好書(shū)伴我成長(zhǎng)精選(14篇)
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇1
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!痹谖铱磥(lái),必是如此。
讀書(shū)須讀好書(shū)。何為好書(shū)?好書(shū)是一種讓你沉浸其中的,感動(dòng)你的書(shū);是一種讓你看過(guò)后,有所思考的書(shū)。當(dāng)然,名著當(dāng)必讀,讀書(shū)要細(xì),要慢,要所思。萬(wàn)不能匆匆瀏覽一遍,一目十行,只將內(nèi)容記了大概。到頭來(lái),只是掛著“讀過(guò)”的名號(hào),卻沒(méi)有“得”。這,就太過(guò)悲哀了。
要說(shuō)書(shū)的'作用,那就太多了。就那古人的話來(lái)說(shuō),什么“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”之類的話,多如牛毛,細(xì)數(shù)不過(guò)來(lái),不論古時(shí)還是現(xiàn)今,人類都普遍推崇學(xué)習(xí)、讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)才會(huì)有出路。事實(shí)也的確如此,就例舉一例來(lái)說(shuō):讓一個(gè)孔武有力的壯漢拿著鐵劍去戰(zhàn)一個(gè)擁有高科技武器的人,你說(shuō)誰(shuí)贏?所以,書(shū),改變命運(yùn)。
書(shū)的意義在于你讀懂多少,而不是讀過(guò)多少。讀書(shū)講究細(xì),講究慢,須將一文一字細(xì)細(xì)反復(fù)咀嚼,體會(huì)其中的意義,這樣,才算讀過(guò)書(shū)。
就拿北宋的開(kāi)國(guó)皇帝趙匡胤來(lái)說(shuō),他就是憑借其讀書(shū)多,而從一名勇將變成一名儒將,一個(gè)計(jì)策百出的如將可比一個(gè)只會(huì)沖鋒陷陣的勇將強(qiáng)得多。人不是生來(lái)就是天才,那是先天的資質(zhì)再加上后天的努力才得來(lái)天才一說(shuō)。既是先天的條件不好,但是后天的努力也可以彌補(bǔ)先天的不足。那么,讀書(shū)變成了彌補(bǔ)不足的一大利器。
人的一生,接觸形形色色的事,人老后,在田園中靜看書(shū)中文,鼻聞自然香便成了一種奢仕,誰(shuí)不想在勞累之后享受一段恬靜的時(shí)光?老到暮年,身邊同歲的朋友一個(gè)一個(gè)離去,只能獨(dú)自回想那時(shí)與友相伴,與書(shū)相伴的往事,只留淚珠浸枕。
不吃飯則寄,不讀書(shū)則愚。讀書(shū)似吃飯一樣重要,卻又學(xué)不完,讀不盡,固然如此,才得“學(xué)到老,活到老!比绱思丫洹W屪x書(shū)伴我們同行,讓知識(shí)伴我們成長(zhǎng)。
一本好書(shū)似益友,真摯的朋友。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇2
“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親”書(shū),無(wú)論何時(shí)總有它的陪伴:“眼前之下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”書(shū),蕩滌心中塵世間庸俗雜念。
滿腹經(jīng)綸的人,何嘗不使人心生敬畏?學(xué)富五車的人,同樣有自己的一片天地,無(wú)論是簡(jiǎn)陋還是繁華;蛟S,我只能獲取一方天地。在深秋的角落,手捧一本書(shū),或攜一首詞,看落葉滿地,便足以滿足心中空虛。
金黃的落葉上詩(shī)句滿篇,水波漣漪檔蕩起一抹甜蜜。常常喜歡把頭埋在書(shū)中,品讀那詩(shī)書(shū)香氣,每一個(gè)字都像是一朵花,雖然沒(méi)有蝴蝶眷戀,沒(méi)有蜜蜂光臨,可它依然不聲不息不張揚(yáng)地盛開(kāi)在心房,清新,淡雅。
你說(shuō),那角落的書(shū),是否應(yīng)再次撿起呢?它有沒(méi)有被塵埃封鎖?有沒(méi)有被世間的庸俗所玷污呢?
