[優(yōu)]小學日記

　　有趣的一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，下面是小編為大家收集的小學日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學日記 篇1

　　開學第一天，語文老師就要求我們每天寫日記。開始我總覺得無話可寫，因此每天只是像列提綱似的把我所做的事一一記錄下來。何老師看了我寫的日記，說：“要寫好日記，就應該留心觀察身邊的事物，把自己印象最深的事情寫下來�！�

　　有一天，我匆匆忙忙地吃完飯，準備和同學出去玩。由于飯碗里剩了些飯粒，爸爸看了看我，命令道：“把碗里的剩飯吃干凈！”我有些不高興地說：“幾粒飯能值多少錢？我們家又不是買不起。”爸爸聽了，臉一沉，嚴肅地說：“你沒讀過《鋤禾》？把這首古詩背給爸爸聽！你知道嗎？這是浪費，是一種壞習慣�！痹诎职值腵教導和監(jiān)督下，我只好把碗里的剩飯吃完。那天晚上，我就把這件事寫到了日記里。

　　第二天，何老師當著全班同學說我的日記寫得好，還大聲朗讀了我寫的日記。聽了老師的夸獎，我的心里甜滋滋的。

　　從此，我寫日記的勁頭更足了，而且覺得寫日記是一種樂趣。

小學日記 篇2

　　今天是周日，天氣很晴朗，陽光明媚。因為前兩天剛剛下過兩場雪，所以空氣很濕潤。好久沒有這種清爽的感覺了!

　　寫完了作業(yè)，我可以開心地去玩了，于是去找了幾個小伙伴打籃球�；@球是我最喜歡的運動，我因為個兒不高，所以老投不進籃，但是我并不灰心。我不斷的.練習投籃，再加上小伙伴的指導，每當我投進一個籃時，我就很興奮，因為我成功了。經(jīng)過這樣反復的練習，我的衣服已經(jīng)被汗水浸濕。

　　時間過得真快，轉眼就到了太陽落山的時候，媽媽叫我回家吃飯。我不得不放下心愛的籃球了。不過我很高興，這就是我快樂的周日。

小學日記 篇3

　　兩天前，我和大姨，表哥和媽媽一起去舞鋼游泳。

　　我們做好了準備，可是還缺一個游泳圈和一套游泳衣，情急只下我們只好租了一個游泳圈，買了一套游泳衣。我們開車不一會就來到了水庫旁。水庫的水好清呀!可是，我們還不能下水，要下水也得慢慢的，如果一不小心踩上巖石并且滑倒的話，那么腳就會受傷的!

　　“好了，下水吧!”隨著表哥的一聲叫，他們全下水了。可是我因為水有點冷，加上第一次游泳，心里很忐忑不安，牙齒一直在打顫。任媽媽他們怎么說，我死活也不肯下水游泳，最后，大姨騙我說讓我坐在游泳圈上，讓哥哥來推我，我才勉強答應下水了，但我總感覺腳在下水的時候有點疼痛。我身上帶上了游泳圈以后，感覺心理不怎么緊張了，我雙手緊緊的'抓住它，雙腳不停的在水里上下的瞪。真好玩!像駕船一樣，過了一會我玩累了，想上岸，可是媽媽左攔攔，右攔攔，就是不讓我上岸，苦啊......

　　終于能上岸了，一上岸，我急忙檢查我的腳，真是不看不知道，一看嚇一跳!腳一共被扎進了六根簽子，水里的簽子真多呀!呵呵。

小學日記 篇4

　　我的同桌叫黃嘉皓。他的身形很瘦，他的鼻子尖尖的，嘴巴小小的，一雙不大不小的眼睛黑亮黑亮的。他寫的一手好字，他不管什么作業(yè)都寫得很漂亮，而且得的全都是優(yōu)星。

