實(shí)用的小學(xué)生作文(精選7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在城市邊上，有一棵栗樹(shù)，蝴蝶、蜜蜂常在它的身邊飛來(lái)飛去，縈繞在它周圍。它過(guò)得很快樂(lè)。
鄉(xiāng)下的孩子都喜歡來(lái)到它的身邊玩耍。有一位喜歡在黑頭發(fā)上戴紅花的姑娘十分可愛(ài)，栗樹(shù)覺(jué)得她和自已一樣渴望城里的生活。沒(méi)過(guò)幾年，當(dāng)栗樹(shù)再次見(jiàn)到她時(shí)，她已像位伯爵夫人一樣，坐在馬車前面駕駛著馬車，而她的馬夫則坐在后面。
一個(gè)寂靜的`夜晚，栗樹(shù)感到十分寂寞。它想；“我多么希望自由的活動(dòng)，哪怕只是一個(gè)晚上。我多么希望能像人那樣生活，哪怕只是片刻！奇跡就這樣發(fā)生了！栗樹(shù)幻化出一個(gè)姑娘的形體，她很可愛(ài)，也很漂亮。和栗樹(shù)一樣，她有一頭棕色的頭發(fā)，穿著裙子，系著栗色的頸帶，穿著栗色的鞋。
她在夜色中來(lái)到城市，這里正在舉行舞會(huì)。她在城市里穿梭著，看著，聽(tīng)著，這是她向往已久的地方。
樹(shù)精來(lái)到一戶人家前停住了，這里有一大叢玫瑰，它們散發(fā)著幽幽的清香，吸引著蜂蝶在它花間飛舞。這是一種多么熟悉又多么遙遠(yuǎn)的感覺(jué)。樹(shù)精輕輕捧起一朵嬌艷的玫瑰，深深地吸了一口它的芳香。
它有些累了，也有些疲倦了。疲憊的感覺(jué)在樹(shù)精的身上蔓延開(kāi)來(lái)，它躺在潺潺流水旁的草地上，她累極了，肢體麻木了，再也站不起來(lái)了，就在這時(shí)，她突然想到了那個(gè)曾經(jīng)見(jiàn)到的姑娘，曾經(jīng)度過(guò)的這個(gè)美好的夜晚，就算不能給我力量，也請(qǐng)清涼清涼我的舌頭吧！樹(shù)精對(duì)著泉水說(shuō)。泉水發(fā)出一個(gè)沉悶的聲音：我可不是真泉，而是機(jī)械的。我的泉水不能喝。
太陽(yáng)就要升起來(lái)了，樹(shù)精流下了它這一生中唯一的一滴淚。很快，太陽(yáng)升起來(lái)了，這滴淚滲進(jìn)了泥土里。天亮?xí)r，人們發(fā)現(xiàn)，昨天還在開(kāi)花的栗樹(shù)，今天已經(jīng)枯萎了�；ê腿~子散落了一地大家都惋惜地看著它。但是，誰(shuí)也不知道，它度過(guò)了一個(gè)怎樣的夜晚。
小學(xué)生作文 篇2
前天晚上我寫(xiě)好一篇作文《我也蠃了媽媽一次》，媽媽覺(jué)得寫(xiě)得很好，就把它投在小學(xué)生網(wǎng)上作文上了。我很心急，剛投好，我就迫不及待地在網(wǎng)上到處找，可連一點(diǎn)蛛絲馬跡都沒(méi)有，我很失望，以為我的稿子不會(huì)被采用了。垂頭喪氣地睡覺(jué)去了。
昨天放學(xué)后，我又坐在電腦前，又把小學(xué)生網(wǎng)上作文打開(kāi)，找了個(gè)底朝天，仍沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，十分失望，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，只好靜靜地做作業(yè)了。一旁的媽媽卻沒(méi)有失望，她安慰我說(shuō)：“別著急，要對(duì)自己有信心，一定會(huì)采用的�！蔽铱磱寢屵@么有信心，心里好像又有一點(diǎn)點(diǎn)希望了。
第二天早上，我剛剛起床，就聽(tīng)媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“嘿，小家伙，你的稿子被采用了喲！中午回來(lái)看吧！”哇塞，這可是最好的消息了呢，我跑過(guò)去抱著媽媽使勁親了親，得意洋洋地做著鬼臉，沖媽媽不停地笑。全然忘記了昨晚的失望與狼狽。
吃過(guò)早飯，我恨不能把這個(gè)消息告訴全班同學(xué)，讓他們一起同我分享這份快樂(lè)。一到學(xué)校，我把這件事情就告訴了我的好朋友蘭山遷。瞧瞧，他瞪大了一雙圓圓的小眼睛，既驚喜又驚訝。好一會(huì)兒，他都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，見(jiàn)他那傻乎乎的樣，我不禁大笑起來(lái)。
放學(xué)了，我急沖沖地跑回家，打開(kāi)我的郵箱，果然那里有一封站長(zhǎng)寄來(lái)的信，告訴我《我也蠃了媽媽一次》被選登在精品選登欄�？磥�(lái)這是真的了，打開(kāi)看了看，哇！這模板可真美！那些星星還在一閃一閃的，亮晶晶的`。
這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你那性急的毛病可要改一改了。”我嘿嘿笑了笑：“老媽，這小毛病，我會(huì)改的了，小菜一碟啦�！眿寢寭u搖頭：“我看你呀，吃小菜一碟，倒是小意思了�！�
趁媽媽一不留神，我悄悄溜出書(shū)房又開(kāi)始了我自己設(shè)計(jì)的星球大戰(zhàn)游戲了。
小學(xué)生作文 篇3
失敗失敗失敗，人生有太多的失敗…來(lái)吧，讓我們大聲的說(shuō)出“我能行”吧！��！
失敗有什么？是會(huì)受到挫折，還是會(huì)被挨吵挨打？但有時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗，是一種奮斗劑，這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪？它，其實(shí)就在你的心里…
當(dāng)你從小學(xué)生就要變成為初中生的時(shí)候，心中不免會(huì)有些期待感。認(rèn)為自己學(xué)的絕對(duì)可以，自己也絕對(duì)能心想成真，那，你就錯(cuò)了！
