活動(dòng)一下吧！”爺爺又一次說到�！昂冒�，我們走�！蹦棠搪钠鹕�，扶著爺爺，爺爺也扶著奶奶，他們一步一步走出了房間……
水中的'魚兒悄悄地望著，甚至忘記了呼吸。
太陽只剩下半個(gè)臉龐，也望著他們笑，霞光照在他們臉上，散發(fā)著無盡的溫暖。
陪伴優(yōu)秀作文5
這篇文章我想寫的是一條狗，也許這個(gè)話題并不新穎，甚至覺得老套。但每當(dāng)我看到這些文章都會(huì)從心底產(chǎn)生敬意，佩服這些狗。
在我身邊，有這樣一位老人，他和他的老伴養(yǎng)了一條狗，兩個(gè)老人加一條狗，過著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。兩個(gè)老人走到哪，狗就跟到哪。這并不是什么純種的狗，而是普普通通的土狗，它并沒有什么亮麗的皮毛。干枯的黑色皮毛，末端夾雜著黃色，尾巴上的毛也十分稀疏，那雙淡然失色的眼睛毫無神氣可言，就算在土狗中，論貌相，也只是下等狗。
但這對(duì)老夫婦并沒有因?yàn)橥饷渤舐鴴仐壦麄兣惆橹�，它陪伴著他們�?/p>
可是有一天，一位老人去世了。與此同時(shí)，那條狗也消失了，最后卻在老人的墳地找到了那條狗。當(dāng)找到那條狗時(shí)，只見它黯然失色的雙眼被眼淚充斥著，口中不斷發(fā)出嗚嗚聲，那樣子，真叫人心疼。離開時(shí)，還時(shí)不時(shí)的.回頭，也許，這就是最長(zhǎng)情的陪伴了吧。
那條狗，至今還活著，陪伴著另一位老人，就這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，他陪著它，它陪著他。
陪伴優(yōu)秀作文6
陪伴是一縷陽光，能穿透陰暗的烏云；陪伴，是一滴雨露，能滋潤干涸的心田。
二年級(jí)，我轉(zhuǎn)到了新學(xué)校，對(duì)班里的一切一無所知。我的同桌小辰非常開朗，與我比起來，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天一個(gè)地。
開始的時(shí)候，他經(jīng)常對(duì)我笑，對(duì)我鬧，似乎把我當(dāng)成了弟弟，有什么好事跟我說，有什么好吃給我吃�？晌�，卻總是對(duì)他愛理不理，有時(shí)還一個(gè)人躲在墻角偷偷掉眼淚。
不知他從哪兒知道我打羽毛球厲害，有一天，累得上氣不接下氣的小辰來了：“你打羽毛球厲害？那我們比一比！我可從沒怕過！”
高手過招，經(jīng)過幾番輪戰(zhàn)，小辰還是比不過我！我比賽后顯得很輕松，可他卻好像跑了馬拉松一樣……
我慢慢走過去，拍了拍小辰的肩膀，露出了兩排純白的牙齒：“還是要繼續(xù)加油哦！”
我的這句話，是開學(xué)來說的第一句話。小辰聽了，比我要打羽毛球的勁來得還快：“當(dāng)然！不定期要超過你！”
久后，我與小辰成了最要好的`好兄弟！如果設(shè)有開學(xué)時(shí)小辰對(duì)我的陪伴與鼓勵(lì)，我們的感情將會(huì)怎樣？
陪伴優(yōu)秀作文7
尊敬父母是我們中華民族幾千年來奠定之美德，我們家庭里的父母親需要更多的陪伴與關(guān)懷，特別是在今天的社會(huì)里，父母?jìng)內(nèi)鄙俚牟皇墙疱X，缺少的不是物質(zhì)，而是我們心靈的關(guān)懷，身邊的陪伴，情感的.交流。
我的爸爸媽媽平時(shí)很忙，但是一有時(shí)間就會(huì)回家陪奶奶，幫奶奶做家務(wù)，陪奶奶聊天，爸爸媽媽的行動(dòng)感染著我，我寫完作業(yè)就會(huì)幫奶奶捶背，也幫奶奶做家務(wù)。說笑話逗奶奶開心，爸爸經(jīng)常說
孝順父母，關(guān)愛父母，陪伴父母，是我們做兒女的一種義不容辭的責(zé)任，
孝敬、關(guān)心、陪伴老人是我們的孝心。雖然現(xiàn)在我還不能賺錢，給奶奶買任何東西，但從她洋溢著幸福的臉上可以看出，奶奶非常滿足。奶奶說，我的陪伴給她帶來了很多的歡樂，就是給她的禮物。
