(薦)小學(xué)生的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文6篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
外婆病了,我和母親一同去看望外婆。我們走的是一條林間小路,我自從在外地上學(xué)已經(jīng)很久沒有再走過了,當(dāng)我踏上那條路走到林間時一看,那有路的痕跡?到處都是野草。
母親見我滿眼迷茫說:“跟著我走,我給你帶路,你就不會迷路!惫辉谀赣H的引領(lǐng)下,我們很快到了外婆家。我問母親:“你是怎么分辨路的啊?”母親看著我笑了笑說:“我是靠心,這條路早已裝到了我的心里,即使長再多的草,只要心不迷路我永遠(yuǎn)都能分辨出來!
聽著母親的話不禁讓我想起小時侯,那時我經(jīng)常和母親一同去看望外婆,外婆也常來我家看望我們。于是,在小路兩端承載著思念的.期盼與送別的不舍。有一次和母親從外婆家里回我家,外婆一直送我們走了很久,在母親再三的卻說下外婆才收住送行的腳步。她站在那條長長的小土路上,頭上的青絲在微風(fēng)中舞動,她看著我和母親直到我們走出她的視線。而今,外婆老了,憔悴的面容告訴我們歲月已經(jīng)不允許她再踏上那條路了,她已經(jīng)經(jīng)不起土路上的跋涉和奔波了。這條路現(xiàn)在只剩下母親一人穿行期間了,然而母親一人的腳印再也蓋不住路上瘋長的野草了。
路,這條用親情踩出的路,在野草中在歲月中漫漫消失,逐漸回歸大自然初始的平和與寧靜,然而這條路長再多的草也不會長到母親的心里。
小學(xué)生的作文 篇2
盛夏清晨,某地水庫,人們發(fā)現(xiàn)水面上浮起大量昏迷或死亡的魚蝦,開始人們認(rèn)為是魚蝦繁殖季節(jié)的浮面,并不在意,紛紛打撈起來食用,農(nóng)藥的危害。沒過兩天,就有人反映吃了水庫的魚蝦后肚子疼,這才引起注意。經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn).由于水庫周圍的農(nóng)田施了一種叫“敵殺死”的農(nóng)藥,含有農(nóng)藥的灌溉水下泄到水庫里,于是引起了魚蝦中毒,使魚蝦浮上水面。
“敵殺死”是一種殺蟲效果好、能防治多種害蟲的高效農(nóng)藥。然而,人們施用敵殺死”是準(zhǔn)備殺死害蟲呢,還是準(zhǔn)備殺死人類自己?迄今,化學(xué)農(nóng)藥的足跡遍及全球,從南極的企鵝到北極的北極熊體內(nèi)都查出有許多農(nóng)藥成分。世界上每年因農(nóng)藥中毒死亡的生物不計其數(shù),人類中毒事件也時有發(fā)生。
世界上現(xiàn)今施用的農(nóng)藥有300多種,正確使用農(nóng)藥可使作物增產(chǎn)30%左右。但農(nóng)藥在噴射施用時,只有10%粘附在作物上,另外90%的農(nóng)藥通過各種方式擴(kuò)散,落入水以及土壤中。因此,如果濫用農(nóng)藥,就會產(chǎn)生許多沒有被作物所吸收的`殘留農(nóng)藥,這些殘留農(nóng)藥極易沿著水→浮游植物→浮游動物→小魚→大魚→食魚鳥類的食物鏈傳遞,并不斷富集,從水中微不足道的濃度沿著食物鏈增加成千上萬倍,最終積累到位于食物鏈頂端的人的體內(nèi),從而威脅到人類的健康。如農(nóng)藥蓄積在人體骨骼內(nèi),可發(fā)生貧血和白血病;經(jīng)皮膚接觸,可引發(fā)過敏性皮炎。