小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
能身在此班，真乃本人之榮幸也。古有“華山論劍”，今有“101論筆”。本班弟子個(gè)個(gè)身懷絕技，武功蓋世，無論是“降龍十八掌”，還是“獨(dú)孤九劍”，皆有人精通也。
本班除掌門人外，共八十三名弟子，個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)功底深厚，只需走到教室門前，你就能感覺到濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣迎面撲來。
群龍無首，我班怎與他班爭雄？沒有掌門人的悉心教導(dǎo)，我們又如何能練就如此不凡的武功，在校內(nèi)連連奪魁呢？本班掌門人向老的功力可是深不可測，她雖然沒進(jìn)過太上老君的煉丹爐，卻擁有一雙“火眼金睛”，她的“凌波微步”更是練得出神入化，那個(gè)速度，連飛機(jī)也追不上。瞧！騰飛兄桌下小動(dòng)作不斷，這不，他正在開比武大會，現(xiàn)在是“鉛筆”VS“小刀”。老師在講臺上講得眉飛色舞，騰飛兄玩小動(dòng)作的趣味正濃。只見他左手鉛筆，右手小刀，斗得“天昏地暗”。哎！可憐的騰飛兄！你也太小看向老了，就憑你那點(diǎn)手段也想瞞過向老的“火眼金睛”？妄想！向老使出“凌波微步”，騰飛兄就算插翅也難飛��！無奈，他被拉人“中央指揮部”接受向老的。
向老與班干部組成了一道百毒不侵、邪風(fēng)歪氣難入的“馬其諾防線”。在這道防線下，本班同學(xué)只能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
我們的龔老班長乃“一人之下，八十二人之上”，是向老的得意門生。她領(lǐng)導(dǎo)能力極強(qiáng)，本班弟子在她的.帶領(lǐng)下，可謂“名揚(yáng)校內(nèi)，威震八方”。龔老班長的一聲“安靜”，聲細(xì)如絲，卻威力無窮，喧鬧的教室馬上變得鴉雀無聲。龔老班長在本班算是一代“包公”，誰要是違反了紀(jì)律，“黑名單”那是上定了，說不定還會臭名傳千古——永載“史冊”（登記本）呢！
上文所提到的皆是巾幗英雄，下面就來介紹一下本班的幾名壯士。
Miss顏（英語老師）之子Mr方可真是得到了Miss顏的真?zhèn)�，且自�?chuàng)一派，講得一口流利的英文。不僅如此，Mr方的中文也是精熟萬分，周杰倫若與他比說唱，也得遜色幾分。他乃龔老班長之副手（副班長），跟著龔老班長練就“擒拿手”，抓住了許多偷懶者，也算立下了不少“汗馬功勞”。
磊群兄是本班“重量級”人物，乃“餓魚派”中的頂尖高手，也是“餓魚派”的首領(lǐng)�！梆I魚派”又名“校園敢吃隊(duì)”。差的飯菜就算餓死也不嘗，好的飯菜就算撐死也要吃完。也許是吃得多，又吃得好，他腦力異常發(fā)達(dá)，成為“蔣老”f數(shù)學(xué)老師）的接班人。什么“九章算術(shù)”，什么“方程組”，什么“幾何”，他都是樣樣精通，本人佩服至極�。�
101班的每一位老師、弟子，皆是叱咤風(fēng)云的人物。若一一道來，恐怕十萬頁紙也寫不完，本人也不多說了。
風(fēng)云101，快樂101，高手云集101，我愛我班101！
小學(xué)生作文 篇2
早晨,當(dāng)我國汶川地區(qū)遭受到八級大地震,人們無家可歸的消息播出后,我心情很沉重。真是天地?zé)o情呀!我能為他們做點(diǎn)什么呢?對,就這么辦。
下午放學(xué)以后,我跑進(jìn)小屋,從我的儲蓄罐拿出1角,5角,共有32.4元,我把錢小心翼翼放進(jìn)我的書包在把書包放好。