正像公益廣告里所說那句話“陪伴是的孝心”，今后我要繼續(xù)用孝心陪伴著奶奶！
陪伴優(yōu)秀作文8
鳥兒因藍(lán)天遼闊而飛得更高，陪伴如花一般絢麗多彩�！}記
十三個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味留下的一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬千。
無數(shù)個(gè)夜晚，無數(shù)次陪伴，那陪伴里包含著親情關(guān)愛。
小時(shí)候，常常騎在爸爸的脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星，睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，偷偷鉆進(jìn)媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，貼近媽媽的懷抱，那是最溫暖的陪伴。
不忘小時(shí)候生病時(shí)，送到面前的一片片藥，一杯杯水，親切的問候，溫柔的'話語，那是最幸福的陪伴。
愛的陪伴，讓我們?cè)跍剀爸畜w會(huì)幸福；愛的陪伴，讓我們?cè)诩?xì)膩中感受溫暖。愛是純的，心是誠的，陪伴是真實(shí)的，更是永恒的。
溫暖是太陽照在身上的感覺，更是陪伴的感受。陪伴是我們?nèi)松凶詈玫陌閭H。陪伴如花，因?yàn)樗姆枷忝缘谷f千，因?yàn)樗拿利惤k麗多彩，永保純潔，芬芳燦爛
陪伴優(yōu)秀作文9
一生會(huì)遇見幾個(gè)人，誰會(huì)是你的未來，人海茫茫，終有一人會(huì)溫柔了你的歲月。
窗外雨下了又停，耳畔飄蕩著，悠長(zhǎng)而古老的歌曲，此時(shí)此景，讓我在生活了很久的城市里，突然覺得很孤單，因?yàn)槿鄙倭四�，掌心里的溫度�?/p>
都說回憶是一座牢房，走不進(jìn)退不出，換了很多種方式，始終適應(yīng)不了沒有你的生活，你的一顰一笑，你的一言一行，你的聲聲叮嚀，你的'百般呵護(hù)，都牢牢的套住了，我所有的記憶。
我想剪一段時(shí)光，把它作為紀(jì)念冊(cè)，在經(jīng)年以后，就算你突然離開，我也可以記住與你爭(zhēng)吵過的每個(gè)細(xì)節(jié)，幸福過的每一分喜悅，這樣至少在我的流年里，永遠(yuǎn)有你的影子，抹不去，淡不了。
等到某一天，我們都老去，老眼昏花，頭腦不靈，卻能認(rèn)出你的模樣，記住你的影子。
陪伴優(yōu)秀作文10
陪伴，意味著在這個(gè)世界上有人愿意把自己最珍貴的時(shí)間給你。所以陪伴不僅是物質(zhì)上的給予，更是一種精神上的慰藉。
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓。它長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，一對(duì)三角形的旗子飄揚(yáng)在頭上，那條粗大美麗的長(zhǎng)尾巴永遠(yuǎn)優(yōu)雅地甩來甩去，表達(dá)它天真無邪的心意。
人們都說貓是一種善解人意且通靈性的動(dòng)物，特別是黑貓和白貓。而我家的貓咪lucky，就是一只善解人意的貓。
有一次，我考試考砸啦，被老師毫不留情地罵了一頓。于是回到家，又被消息靈通的媽媽痛罵了一頓。這兩罵，讓我的心情跌到了谷底。這時(shí)，lucky邁著小碎步朝我走來，脖子上的銀鈴鐺發(fā)出一陣陣清脆的'響聲。不一會(huì)兒，一條優(yōu)雅的尾巴便自然地圈住了我的腿。它這么溫柔的動(dòng)作讓我的淚水涌了出來，一顆淚珠滴在了lucky的身上。lucky顯然不知道這是什么，它眨著水靈靈的大眼睛想了想，抬起頭奮力舔掉了我流下的淚水，還用身體輕輕地蹭了蹭我，仿佛在說：主人不哭了，陪我玩吧。
