一張照片作文【范例15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一張照片作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一張照片作文1

　　打開(kāi)相冊(cè)，一張照片悄然滑落，那已經(jīng)是一張泛黃的黑白照片。內(nèi)容是一幢老屋，早已拆了的老屋。

　　那座老屋是爺爺剛出生時(shí)住的房子。他便給我講述他小時(shí)候在老屋里的故事。那時(shí)的.老屋，沒(méi)有顯得古老、破舊，只是隨著時(shí)間的推移，瓦片上的青苔蔓延了整個(gè)屋頂，墻角的爬山虎異常茂盛。

　　爺爺小時(shí)候的那個(gè)年代，家家戶戶都比較窮吃不飽飯，睡不暖覺(jué)，每天都辛苦干活，才足以維持生活。

　　夏天，太陽(yáng)像火一樣烤著大地，但爺爺還是抵擋不住玩的誘惑，就叫上小伙伴玩。直到大汗淋漓才不情愿地回了家。但那時(shí)沒(méi)有空調(diào)，只能用水冰棍，爺爺又美滋滋的買了冰棍。別看冰棍是水做的，但想買還是不容易。

　　想想現(xiàn)在，我過(guò)著幸福的生活，不僅吃得飽、吃得好，還穿著好衣服，怎么能感受到爺爺小時(shí)候的艱辛呢？珍惜現(xiàn)在的和平生活，不虛度光陰，利用每分每秒，創(chuàng)造更美好的明天。

　　再看看老照片，它在我的腦海中重新著色，仿佛就在眼前。雖然找不到那座老屋了，拆了，但老照片留下了，我?jiàn)A好照片，合上那一簿掉滿灰塵的相冊(cè)，讓這記憶塵封，待下次再重溫那被塵封的記憶。

一張照片作文2

　　每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)的第一頁(yè)，我都能看見(jiàn)這張照片，望著那照片中我身后那瑩白如玉的冰川，思緒便會(huì)倏地飛溯回那個(gè)暑假。

　　這是五歲時(shí)我和家人的一次加拿大之旅，照片上是位于加拿大洛基山脈的冰川，這是北極圈以南最大的冰川之一。

　　那天，在大人和孩子們的驚呼聲中，“大腳擺渡車”咆哮著把我們帶向冰川高處，放眼望去，冰川并不是我們想象的那樣光滑如鏡，而是凹凸不平，充滿危險(xiǎn)的'暗窟和氣泡，白中略帶淡藍(lán)的幽光。一條條冰水融成的小溪，淙淙地從冰面上流淌而過(guò)，順著山坡看下去，這些小溪縱橫交錯(cuò)，逐漸匯流成河，奔流而去，不見(jiàn)蹤影。冰川兩側(cè)，巍巍雪山常年雪光閃耀，景色迷人。但是，導(dǎo)游跟我說(shuō)：“由于氣候變暖和自然界被人類的破壞，冰川正在悄然無(wú)聲地退去�！边@時(shí)我不由得沉默了……

　　所以每當(dāng)我看到這張照片中冰川的奇景，我都會(huì)想起千百年后那瑰麗、晶瑩的冰川是否還會(huì)呈現(xiàn)在人們的眼前。

一張照片作文3

　　提起舊照片，你們一定會(huì)想起自己童年時(shí)那些美好的時(shí)光。然而，今天我要展示的照片，是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，一位記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

　　照片雖然已年代久遠(yuǎn)，但是我能夠清晰地看到轟炸后的情景---天橋倒塌了，所有的建筑物東倒西歪……到處都是廢墟，原來(lái)一片喧鬧的火車站，現(xiàn)在一片寂靜，只是耳邊似乎還聽(tīng)到幾聲呻吟。

　　看，照片的正中有一個(gè)大約3、4歲的小男孩，渾身都是鮮血，正坐在廢墟中哭泣，他的周圍躺著好多大人、孩子的尸體，慘不忍睹。驚恐的小男孩似乎在喊：“爸爸，媽媽……”

　　這張照片帶給我們不僅僅是視覺(jué)的'沖擊，它應(yīng)該引起我們每個(gè)人的深思，是誰(shuí)造成這滔天罪行，是誰(shuí)給我們中國(guó)寫下“恥辱”兩個(gè)字？是那些日本侵略者們。我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，變得更強(qiáng)大！不能再讓別人欺侮。要讓每個(gè)中國(guó)人過(guò)上幸福的日子。

