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【薦】風(fēng)箏優(yōu)秀作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏優(yōu)秀作文1
今天早上,我早早就來(lái)到了少年宮,因?yàn)樘锢蠋熒现芫透嬖V我們這周六要去放風(fēng)箏。
上課了田老師走進(jìn)教室說(shuō):“今天沒(méi)有風(fēng),不太適合放風(fēng)箏。”我們不聽(tīng)老師的話,個(gè)個(gè)嘟著嘴,嚷著硬要去。老師看著我們的執(zhí)著勁兒,只好同意。老師交代好放風(fēng)箏時(shí)的注意事項(xiàng),就帶我們來(lái)到了少年宮門前的廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人還真不少!看,天空中飛翔的風(fēng)箏五顏六色,形狀各異。飛舞著的有“蝴蝶”、“蜜蜂”、“大蜻蜓”、“老鷹”……每一個(gè)風(fēng)箏都制作得很精美!我在小賣部也買了一只風(fēng)箏。這是一只蝴蝶風(fēng)箏:它的翅膀是粉紅色的,兩條須是棕色的,翅膀后面有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子。
我迫不及待地地對(duì)操奉玲說(shuō):“我們開(kāi)始放風(fēng)箏吧!”操奉玲幫我拿著風(fēng)箏,我拉著繩子,準(zhǔn)備就緒后,我喊了一聲“放”,這時(shí),只見(jiàn)我的蝴蝶風(fēng)箏慢慢地飛上了天空,在空中自由自在地飄揚(yáng)著。!那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子在空中飄呀飄,真漂亮啊!我的手拉著線,心里正美滋滋的時(shí)候,突然飛來(lái)了一只“大蜻蜓”,它渾身碧綠,東飛飛、西瞧瞧,仿佛在捕食著蚊子。這時(shí),我突然感覺(jué)到手中的線軸變得沉重起來(lái),只見(jiàn)那只“大蜻蜓”一下子飛向我的蝴蝶風(fēng)箏,頓時(shí),“蝴蝶”和“大蜻蜓”打起架來(lái)——兩只風(fēng)箏纏到一塊兒了。結(jié)果,兩敗俱傷,都掉下來(lái)了。我拿起線軸和蝴蝶風(fēng)箏,準(zhǔn)備繼續(xù)放,可是怎么放也飛不到空中去,而且還被風(fēng)吹得在地上翻跟頭。我如同熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。站在旁邊的.老師對(duì)我說(shuō):“放風(fēng)箏時(shí)要一直往前沖,不能停下來(lái),也不能放慢腳步,要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了,才能停下來(lái),繼續(xù)放線。”于是,我按照田老師說(shuō)的方法去做,一會(huì)兒風(fēng)箏就飛起來(lái)了,我真高興。這時(shí),天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多,熱鬧極了。它們好像在舉行一場(chǎng)飛行比賽?粗炜罩形孱伭娘L(fēng)箏,我仿佛就是那只飛得最高的鷹。今天我玩得真痛快!
風(fēng)箏優(yōu)秀作文2
風(fēng)箏,脫了線,雖然會(huì)飛得很高,但卻容易掉落,有了線的牽引才能更踏實(shí)的飛翔。
——題記
大大小小無(wú)數(shù)次考試在初三已成為家常便飯,每一次考試都是一次轉(zhuǎn)折。在我的記憶中,印象最深刻的是第一次初三考試......