陪伴，是一件簡(jiǎn)單的事情。但一旦擁有了心靈相通，便讓一切都變得那么美好。
謝謝你，lucky！
陪伴優(yōu)秀作文11
父母是孩子的第一任老師!這句話大家都知道。每對(duì)父母對(duì)孩子的影響是很大的。在20xx年的春晚《占位子》的故事中，讓我深有體會(huì)。
這個(gè)小品講述了一位叫“郝建”的家長(zhǎng)為孩子占位子的事。他認(rèn)為孩子現(xiàn)在的座位決定了孩子未來在社會(huì)上的地位。于是他早早地到了二年級(jí)1班，為的是給孩子占個(gè)好位子。一進(jìn)去發(fā)現(xiàn)還有四位家長(zhǎng)在爭(zhēng)那個(gè)c位，經(jīng)過郝建的'死皮賴臉，終于被他搶到了。這時(shí)，孩子的班主任告訴他走錯(cuò)了教室。郝建才意識(shí)到，原來自己都不知道孩子的年級(jí)，枉為人父，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：自個(gè)兒都不了解自己的孩子，看來我還是要多陪陪孩子。我們要明白這個(gè)道理：孩子的學(xué)習(xí)不光指望學(xué)校和老師，還需要家長(zhǎng)的陪伴，陪伴那是相當(dāng)?shù)闹匾?/p>
這個(gè)小品不僅僅是小品，還是現(xiàn)代社會(huì)的縮影。小品《占位子》能通過家長(zhǎng)為孩子占位子這么一個(gè)小小的事件來反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問題，真可謂是獨(dú)具匠心。好多家長(zhǎng)們都在為孩子的“未來”做打算，想方設(shè)法的創(chuàng)造優(yōu)越的條件。到頭來，卻發(fā)現(xiàn)，自己做的那些努力不如多抽出點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子，孩子需要的不僅僅是優(yōu)越的條件，更需要父母的關(guān)心和陪伴。
陪伴，真的很重要!
陪伴優(yōu)秀作文12
鈴鈴鈴......
“打球去了”站了起來，高高舉起了手中的拍子。隨即老師送來了狠狠的一瞥，他慢吞吞的`坐下了，無奈的將去拍塞入桌堂中。
“好了今天就講到這里，下課�！彪S即給了他一撇。他早就跑到臺(tái)邊，我也不甘落后，掏出拍子追了出去，"等一下我------”
......
三十分鐘的課間一晃而過。
叮鈴鈴......上課了。
我們拿起拍子往回沖，班主任堵在門口，厲聲喝道：“你們幾個(gè)，給我站住�！薄肮芩叨唬瑳_進(jìn)去再說，我頭也不回的沖進(jìn)了教室。把拍子塞進(jìn)了桌堂。
“起立！”這時(shí)班主任跟了進(jìn)來“你們幾個(gè)，把拍交出來！”我慢吞吞拿出了拍子，那該死的乒乓球也跟著出來了。掉在了地上。老師撿起了球。
然后，拿走了另一個(gè)同學(xué)的球拍。
這時(shí)，語文老師默默地站在講臺(tái)上，眼神里充滿了無奈。
我暗自埋怨道，不就打個(gè)球嗎！又沒誤了上課！
地二天，班主任語重心長(zhǎng)地說“你們或許會(huì)記恨我，但我要告訴你們，你們已經(jīng)上初三了
陪伴優(yōu)秀作文13
我拒絕爸爸的啰嗦，因那已不是啰嗦，而是魔音貫耳。
每次，當(dāng)爸爸來與我進(jìn)行耐心、友好和簡(jiǎn)短的交談時(shí)，我總會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)橐话櫭�，一抖腿，哪怕就一下，談話的時(shí)間就會(huì)倍增，好比寫作，一有靈感，篇幅就會(huì)拉不住。
談話的開始，就是講道理，那道理講的——感動(dòng)天，感動(dòng)地，太上老君癱于地�？梢娖涔�(shì)兇猛，所向披靡。
談話的中間，就如寫作一般，不時(shí)穿插一些大道理、小道理、大伯、叔叔、舅公、七大姑、八大姨，全是他的題材，可以說，他是半個(gè)小說家，翰林院老學(xué)士。