書(shū)如人生,適逢其會(huì),猝不及防。初讀《擺渡人》,才明白,當(dāng)生命中的過(guò)客熙熙攘攘穿過(guò)街道,誰(shuí)又是誰(shuí)的擺渡人,擺渡自己心系的人?從“河”的一岸擺到另一岸,那心系的人是否會(huì)注意把你擺渡過(guò)“河”的人?愿做個(gè)逗號(hào),靜靜呆在你的腳邊,但你有你自己的朗讀者,而我只是那個(gè)你從未注意過(guò)的擺渡人。
書(shū)如花,“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”花田半畝,亦如書(shū)香清幽。品讀《花田半畝》,才知道“當(dāng)這個(gè)世界不再有我,又無(wú)處不是我”,命運(yùn)是不變的,又是變幻的,當(dāng)人生沒(méi)走到盡頭,誰(shuí)也不知道命中注定的人是否會(huì)擦肩而過(guò)。感謝你帶給我生命,卻也同樣憎惡不完美的.生命,你將快樂(lè)的生活,某天,我會(huì)成為大地的一份子,你就將那散發(fā)書(shū)香的花栽在我身上,脆弱的生命有書(shū)為伴,又用什么好遺憾的?
好書(shū)如良師,如益友,不言語(yǔ)中透露著真理。路途遙遠(yuǎn),愿攜一本好書(shū),每一篇都是一個(gè)世界。東風(fēng)吹開(kāi)百花,染綠柳枝,心中有書(shū),四季如春。
書(shū),如山間清爽的風(fēng),如古城溫暖的光,從清晨到夜晚,從天涯到海角,書(shū)無(wú)處不在。
好書(shū)益終生,讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇3
孤獨(dú)時(shí),書(shū)是益友;憂悶時(shí),書(shū)是敞開(kāi)的窗戶;心灰意冷時(shí),書(shū)是熊熊的火焰。只有和書(shū)生活在一起,才能真正感受到書(shū)的樂(lè)趣,受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書(shū)是在6歲那年,我還年幼,自然喜歡無(wú)憂無(wú)慮的生活?墒菄(yán)厲的父親不得不逼我與書(shū)認(rèn)識(shí)。從此,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
讀書(shū),既是一種樂(lè)趣,又是一種享受。在書(shū)中,我找到生活中的情趣;在書(shū)中,我找到生命中的悠閑;在書(shū)中,我找到童年的足跡。書(shū)像一頓豐盛的精神糧食。是書(shū),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);是書(shū),讓我學(xué)會(huì)忍讓;是書(shū),讓我學(xué)會(huì)寬容。
書(shū)如浩瀚大海,人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò):“書(shū)無(wú)涯,生有涯,以有涯之生求無(wú)涯之書(shū),終生不悔!蔽覀円舱绱,只有讀書(shū)的人,才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,我正在這沒(méi)有頂端的梯子上攀登;書(shū)籍是知識(shí)的海洋,我正在這漫無(wú)邊際的大海中遨游,捕捉著知識(shí)的魚(yú)兒。每次我讀完書(shū),就有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。那開(kāi)心就像漁夫捕了滿船的魚(yú),像果農(nóng)采了好幾十筐的碩果,像農(nóng)夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。
在我的讀書(shū)故事里,書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助,何樂(lè)而不為呢?
書(shū),寄托了人類熱切的希望;書(shū),蘊(yùn)含了人類豐富的.情感;書(shū)包涵了人類無(wú)窮的智慧。童年雖沉浸在書(shū)海中,但我不后悔,因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤;童年的三分之一時(shí)間雖被書(shū)‘侵蝕’了,但我不后悔,因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食;童年的自由雖被書(shū)‘剝奪’了,但我不后悔,因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理:人是生而自由的,卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。
書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間,印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇4
書(shū)是我的親密伙伴,是我的良師益友。在我成長(zhǎng)的路上,書(shū)教會(huì)了我許許多多的道理,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的智慧和快樂(lè),好書(shū)一直伴著我前進(jìn)。
我家的書(shū)房里擺設(shè)著淺灰色的小書(shū)架,書(shū)架上有各式各樣的好書(shū),書(shū)架分為四格,第一格存放童話書(shū),第二格存放課外書(shū)籍,第三格存放名著,第四格存放作文精選。它們陪伴了我九年的時(shí)光,從小收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟蒙知識(shí),現(xiàn)在仍浮現(xiàn)在我的腦海中。說(shuō)起我與書(shū)的故事,要從我4歲講起。