"鈴..........”又是熟悉的音樂(lè)聲,今天是月考。當(dāng)散發(fā)著油墨香氣的試卷化落到我手中時(shí),我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難,我的心中充滿了自信,甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。
可當(dāng)試卷再一次“滑落”在我手中時(shí),我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數(shù)學(xué)還不錯(cuò),但這次我徹底明白了。紅色的'數(shù)字反復(fù)呈現(xiàn)在眼前----85.我該如何形容它呢?也許,似乎還不錯(cuò),但這可是我引以為傲的數(shù)學(xué)。這一天,我都像一個(gè)被雨水澆過(guò)的雞,之前還驕傲地仰頭“喔喔”,現(xiàn)在卻失落的抬不起頭。
回到家中,爸爸一眼看出了我的端倪。我結(jié)結(jié)巴巴的把所有經(jīng)歷說(shuō)了一遍。爸爸突然沉默了,他的臉上寫滿了失望。我回到房間里,小聲啼哭,噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對(duì)試卷,看著那紅色的數(shù)字,他還是那么刺眼,也許,我應(yīng)該思考一下了。不管是什么考試,只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),就會(huì)驕傲,從來(lái)不會(huì)反思:我哪里做錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)這次以后,我變得沉默了許多,每天更加努力地學(xué)習(xí),終于,功夫不負(fù)有心人,在下一次考試中,我取得了很大的進(jìn)步。
時(shí)間又繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),我從記憶中回過(guò)神來(lái)。挫折,從來(lái)不是終點(diǎn),成功,也不是終點(diǎn)。生活中,也許有許多挫折,但我們不能從此一蹶不振,甚至放棄。挫折,就像一根無(wú)形中的線,緊緊的拉住我這只風(fēng)箏,沒(méi)有了這根線,即使我飛得再高,也會(huì)瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這只小風(fēng)箏,讓我在天空中自由的翱翔。
風(fēng)箏優(yōu)秀作文3
湛藍(lán)的天空中,一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日,萬(wàn)物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風(fēng),讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著,一會(huì)兒飛向東,一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。
然而,事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái),風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失!袄蠋,風(fēng)箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們?cè)儋I一個(gè)吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說(shuō):“阿群,我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線,風(fēng)箏就失去了目標(biāo),就會(huì)偏離正確的方向;如果沒(méi)有了風(fēng)箏,線也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢!薄澳敲次覀儜(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍,沒(méi)用幾下,風(fēng)箏就從樹上掉了下來(lái)。接著,風(fēng)箏又重新飛上了天空。
“大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是個(gè)小妹妹!按蟾绺,我的風(fēng)箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說(shuō)當(dāng)然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說(shuō):“小妹妹,你要好好愛(ài)護(hù)線哦,因?yàn)闆](méi)有了線,風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了!”“嗯!”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭?粗∶妹每鞓(lè)放風(fēng)箏的`情景,我仿佛看到了當(dāng)年的自己,也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn),但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師,您好嗎?風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏優(yōu)秀作文4
“叭嗒。”
淚流下來(lái)的聲音格外刺耳。
一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍(lán)色的紙上,氤氳成一朵燦爛的花。無(wú)心欣賞花的美麗,他在無(wú)聲的抽噎著。
他是位可愛(ài)的女孩,一身綠色的.休閑裝顯得格外朝氣,就像那抽發(fā)忍冬的新芽。常常烏黑頭發(fā)扎成馬尾,隨風(fēng)吹拂,活潑生動(dòng)。只是,她的淚,掩蓋住了她那雙靈動(dòng)的眼睛,黯然失色。
“為什么這樣?為什么要這樣?”少女輕聲呢喃。
她擁住了自己的腳,淚還是無(wú)端的落下,她在角落中身體發(fā)顫,像只顫抖的蝴蝶。夕陽(yáng)灑在她身上,顯得如月色般清冷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嬉笑聲徐徐接近。
夕陽(yáng)下的幾個(gè)小女孩帶著風(fēng)箏來(lái)到這片初春的野地中嬉玩。
風(fēng)箏伴著微風(fēng)徐徐升起,孩子們望著天上的風(fēng)箏不斷歡笑著。少女似乎也被感染著,看著他們的小,她的嘴角也微微上揚(yáng)。
“咔嚓”
風(fēng)箏線斷了,風(fēng)箏飛走了。
少女心情頹喪,像朵枯萎的花。
“看風(fēng)箏斷了,像你我一樣,多年的朋友斷開(kāi)了呀!”少女苦笑道。
深藍(lán)色的紙被她拿在手中,向上一揚(yáng),便像墜落的鳥落在草間,她繼續(xù)哭泣。
我拾起了那張紙,遞給她:“其實(shí)你錯(cuò)了,風(fēng)箏與線,依舊一起!
她抬起了頭,細(xì)膩的臉上有著淺淺的淚痕,眼角淚光閃爍。
“為什么?”輕聲的問(wèn),她的聲音有點(diǎn)嘶啞,但依舊清靈。
“風(fēng)箏斷了,線落了,風(fēng)箏風(fēng)箏只是追逐自己的理想,而線只是讓她追求!
