關(guān)于夢(mèng)想的作文（經(jīng)典15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于夢(mèng)想的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于夢(mèng)想的作文1
相信大家都有自己的夢(mèng)想。曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的冼禮；流星為了自己的瞬間美好的夢(mèng)想寧可付出沉重的'代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。
夢(mèng)想。這個(gè)詞離我們不遠(yuǎn)，夢(mèng)的意思是，睡眠時(shí)人本身體內(nèi)的刺激或殘留在大腦的外界刺激引起的影像活動(dòng)。想的意思是1、動(dòng)腦筋，思索。2、懷念，惦記。夢(mèng)想的意思是有毅力，做自己想做的事，不怕困難，不退縮。
我會(huì)為了自己的夢(mèng)想去努力奮斗，如果有寂寞我會(huì)去承受；如果我面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我會(huì)毅然接受。只為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；如果要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我會(huì)敢于承擔(dān)；如果要付出慘痛的代價(jià)我會(huì)欣然接受。
許多人在這高樓大廈中忘卻了自己，忘記了自己的夢(mèng)想，忘記了自己曾經(jīng)為這個(gè)夢(mèng)想驕傲過(guò)。有人說(shuō)：這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)承擔(dān)不了我們的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就應(yīng)該去追逐，就算好遠(yuǎn)那又怎樣我相信，我可以，就這樣，我成功。
夢(mèng)想不遠(yuǎn)，他就在我們身邊請(qǐng)你不要忘記了這些夢(mèng)想它讓我們驕傲過(guò)。小的時(shí)候老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么？我們毫不猶豫的說(shuō)出自己的夢(mèng)想。同學(xué)們?cè)谙旅鏋槟愎恼�，那時(shí)覺(jué)得夢(mèng)想就那么近。
夢(mèng)想，去追逐，夢(mèng)想的機(jī)會(huì)只給去行動(dòng)的人！
關(guān)于夢(mèng)想的作文2
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，有一對(duì)兄弟，他們的家住在80層樓上 。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對(duì)弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。
爬到20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)：＂包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿。＂于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(zhǎng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對(duì)哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧�！�
于是他們默默地繼續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來(lái)到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。 這個(gè)故事不正如同人生嗎？ 20歲前人們被寄予了太多的希望，就如同背上了沉重的包袱，無(wú)法大展拳腳，沒(méi)什么自由。 40歲前人們放下了沉重的包袱，輕裝上陣，充滿了歡聲笑語(yǔ)，這是自由的的歲月，享受著瘋狂的樂(lè)趣。 到了60歲時(shí)，早已不是風(fēng)華正茂的'年紀(jì)了，便開(kāi)始埋怨自己和他人，過(guò)起了不如意的生活。 80歲時(shí)，已經(jīng)無(wú)力爭(zhēng)吵了，人生即將過(guò)完，才發(fā)現(xiàn)自己的希望和夢(mèng)想已永遠(yuǎn)地留在了20歲。