在我上幼兒園的時(shí)候,還不識(shí)字,每天回家,爸爸媽媽都會(huì)給我讀書(shū)上的故事,通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》里面的故事,講的最多的就是安徒生童話了,當(dāng)我聽(tīng)到《賣火柴的小女孩》的時(shí)候,我心里想,那小女孩多可憐啊,如果我在場(chǎng),我一定會(huì)送她一絲溫暖;當(dāng)我聽(tīng)到《皇帝的新裝》的時(shí)候,我體會(huì)到了要充分發(fā)揮智慧,不要上了別人的當(dāng)。安徒生童話帶給了我們很多的樂(lè)趣。
漸漸地我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了拼音,就開(kāi)始看一些帶拼音的書(shū)了,通過(guò)讀這些書(shū),我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字。隨著我年齡的增長(zhǎng),我的識(shí)字量提高了很多,漸漸地可以自己看書(shū)了,現(xiàn)在我經(jīng)?纯破諘(shū)、文學(xué)書(shū)、畫(huà)報(bào)等。我最喜歡的`事情就是一個(gè)人靜靜地坐在小屋里讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中有我不知道的知識(shí),有許多精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事、幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。
假期中,我讀了老師推薦的《你不知道將來(lái)有多好》,講的一個(gè)小女孩在考英語(yǔ)卷,韋小寶因?yàn)榇蠖请钐y受了,所以站了一下。這個(gè)小女孩還以為他要交卷呢,所以落下了一個(gè)十五分的題。這個(gè)故事告訴我,不要和別人攀比,根據(jù)自己的能力和實(shí)際情況,去做好每一件事情。這就是我從書(shū)中學(xué)到的道理。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,我以后會(huì)看更多的好書(shū),讓它帶著我乘風(fēng)破浪,到達(dá)成功的彼岸,讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇5
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇6
書(shū)是一個(gè)神奇的魔法師,讓我們足不出戶就可以認(rèn)識(shí)到歷史的絢爛,觀賞到世界的美麗,懂得深?yuàn)W的道理。書(shū),是人類智慧的結(jié)晶、是通向成功的大道、是良師益友。
我非常喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)能讓我學(xué)到許多知識(shí)。家里的桌子上、沙發(fā)上、床上、書(shū)架上、甚至是廚房里都可以看到我的書(shū)。書(shū)和我的.生活密切相關(guān),我家里的書(shū)多到數(shù)都數(shù)不清,我的生活離不開(kāi)書(shū)。
我和書(shū)的故事在我剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候就開(kāi)始了。那時(shí)爸爸媽媽給我買了許多書(shū),但是我并不愛(ài)看,整天在家里調(diào)皮搗蛋,讓爸爸媽媽操了不少的心。
為了讓我喜歡上讀書(shū),爸爸媽媽可花了不少的心思:爸爸拿來(lái)了立體圖畫(huà)書(shū),一頁(yè)頁(yè)地翻給我看;我快要睡覺(jué)了,媽媽就找來(lái)故事書(shū),把上面的那些幽默風(fēng)趣的故事講給我聽(tīng),逗得我哈哈大笑……就是因?yàn)楦改傅膯⒚山逃,我的閱讀興趣一下子被激發(fā)了。從此以后,我的書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多,我對(duì)書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚了。
現(xiàn)在,我便成了一個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)",隨時(shí)隨地都拿著一本書(shū)。為了讀書(shū),我還鬧出過(guò)幾次笑話呢!有一天,我坐在沙發(fā)上看書(shū),媽媽叫我去喝水。我正在看一個(gè)引人入勝的故事,于是一邊看書(shū)一邊走過(guò)去,拿起一個(gè)像杯子的東西就往嘴里送。呸呸,怎么酸溜溜的?我定睛一看,原來(lái)我拿的是醋。媽媽在一旁哭笑不得:"我讓你喝水,沒(méi)讓你喝醋呀。"
還有一次我們一家人出去吃飯,上車的時(shí)候,我看書(shū)看得入了迷,一直捧著書(shū)向前走。只到爸爸喊我才回過(guò)神來(lái),連忙合上書(shū)向他們跑過(guò)去,誰(shuí)叫我看書(shū)太認(rèn)真了呢!
看了《愛(ài)的教育》,我明白了許多做人的道理;看了《中華上下五千年》,我了解了中國(guó)歷史上的強(qiáng)盛和衰弱;看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我破解了許多科學(xué)上的難題……古人曾說(shuō):"書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋",我認(rèn)為一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在書(shū)中,我增長(zhǎng)了知識(shí)、陶冶了情操、開(kāi)闊了眼界……快來(lái)讀書(shū)吧,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣能讓你受益終生!