一張照片作文4

　　在我小時(shí)候留下了許多照片，有我在玩沙子的，有我在騎自行車的，但我最喜歡的一張?jiān)诩幽么笈牡恼掌��?/p>

　　照片上的我才四歲，正在森林公園的河邊喂一群潔白的海鷗，地上的小草又綠又多，好像土地上鋪了一塊綠毯子。旁邊是清澈的河水，野鴨在水里玩耍。周圍是一簇又一簇的大樹(shù)，有挺拔的松樹(shù)、五顏六色的楓樹(shù)，把湖圍了一個(gè)碧綠的圈，榕樹(shù)粗大的'樹(shù)干上掛了一串牽牛花，好像穿上了一條裙子。草叢上嫩綠的爬山虎，把海鷗雪白的羽毛染成了嬌美的綠色。當(dāng)我每次看這張照片時(shí)，我總會(huì)想起加拿大的朋友，想起加拿大的清山綠水，想起在加拿大兩年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　森林公園就在我家旁邊，每到雙休日媽媽都帶我去玩。走進(jìn)去，就像是走進(jìn)了一個(gè)綠色的世界，一個(gè)動(dòng)物的天堂。地上松針到處都是，還有可愛(ài)的松果，有時(shí)在茂密的葉叢中會(huì)突然飛出一只小松鼠，如果我扔過(guò)去一顆花生，它會(huì)叼起它，甩著毛茸茸的大尾巴跳到樹(shù)上吃。森林深處，密密的樹(shù)葉蓋住了，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙沙地?fù)u曳著，散發(fā)著大自然的氣息，讓我感到十分舒爽。

　　我現(xiàn)在十歲了，雖然已經(jīng)很久沒(méi)去加拿大了，但每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，我總會(huì)想起我在加拿大的快樂(lè)生活。

一張照片作文5

　　翻開(kāi)課本，一張黑白照片映入我的眼簾。這是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

　　看著這張照片，我覺(jué)得很難過(guò)，覺(jué)得照片中的小孩兒真是太可憐了！我想象當(dāng)時(shí)是一種什么樣的情景呢？才能讓父母把襁褓中的孩子丟棄在戰(zhàn)亂中的廢墟里？！

　　也許，當(dāng)時(shí)他的父母為了保護(hù)他，準(zhǔn)備帶他到安全的地方避難�？墒�，剛要上火車，忽然日本侵略者來(lái)了，飛機(jī)轟炸，槍炮射擊，呼喊聲、嚎哭聲亂成一片，他的父母用身體遮擋著炮彈的襲擊和人群的`踩踏擁擠。最終，他的父母再也無(wú)力站起，只剩下孤苦伶仃，滿身泥土的他！

　　也許，當(dāng)年的他，為了想要喚醒已經(jīng)去世的父母，獨(dú)自一人在彌漫著硝煙、橫尸遍野的上�；疖嚹险捐F軌旁嚎啕大哭，這哭聲引來(lái)了一位記者，拍下了這張照片。

　　想到這里，我不禁難過(guò)地留下了眼淚。啊，戰(zhàn)爭(zhēng)！你是那么殘酷！連一個(gè)孩子都不放過(guò)！我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓和平永駐人間！

一張照片作文6

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水一般在我身邊穿行。偶然一次打開(kāi)抽屜，在翻著一本本書時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)了一張充滿回憶的照片，它像一把鑰匙，打開(kāi)了我的記憶之門。

　　那是一個(gè)周末的清晨，全家洗漱，吃飯，收拾停當(dāng)以后，爸爸媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。

　　到了游樂(lè)園門口，我望著一望無(wú)際的人海，才明白了什么叫“人山人�！�。進(jìn)去后，我好奇的左看看右瞧瞧，不厭其煩地轉(zhuǎn)了一圈又一圈，玩兒了一遍又一遍，形形色色的人從我身邊走過(guò)。瞧！在路邊，有一個(gè)巨大的“米老鼠”，他拿著許許多多五顏六色的氣球，正在為小朋友們發(fā)放呢。我跑過(guò)去，也向他伸出胖乎乎的.小手，圓圓的臉上洋溢著滿滿的開(kāi)心和期待，他給了我一個(gè)淡粉色的氣球，還用那雙大手摸了摸我的頭，爸爸媽媽恰好也走了過(guò)來(lái)，爸爸舉起相機(jī)，讓我離那個(gè)“大米老鼠”近一些，我側(cè)過(guò)身子一下子抱住他，他身上軟綿綿的，很舒服，我對(duì)著爸爸的鏡頭咧開(kāi)嘴，露出了白白的小小的牙齒，時(shí)間也仿佛停留在了那一刻。