關(guān)于夢(mèng)想的作文3
夢(mèng)想，一個(gè)多么美妙的字眼。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想有所不同，每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想而努力著。
夢(mèng)想是一盞明燈，給你照亮前程；夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，給你絲絲溫暖；夢(mèng)想是一眼甘泉，滋潤(rùn)你的心田。 如果有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”而我就會(huì)毫不猶豫的回答：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。”
作家，一個(gè)令我向往的職業(yè)，它在我的心目中是神圣的.。我喜歡當(dāng)作家，就像伍美珍、楊紅櫻一樣。在我的眼里，當(dāng)作家是快樂(lè)的、幸福的。即使在寫作上遇到困難，我也會(huì)把它當(dāng)做一次鍛煉，當(dāng)作家就是要這樣。雖然作家不是偉大的職業(yè)，但它始終是我人生的夢(mèng)想。作家都是為了完成自己的作品而想得腦子一片空白，有時(shí)也會(huì)厭煩這個(gè)職業(yè)，但看到小讀者的“小情書”和他們看了自己的書而露出的笑臉，心里是甜蜜的，就是這一點(diǎn)，讓我迷上了作家這個(gè)職業(yè)。
擁有夢(mèng)想的人是快樂(lè)的、幸福的。不要認(rèn)為自己的夢(mèng)想太卑微，不夠遠(yuǎn)大，但它是你人生的第一個(gè)目標(biāo)。向著目標(biāo)前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力！
我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在我的心底扎了根。我的夢(mèng)想，我來(lái)做主！我的夢(mèng)想，我來(lái)實(shí)現(xiàn)！
本文是一篇敘事的記敘文。全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，激起讀者讀下去的欲望。選材既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
關(guān)于夢(mèng)想的作文4
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想長(zhǎng)大以后會(huì)成為一名武林高手，就像功夫電影里的巨星李小龍、成龍、李連杰那樣，又帥氣、又威風(fēng)，還能除暴安良、見(jiàn)義勇為，為中國(guó)揚(yáng)威。這就是我的“武術(shù)夢(mèng)”。
還記得，有一次乘坐公交車，一個(gè)小偷竊了乘客的錢包后，被周圍的群眾發(fā)現(xiàn)了，這時(shí)，令人驚悚的一幕出現(xiàn)了——無(wú)處可逃的小偷突然拿出一把刀來(lái)，亮晃晃的，整個(gè)車上的人都不敢出聲，我也被嚇住了，空氣此刻仿佛凝固了。汽車到站后，氣焰囂張的小偷大搖大擺地下車離開(kāi)了。
我很氣憤，也很無(wú)奈，我想，如果我會(huì)武功，我就能夠教訓(xùn)他一番，奪走他的刀，并將他送到公安局去繩之以法。自那以后，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，我要苦練武功，成為一名武林高手，這樣就能夠斬奸除惡，做一個(gè)頂天立地的大丈夫，大英雄。 爸爸媽媽知道我的這個(gè)想法后很支持我，將我送到一個(gè)師傅那里去拜師學(xué)藝，我也因此和武術(shù)結(jié)下了不解之緣。
我的師傅是一名軍人，武功非常棒，七段高手，對(duì)我要求非常嚴(yán)格，扎馬步、練掌法一絲不茍，有時(shí)甚至一個(gè)動(dòng)作要練習(xí)一整天才讓我過(guò)關(guān)，累死我了！練習(xí)武術(shù)，就意味著失敗與成功并存，艱辛與歡樂(lè)同在，但是在啟蒙老師的鼓舞下，不氣餒、不服輸，勇往直前的精神一直激勵(lì)著我。 我現(xiàn)在正在練習(xí)長(zhǎng)拳，這是中國(guó)北派武術(shù)的一種。明年我將要進(jìn)行武術(shù)段位考試，我希望我能夠通過(guò)三段位考試。
我熱愛(ài)武術(shù)，這就是我學(xué)習(xí)武術(shù)的`不竭動(dòng)力，隨著越來(lái)越艱苦的武術(shù)訓(xùn)練，我也理解了作為國(guó)粹，武術(shù)所包含的博大精深的文化底蘊(yùn)。我希望通過(guò)我的付出可以將這種文化傳承和延續(xù)。