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇7
俗話說(shuō)的好,風(fēng)月為益長(zhǎng),詩(shī)書(shū)是良師,是啊,博覽群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就會(huì)變得枯燥乏味。因此,讀書(shū)是必不可少的。
受爸爸媽媽的影響,我從小就愛(ài)看書(shū),記得4歲以前.還不識(shí)字,就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事,我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)我就想,要是自己也能看書(shū)上的故事,并把它講給媽媽聽(tīng)那該有多好。∮谑,能識(shí)字,會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心最大的愿望。每次只要看到大人們?cè)诳磿?shū),我就也會(huì)捧著一本兒歌書(shū),裝模作樣地逐個(gè)指著字,高聲朗讀我早已背的滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人,慢慢地,我竟在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字,可以一個(gè)人念兒歌,看比較短的小故事了,每次看完,我總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng),然后仰起幼嫩的小臉,等待著媽媽的.表?yè)P(yáng),內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。
10歲的時(shí)候,我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等著名書(shū)籍了,其中給我印象最深的人物是臥龍先生——諸葛亮。他上知天文,下知地理,但孔明先生的這一切,我總覺(jué)得是得益于他博覽群書(shū),因此,對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。
如果說(shuō),我從前讀書(shū)知識(shí)為了“好看”、“有勁”,那么現(xiàn)在已讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。
記得有一次,我和媽媽進(jìn)行了一次猜歇后語(yǔ)的比賽,剛開(kāi)始,媽媽一路領(lǐng)先,而我是孔夫子搬床——凈是書(shū)(輸),可到了最后,我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了,為了這,我還得意了好幾天呢!
書(shū)就像一盞永不熄滅的燈火,在遠(yuǎn)處召喚我、牽引我。讓我在知識(shí)的海洋中隨心所欲,讓我在智慧的天空中盡情歡樂(lè),教我去品味真正的人生。
讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇8
好書(shū)是那寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光,溫暖人心;好書(shū)是那炎炎夏日里的一縷清風(fēng),涼爽一身;好書(shū)是那歷久茗香的醇酒,韻味無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)品書(shū),我愿伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。
有好書(shū)相伴,讓我的生活充滿溫馨。習(xí)慣在午后,端坐桌前,輕翻書(shū)頁(yè),窗外的陽(yáng)光爬上窗欞,透過(guò)玻璃,調(diào)皮地在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)。也喜歡在夜晚,仰躺在床頭,順手抽出一本小說(shuō),在燈光下隨意翻動(dòng),任憑蚊子在房間里肆意吹響嗡嗡的號(hào)角,也無(wú)動(dòng)于衷。
有好書(shū)相伴,讓我的生活變得美好,放松我們疲憊的身軀。你輕捧起一本書(shū),靜靜也看上幾小時(shí),會(huì)感受到時(shí)間就像從指縫間流過(guò),拿起施耐庵的《水滸傳》,仿佛能感受到宋江受招安時(shí)的無(wú)奈與痛苦;捧起安徒生的'《安徒生童話》,仿佛進(jìn)入了童話王國(guó),不禁為海的女兒的悲慘遭遇而惋惜;研讀《魯澳遜漂流記》,不禁被魯濱遜頑強(qiáng)的求生意志而震驚。
有好書(shū)相伴,讓我的精神更加豐富。當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》過(guò)后,我真真切切地感受到了海倫的堅(jiān)強(qiáng)與她不向命運(yùn)低頭的震撼人心的精神。海倫用自己的心靈去體會(huì)生活的每一點(diǎn)色彩,每一滴歡樂(lè)。所以,我也被她不屈的性格所感染。在我的成長(zhǎng)路上,正如貝多芬所說(shuō)“我要厄住命運(yùn)的咽喉,它完全無(wú)法使我屈服,若前路漫漫且布滿荊棘,我定披荊斬棘,勇往直前。
也許,世界上沒(méi)有什么能夠陪我走完這一生,但書(shū)可以,書(shū)能伴隨著我從幼稚到成熟,從我牙牙學(xué)語(yǔ),再到古稀之年,書(shū)是我永怕不變的伙伴!正如毛澤東所說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!蓖瑢W(xué)們,家人們,老師們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!生活在陽(yáng)光下的年輕一代,淋浴陽(yáng)光的向日葵們,我們更應(yīng)該豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩上,可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,可以攀得更高。讓我們以好書(shū)陪伴一生!
