小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
松樹它們沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它們只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。
松樹的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹的果實也很有特點：它們是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰(zhàn)士和風雨的遮陽傘、擋雨棚。還是那種力支持的它們（門）們的信念，去保護果實。
桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它們那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它們的美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵松樹（是）時，就會充滿（一遍茂盛景象的）希望。
松樹是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它們卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣，做像松樹一樣有內在品質堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的`許多內在品質，做一個品德高尚的人。
自古以來，多少人都贊頌過松樹，把它們作為崇高的象征，我對松樹總是懷有敬仰之心。你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅固的土地上，只要有一顆種子——-不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從鳥的嘴里落下來的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯的生長起來，它們既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風吹不倒它們，洪水眼不沒它們，嚴寒凍不死它們，干旱旱不壞它們，它們無憂無慮的生長，松樹的生命力真強，松樹要求得太少了！
小學生作文 篇2
開學啦！重回校園，同學們一個個春風滿面，見面后，互相問好，有說有笑，可開心啦！
開學典禮還結合了猴年安排的活動：大圣盛典、福滿樂園。在這些活動中，我特別喜歡里面的一個游戲“擊鼓傳花”，規(guī)則是：傳一個花猴子玩偶，在鼓聲停止前，不停地傳，當鼓聲一停，傳到誰手里，猴子就歸誰，并且可以上臺抽獎。游戲開始了，我們都很激動。隨著同學們一聲聲快樂的呼喊“加油�。 �、“快傳！”，猴子玩偶被快速傳遞，同時幾百雙手在空中揮來揮去。傳了好幾輪，都沒有傳到我們班來，有一次差一點就要傳到我們班，可還是被傳到了四（1）班。我們有些失望，一直在盼望快的能傳到我們班來！但運氣不佳，直到游戲結束還沒有傳來。隨著開學典禮結束，緊張地學習生活就開始了。
上課了，大家收起還未盡興的.心情，投入到學習里，認真聽講，積極舉手發(fā)言。陳老師覺得開學的第一天，同學們表現(xiàn)很不錯，還表揚我們呢！下課了，我還和李臨溪一起聊天，談了寒假里發(fā)生的事。能夠和好朋友愉快的聊天，真好！
新的學期開始了，又可以和同學們一起學習，一起玩耍，太好了！
小學生作文 篇3
滑冰是一個特別好玩的“運動”，今天我就體驗了，而且發(fā)生了一個特別好玩的“故事”。聽我來講述吧！
今天，我們去紅博廣場那邊的'滑冰場滑冰。剛到那里的時候我不敢滑，因為我看見有人滑的特別好但也摔跤了�？杉拥男那樽屛胰棠筒蛔●R上去滑，有“幾年旱冰歷史”的我滑的比較好，可爸爸總 說我滑得怎么怎么不好，一定要言傳身教，所以他也租了一雙，來“言傳身教”！
那就看看他滑的怎么樣！哈哈哈，我一看他把我笑的，還不如我呢！連走兩步都不會，看他那搖搖欲墜的樣子，還得我教教他呢！爸爸一會兒前擺擺； 一會兒后擺擺；一會兒左擺擺；一會兒右擺擺。只 聽得“咣當”一聲老爸就摔了個“大馬趴”。滑了3、4圈吧，就摔了4、5個“大馬趴”。不過老爸挺認真的，到傍晚的時候學得差不多了，我很佩服老爸呢！
教別人不能只言傳不身教，那是不行的！只身教不言傳，也是不行的！
補充：感覺女兒這篇文章寫得還不錯，還因為第二天就要離開哈爾濱了，所以2月10日下午帶女兒到松花江上滑冰，她滑冰，我和愛人去散步，回來時，女兒和一個小女孩玩得很開心，一直到回來，順便 給她們合個影，女孩叫王美妮，9歲，比女兒小兩歲，三年級，比女兒個子還高。
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