我相信，只要堅(jiān)持不懈、持之以恒地刻苦訓(xùn)練，我的“武術(shù)夢(mèng)”就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)成為武林有高手，也一定會(huì)成為一個(gè)匡扶正義的俠客！
關(guān)于夢(mèng)想的作文5
夢(mèng)想是指引人前進(jìn)的導(dǎo)航，是驅(qū)使人前進(jìn)的動(dòng)力，還是滋潤(rùn)人心田的甘露。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是去周游世界，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)景名勝，了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情、人文歷史……
這個(gè)夢(mèng)想持續(xù)了一小段時(shí)間，很快就被新的夢(mèng)想替代了。
那是一個(gè)炎熱的'午后，我的父母正在看電視。我沒(méi)有什么事情，所以也過(guò)來(lái)湊熱鬧。突然，我的被電視里的節(jié)目吸引住了。節(jié)目中一個(gè)學(xué)者在說(shuō)關(guān)于歷史的故事，如：草船借箭、三氣周瑜……我聽(tīng)得如癡如醉，心中充滿了激動(dòng)，眼神里充滿了羨慕，我多么希望能成為一個(gè)像電視機(jī)里的那位歷史學(xué)家，肚子里裝滿了墨水。從此，歷史學(xué)家就成為了我心中的夢(mèng)想。
小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樵趯W(xué)校里只能聽(tīng)語(yǔ)文老師偶爾講一兩點(diǎn)，所以根本不能滿足我這個(gè)小歷史迷。所以我便想辦法多補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)，每天回去我都會(huì)看關(guān)于歷史的節(jié)目，還會(huì)讓爸媽去幫我訂購(gòu)一些有關(guān)歷史的雜志、書籍。就這樣，我的歷史知識(shí)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。有時(shí)候下課，我還會(huì)和同學(xué)們分享這些歷史故事，看到大家聽(tīng)得如癡如醉的樣子時(shí)，更加堅(jiān)定了我的這個(gè)夢(mèng)想！
上了初中，讓我最高興的一件事就是有了歷史課。每堂課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在歷史老師的解說(shuō)下，我逐漸收獲了更多的知識(shí)。再加上我在家不斷地閱讀、積累，我的歷史知識(shí)變得更豐富了。有時(shí)候上課，老師提問(wèn)一些課外的歷史問(wèn)題，我也能答出來(lái)。我和我的夢(mèng)想更近了一步！
我現(xiàn)在已經(jīng)可以粗略地說(shuō)出上至炎帝黃帝時(shí)期，下至清朝時(shí)期的史事。我相信，只要我不放棄這個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
有了夢(mèng)想，我們才會(huì)努力；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)拼搏；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)堅(jiān)持；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)有更加美滿的人生！
關(guān)于夢(mèng)想的作文6
年輕的時(shí)候有人問(wèn)我，我的理想是什么？說(shuō)實(shí)話，我很不確定。有時(shí)候想當(dāng)工程師，有時(shí)候想當(dāng)歌手，有時(shí)候——。但是當(dāng)我5歲的時(shí)候，我確信我想成為一名警察。
有人說(shuō)警察是死亡率非常高的職業(yè)，有人說(shuō)警察是為人民服務(wù)的神圣職業(yè)。如果你問(wèn)我怎么說(shuō)，我只會(huì)說(shuō)警察只是為了更多人的安全，更多人的利益。至于死亡率，那些都是浮云。