談話的結(jié)束，那是我最痛苦的時(shí)候，因?yàn)槟且彩钦勗挼拈_始。就像兩根繩子，剛剪完一根，又剪另一根，長(zhǎng)路漫漫。
每當(dāng)我嫌他啰嗦時(shí)，他總會(huì)說：“這個(gè)家里除了我，誰會(huì)啰嗦？媽媽會(huì)嗎？姐姐會(huì)嗎？”
我最受不了的也是這個(gè)，因?yàn)檫@是個(gè)借口，彌天大謊，但我依舊愛爸爸，因?yàn)樗膯轮�，包含更多的`，還是對(duì)我的愛和陪伴。
我拒絕老爸的啰嗦，但是，我并不拒絕其中的陪伴與愛，因?yàn)橐恢笔菃轮械呐惆榕c愛，才讓我溫暖。
陪伴優(yōu)秀作文14
進(jìn)入中學(xué)后，就擔(dān)任起晚上接我的重任。每天放學(xué)后，總能看見大楊下那瘦小的身影。
同往常一樣，父親又來接我了。我看見那熟悉的瘦小身影，慢吞吞地走過去。坐上那輛已遍體鱗傷的電動(dòng)車，靠著父親的背，我如同靠著整個(gè)世界。路上雖沒有過多的交談，我也是暖暖的。
回到中，我連忙拿出寫。經(jīng)過半小時(shí)的苦戰(zhàn)，我終究是沒有寫完。這時(shí)，一杯冒著熱氣的牛奶放在我的身旁。我本以為是，正要說謝謝媽，抬頭一看卻是我那瘦小的父親。在燈光的照映下，他的身影顯得更加瘦小。此時(shí)，我的心顫動(dòng)了
父親微微一笑，轉(zhuǎn)身走了。驀地，我發(fā)現(xiàn)我那瘦小的父親頭發(fā)白了，背也微微駝了，淚水奪眶而出。我是一個(gè)不稱職的女兒，這些年，父親的變化我竟一點(diǎn)也沒有察覺出來。
悄然流逝，不知不覺，我的`父親已漸漸蒼老�；蛟S這些年來，我與父親的交談逐漸減少，而父親對(duì)我的愛并沒有減退。
父親，他或許不善于表達(dá)，但他是很愛我們的；他或許很嚴(yán)厲，但這只是為讓我們變得更好；他或許瘦小，但他卻同山一樣守護(hù)著我們。
山，我，給我山一樣的性格。
陪伴優(yōu)秀作文15
明天就要體育加試了，這可是我們中考的第一仗！
早上升旗，全校師生為我們加油鼓勁兒，然后就是那個(gè)一直陪伴我們練習(xí)了一年的徐校長(zhǎng)，她囑咐我們無論發(fā)生什么情況，都不要和考官老師發(fā)生沖突，尤其是我們仰臥起坐，一定要通過正當(dāng)渠道反映問題。體育老師們叮囑我們不要喝冷飲、吃冰棍，要吃素一些的食物、最好帶兩雙鞋......年級(jí)組長(zhǎng)總是像個(gè)老媽媽一樣婆婆媽媽：“一定要帶涼白開、最好不是礦泉水、不能喝太多、晚上還不能吃太多......”
放學(xué)后英語老師還對(duì)我說：“不能吃西瓜，保護(hù)好身體別受傷，早點(diǎn)休息......”我想他們此時(shí)的心情一定和我們一樣，而且，他們一定是把我們當(dāng)成了他們辛苦種了一季的稻，臨收割了，怕刮風(fēng)、怕下雨、怕鳥吃、怕雹砸......
晚上翻看媽媽的手機(jī)，學(xué)校里從德育處到班主任，反反復(fù)復(fù)那些話不知說了多少次，我親愛的孫老師也預(yù)祝我考試取得成功，還有我身邊的那么多人，幸福在我的身體里流淌......
別人都說初三苦、初三累，的確，我的初三也是在淚水中度過的`，但是你看，這些蕩漾在心中的一個(gè)個(gè)幸福的漣漪，除了我們，還有誰能夠擁有呢？
【陪伴優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
陪伴優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-02
【優(yōu)秀】陪伴優(yōu)秀作文08-13
優(yōu)秀作文：陪伴04-06
陪伴優(yōu)秀作文07-28
陪伴的優(yōu)秀作文01-02
陪伴優(yōu)秀作文[精選]08-10
陪伴優(yōu)秀作文（精選）09-23
陪伴優(yōu)秀作文07-29