近幾年醫(yī)學(xué)工作者通過動物實驗發(fā)現(xiàn),DDT等農(nóng)藥對動物還有直接致癌作用。雖然像DDT等農(nóng)藥現(xiàn)已禁止使用,但它們?nèi)杂兄鴿撛诘暮烷L遠(yuǎn)的危害。至今,人們?nèi)阅軓氖卟?糧食、土壤中找到它們殘留的蹤跡,農(nóng)藥的危害。由于現(xiàn)今世界上農(nóng)田施用的化學(xué)肥料量高得驚人,所以,全世界廣大農(nóng)村的消化系統(tǒng)發(fā)病率明顯上升,癌癥發(fā)病率也呈增加的趨勢。
目前世界人口達(dá)50多億,養(yǎng)活這樣龐大數(shù)量的人口主要靠為數(shù)不多的耕地和少數(shù)幾種農(nóng)作物,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的“人蟲之戰(zhàn)”也還將繼續(xù)下去,因此,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還得依靠化肥和農(nóng)藥來遏制病蟲害,提高產(chǎn)量。
在自然界,害蟲會由它的天敵來控制。昆蟲學(xué)家估計,已知以植物為食的昆蟲約有5萬種,其中有1%會嚴(yán)重危害作物,其余99%雖然也在作物或森林中出現(xiàn),但都不足以達(dá)到危害的程度,因為每種昆蟲都有一種或幾種天敵控制其發(fā)展。天敵控制害蟲的廣度和深度往往超出人們的認(rèn)識和想象,它們是莊稼的衛(wèi)士、人類的朋友,只有限量使用農(nóng)藥,才能使害蟲天敵免遭滅殺,從而發(fā)揮除蟲的作用。
防治農(nóng)藥污染最根本的辦法恐怕還在于發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。它的實質(zhì)是運用生態(tài)學(xué)的原理,把取之不竭的太陽能更多地轉(zhuǎn)化為生物能,把無機(jī)物更多地轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,從而減少化肥。農(nóng)藥等無機(jī)物的投人,減少它們對水體的污染。
北京南郊的留民營村為我們提供了這樣一個成功的典型。在留民營村,每戶人家都有沼氣池,并將豬圈、廁所和沼氣池“合三為一”,每戶人家的人糞尿、豬糞尿可以自動流人沼氣池,沼氣池內(nèi)投人枯枝敗葉等雜物,這樣,產(chǎn)生的沼氣可以作燃料,再把經(jīng)過發(fā)酵的沼氣肥水放人魚塘作養(yǎng)魚的餌料。這種簡單的生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),不僅為農(nóng)村提供了能源,促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展,而且還能改善環(huán)境衛(wèi)生,減少人群疾病,減少化肥、農(nóng)藥的投入量,保護(hù)農(nóng)田生態(tài)平衡。
小學(xué)生的作文 篇3
我的弟弟是一個聰明、可愛的小孩子,他有些時候愛;,真可笑。去年冬天,我到我弟弟家去玩。我剛到我弟弟家,弟弟就叫我打羽毛球,其實我不會打羽毛球,我只打了幾下就輸了。
我就不想玩了,就上去看電視了。
小學(xué)生的.作文 篇4
在我的房間里,擺著一幅可愛的卡通畫——《小鴨嬉戲圖》,見過這幅圖的人都交口稱贊我畫的鴨子活靈活現(xiàn),栩栩如生。可誰又知道,為了畫好畫,我付出了多少心血呢!