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇9
書(shū)籍是一座燈塔,照亮了我們前進(jìn)的路;書(shū)籍是一把鑰匙,開(kāi)啟了我們智慧的大門;書(shū)籍是一艘帆船,引導(dǎo)了我們求知的方向。正所謂高爾基說(shuō),“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔堑模槐竞脮(shū),是會(huì) 讓我們學(xué)到很多知識(shí)、道理的。同時(shí),它也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鍪、做人?。
從小時(shí)候開(kāi)始,讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。書(shū)籍會(huì)告訴我們?cè)S多道理,例如《綠野仙蹤》這本書(shū),就告訴了我許多做人的道理——首先,人應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,要用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題 、困難;遇事應(yīng)該沉著冷靜,不慌不忙,這樣才能把事情盡快地解決;要勇往直前,不要面對(duì)一些可怕的事情而退縮,要不俱危險(xiǎn),勇敢地面對(duì)一切;人不應(yīng)該欺騙,雖然有時(shí)欺騙是為了自己,但是, 放下欺騙,人們會(huì)看到一個(gè)更真實(shí)的自己……當(dāng)我懂得了這些道理之后,我就又長(zhǎng)大了。
漸漸地,我上了更高的年級(jí),就開(kāi)始讀國(guó)外名著,《魯濱孫漂流記》就是我最愛(ài)看的一本。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),我就徹底地被魯濱孫的精神打動(dòng)了——他有著遠(yuǎn)大的理想,不顧父母的反對(duì),獨(dú)自迎風(fēng) 破浪,完成自己的理想;他不怕危險(xiǎn),雖然在航行中他多次被突如其來(lái)的危險(xiǎn)所嚇,但是他并沒(méi)有退縮,始終保持著他的信念——我要成為一名水手;他沒(méi)有在孤島上餓死,憑著他的能干、智慧、機(jī) 敏,在孤島上活了下來(lái),十幾年過(guò)去,他反而變得非!案挥小薄敒I孫,他告訴我,遇到困難,不應(yīng)該垂頭喪氣,要用自己的智慧,解決困難!
除了這兩本書(shū)外,我還讀了很多好書(shū)——《小王子》這本書(shū)告訴了我,大人不應(yīng)該以自己片面的觀點(diǎn),就去判斷孩子的對(duì)錯(cuò),小孩也有小孩的世界;《狼王夢(mèng)》這本書(shū)告訴了我,人一定要堅(jiān)持自己的 夢(mèng)想,永不放棄,努力奮斗,這樣,自己的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn);《草房子》這本書(shū)告訴了我,同學(xué)之間要友愛(ài),要互相幫助,要和睦相處……
好書(shū)伴我成長(zhǎng),書(shū)籍會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)下去!
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇10
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙、書(shū)是人們的啟蒙老師、書(shū)是浩瀚無(wú)際的知識(shí)海洋、書(shū)是我們?cè)诤诎抵忻允Я朔较虻臅r(shí)候,它給我們指引道路的一盞明燈、書(shū)是。。。。。。如果沒(méi)有了書(shū),我們就像饑餓的人沒(méi)有了糧食一樣。
在我很小的時(shí)候,我就開(kāi)始看童話故事,我為故事里的丑小鴨變成美麗的白天鵝而高興,為它拍手叫好,后來(lái)我就開(kāi)始看楊紅櫻阿姨的.笑貓日記、淘氣包馬小跳、男生日記,一系列的兒童小說(shuō),我在她的書(shū)里面感受到了我們孩子的世界以及心聲,她書(shū)里面講的故事詼諧幽默、好玩有趣,每看完一段或一個(gè)故事都會(huì)把我逗得哈哈大笑。
不過(guò)這段時(shí)間最讓我情有獨(dú)鐘的書(shū)是小故事大道理,別小看這本書(shū)里面的一個(gè)個(gè)小故事,但它能孕育著博大的智慧,每篇故事后面都提煉出智慧小語(yǔ),智慧小語(yǔ)靈氣十足宛如從一線縫隙中奔涌出的清泉,悄悄滲入讀者的心田,書(shū)中的故事短小而精練,故事睿智而經(jīng)典,讓人心靈為之震顫、引人思考、發(fā)人深省,書(shū)中所講述的道理簡(jiǎn)單實(shí)用,但對(duì)于指導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨赖囊饬x卻毫不遜色,在小故事大道理中我學(xué)會(huì)了很多做人道理,智者說(shuō):“一花一天國(guó),一沙一世界。真正有智慧的人,往往能從小細(xì)節(jié)看到大景觀;從小故事悟出深道理;從小事件總結(jié)出真智慧。
所以說(shuō)書(shū)是無(wú)價(jià)之寶,書(shū)里面藏著大智慧,猶如一扇扇虛掩著的門,從那門縫中透漏出一束光,可以讓你進(jìn)入一個(gè)豁然開(kāi)朗的境界,我們要愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū),讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下一起成長(zhǎng)吧!在以后的道路上,我們一起加油吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇11