　　他的`性格既很活潑有很沉穩(wěn)，他活潑起來就像小鳥似得渣渣渣……說個不停，沉穩(wěn)起來又是坐在那里一言不發(fā)。

　　他學習起來很認真，上課專心聽講。特別是他寫的作文，篇篇都是美文，真是太棒啦！

　　他是我的好朋友，他也一定是我的朋友之一，友誼萬歲！

小學日記 篇5

　　暑假趣事——爬山

　　外婆家住在遙遠的甘肅。今年暑假，媽媽對我說：“陳家陽，外婆打電話說讓我們一起去她家玩”。我一聽這話，跳了起來：“太棒了！太棒了！”

　　第二天，我們就乘車出發(fā)了。兩天后，終于到了甘肅，在我眼前矗立的都是高大的山。媽媽說：“外婆家在大山背后，我們快上舅舅的車吧！”我說：“我很想自己爬一次山，可以嗎？”媽媽有點不放心：“我和你一起爬吧！”我又激動得跳了起來。

　　媽媽扶著我在陡峭的山路上走，別看離地面這么近，站上去就讓人心驚膽顫，但是為了實現(xiàn)愿望，前進吧！

　　才走了十分之一的路，我就氣喘吁吁了。媽媽說：“我們小時候上學要翻過兩座大山呢，所以身體才會這么棒，像你這樣的身體，風一刮就跑了，還不抓緊鍛煉！”可我還是撐不下去了。上了車，我想：我一定要翻過一座山！到了外婆家，玩得可開心了。阿姨說：“去我家玩吧，要翻過一座山呢！”我又答應了，要走時，我說：“怎么沒車？”“我們是要跑著去的'，哪有什么車呀！”“唉！”我失望地搖了搖頭。走啊走，見哥哥正在摘一個橙色的小東西吃，我非常好奇，走過去嘗了一下，真好吃！因為這個東西又酸又甜，而且外形又像梅子，所以我叫它“野梅子”。我們一邊走，一邊摘，一邊吃，不一會兒，就到了阿姨家。我驚訝地說：“我們到了？”“是的�！薄耙稽c都不累耶！好近呀！我終于翻過一座大山嘍！”

　　山上的“野梅子”真好吃！有空，我摘一些給你們吃！

小學日記 篇6

　　寫一天關于數(shù)學的事情，如：錯的題，買賣東西，新學的公式·························、

　　一、數(shù)學日記的內容

　　1、精彩的課堂日記。

　　可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學到哪些知識，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。

　　2、操作探索日記。

　　現(xiàn)在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學生去發(fā)現(xiàn)，去思考，然后自己得出答案。如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。

　　3、數(shù)學作業(yè)后的日記。

　　評價自己做作業(yè)的態(tài)度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學習有很大的幫助。

　　4、課前預習的日記。

　　現(xiàn)在我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。

　　5、數(shù)學故事的日記。

　　讓學生談談從數(shù)學故事中學數(shù)學知識的體會。

　　6、考試后的反思日記。

　　總結自己的答題情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。

　　二、數(shù)學日記的要求

　　1、寫數(shù)學日記時要做到實事求是，不能虛構，不能夸張。

　　2、盡量做到語言簡練，不說廢話。

　　3、形式多樣化。

　　三、如何引導孩子寫

　　1、引導孩子寫數(shù)學課堂上自己經(jīng)歷過的，印象深刻的內容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的，才會印象深刻，才會有內容可寫。

　　2、引導孩子找數(shù)學與生活密切相關的。

　　3、引導孩子寫對數(shù)學最感興趣的'地方。

　　當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改。

　　總之，寫數(shù)學日記有利于學生更好地掌握數(shù)學知識；有利于培養(yǎng)學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學生的寫作能力及語言表達數(shù)學知識的能力；有利于培養(yǎng)學生做事有條理，事后進行反思的習慣。