王老師讓我先從最簡單的素描練起。剛開始,我畫得很認(rèn)真,但漸漸的,我感到枯燥了:畫來畫去都只有白、黑、灰三種顏色,哪里比得上多彩的蠟筆呀!王老師仿佛看出了我的心思,拍拍我的`頭,語重心長地說:“佳佳!別小看素描這基本功,只有學(xué)好了它,才能畫出美麗的圖畫!做事要踏踏實實!”我聽了,便低頭繼續(xù)畫起來。
如今,我的素描已畫得一流的棒!老師破例讓我先學(xué)卡通畫于是,我又瘋狂地迷上了卡通畫。因為刻苦努力,我很快就獨占鰲頭。一天,老師給我們下了一個 “命令”——畫一幅動物卡通畫。我絞盡腦汁,突然,靈光一閃。我拿出畫卡通畫的必備材料便開始輕筆細(xì)描起來。
不一會兒,我的“杰作”就問世了:一只小鴨,一只淘氣的小鴨,一只正在蹣跚學(xué)步的小鴨。瞧,它正漫步在河邊的青草地上,一旁盛開著許多嬌艷的花朵……“真美呀!嘻嘻!”我仔細(xì)端詳著,情不自禁地笑出聲來。
該上色了,我想水波紋的顏色就用紫色試試吧!于是,我細(xì)心地為平靜的水面上添了幾條紫色的水紋。呀!不和諧!于是我拿出橡皮使勁地擦。可是,我我后悔了——我不該畫那么重,水紋擦不掉!怎么辦?我賭氣地把筆一扔,削鉛筆去了!坝兄菊呤戮钩伞蓖趵蠋熣f的這句話,又一次在我的耳畔響起!皩!有志者事竟成!”我不由地大喝一聲,嚇得邊上的同學(xué)目瞪口呆,用迷惑不解的眼神望著我。算了!穿別人的鞋走自己路,讓別人找去吧!我回到畫桌,屏息凝神,飛快地?fù)]動畫筆,不一會兒,一只手拿蒲公英的自由自在的小鴨就誕生了!看著這幅惟妙惟肖的《小鴨嬉戲圖》,我不由地笑了……
啊!繪畫,你陪我度過了多少快樂的童年時光!你讓我懂得了我“有志者事竟成”的道理。我愛你!繪畫!
小學(xué)生的作文 篇5
沒有希望的人,是可怕的;擁有了希望,就擁有了熱情,也擁有了一半的成功。
無論做什么事,首先必須要有信心,如果你連一點兒自信都沒有,又何來的成功?
古往今來,大家都深刻明白:勝敗乃兵家常事。在戰(zhàn)場上,沒有誰是一定的贏家,也沒有誰注定要輸。海明威在《老人與!防镌@樣寫道:“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他,可就是打不敗他!币淮问〔⒉豢膳拢膳碌氖悄悴辉傧MS袝r候,希望往往能決定成敗。
魯濱孫在一次航海中不幸身陷荒島。那兒是亂石雜草,連溫飽都是個問題,更別提面包飲料了。如果是我,一定會呆在角落里怨天尤人。但魯濱孫沒有這樣,因為他心中仍有希望。那是返回英國的希望,是生存下去的`希望,讓他“在不幸的處境之中”,試著“把好處和壞處對照起來看,從而找到聊以的事情”,也正是這種希望,讓他充實地度過了在孤島28年的光陰?梢哉f,魯濱孫是個傳奇!
從他身上,我明白了很多,也學(xué)到了很多。
希望讓花謝仍期待著重開,希望讓草枯卻依舊向榮,希望讓黑夜不再寂寥,讓春天不再遙遠(yuǎn)!愿希望永駐我們每個人的心靈深處!
小學(xué)生的作文 篇6
我有一位可愛的同桌她有著柔順的頭發(fā),小巧玲瓏的鼻子,一張能說會道嘴巴,笑起來很甜美。她的性格很文靜,喜歡看課外書。她很好學(xué),因此,她的成績在班里總是名列前茅。她就是王曼婷。
我們倆是形影不離的好朋友,上學(xué)放學(xué)都一起走,前不久發(fā)生的`一件事,使我們倆的友誼更深了。
記得是一個星期一下午,我和曼婷正要去上學(xué),不料,我因為騎車不小心,摔倒在
地。真是禍不單行,車也被摔壞了,傷口還流著血,好慘,上課肯定要遲到了!這時,曼婷對我說:“不如你把車子停在我家,我送你去學(xué)校!薄昂冒。冒。 蔽腋吲d地對曼婷說。曼婷載我到她家,給我清洗傷口。傷口清洗好了,曼婷看了看時鐘說:“塊快快,三十分啦!”我急忙上了車。來到學(xué)校,我和曼婷匆匆地走進(jìn)
了教室。辛虧曼婷騎得快,不然就真的遲到了!
鈴……鈴……鈴……下課了,曼婷對我說:“讓我看一看你的傷口,好點了嗎了”我笑瞇瞇地說:“好多了!”那一刻我心里真的很溫暖。
經(jīng)過這件事,我和曼婷的友誼更深了。相信在以后的歲月里,我和她還會有更多溫暖的事發(fā)生。
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