　　看著這張照片，幾年前的那種幸福感頓時(shí)涌上了我的心頭，我那天真無(wú)邪的笑臉，定格在了那湛藍(lán)的天空下……

一張照片作文7

　　這是一張記錄我童年快樂(lè)回憶的照片。照片上是我和我的.好朋友在沙灘上撿貝殼。笑容在我們臉上綻放。背后是蒼茫的大海和蔚藍(lán)的天空。非常美麗！

　　那還是在我四歲那年的暑假，爸爸為了帶我們避暑，決定去海邊。海邊？我還沒(méi)有去過(guò)呢！一聽(tīng)這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高。一道海邊，我和好朋友急不可待地就要下水。“你會(huì)游泳么？敢這么下去？”還是媽媽拉住了我，給我套上了游泳圈。這下，我們就在海里瘋玩了起來(lái)。開(kāi)始，感覺(jué)海水冰涼冰涼的，不過(guò)一會(huì)兒就適應(yīng)了。

　　我們?cè)诖蛩�仗玩得開(kāi)心，突然我的腳被什么硌了一下，仔細(xì)一看，原來(lái)是一枚精美的貝殼。媽媽告訴我，沙灘里有很多呢！這下，我們倆又活干了，我們倆細(xì)心地用腳摸索著。不是有“戰(zhàn)利品”。我們還要品評(píng)一番。就在我們興奮地分享戰(zhàn)果時(shí)，爸爸“咔嚓”一下，拍下了這張照片。

　　這張照片是我童年快樂(lè)的回憶。我會(huì)永遠(yuǎn)記著它！

一張照片作文8

　　在我的相冊(cè)中收藏了許許多多的照片，我最喜歡的是我和哥哥一起拍的一張照片。

　　記得那一天，我和哥哥姐姐還有弟弟要去博物館。一大早，我們收拾了東西，哥哥去把車開(kāi)過(guò)來(lái)，我和姐姐還有弟弟一塊進(jìn)了車?yán)铮�我們就出發(fā)了。我們走在路上的時(shí)候，看見(jiàn)了五顏六色的鮮花。過(guò)了一會(huì)兒，終于到達(dá)了博物館。我和哥哥姐姐還有弟弟一起進(jìn)入了博物館，我們看了很多東西。走著走著，我們看見(jiàn)了一只大熊貓，非常可愛(ài)。哥哥讓我站在大熊貓旁邊，哥哥，用他的`手機(jī)給我照了好多張照片。拍完后，姐姐說(shuō)：“哥哥也上去吧，我給你們倆拍一張。”哥哥來(lái)到了大熊貓的另一邊，我和哥哥對(duì)著鏡頭比了個(gè)“耶”的手勢(shì)，我們笑容滿面的拍下了這張照片。

　　我喜歡這張照片，我要把這張照片永遠(yuǎn)保留著。每次我一看見(jiàn)這張照片，我就會(huì)想起那天的快樂(lè)。

一張照片作文9

　　我有一本厚厚的影集，嫩黃嫩黃的，漂亮極了。里面放的是我從出生到現(xiàn)在的照片。我無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)去翻一翻。

　　有一張我最喜歡了。照片里我正在外公懷抱里睡覺(jué)，你瞧！我那胖乎乎的身子，紅蘋果一樣的臉蛋，小小的鼻子，緊閉著的眼睛，真像一只正在夢(mèng)鄉(xiāng)里的小豬。外公臉上洋溢著慈愛(ài)的'笑容，抱著我一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕驚醒了我的美夢(mèng)。

　　美好的時(shí)光多么可貴啊，但似乎一瞬間就成了記憶。這張照片是我4個(gè)月的時(shí)候照的，離現(xiàn)在已有八年了。

　　外公看了笑著說(shuō)：“不知不覺(jué)得你就從胖乎乎的嬰兒變成懂事的小姑娘了�！苯又�摸摸自己漸漸變得花白的頭發(fā)，輕輕地嘆了口氣：“時(shí)間過(guò)得真快��！勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”

　　我也許還不能完全明白外公的話，但看著照片，我清楚地知道，時(shí)間像流水，在不經(jīng)意間流過(guò)，它讓我成長(zhǎng)，也讓外公變老。我想：我得好好珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在做起！

一張照片作文10

　　在我家的相冊(cè)中，有一張我最喜歡的幼兒園畢業(yè)照。照片中，我們的笑臉好像一朵朵盛開(kāi)的桃花，在40多朵“桃花”中，要數(shù)我和“死對(duì)頭”蘇洋笑得最甜。你可能要問(wèn)我“沒(méi)有搞錯(cuò)吧，你怎么可能會(huì)和你的死對(duì)頭在一起開(kāi)心的笑呢？”下面讓我和大家慢慢講解吧！