第2天早上,我向?qū)W校走去.路上,一個(gè)紅色的募捐箱放在道路旁的`桌子上,把錢放進(jìn)了里面。旁邊有一個(gè)老爺爺問:“誰給你的錢啊”我說：“自己攢的�！崩蠣敔斢謫枺骸白约盒量鄶�的，舍得嗎？”“舍得，我也想為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)事，錢雖少，但也是我的一點(diǎn)心意。”我說。
我又高高興興的上學(xué)去了。
小學(xué)生作文 篇3
方特·東方神畫是一個(gè)充滿歡樂的王國。在那里有著小朋友的歡笑聲，還有大人們的尖叫的聲音。
在一次春游，我們就去了歡樂王國——（方特·東方神畫）。我們一進(jìn)去就可以看見許多的小商店，我們往左走了一會兒就看見了雙層旋轉(zhuǎn)木馬。老師問我們玩不玩，我們興奮的說了一聲玩！我們問那個(gè)工作人員能不能上第二層玩。工作人員答應(yīng)了，我們飛快地跑上了二樓玩耍，我們每人選擇了一匹自己喜愛的馬兒，有人選擇了一匹烏黑發(fā)亮的.黑馬，有人選擇了一匹毛發(fā)金黃的棕色馬兒，而我選擇了一匹高大的白馬，當(dāng)我看見幾個(gè)男生竟然選擇了南瓜車，原本慢悠悠的旋轉(zhuǎn)木馬，突然之間旋轉(zhuǎn)的速度變得飛快。有人下來竟然吐了，我覺得他們太弱了！
我們接下來就去了人氣最佳點(diǎn)——（女媧補(bǔ)天），我們足足等了半個(gè)小時(shí)才坐上座位，坐上了車后我躺在靠椅上，本以為很舒服的游戲，突然變成了可怕的搖搖椅！
吃完午飯后，我們來到了小孩子玩的小車子，我們坐在小車子里，繞著圈跑了半個(gè)小時(shí)，我們看了看時(shí)間，該回去了。
我們到了學(xué)校，還是覺得方特·東方神畫真好玩！
小學(xué)生作文 篇4
爸爸說我的一生就是要好好學(xué)習(xí)、回報(bào)父母;老師說我的一生就是要廣泛交友、為國家做出貢獻(xiàn)。
生命是用來干什么的呢﹖
如果說天空是一棵果樹,那么生命就是清爽可口的果實(shí)﹐它使生活變得更加甜蜜﹔如果說鳥兒是一縷陽光,那么生命就是美麗的彩虹,它使生活增添一絲光彩、更加有活力。
在這個(gè)豐富多彩的生命中,我擁有過快樂。父母對我的關(guān)心、呵護(hù);同學(xué)對我的幫助、問候;一次次的夸獎(jiǎng)帶給我喜悅,一張張的試卷帶給我努力后的`高興。
我擁有過傷心,一次次的困難、一次次的失敗。
我擁有的東西,很多…很多…
在我擁有的東西里,我最值得驕傲和自豪的是:我擁有了生命﹗
生命,是自然界都擁有的﹔可是,我的生命是父母給予我的,一輩子只有一次,我慶幸我擁有了生命,使我能來到這個(gè)豐富多彩的世界。生命之花從此綻放……
在生命的擁有之下,我擁有了自然,擁有了可愛的同學(xué),擁有了和藹可親的老師,擁有了為我辛苦勞動(dòng)、愛我疼我的爸爸媽媽,擁有了一切一切美好的事物。生活中的酸甜苦辣,生活中的快樂、難過、傷心、憂郁、自信、勇敢,這些都是生命給予我的﹗
因?yàn)閾碛猩o使我可以在學(xué)校里健康快樂地成長,使我可以座在明亮整潔的教室里讀書,使我能夠讀書,能夠擁有知識。
在困難中,是生命激勵(lì)我勇敢地去完成。
在歡笑中,是生命給予我最美好的東西。
在生活中,是生命使我健康快樂地成長。
在一切的事物、生活……中,我是因?yàn)樯?所以才擁有這一切。我感謝我的父母,是他們十月懷胎地生下了我,使我擁有這一切美好的事物。我要努力學(xué)習(xí),才能對得起父母,對得起世界。我要用給予我的生命,去奮斗、去拼搏!
如果有人問我有人問我:“你擁有的,值得你驕傲和自豪的是什么?”
我會自信地、果斷地告訴你:“是生命。是生命使我擁有美好的事物。是生命給予我無窮的快樂!!!”