她不懂,我繼續(xù)說(shuō):“風(fēng)箏喜歡藍(lán)天,而線牽制了風(fēng)箏,風(fēng)箏向往自由,所以先放開(kāi)了風(fēng)箏,讓她擁有自由,雖然線斷了,但風(fēng)箏不落,線是否也不死,雖然他們一個(gè)天上,一個(gè)地下,但,他們的心卻永遠(yuǎn)一起!”
少女聽(tīng)了,若有所思的點(diǎn)頭。
那張藍(lán)色紙片,被她輕輕撫摸著。
她用筆寫下,
風(fēng)箏與線,本在一起。
雖斷,但心,相連!
風(fēng)箏優(yōu)秀作文5
我很喜歡放風(fēng)箏,放風(fēng)箏不但讓我享受到許多樂(lè)趣,還讓我明白了一些道理。
星期六下午,我和爸爸在街頭信步,不知不覺(jué)就到了濱河路。濱河路游人如織自不必說(shuō),冬日陽(yáng)光下裸露的河床上也是人影稠密。我和爸爸也興趣盎然地品著各式各樣的卵石,有時(shí)還趔趔趄趄地走過(guò)嶙峋的大石塊,看看身后的凹凸不平,再望望前面的波光粼粼,愜意極了!
后來(lái),我們又買了一只風(fēng)箏來(lái)放。
我拿著風(fēng)箏跑來(lái)跑去,可始終是飛不起來(lái),偶爾能讓風(fēng)箏升空,但一停止奔跑,風(fēng)箏就急速下墜。
過(guò)了好一會(huì)兒,風(fēng)生雙頰,再次嘗試,風(fēng)箏真的升起來(lái)并穩(wěn)穩(wěn)地在空中舞蹈。一邊放線,隨即又小心翼翼的收緊,既緊張又刺激。
放風(fēng)箏的人越來(lái)越多,空中慢慢地就出現(xiàn)一片繽紛艷麗的大花園,地上也綻開(kāi)出一張張歡樂(lè)的笑顏。
好景不長(zhǎng),風(fēng)小了,后來(lái)竟慢慢地消失了,風(fēng)箏也像醉鬼似的.互相碰撞著跌落。反復(fù)嘗試堅(jiān)持不懈的反復(fù)嘗試,天空再也沒(méi)有先前的那種美麗了。我有些失落!
漸漸地人越來(lái)越少了,只剩下了一位大高個(gè)的叔叔還在不屈不撓為他的兒子努力著。不管風(fēng)箏掉下來(lái)多少次,他總是露出一副堅(jiān)毅的神情。我被他感動(dòng)也為他祈禱,奇跡終于發(fā)生!
沒(méi)有為什么!只有兩個(gè)字:堅(jiān)持!
爸爸對(duì)我說(shuō)起海明威的一句話:你可以殺死我,但就是不能戰(zhàn)勝我!誰(shuí)能在最困難的時(shí)候多堅(jiān)持一會(huì)兒,誰(shuí)就是成功者!成功是沒(méi)有一帆風(fēng)順的,不付出努力是沒(méi)門的。
這時(shí),我不禁想起冰心的一首詩(shī):
成功的花
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷
然而當(dāng)初她的芽?jī)?/p>
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
是的,失敗后你應(yīng)該這樣想:一次失敗并不意味著最后的失敗!皞θ说牟皇鞘录旧,而是你對(duì)于事件的看法!薄岸斓搅,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
失敗乃成功之母,有的人對(duì)這句話一點(diǎn)就通,有的人一輩子也領(lǐng)悟不了。因?yàn)樗麤](méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗,經(jīng)歷了失敗也沒(méi)有好好反省過(guò)。
于是,我再一次拽住風(fēng)箏線使勁地向前跑,我的風(fēng)箏終于再次搏擊長(zhǎng)空……
風(fēng)箏優(yōu)秀作文6
在小的時(shí)候,我最喜歡的就是放風(fēng)箏了。當(dāng)時(shí),我求著爸爸帶我出去放風(fēng)箏。爸爸看我那祈求的小眼神,也就答應(yīng)了。
今天,陽(yáng)光明媚,爸爸答應(yīng)我吃完午飯,我們出去放風(fēng)箏。我高興壞了,就連午飯也吃得特別快。吃完午飯,我迫不及待的穿好了衣服,然后拉著爸爸出門了。媽媽在后面叮囑我們,不要會(huì)來(lái)的太晚。我哼哼哈哈的答應(yīng)了。便拉著爸爸出去了。我和爸爸來(lái)到了公園的邊上。那風(fēng)箏可真多啊,各種各樣的。有蜻蜓圖案的,有小燕子圖案的。還有吳淞圖案的。我左挑右選,終于選到了一個(gè)我最喜歡的一個(gè)風(fēng)箏圖案。我拿了一個(gè)蝴蝶圖案的。我們拿著風(fēng)箏,來(lái)到了公園的廣場(chǎng)上,當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒是,我讓爸爸幫我舉著風(fēng)箏。