“媽媽,給我講故事呀,今天我要聽(tīng)《三只小豬》”。
小時(shí)候,每晚睡前媽媽都會(huì)給我講故事。我喜歡看書(shū),媽媽就給我買了很多故事書(shū),我總是反復(fù)去看,細(xì)細(xì)地體會(huì)故事的內(nèi)容。我躺在床上,聽(tīng)著媽媽地讀書(shū)聲:“從前,在山上住著三只小豬……”
聽(tīng)著聽(tīng)著,我進(jìn)入了夢(mèng)想,在夢(mèng)中我總能看見(jiàn)媽媽給我講的童話人物,和他們一起玩耍,那一年,我4歲。
“媽媽,我的書(shū)都看完了,再買些新書(shū)吧!”“這次你想看什么書(shū)呢?”“我想看一些冒險(xiǎn)的書(shū)!
上了小學(xué),我對(duì)看書(shū)的范圍漸漸增大了,看得書(shū)多了。這次新買的書(shū)到了,其中有我期待的《奇幻森林》,剛拿到手,我就如饑似渴地看了起來(lái),故事內(nèi)容十分精彩。
看著看著,我仿佛進(jìn)入了故事中,看見(jiàn)主人公抓住藤條在叢林中蕩來(lái)蕩去,看見(jiàn)黑豹捕食狩獵的情景,看見(jiàn)幾只狼寶寶相互嬉鬧……不知不覺(jué)中我忘記了吃飯,那一年,我8歲。
“媽媽,這次我的作文得了高分,老師表?yè)P(yáng)我啦!還在同學(xué)們面前念了我的作文!薄芭叮渴菃?我們家可要出大作家啦!”媽媽說(shuō)著,并對(duì)我豎起大拇指。
就在兩天前,老師讓我們寫一篇描寫景色的作文,我寫的是《家鄉(xiāng)的春天》,根據(jù)我多年看書(shū)的經(jīng)驗(yàn),又看了看我的摘抄本,腦海中浮現(xiàn)出了春天的景色。
“小草從土里鉆出來(lái),左瞧瞧,右看看,仿佛對(duì)一切事物都很好奇,花姑娘戴上了五顏六色的帽子,綻開(kāi)了笑臉……”隨著我的想象,我把它們記錄著在紙上,如今,我12歲了。
每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的'風(fēng)帆,每個(gè)人都有夢(mèng)想,我從小就很喜歡看書(shū),我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。要成為一名作家,我就要多多看書(shū),多多的看一些好書(shū)。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇12
書(shū)是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書(shū),確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中,是書(shū)陪伴著我。
書(shū)中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)!吨袊(guó)上下五千年》介紹了我們作國(guó)悠久的歷史;《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會(huì)的罪惡;《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象;《母親》向世人展現(xiàn)了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū),受益匪淺?吹阶鎳(guó)悠久而輝煌的歷史,我不禁感到無(wú)比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸,我禁不住流出同情的淚水;看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎,我不禁拍手叫好;看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……
讀書(shū),對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人,語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此,書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧!當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí),那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我,使我牢記在新活學(xué)活用,書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我,使我慢慢成長(zhǎng)。然而,讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō),無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此,我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。
要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的.大門,就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢?就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧!看后,我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū),我能下這個(gè)決心嗎?肯定是不能的。是因?yàn)樗樟宋,教育了我。使我認(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)做上了生活的主人,不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們,讓書(shū)也成為你的好伙伴吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇13