小學(xué)生作文 篇5
今天，我的表姐賈詩菡到我家里玩，她只比我大半歲，也讀小學(xué)一年級，我們一起比賽背詩歌，做數(shù)學(xué)題目，后來我們一起開始拼表姐送我的拼圖，拼圖一共有120片，我和表姐加上兩個(gè)媽媽一起合作，一人拼一條邊，從最外面往里面拼，因?yàn)橛?個(gè)人一起拼，拼到后面有點(diǎn)亂了，但經(jīng)過我們一起努力最后還是完成了拼圖。
經(jīng)過這個(gè)游戲訓(xùn)練了我們的耐心，還有圖形認(rèn)知能力，下次我和表姐要挑戰(zhàn)260片的'拼圖。
小學(xué)生作文 篇6
本月22號，我們在老師的帶領(lǐng)下來到獨(dú)墅湖開始了“曬”書之旅。同學(xué)們一下子活躍了起來，因?yàn)榭梢浴奥N”一下午的課，我們班這些“青春書迷”、“童話書迷”真是要把墳?zāi)估锏囊d都要鬧出來了。大家一邊想像著熙熙攘攘、充滿書香的會場，一邊上了車。
獨(dú)墅湖——果然彌漫著一股濃重的書香味，會場中各式各樣的書隨處可見，有小說、漫畫、雜志等。但“賣主”卻是清一色的大學(xué)生。大家可以在這兒買書、換書。但是還是有幾位同學(xué)是挑剔的（包括我），他們幾乎“逛”過了所有書攤卻找不到自己喜愛的`書，干脆就喊到：“哪里有《XXX》�。俊苯Y(jié)果無人應(yīng)答。終于我費(fèi)盡周折地在如海的書市中找到了我所需要的書，而同學(xué)們也找到了各自心儀的書，任務(wù)完成！接著我去猜了謎語，只因其題目巨難而退縮。一旁的一位和藹的老人面目可親地望著幾位毫無收獲的同學(xué)低聲耳語了一番，看著同學(xué)們蹦蹦跳跳地去領(lǐng)獎(jiǎng)品的身影，老人瞇著滿是皺紋的眼睛笑了起來。湖邊的蘆葦叢上印下了這快樂的一切……
曬書會讓我感受到了書的魔力，無論是新是舊，只要內(nèi)容精彩，人們的熱情都是很高的。所以，我想拿這么一個(gè)滿是書香和“書癡”的會場來證明：現(xiàn)代人還是愛讀書的，無論書是電子的還是傳統(tǒng)性質(zhì)的，它們都有很大的魅力。
小學(xué)生作文 篇7
清晨，一陣清脆的滴水聲給漫漫的寂靜長夜畫上了休止符。我被這滴答聲喚醒，揉著惺忪的睡眼來到了水龍頭旁。呵，那一桶水，已是滿滿的了。
家里的水龍頭一直擰不緊，常常是“淅瀝聲不停，點(diǎn)滴到天明”。但爸媽和我都不以然，那小小的一滴水，實(shí)在是微不足道。昨日，外公來我家，將一只水桶接在了水龍頭下。我對老人家精打細(xì)算樣樣珍惜的行為一笑而過之。原以為，我們浪費(fèi)的一直都是觀念上的一滴水，但眼前這滿滿的水面，水滴落處揚(yáng)起朵朵的'浪花，是對我們平時(shí)大大咧咧生活態(tài)度的一種辛辣的諷刺。
我只是這群大大咧咧的眾人中的一個(gè)，我們家只是這萬千家庭中的一小家。當(dāng)寂靜的長夜拉開帷幕后，萬家燈火與群星爭艷。不知有多少家庭，徹夜通明，滴答的水聲伴奏到天亮……快節(jié)奏的城市生活伴隨著多少資源的浪費(fèi)和消耗……無形之中，一滴滴水的消逝終將融匯成滔滔大河；一張張紙的丟棄暗示著大片森林的砍伐；一度度電的浪費(fèi)也將是讓人瞠目結(jié)舌的損失……
時(shí)下，低碳生活已悄然興起。顧名思義，低碳生活是低能耗、低排放、綠色環(huán)保的新型生活方式。能源消耗，無時(shí)無刻不在進(jìn)行。每時(shí)每刻，我們都能為節(jié)能減排做出一絲貢獻(xiàn)。我不禁想起了我的外公，他一直是個(gè)簡樸節(jié)約的人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切從簡。從前的我，從不追求這種“過于原始、自然”的生活，但在環(huán)境日益惡化浪費(fèi)現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，人類因此要償還的巨大賬單面前，我真正感受到了外公蘊(yùn)含于其中的智慧，那是一份積極樂活的向上態(tài)度，是對社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜松軐W(xué)……
現(xiàn)在的我，已經(jīng)開始接受并漸漸習(xí)慣這種低碳生活。早晨，騎著單車哼著小曲去上課。我的身旁準(zhǔn)備了一只環(huán)保布袋，平時(shí)少用或不用塑料袋。學(xué)習(xí)上我也有自己的節(jié)能方法。草稿紙先用鉛筆寫一遍，然后擦去。再用鉛筆寫一遍，再擦去。到最后，用黑筆覆蓋上去，如此循環(huán)利用，竭盡其“能”。至于水電問題，我號召同學(xué)一起節(jié)能。在家，我已和外公達(dá)成共識，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線。低碳之風(fēng)，已刮進(jìn)了我生活的方方面面。這樣一天下來，我深切感受到了這種節(jié)儉方式的美好。身邊的每一朵花兒，都呼吸得更加順暢。天空下的每一株草兒，都舒展得格外自然……
我，仍舊是滄海一粟，我所做的也微不足道。但要是每個(gè)人，都將低碳生活的理念貫徹到生活的方方面面，那一舉一動(dòng)，將牽涉到千家萬戶。若我們都與低碳同行，改善的將是千千萬萬人的生活環(huán)境。
低碳生活，是一種人生方式，是一種生活態(tài)度。
與低碳同行，那是一種樸實(shí)之美，儉約之德！
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