我拉著那長(zhǎng)長(zhǎng)的白線,快速的向前跑去。我看著我的蝴蝶飛了起來(lái),心里面別提有多高興了?墒秋L(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)多久,一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái),我的風(fēng)箏就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)的開(kāi)始東倒西歪的.妄下要掉落下來(lái)的節(jié)奏。我非常的著急,還好有爸爸在,他一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái),幫我穩(wěn)定住了我的風(fēng)箏。我心里面的大石頭終于落了下來(lái)了。經(jīng)過(guò)了這次經(jīng)驗(yàn),我知道了,我要無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著他的動(dòng)態(tài)。只要他往下落的時(shí)候,我就輕輕的拉繩子一兩下,終于,我的風(fēng)箏非得是最高最遠(yuǎn)的。不知不覺(jué)天黑了,我想起媽媽告訴我們要早一點(diǎn)的回家,便讓爸爸把風(fēng)箏給拽下來(lái),我們回家。我依依不舍的離開(kāi)了公園,爸爸似乎看出了我心里在想什么,對(duì)我說(shuō),別看了,等下次有時(shí)間,我還帶你來(lái)。我高興的手舞足蹈,別提心里有多高興了。回到家之后,我吃了好多好多的飯。
這次放風(fēng)箏讓我明白了一個(gè)道理,做一件事情不可以半涂而廢嗎,要堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持下去,這樣才能取得最后的成功。不能因?yàn)槭《艞,要一直一直的?jiān)持下去。因?yàn)槭∈浅晒χ嘎。?duì)吧!
風(fēng)箏優(yōu)秀作文7
立春之際,你是否見(jiàn)過(guò)奔跑于田畔之上的小孩,和那在空中交織著的風(fēng)箏。那繽紛的色彩和孩子們緊握風(fēng)箏線的小手總是能讓我沉思和回味良久。因?yàn)椋洃浿形乙苍鲞^(guò)那個(gè)牽著風(fēng)箏在田畔高地瘋跑的追夢(mèng)的小孩。
春天,對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)是五彩的。因?yàn)槲覀兛偰芙柚竟?jié)的特點(diǎn)找到許多玩耍的方式和地點(diǎn)。而最常玩的'便是放風(fēng)箏。
小時(shí)候的春天,我總是在吃完午飯后,和鄰家的小孩往田里跑,因?yàn)槟鞘且惶熘凶钆鸵彩翘镩g風(fēng)最大的時(shí)候。每次到那,看著早已在玩耍的小孩。我便迫不及待的讓自己的風(fēng)箏擁向藍(lán)天的懷抱。一個(gè)下午下來(lái),那些陌生的小孩,也都成了好伙伴。
當(dāng)然,也不是每次都成群結(jié)隊(duì)的一起放風(fēng)箏。有時(shí),我也會(huì)獨(dú)自一人帶著風(fēng)箏去“約會(huì)”。
稍大一點(diǎn),我便騎著爺爺買的自行車獨(dú)自去離家更遠(yuǎn)的田野。但是,方向永遠(yuǎn)朝著西邊。因?yàn)樵谶h(yuǎn)方有我朝思暮想的父母。每次我都一邊騎車一邊拉著風(fēng)箏,每次我都希望能夠騎得更遠(yuǎn)些。累了,我便停下來(lái),看著那架在田野上無(wú)限延伸向西邊的高速公路,放完線圈上所有的風(fēng)箏線,望著那高空中肆意飛翔的風(fēng)箏。這時(shí),我多么想風(fēng)箏線能斷掉,讓風(fēng)箏無(wú)拘無(wú)束地飛向西邊,飛到父母的身旁,帶去我無(wú)盡的思念和祝福。
現(xiàn)在,學(xué)業(yè)繁忙,沒(méi)有時(shí)間再去放風(fēng)箏。但是,我還是希望能夠重拾起心中的那根風(fēng)箏線,放飛我新的夢(mèng)想。
腦海中,那個(gè)寫滿我希望和夢(mèng)想的風(fēng)箏,正在我十五歲的天空中肆意飛翔?罩谐涑庵臓漫的色彩陪著我追尋夢(mèng)的方向。
風(fēng)箏優(yōu)秀作文8
星期六的下午我們作文班的李老師要組織同學(xué)們一起去放風(fēng)箏。聽(tīng)到這個(gè)消息我開(kāi)心極了。多么希望能馬上去放風(fēng)了呀!