　　數(shù)學日記就是記錄自己在學習中的活動、不同的想法、收獲等；也可以寫生活中的看到的一些數(shù)學現(xiàn)象；還可以記敘自己異想天開的質疑和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題、解決問題的想法和過程等。要寫好數(shù)學日記我們要學會收集、整理寫作素材，平時我們要備有一本“我的金素材”，把自己在平時的學習、觀察、討論中的一些金點子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上，以備數(shù)學習作之用。通過這樣的方法，你就會發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學日記并不是想象中那樣陌生，其實它比寫作文更自由、有趣。

　　數(shù)學日記是以日記的形式記錄和數(shù)學有關的內容，那么記錄的內容是方方面面的，一般我們可以寫寫以下幾個方面：

　　寫寫自己的課前預習

　　每次新課前，我們都會預習書本，并記錄將要學習的主要內容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數(shù)學知識，模仿例題練習一兩道練習題；也記錄了自己不理解的知識，提出預習中的疑問等。

　　寫寫自己的課堂表現(xiàn)

　　新課結束后，我們可以及時記錄新學知識的要點；舉例說明自己對新知識形成過程的理解情況；指出學習中的重點、難點和關鍵；說說自己的見解、觀點、疑問；也可以對書本例題進一步研究，提出創(chuàng)新方法。這樣我們就通過數(shù)學日記也就對數(shù)學知識進行了一次全面的復習，起到了鞏固數(shù)學知識的作用。寫寫自己的數(shù)學情感

　　為了更好的了解自己學習數(shù)學的感覺，我們可以在日記里大膽說出學習的真實體驗，談談學習數(shù)學的感受。可以說說一下自己學習的心情是否愉快，是否有收獲。對自己今天的表現(xiàn)是否滿意？從別人那里你學會了什么？你有什么好的建議和意見？也可以談談你最喜歡什么樣的數(shù)學？你討厭學哪個單元？哪部分的知識你學得不扎實等等。

　　寫寫生活中的數(shù)學

　　其實我們的生活中有很多的數(shù)學現(xiàn)象，許多數(shù)學原理在生活中應用著。我們要仔細觀察生活，及時的記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的感興趣，并有親身體驗的有關數(shù)學問題的場景；也可以用學到的知識去解釋說明生活中的有些問題。

　　寫寫自己的數(shù)學實踐

　　在平時或許老師會布置一些探索性和開放性的數(shù)學問題，讓我們在實踐活動中學習數(shù)學，拓寬我們的視野，提高學習能力。這樣我們可以根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造出有關的數(shù)學知識，可以與同學合作一起研究，并

　　把研究的過程、方法、結果記錄下來。這也是一篇很真實、而且很有價值的數(shù)學日記。

　　數(shù)學日記

　　星期六，我們和老師準備去旅游，這個時候，數(shù)學老師在車上給我們出了一道題，等一下，我們要坐船瀏覽風景，但每條船只能坐5人，而我們有52人怎么辦呢?就在這個時候，我班的一位同學突然脫口而出，說：“需要10條船�！贝蠹衣犃�，都異口同聲說：“還有兩個人了，那你自己留在那里吧，我們去坐船羅。”這個時候老師，想出解決方法，說：“這樣吧，在租一條，老師自己和其中一位同學一起坐船，誰愿意呢？”這時候大家紛紛舉手。這時，我心里在想，��！數(shù)學真是千變萬化。望納取，打字很辛苦的，祝學習進步。

小學日記 篇7

　　在一個陽光明媚的春天的下午，哥哥小明和妹妹麗麗放學了。他們來到公園里玩耍。

　　這里大山連綿起伏，泉水叮咚，天空蔚藍蔚藍的，小鳥唱著歌，桃花粉粉的，香氣撲鼻，地上的小草發(fā)出了嫩芽，好像一個個青綠色的小腦袋，可漂亮了！

　　他們跑來跑去，玩得可開心了。就在這時，小明突然指著一個老鷹形狀的風箏對麗麗喊道：“妹妹，那有一像只老鷹在飛！”妹妹往哥哥指的地方一看，也發(fā)現(xiàn)了那個風箏。小明說：“這個風箏好漂亮啊，我們跟他比比賽，看誰跑得快！”麗麗看見哥哥跑了，張開雙臂喊道：“哥哥，等等我啊！”他們追著風箏跑啊跑，小河流水嘩啦啦，好像也在追著他們跑。他們在碧綠的草地里快樂的奔跑，簡直是太開心了。