　　一天，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锍酝晡顼�，老師就讓我們到外面的走廊里休息一�?huì)兒。同學(xué)們有的在曬太陽(yáng)，有的在觀察盆栽，還有的在玩雪花片。我正在用雪花片拼一輛“坦克”，就差幾片雪花片就可以大功告成了。所以我就伸手去拿，正巧，蘇洋也伸手來(lái)拿這幾片雪花片，我倆互不相讓吵了起來(lái)。從此，我和他就成了一對(duì)“死對(duì)頭”，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　在拍畢業(yè)照的時(shí)候，老師故意把蘇洋安排在我的'旁邊，我便把身子一挪，與蘇洋隔開(kāi)了一條“銀河”。老師看到了，說(shuō)：“黃藝軒，你要和蘇洋做一輩子冤家嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，蘇洋正在看著我呢！我心里一熱，猛地抓住了他的手。老師笑著對(duì)我倆說(shuō)：“這才對(duì)嘛。”隨著“咔嚓”一聲，這張照片便成了我美好的回憶。

　　我最喜歡這張照片，因?yàn)槭撬�記下了我幼兒園最快樂(lè)的時(shí)光。

一張照片作文11

　　在我的書桌上，有一張舊照片。那是去年春天，我和爸爸一起去彩虹谷游玩時(shí)拍的。上面是我的'獨(dú)照。

　　那天早上，我和爸爸坐車去彩虹谷。一路上，我看見(jiàn)了許多鮮花和小草，十分美麗。我們用了兩個(gè)半小時(shí)才到彩虹谷。一下車，我就看到了一座較高的山。進(jìn)入大門，首先有一個(gè)小小的石柱，石柱上刻著“歡迎來(lái)到彩虹谷”七個(gè)大字。繼續(xù)往里走，有一座小山，上山是免費(fèi)的，但每個(gè)人都要領(lǐng)一把黃色的雨傘，領(lǐng)完雨傘就可以進(jìn)去了�！鞍�！我忘記把傘打開(kāi)了！”剛進(jìn)去，我便邊叫邊跑了回去。把傘打開(kāi)后，我就又跑了回來(lái)。原來(lái)是人工降雨啊！上了山，就到了飛越彩虹了。哇！好陡的坡��！因?yàn)槲液芎ε�，所以我是最后一個(gè)做“盆”下去的。呀，嚇?biāo)牢伊�！原�?lái)這個(gè)坡是下去一半之后就會(huì)減慢速度，接著再快速滑下去的。下來(lái)之后，我不禁感嘆道：“真是有驚無(wú)險(xiǎn)！”最后，游玩結(jié)束了，爸爸帶我去領(lǐng)照片。這時(shí)，我才知道，原來(lái)剛才減慢了速度是為了拍照。拍照是機(jī)器自動(dòng)拍的。拿到照片，看到照片上張大嘴巴的自己，我頓時(shí)有些囧了。

　　這張照片記錄了我童年的回憶，我一定會(huì)好好繼續(xù)珍藏著它。

一張照片作文12

　　面對(duì)一張畢業(yè)照三時(shí)，心里有種苦澀與艱辛。

　　在小學(xué)六年級(jí)階段，我們?cè)��?jīng)有過(guò)輝煌的面也有過(guò)挫折的一面。我們經(jīng)歷多少風(fēng)光，又要有多少失敗。

　　若沒(méi)有明天的奮斗，何時(shí)有來(lái)今天的成果！如果你不奮斗，任誰(shuí)也幫不了你。

　　望著一張張熟悉的面孔，面帶微笑的望著我。想起那日的告別，心中忍下的眼淚在發(fā)絲下悄然流落。想起她們的笑容，聲音，一舉一動(dòng)，一顰一笑。我們的故事將永遠(yuǎn)烙印在校園的那棵松樹(shù)的年輪里，烙印在校園的每一個(gè)角落里。

　　迎來(lái)告別，是我們大家不希望看到的，俗話說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席，遲早我們都會(huì)分離，不如勇敢面對(duì)，做好自己！

　　精心培育我們的老師們，也背著沉重的`包袱，面對(duì)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)的分離，回想起與同學(xué)在一起相處的日子，有說(shuō)有笑，有熱血與汗水，激情與高昂。在我們成長(zhǎng)的道路上，充滿艱辛與坎坷，但是我們無(wú)所畏懼！

　　一起參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)�力以赴，�?zhēng)奪了一個(gè)好的名次。雖然沒(méi)有別的班成績(jī)好，但是那是我們共同努力的結(jié)果！這就足夠了！