當(dāng)警察的原因很簡(jiǎn)單。知道我家庭背景的`人都可以猜，因?yàn)槲宜臍q多的時(shí)候，父親太狠心了，離開(kāi)了我們，一個(gè)人去了另一個(gè)世界。我看到父親的時(shí)候，他已經(jīng)躺在冰冷的棺材里，沒(méi)有生命的跡象，沒(méi)有生命的氣息。僅此而已。也許從那時(shí)起，我已經(jīng)不再浪費(fèi)時(shí)間和生命。人生只有一次，沒(méi)有重新選擇的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)渴望父親活著走到我面前，輕輕撫摸我的臉頰，讓我再次享受溫暖的氣息。然而，那是不可能的。
所以我決心做一個(gè)熱愛(ài)生活的警察，不會(huì)放過(guò)那些輕易浪費(fèi)生命的人，因?yàn)槲矣憛捘切┤耍憛捘切┎桓艺J(rèn)錯(cuò)的人。當(dāng)然，我不能讓任何人受委屈。這是一個(gè)警察的使命，我相信這是更多人的心聲。我幻想有一天成為一名警察。不，這是個(gè)理想。這是基于現(xiàn)實(shí)的。抓住殺害父親的兇手，讓他殺了一輩子。
也許世界會(huì)變，人也會(huì)變，但當(dāng)警察的理想永遠(yuǎn)不會(huì)變。
關(guān)于夢(mèng)想的作文7
開(kāi)始的開(kāi)始，我總以為那只是一片戈壁灘；最后的最后，戈壁灘上開(kāi)滿了不敗的花，開(kāi)滿了夢(mèng)想的花。
晚自習(xí)時(shí)，我正為一道函數(shù)題苦思冥想。同桌突然問(wèn)我：“你想考什么大學(xué)啊？”我愣了愣。還沒(méi)等我回答，她又說(shuō)：“我在做夢(mèng)呢，我在想高考，我想考西安交大，然后找個(gè)好工作，一輩子不愁吃穿，呵呵！”我不知道該怎么回應(yīng)，只是笑著說(shuō)：“可以啊！只要你努力！”
不知從什么時(shí)候起，我們談起了大學(xué)、理想、未來(lái)……，那些在某一時(shí)刻明明離我們很遙遠(yuǎn)的字眼，突然如洪水般傾瀉在我們的眼前，使我們漂流不定。爸媽問(wèn)我：“你有什么目標(biāo)嗎？”姐姐問(wèn)我：“大學(xué)想選什么專業(yè)？”親戚問(wèn)我：“能考上一本嗎？”我都只是“呵呵”一笑了之，心想：“一本？我覺(jué)得二本都很難……”不過(guò)有時(shí)候，我躺在溫暖的'被窩里，凝視著寂靜的黑夜，也會(huì)想：“我要考個(gè)什么大學(xué)呢？我能考上什么大學(xué)？”也許是由于我們開(kāi)始一步步靠近現(xiàn)實(shí)的深淵，我們身上的動(dòng)力開(kāi)始被激發(fā)，我們的血液開(kāi)始沸騰，我們幻想著進(jìn)入大學(xué)后的自由，以此來(lái)給我們緊張的內(nèi)心松松綁。
以前的我，不愿意努力學(xué)，用力學(xué)，我害怕付出那么多后，得到的卻只有一點(diǎn)。就像精衛(wèi)填海般，不知疲倦地飛來(lái)飛去，但大海依舊寬廣，浪花依舊猛烈。我也為自己找借口——基礎(chǔ)不好。時(shí)光的沙漏一滴滴地流淌，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的懦弱與逃避。我想一心向前奔跑，跌跌撞撞，頭破血流也毫不在乎。
一朵花凋零荒蕪不了整個(gè)春天；一次失敗荒蕪不了整個(gè)人生。縱然前路波濤洶涌，荊棘叢生，我也要用夢(mèng)想披荊斬棘，乘風(fēng)破浪！
每個(gè)人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿夢(mèng)想的花，讓那花永開(kāi)不敗。
關(guān)于夢(mèng)想的作文8
陽(yáng)光普照著大地，田野上，一位正值青春大好年華的女子右手握著畫筆，左手端著顏料盤，眼前的畫板上則是一幅即將完工的畫卷：生機(jī)勃勃的一片一片的油菜花，青石小路通向遠(yuǎn)方，若隱若現(xiàn)的幾戶人家……那位畫出這精美畫作的女子便是十年后的我。
小時(shí)候，當(dāng)老師將一幅幅五彩繽紛的涂鴉畫展現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我心里就萌發(fā)了一粒夢(mèng)想的種子——當(dāng)畫家。
讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次，爸爸媽媽帶我去西遞宏村游玩，在一幢幢古老的房屋旁，在一條條清澈見(jiàn)底的小溪旁，在一座座古樸的'石橋旁……都坐滿了畫畫寫生的大學(xué)生，那些畫作就好像真的一樣，平面紙上畫出栩栩如生的立體物，畫家的手真神奇呀!如果把這些畫作放大幾倍，擺在真實(shí)物體前，那可真是以假亂真了!那一幅幅美麗的畫深深映在我的腦海，嵌在我的心上。我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想——當(dāng)畫家!