　　跑著跑著，他們跑累了，準備休息一下。他們坐在地上，看著這美麗的`風景，麗麗說：“這里的風景好美啊�！备绺缯f：“是啊，春風拂面，讓人感覺很舒服。你看那朵粉紅色的小花好像在給你問好呢！”玩夠了，他們也該回家寫作業(yè)了。于是，他們邁著輕快的步伐，向家里走去。春天是綠色的，是充滿希望的。我們都很喜歡春天。一日之計在于晨，一年之計在于春，我們要在春天努力播種，總有一天，會收獲滿滿的！

小學日記 篇8

　　飄飛滿天的春詩，趕走我們的憂慮，用暖暖的陽光使我們聆聽快樂的聲響;飄飛滿天的春歌，留住我們的歡笑，用動人的旋律使我蕩漾悅耳的幸福。

　　傍晚，風吹過陽臺，留下細細的芳香，留下甜甜的味道，留下暖暖的親吻。春天的味道：陽光。雨露。和風。細雨……都在這個美麗春季悄悄來臨。

　　春天的.風，吹開慵懶的胸懷，慢慢的闖進心里，像一段柔柔的小曲泌入心底。

　　春天的雨，澆灌沸騰的溫度，淹沒浮躁的心情，像一幅動人的畫卷滑過眼前。

小學日記 篇9

　　今天我放學的時候和劉智成一起回家，路上我問劉智成媽媽：“阿姨，我能不能去你們家玩？”阿姨笑著對我說：“可以�！�

　　我回到家先練習鋼琴，然后讀課文，讀完課文以后我讓外公送我去劉智成家。我家離他家很近，一會兒就到了。到了劉智成家，我倆玩了跳繩、踢毽子還打了羽毛球，我倆玩得非常開心！我玩累了，外公正好也來接我了，我就和外公一起回家了。

　　回到家，我就開始吃晚飯。我吃了一大碗我的肚子吃的`圓圓的都快要爆炸了！哈哈……

　　今天是冬至，祝老師和同學冬至快樂！

小學日記 篇10

　　我就發(fā)起了脾氣，跟媽媽說我寫不好了，媽媽說讓我不要著急，慢慢練習，沒有小朋友可以一下子就會寫好的。

　　但是不一會又碰到了難題，因為描紅好了就要自己寫了，那個格子可真小啊，這個8又扭來扭去的，我手里的筆也不聽我的使喚，我只好停下來，找了一張空白的紙在上面練習，練習了好多個8，才又開始在本子上寫，這次稍微好一點了，雖然媽媽說我已經(jīng)有很大進步了，但我還是不是很滿意，要擦掉重寫，媽媽安慰我說我要慢慢練習就會越寫越好了！

　　那也只有這樣了。就這樣寫了2行8以后，我的手又酸又累，跟媽媽說寫不動了，媽媽說那就別寫了，明天就這樣交上去好了！

　　我想了一下，沒有中媽媽的圈套，這畢竟是我的作業(yè)，明天交不上去，老師批評的是我又不是媽媽了！我又打起精神繼續(xù)寫了下去，確實越寫越順手了，這次終于一鼓作氣把8全部寫完了。

　　今天是一個特別的日子——江寧區(qū)教研室組織的“數(shù)學與生活”作品征集頒獎大會。我是一等獎獲得者，也應邀參會，心里十分激動！

　　我和爸爸準時來到頒獎大會的現(xiàn)場——南師附中江寧分校小學部的音樂廳。大廳金碧輝煌，有三四百個座位，還有一個將近一百平方米的大舞臺，整個大廳非常壯觀！

　　壯觀的舞臺當然少不了同學們的精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算，老師報幾個數(shù)相加、減，他們立刻就在珠心算的算盤上，用靈巧的手指撥弄算珠，不一會兒就把答案算出來了，觀眾也都不禁嘖嘖贊嘆！這還不算什么，最精彩的`還是他們做模擬全國比賽的題目，密密麻麻的數(shù)字在黑板上，我眼睛都花了，一人大概40題，而且是多數(shù)目乘除，最快只要40秒，最慢也僅有1分30秒，這真是太神了！