在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)了六年，一切都是那么的熟悉，每天如同復(fù)讀機(jī)一樣不停地復(fù)讀著每一天，然而，現(xiàn)在是證明你成果的時(shí)候了，校方給我們那些就要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一次機(jī)會(huì)—如果能考上母校的初中，就可以繼續(xù)在母校升學(xué)上初中。這個(gè)機(jī)會(huì)確實(shí)很重要，但我卻讓它，像手中握著的沙粒一般溜走…
當(dāng)別人在努力復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就在玩著，這樣的結(jié)果可想而知，這樣的態(tài)度根本不可能考上。
在考試公布的那天，我失敗了，這使我非常后悔，后悔自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，同樣，這也使我清醒了過(guò)來(lái)，認(rèn)真的準(zhǔn)備下一場(chǎng)的考試—四十五中分班考試。
俗話說(shuō)的好“世上無(wú)難事，只怕有心人�！苯�(jīng)過(guò)我不懈的`努力：做卷子，網(wǎng)上找題…我終于在分班考試中取得成功，我終于真正的感受到了成功的快樂(lè)，這種快樂(lè)，無(wú)法訴說(shuō)…這也使我真正的從失敗的陰影當(dāng)中走了出來(lái)，同樣也讓我明白了許多道理…
小學(xué)生作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間就飛躍到了22世紀(jì)了，這時(shí)的我，已經(jīng)是一名大發(fā)明家了，有了很多了不起的發(fā)明，其中最奇妙的要數(shù)——新型課桌了。
這種課桌全是玻璃做的，桌面可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。在火辣辣的夏天，桌面會(huì)驟然涼爽起來(lái)，你伏在桌子上就像坐在空調(diào)旁邊，十分舒適；寒冷的冬天，它會(huì)自動(dòng)發(fā)電，電產(chǎn)生的熱量，聚集在玻璃桌面上，摸著桌面，就像摸著暖手袋一樣哦！做功課時(shí)同學(xué)們的手指就不會(huì)凍得跟胡蘿卜似的`，寫(xiě)起字來(lái)也不會(huì)奇形怪狀的了！
有的同學(xué)總習(xí)慣彎著腰，馱著背寫(xiě)字吧？現(xiàn)在不用擔(dān)心了！藏在桌肚里的機(jī)械手會(huì)自動(dòng)伸出來(lái)扶正你的腰，托著你的背，糾正你的坐姿，讓你不用受近視之苦！告訴你，這種機(jī)械手不僅能糾正你的不良坐姿，還能幫你撿掉在地上的東西，這樣你就不用彎下腰去苦苦搜索了。你說(shuō)妙不妙？
以前，老師們得每天趴在辦公桌前批改堆積如山的作業(yè)本，多辛苦哇！有了新型課桌，老師們就解放了！這種課桌是智能的，學(xué)生們只要把寫(xiě)好的作業(yè)本攤開(kāi)在桌上，課桌里的感應(yīng)器就迅速地將你的答案輸送到課桌里的智能芯片里，它就會(huì)立即進(jìn)行批改，作文和日記還會(huì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)呢！如果有的學(xué)生上課沒(méi)有聽(tīng)明白教師的話，作業(yè)不會(huì)寫(xiě)怎么辦？沒(méi)關(guān)系，課桌的桌角有微型錄音機(jī)，能把老師講的內(nèi)容完整的錄下來(lái)，只要摁一下按扭，再聽(tīng)?zhēng)妆�，作業(yè)就能應(yīng)付自如啦！
同學(xué)們，你們做值日時(shí)，是不是得辛辛苦苦把課桌移開(kāi)，才能清理到課桌下的垃圾？哈哈，現(xiàn)在呢，只須像疊衣服似的把課桌折疊起來(lái)，輕松放在墻角就可以了，十分奇妙吧！
不過(guò)，我還是很遺撼地告訴你，這種課桌唯一的“缺陷”就是——上課時(shí)，你的每一個(gè)小動(dòng)作都將無(wú)所遁形，你的一舉一動(dòng)都將盡收老師眼中。
同學(xué)們，這不會(huì)給你們還來(lái)不便吧？
小學(xué)生作文 篇5
小學(xué)生自評(píng)評(píng)語(yǔ)：我在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。 當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
我能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
我品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
班主任評(píng)語(yǔ)：1、你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的孩子，每次看你做事認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你，所以，對(duì)他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，有健康才能成就美好未來(lái)！
2、你是對(duì)2班這個(gè)集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅(jiān)強(qiáng)隱忍，能從大局出發(fā)考慮問(wèn)題，在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng)，能夠吃苦，但在學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘，找對(duì)方法，好好加油，踏實(shí)地走好接下來(lái)的每一步！
3、可愛(ài)、熱情、謹(jǐn)小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的，因此，希望你能珍惜時(shí)間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油！