這粒種子漸漸發(fā)芽，如今已長(zhǎng)成一棵蓬勃的小樹(shù)。不過(guò)，任何夢(mèng)想都不是說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的，得經(jīng)過(guò)努力，得經(jīng)過(guò)汗水的澆灌與耕耘。所以，我在幼兒時(shí)期便開(kāi)始學(xué)畫，每天一幅，已經(jīng)從最開(kāi)始的線條，到兒童畫，到線描，如今晉級(jí)到難度較高的素描寫生了。我一直在朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
加油吧!我要駕駛著用堅(jiān)持筑成的小船向夢(mèng)想的港灣前進(jìn)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文9
人是要有夢(mèng)想的。人沒(méi)了愿望夢(mèng)想，就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有了動(dòng)力;人沒(méi)夢(mèng)想，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的夢(mèng)想。
我是一位青年，我渴求進(jìn)步;我是一位父親，我期望女兒健康成長(zhǎng);我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的夢(mèng)想，在這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)夢(mèng)想。就說(shuō)說(shuō)教師吧�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書育人，又要教學(xué)相長(zhǎng);既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)能力。要做好教師，可謂責(zé)任重大。自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想：做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的“良師益友”。
十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。1、熱愛(ài)教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。一位教育家說(shuō)，“愛(ài)可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿哲理的'話語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒(méi)有回報(bào)。2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。教師決不能滿足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化�，F(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì)歷史的陶汰者。3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。
以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文10
流星劃過(guò)天際，留下夢(mèng)想的星光。存在與記憶深處的夢(mèng)想，是心靈小憩的地方�！}記 夢(mèng)想是美好的，但它卻不是不切實(shí)際的“夢(mèng)”或“想”，夢(mèng)想就是我們持之以恒的動(dòng)力，是需要我們一步一個(gè)腳印地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最便捷也是唯一的道路。 我有很多的夢(mèng)想，雖然它們現(xiàn)在離我有些遙遠(yuǎn)，但我慢慢地確定了自己努力的方向，我開(kāi)始擬定自己的計(jì)劃會(huì)將其分成一個(gè)個(gè)小階梯，不懈地追求，我相信，終有一天，我會(huì)站在一個(gè)終點(diǎn)，回顧我的努力，然后以此為起點(diǎn)，進(jìn)行新一段的旅程。 我小時(shí)候的第一個(gè)夢(mèng)想便是當(dāng)一位數(shù)學(xué)家，到現(xiàn)在我也不曾遺忘。而想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，需要我學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我也不斷地在努力著。提高自己的成績(jī)，現(xiàn)在我的小目標(biāo)便是考好每次期中、期終考試，使排名再度提升。階段目標(biāo)是考上一中的重點(diǎn)班，然后考上好的`大學(xué)——清華，雖然我離這個(gè)目標(biāo)還有一定的距離，但我一定會(huì)盡最大的努力來(lái)完成這一個(gè)個(gè)目標(biāo)。