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”的確,讀一本好書(shū),可以開(kāi)闊我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀一本好書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何讓做一個(gè)有修養(yǎng)的人:讀一本好書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一本好書(shū)就像一艘艦船,引導(dǎo)我們從淺狹的港灣使向無(wú)限的海洋。
我曾經(jīng)就讀過(guò)這樣一本好書(shū),《魯濱遜漂流記》,這本書(shū)對(duì)我教育很深,也給我了極大的震撼。主人公魯濱遜在船只失事后,獨(dú)立在荒島上生活了二十八年,最后終于回到了自己的祖國(guó)。我想:我們作為新中國(guó)的小學(xué)生也應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí),要勇敢向困難挑戰(zhàn),打不垮,壓不彎,壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng),這樣才能塑造出一個(gè)勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求、勇于探索的自我。
還有一本書(shū)《假如給我三天光明》,我也非常的喜歡,這本書(shū)主要寫了海倫對(duì)光明的渴望,對(duì)人生的感慨,讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣咸。字里行間,洋溢海倫對(duì)人生的熱愛(ài),她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。我認(rèn)為我們生活在光明的世界,欣賞周圍的一切是多么幸福啊!所以我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活,珍惜生命,好好利用一切資源,做個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人。
所以說(shuō),好書(shū)伴我成長(zhǎng),道理伴我長(zhǎng)大,以往的.我總是嬌慣,任性,讀了這些書(shū)后,我從中悟出來(lái)許多道理。當(dāng)我脆弱的時(shí)候,我就不由自主的想起了《紅巖》中的江姐,竹簽釘入她的指甲里,她都不喊一聲疼,當(dāng)我做一件事情,想要半途而廢時(shí),我的腦海里,就會(huì)浮現(xiàn)出愛(ài)迪生的身影,他經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的失敗,才為人類發(fā)明了電燈……不管未來(lái)的道路有多坎坷,因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴,我都會(huì)勇敢的去面對(duì)挑戰(zhàn)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng) 篇14
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類最好的老師。人生中,我們看過(guò)的書(shū)或多或少,都會(huì)有極其深的感觸。《假如給我三天光明》,這個(gè)讓我長(zhǎng)大了許多的一本書(shū)。
《假如給我三天光明》中的主人公是海倫·凱勒和她的家庭教師安妮·沙利文。海倫是一個(gè)看不見(jiàn)光明、聽(tīng)不到聲音的女孩子。在1歲半時(shí)因生了一場(chǎng)大病好像與世隔絕,從此,她的脾氣暴躁,發(fā)起火來(lái) 誰(shuí)也勸不住她。而她的`家庭教師安妮·沙利文的到來(lái)改變了海倫的一生。
沙利文老師耐心的教海倫寫字、說(shuō)話,用心靈來(lái)引導(dǎo)她睜開(kāi)雙眼,看到這個(gè)光明的世界。漸漸的,海倫的脾氣好了,不急不躁。她的父母也十分高興和感激。沙利文用獨(dú)有的魅力改變了這個(gè)女孩,讓海 倫重拾對(duì)生活的信心,勇敢的去與命運(yùn)抗?fàn)帲c惡魔抗?fàn)。最終,海倫成為了一個(gè)漂亮的小女孩,她看到了光明,看到了這美好的世界;她聽(tīng)到了聲音,聽(tīng)到了優(yōu)美的旋律。她舞動(dòng)著,她旋轉(zhuǎn)著,人見(jiàn) 人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)。為了拯救更多的像她一樣的孩子,海倫也當(dāng)了一名像沙利文一樣的家庭教師,表示對(duì)沙利文的尊敬。
讀了這本書(shū)后,我仿佛覺(jué)得我的生命一下子充實(shí)了許多。以前她嬌慣的我,現(xiàn)在變得堅(jiān)強(qiáng);以前那脆弱的我,現(xiàn)在變得頑強(qiáng)!安妮·沙利文改變了海倫的一聲;而這本書(shū)則改變了我的一聲。它讓我頑強(qiáng) 的與敵斗爭(zhēng),它讓我充滿自信與活力,它讓我懂得珍惜現(xiàn)在這生活在碧水藍(lán)天下的美好時(shí)光。
書(shū)籍,就像是人類的總統(tǒng)!統(tǒng)領(lǐng)著我們的生命,統(tǒng)領(lǐng)著我們的靈魂。書(shū)——我人生中最好的老師!我愛(ài)讀書(shū)——它帶給了我無(wú)限快樂(lè)!
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