　　我的眼淚一串一串的落下來(lái)，落在那張苦澀的畢業(yè)照上。抬起頭，望著天空，天空上又浮現(xiàn)出她們正在向我微笑。

一張照片作文13

　　1937年8月28日，黑暗迷漫了整個(gè)上海的天空。因?yàn)楸闭咀寯橙朔怄i了，逃亡的人群涌向南站，就在人們茫然恐慌的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，災(zāi)難悄悄的'來(lái)臨。

　　幾架轟炸機(jī)像猛獸般撲來(lái)，逃亡的人們誰(shuí)會(huì)想到死神就這樣降臨了。敵機(jī)在火車站上空盤旋，投下無(wú)數(shù)顆炸彈。轟炸機(jī)把房屋炸得一個(gè)又一個(gè)倒下，大橋的橋梁被炸壞了等等。瞬間，整個(gè)火車站變成了一片廢墟，尸橫遍地，血流成河，只有個(gè)不到五歲的小男孩幸免于難，坐著滿是尸體的地上拼命哭著、喊著。也沒(méi)有人救他，他只好自己從廢墟中爬了出來(lái)，就在這時(shí)又一批轟炸來(lái)了，它們?cè)僖淮卧谥袊?guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸，小男孩真的嚇壞了，炸彈又一次次地在他身邊爆炸，他的哭聲越來(lái)越大，仿佛在向蒼天控拆日本侵略者的殘忍暴行，我認(rèn)為他的命運(yùn)有可能是餓死，有的時(shí)候被人欺負(fù)或被好心人收養(yǎng)，我真的希望他被好心人收養(yǎng)。

　　停止吧戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平之神永駐人間吧！

一張照片作文14

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一張舊照片，這張照片記載了1937年8月28日的上海南站。日本侵略者轟炸上海南站時(shí)被外國(guó)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

　　無(wú)數(shù)的炮彈落在上海南站時(shí)，這座古老的火車站瞬間變得面目全非了�？褶Z濫炸后化作廢墟。只留下了斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨(dú)的男孩坐在廢墟里號(hào)啕大哭。

　　這是一個(gè)滿身是血的小男孩，這時(shí)，我的.腦海里浮現(xiàn)出一連串的問(wèn)題﹕這個(gè)小男孩為什嗎會(huì)哭呢？他的爸爸媽媽在哪里？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的男孩以后的命運(yùn)如何？

　　我想這個(gè)男孩可能是因?yàn)榘职謰寢尡慌趶椪ㄋ蓝�哭了，或者是他的爸爸媽媽因爆炸后而逃散了。這個(gè)男孩將來(lái)的的命運(yùn)怎么樣？他可能會(huì)被那個(gè)外國(guó)記者帶走后撫養(yǎng)，長(zhǎng)大后讓他成為一個(gè)維護(hù)世界和平的抗日少年英雄。

　　一連串的畫面在我的腦海中久久揮之不去。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，讓祖國(guó)不再遭受欺凌。

一張照片作文15

　　看見(jiàn)照片上那兩個(gè)微笑的小姑娘了嗎？她們正在向一位老爺爺發(fā)傳單呢！這是我們小隊(duì)的一次“低碳生活，迎南京青奧”的活動(dòng)照片，那兩個(gè)小姑娘是我和華婧宜。

　　這天，興奮的我早早就來(lái)到了約定的地點(diǎn)：和平公園。不一會(huì)，大家都來(lái)了。家長(zhǎng)們幫我們掛起橫幅，我們開(kāi)始發(fā)傳單。大家都很緊張，雖然介紹的話語(yǔ)都背的滾瓜爛熟、倒背如流，但還是不敢向路人介紹。我和華婧宜鼓足勇氣，攔住了一位大哥哥向他介紹了我們的'這次活動(dòng)，并請(qǐng)他去橫幅上簽名�？墒撬�說(shuō):“不好意思，我沒(méi)興趣。”第一次，就受到拒絕的我和華婧宜并不泄氣，我們接著發(fā)放傳單。不一會(huì)，我們手上的一百二十多份傳單就寥寥無(wú)幾了。但橫幅上多了許多人簽名，還有晨練的爺爺奶奶們都主動(dòng)來(lái)簽名。

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，我和華婧宜來(lái)到馬路上。向路人發(fā)放傳單，并請(qǐng)他們到和平公園里簽名。不一會(huì)，傳單就發(fā)完了。我們橫幅上寫滿了簽名，還有一位老爺爺熱心地把所有家人的名字，一一寫了上去。還說(shuō)，如果告訴他們，他們一定也會(huì)來(lái)簽名的�？粗�一橫幅的簽名我們笑了。

　　想到這兒，我跟著照片上的我一起笑了。

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