我也遇到過(guò)很多的挫折與打擊，但我也明白，在追夢(mèng)的路上，挫折和失敗是避免不了的。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要疑慮，更不要半途而廢，堅(jiān)持總能成功。我們從現(xiàn)在起，便要磨礪自己，“寶劍鋒從磨礪出”，不能做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。 夜晚，仰望星空，望那夢(mèng)想的星光，就算只擁有星星般微弱的光，也要讓它綻放出太陽(yáng)般耀眼的光芒。
關(guān)于夢(mèng)想的作文11
有位哲人曾說(shuō)過(guò)：人生中，擁有夢(mèng)想比有財(cái)富更有價(jià)值。細(xì)細(xì)品來(lái)就不難領(lǐng)悟：財(cái)富總有用盡的一天，而夢(mèng)想則每時(shí)每刻都在不停地創(chuàng)造著財(cái)富。大地說(shuō)，夢(mèng)想是鮮花。
小鳥(niǎo)說(shuō)，夢(mèng)想是藍(lán)天。
偉人說(shuō)，夢(mèng)想是搖籃。
不同的人有不同的夢(mèng)想，但不論有多么高遠(yuǎn)，抑或多么謙卑，夢(mèng)想都只有一個(gè)目的讓自己的人生更加精彩。
人生可以沒(méi)有金錢、地位、榮譽(yù)……但人生絕不能沒(méi)有夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人生就像失去色彩的圖畫，只剩下一片單調(diào)的空白；沒(méi)有夢(mèng)想的心靈如一條干涸的溪流，裸露著的河床展示著心靈的貧瘠。而夢(mèng)想，則一眼永不枯竭的清泉，不停地流淌出生命的豐潤(rùn)和華美，無(wú)論什么樣的種子，落在這片土地上都會(huì)生根、發(fā)芽、抽枝、結(jié)果……
人生的旅程中，年輕的你快快擁抱夢(mèng)想吧！
擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在知識(shí)的芳草地上奔馳，從冉冉升起的紅日中尋找力量，從巍巍的`高山上尋找高度，從波濤洶涌的大海中尋找氣勢(shì)……擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在智慧的河流中汲水，清亮的河水滋潤(rùn)的魂魄，更高更遠(yuǎn)的智慧在目光中升騰……
擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在美德的高山上散步，在理性的叢林中采擷……
擁抱夢(mèng)想，就等于擁抱了人生永遠(yuǎn)不老的時(shí)光；擁抱夢(mèng)想，走好人生的每一步，每一步都通向人生的巔峰。
點(diǎn)評(píng)：
十七八歲是夢(mèng)想繽紛的年齡，小作者將自己對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬用歡暢、淋漓的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，聯(lián)想合理，思想內(nèi)容深刻積極，展示了高中生面對(duì)夢(mèng)想的積極心態(tài)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文12
小草，因?yàn)橛辛藟?mèng)想破土而出；溪流，因?yàn)橛辛藟?mèng)想勇往直前；雄鷹，因?yàn)橛辛藟?mèng)想劃破長(zhǎng)空；青年，因?yàn)橛辛藟?mèng)想艱苦奮斗。為了心中的理想，人類全力以赴。
一個(gè)人如果有夢(mèng)想，他不一定會(huì)取得成功；但一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么他一定不會(huì)取得成功。
從古至今，凡是取得偉大成就的人，他一定是一個(gè)有理想、目標(biāo)、抱負(fù)的人。
秦始皇正是有了統(tǒng)一全國(guó)的宏偉夢(mèng)想，最后才消滅了其他國(guó)家，一統(tǒng)天下，當(dāng)上了第一位皇帝。