　　看完一番表演，終于頒獎了，先頒發(fā)二等獎，獎品是一本軟面抄，最重要的是還能和嘉賓合影，這可是沒獲獎的同學得不到的。終于到我了，我超級激動，因為我獲得了一等獎，還得到了一本小學生數(shù)學報的五年級合訂本！我認真地默讀著獎狀上的字：

　　學好數(shù)理化，走遍天下都不怕！讓我們一起在數(shù)學王國里，一同感受數(shù)學帶來的的樂趣，探索數(shù)學里的奧妙！

　　計算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我猶豫不決了：數(shù)學課本封面約54（），——括號里要填寫合適的單位名稱。填寫“平方厘米”肯定太小了，我立刻填寫了“平方分米”。可是，書本封面有這么大嗎？外公想想也不對，沒有這么巨大的數(shù)學課本哦，怎么辦？我說：“等老師星期一批下來再說吧�！蓖夤�拿筆在5同4之間畫了一個點，變成了“5。4平方分米”，可我還是說：“等老師星期一批下來再說吧�！�

　　還有一題：一根繩子對折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛去拿好繩子對折了一下，外公就說了：“對折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子明白了，我脫口說：“三次是八分之一，四次是十六分之一�！痹儆幸活}：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊？

　　開頭我愣住了，后來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明�。〔贿^這張卷子是60分鐘之內完成了。

　　今天我做了一個實驗：把碗放在一個滴水的水龍頭下，一分鐘內，我數(shù)了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：如果每分鐘節(jié)約28滴水，照這樣計算，一小時能節(jié)約多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，如果每個月按30天計算，一年按12個月計算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸？，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節(jié)約這么多水呀！

　　看到這么大的數(shù)字時，我震驚了。每家每戶每天要是節(jié)約這么多滴水，用水量即減少了，又減少了水費，這不是兩全其美嗎？但是，每家每戶要是每天浪費這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？

　　水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由于一些單位和個人缺乏水危機意識和節(jié)水意識，水資源浪費的現(xiàn)象隨處可見�？粗�“嘩嘩”流失的水資源，真是讓人十分痛惜。

　　下面講講節(jié)約用水。節(jié)約用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘余的農(nóng)藥。

　　將節(jié)水實施到家庭中，只要改掉平時不良的習慣，就能節(jié)水百分之七十。家庭浪費水的事例有很多，如：用馬桶里的水沖掉零碎物，為了接一杯熱水而浪費許多涼水，設備漏水了不及時修理等。

　　我在這次期中考試中，數(shù)學沒考好，只獲得了86分。放學后，我腦子里蹦出一個想法，要加強數(shù)學這門功課的學習。

　　回到家，我把書包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。

　　媽媽聽完后，高興地一下子從地上跳起說：“好！好！但是你要把每天的作業(yè)完成以后，才能做奧數(shù)題，還要做得快，這樣才有時間做題目”。

　　這天晚飯后，寫完家庭作業(yè)，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三”的練習題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎勵。

　　哈哈，媽媽經(jīng)常一個禮物都沒得到，說明媽媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經(jīng)常能做對三道題，得到三個禮物，說明我們有進步。

　　又一次考數(shù)學了，我取得了90多分的好成績，我告訴媽媽：媽媽，這都是因為我們天天練習做奧數(shù)啊！媽媽高興地點點頭。從那以后，我做奧數(shù)的勁頭就更足了！

　　我想：不僅平時練習時要認真做好題目，而且考試的時候也要認真，這樣才會在考試中一次比一次有進步。

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