4、你是個(gè)機(jī)智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)�；顒�(dòng)，大膽表達(dá)自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。
5、你是個(gè)可愛(ài)善良，懂事乖巧的孩子。作為語(yǔ)文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺(jué)的`。但是你知道，成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程，初中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)！
6、你能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問(wèn)，努力鉆研，成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
7、你能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，是一個(gè)有理想、有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
8、你能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊�，�?lè)于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
9、你能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
10、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅(jiān)持出滿勤，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的
好學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇6
一場(chǎng)疾風(fēng)驟雨之后，地面上一排排垂柳將原本彎著的腰壓得更低。就連那早已飽受風(fēng)吹雨打的老樹(shù)也“順風(fēng)使舵”無(wú)奈地屈服�？墒牵切┛雌饋�(lái)弱不經(jīng)風(fēng)的小草挺立在地上，柔嫩的身子雖然經(jīng)常被風(fēng)吹彎，但它還是勇敢地挺了起來(lái)。傲然地立在了狂風(fēng)之中，這不禁讓我想起了軍訓(xùn)六天我面對(duì)各種困難的情景。
情景一：雙腿立炎陽(yáng)之下 最能考驗(yàn)人的自制力的便屬站軍姿，這是我們每日的例行功課。早上集合后就在訓(xùn)練場(chǎng)上迎著絲絲涼風(fēng)，一動(dòng)不動(dòng)，猶如楊樹(shù)一般筆直地站著，剛開(kāi)始我精神一振，睡意全消，感覺(jué)十分愜意，可好景不長(zhǎng)，過(guò)不了幾柱香的`功夫，我感覺(jué)兩肩酸痛，腳掌發(fā)麻，我發(fā)覺(jué)大家好像也有同感�！扒逅码s面，你吃我也見(jiàn)”老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，交給我們一些方法。我一邊依計(jì)而行，一邊咬緊牙關(guān)，雙腿一挺，身體一拔，只感覺(jué)汗水一滴一滴地順著后背向下滑動(dòng)，雖是這樣，卻仍感力不從心。恰在此時(shí)，一聲悅耳的哨聲傳入我的耳朵，終于可以坐下休息了，坐在地上細(xì)細(xì)的品味，一句古老的諺語(yǔ)醍醐灌頂似地激蕩著我：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！� 情景二：?jiǎn)巫銘覊m土之中
踢正步是對(duì)人的信念的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，我們只用一腿支撐整個(gè)身體，另一腿踢出去，懸在半空中，許多同學(xué)都像雜技演員一樣左搖右擺，好像隨時(shí)都有可能摔倒。這是其一，另一方面，我們訓(xùn)練時(shí)常常是塵土飛揚(yáng)，每走一步，便有無(wú)數(shù)塵土飛卷而來(lái)，搞得你頭昏眼花，但我一直抱著一個(gè)信念：多堅(jiān)持一秒，勝利就朝你走進(jìn)一步。就這樣過(guò)關(guān)斬將，終于笑著走到了最后。
小學(xué)生作文 篇7
今天在講課時(shí)，偶然講到“耐心”一詞，字典上對(duì)耐心的解釋是心里不急躁，不厭煩，這也是做好一件事情的前提。這個(gè)詞語(yǔ)的`意思，其實(shí)很容易理解，問(wèn)題是怎樣及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，聯(lián)系他們的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，教導(dǎo)他們做事情要有耐心，要堅(jiān)持做好每一件事情。
可突然間，覺(jué)得自己有些心虛，想起自己平時(shí)的“不耐心”來(lái)，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)自己遇到不順心的事情時(shí)，我有時(shí)也會(huì)感情用事，有時(shí)會(huì)忍不住對(duì)學(xué)生大聲呵斥，有時(shí)心里會(huì)莫名煩躁不安，沒(méi)有表現(xiàn)出應(yīng)有的耐心來(lái)。
作為教師，我們的職責(zé)是教書(shū)育人，言傳身教，特別是面對(duì)這樣一群特殊的孩子，更應(yīng)該有愛(ài)心、耐心、真心和細(xì)心。工作這么多年以后，職業(yè)倦怠會(huì)不知不覺(jué)產(chǎn)生，我們更應(yīng)時(shí)時(shí)告誡自己，一定要堅(jiān)持！
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