孫中山正是有了推翻封建王朝的夢(mèng)想，才領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建專制統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。
莫言出身貧窮家庭，但他刻苦學(xué)習(xí)，心懷夢(mèng)想，終于獲得了“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，成為中國(guó)第一位獲得諾貝獎(jiǎng)的人。
夢(mèng)想不僅讓人取得不凡成就，也推動(dòng)了世界的發(fā)展。
人們正是有了“飛天夢(mèng)”，才發(fā)明了飛機(jī)，便利于交通，讓我們領(lǐng)略了空中的風(fēng)景。
中國(guó)千百年來(lái)，一直流轉(zhuǎn)著嫦娥奔月的故事，并且千百年來(lái)有多少科學(xué)家為之奮斗，如今，我們?nèi)缭傅巧显虑�，�?shí)現(xiàn)了這一偉大夢(mèng)想。
人們的.夢(mèng)想遠(yuǎn)不止如此，人們不但要“上天”還要“入�！�。正是因?yàn)槿藗兿胩剿骱Ｖ械拿孛埽虐l(fā)明了潛水艇。
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)：“只有你不敢想的，沒(méi)有你不敢做的�！敝灰愀蚁�，并加以?shī)^斗，就一定會(huì)達(dá)到你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，成就你的人生。
如果一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族沒(méi)有了夢(mèng)想，那么這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族就不會(huì)得到發(fā)展，就不會(huì)進(jìn)步，就會(huì)被歷史舞臺(tái)所淘汰。
夢(mèng)想是人類進(jìn)步的動(dòng)力，是創(chuàng)造的源泉。讓我們擁抱夢(mèng)想，創(chuàng)造更多的輝煌！
關(guān)于夢(mèng)想的作文13
一天，放學(xué)回家。走在路上，我遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他一個(gè)人在過(guò)馬路。我實(shí)在看不下去了，就像一支快速的箭一樣走過(guò)去，我扶著老爺爺，把他送到了家。
我準(zhǔn)備要離開(kāi)的時(shí)候，老爺爺叫住我，說(shuō)：“別走，我一直都在等你！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺，居然變成了一個(gè)年輕的男人，看上去非常善良。他手里提著一個(gè)比巧克力還黑的`袋子，說(shuō)：“這里有夢(mèng)想賣，你也可以拿三樣?xùn)|西與我交換，我就可以幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)夢(mèng)想！”我想都沒(méi)想，就答應(yīng)了。我拿來(lái)三支筆，給了他。
老爺爺把黑袋子打開(kāi)，叫我用手去摸。我把手伸進(jìn)去，心里別提有多高興了。
我為所欲為地摸來(lái)摸去。我想，如果我能摸到一個(gè)蘋果大手機(jī)，就太好了。一摸，真的摸到了一個(gè)蘋果大手機(jī)。我的最愛(ài)，終于有了啊。
我又摸了摸，我希望我的媽媽不要罵人，不要罵我每天下去玩，不要罵我買吃的，不要罵我買手機(jī)。而且，媽媽看到手機(jī)，都會(huì)耐心地教我好好學(xué)習(xí)。
“第二個(gè)，給你了�！崩蠣敔斦f(shuō)。
終于，只剩下最后一個(gè)夢(mèng)想了。我希望是：我們?nèi)胰�，一直都能在我的身邊。想著，我就開(kāi)始摸了。老爺爺說(shuō)：“好了，你的第三個(gè)夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了�！�
我把手收回來(lái)，笑了。老爺爺也笑了，說(shuō)：“沒(méi)了。這三個(gè)夢(mèng)想很不錯(cuò)！祝賀你！”
天色漸漸暗了，我轉(zhuǎn)身向爺爺?shù)乐x。一轉(zhuǎn)身，爺爺不見(jiàn)了。
我回到家，把這件事寫下來(lái)，覺(jué)得真的好開(kāi)心！
關(guān)于夢(mèng)想的作文14
也許，夢(mèng)想不一定會(huì)有好的結(jié)果，至少曾經(jīng)追夢(mèng)的過(guò)程是那麼的唯美。夢(mèng)非最美，而追夢(mèng)也非美。這是我的夢(mèng)，而我將走進(jìn)對(duì)夢(mèng)的憧景，以及坎坷的路程。
單車環(huán)島。這個(gè)夢(mèng)很簡(jiǎn)單，使人無(wú)限憧景。在小的時(shí)候，曾很天真的想要環(huán)游臺(tái)灣，用單車。家人聽(tīng)了都震驚到了！那時(shí)的我好像才10歲吧，是那麼的天真，天真到可以看不見(jiàn)眼前的道路是有多深，有的麼的障礙阻止著我。直到聽(tīng)了長(zhǎng)輩們的勸導(dǎo)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)是多麼的遙不可及。漸漸地，我遺忘了這個(gè)夢(mèng)。最終，還是被路途的坎坷，給淹沒(méi)了。
有人問(wèn)過(guò)我，有夢(mèng)想嗎？我則是對(duì)她笑著笑著。我覺(jué)得夢(mèng)是個(gè)笑話，為甚麼呢？因?yàn)楦緣虿坏�，就算張開(kāi)翅膀，風(fēng)，還是對(duì)你沉默。飛高了，又怎樣？旁沱大雨會(huì)將你毫不留情地，打下來(lái)。
直到青春的我，看了「青春第二課」才真正了解，「只有青春能夠說(shuō)服青春，也只有青春能夠看透青春」。也許青春的夢(mèng)想就像一座門，鑰匙是你的信心，穿過(guò)青春的.門，是通往每個(gè)機(jī)會(huì)的門，不只是「推」，而是要怎麼「推」。推開(kāi)青春的大門，走入青春之地，在每個(gè)人的青春之地中，有著無(wú)限的花朵飄溢著。滿地上掉落的櫻花花瓣，眼前的世界是粉紫色的，無(wú)比的燦爛動(dòng)人，若不是被感動(dòng)，眼淚才不會(huì)掉落下來(lái)呢。這次的風(fēng)，張開(kāi)雙手擁抱我，但是我的翅膀，早已在追夢(mèng)的過(guò)程中，被閃電擊中，被損害的不能夠再帶我翱翔于天際了。這是種考驗(yàn)吧，青春的夢(mèng)想考驗(yàn)。
飄逸著櫻花香氣的道路上，是我對(duì)夢(mèng)的自信。也許夢(mèng)想的開(kāi)端并不完美，或許殘忍，甚至心痛，長(zhǎng)輩們的勸導(dǎo)或許是希望我對(duì)夢(mèng)的準(zhǔn)備再多一點(diǎn)。
追夢(mèng)的開(kāi)端與結(jié)果，或許不理想，眼前的道路如果斷了，就讓風(fēng)，來(lái)幫助你前行吧。
關(guān)于夢(mèng)想的作文15
魚兒因?yàn)橛袎?mèng)想，才會(huì)不斷地跳躍，最后終于成就魚躍龍門的佳話；小草因?yàn)橛袎?mèng)想，才從一顆種子長(zhǎng)成一碧千里的草地；學(xué)生因?yàn)橛袎?mèng)想，才不斷學(xué)習(xí)，最終為能成就大業(yè)。所以夢(mèng)想能讓生活變得更美好！
小時(shí)候，老師問(wèn)我們：“你們的夢(mèng)想是什么呀？”“我的夢(mèng)想是做一個(gè)畫家�！薄拔业腵夢(mèng)想是當(dāng)一位科學(xué)家�！薄拔业膲�(mèng)想是做一位廚師。”……他們爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹬蠋煹膯?wèn)題，就只有我遲遲沒(méi)有說(shuō)。自那以后，我開(kāi)始苦苦尋找，最后將教師當(dāng)作了自己奮斗的目標(biāo)。從此，我開(kāi)始細(xì)心觀察老師的優(yōu)秀，并為此而不斷努力。終于我明白了因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想，所以不知道自己的目標(biāo)，生活也便沒(méi)了動(dòng)力。自從有了夢(mèng)想的那一刻，我才真正發(fā)現(xiàn)自己與別人的區(qū)別。
我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)步。終于，老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)我，父母也開(kāi)始稱贊我，同學(xué)也逐漸對(duì)我刮目相看。而我，雖然越來(lái)越忙碌，但感覺(jué)很充實(shí)，也很快樂(lè)。
以老師為榜樣：因?yàn)橘澷p語(yǔ)文老師的口才，所以我也變得口齒伶俐；因?yàn)橘澷p數(shù)學(xué)老師的神算，所以我變得腦子機(jī)敏；因?yàn)橘澷p英語(yǔ)老師的口語(yǔ)能力，所以我變得英文成績(jī)直線上升……因?yàn)槲业呐Γ磥?lái)會(huì)充滿希望，我要追著未來(lái)前進(jìn)。
夢(mèng)想是未來(lái)的陽(yáng)光；夢(mèng)想是人們活著的支柱；夢(mèng)想是飄揚(yáng)的國(guó)旗，夢(mèng)想讓生活更美好！
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