終于盼到了周六的作文課上,我興高采烈地來(lái)到班里,呀!班里已經(jīng)來(lái)了好多同學(xué)們,李老師笑著說(shuō):“今天我們要去放風(fēng)箏了,但我們自己得做一個(gè)風(fēng)箏!崩罾蠋煱岩粋(gè)個(gè)空白的風(fēng)箏發(fā)給同學(xué)們,我也有一個(gè),我小心翼翼地展開(kāi),然后就給它們涂顏色了,在我的畫面上是大頭兒子和小頭爸爸的圖片,這是我最喜歡的動(dòng)畫片了。我用了許多的顏色把他們的手和腳涂色,等都畫好了,李老師就幫助我們把風(fēng)箏線和風(fēng)箏上掌握方向的那根小棍子裝起來(lái),等都裝好后,我們就出了教室,排著整齊的隊(duì)子向體育中心進(jìn)發(fā)。
一路上我們又說(shuō)又笑,我們還在一個(gè)大鼓前面拍照留念。我們來(lái)到體育中心的一大塊空地上,我們就在那里放風(fēng)箏了,剛開(kāi)始放,怎么也放不起來(lái),我就跑呀,跑呀!還是一直放不起來(lái),這時(shí)候我看到高彥瑞的風(fēng)箏飛地很高,就羨慕地看著,這時(shí)候高彥瑞好像看出了我的心思,他收回自己的.風(fēng)箏,教我把線放長(zhǎng),把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂,等風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏就慢慢起飛了。我學(xué)著他的樣子放飛,結(jié)果我的風(fēng)箏也飛得很高很高。
最后我們男生一個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏,有一個(gè)男生提議,大家一起放風(fēng)箏比賽,看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高。我們就在這里比賽放風(fēng)箏了,五顏六色的風(fēng)箏飛著,在天空中自由自在的飛翔。
我們正玩得高興,李老師開(kāi)始組織同學(xué)們集合了,我們也只好依依不舍的收回自己的風(fēng)箏,等同學(xué)們站好隊(duì),李老師交代了同學(xué)們過(guò)馬路注意安全的事項(xiàng),我們就按原路返回班里了,這真是一次快樂(lè)的旅行,我多么希望下一次還能有這樣的活動(dòng)。
風(fēng)箏優(yōu)秀作文9
上個(gè)星期六,我去西城廣場(chǎng)買書。
火辣辣的陽(yáng)光烘烤著大地,從地上發(fā)射出來(lái)的太陽(yáng)光刺得眼睛生疼,那風(fēng)卻是大得很,將我的頭發(fā)吹得撲在臉上,有時(shí)又不吹了,弄得我有些心煩意亂。
這時(shí),一只風(fēng)箏從我頭頂飄過(guò),并不巨大的黑影讓我感到一絲涼爽?蓮念^頂上飛過(guò)的風(fēng)箏卻是掉到了地上,摸樣有些“狼狽”。“誒!又失敗了,要不我們回去吧,這大熱天的又看不清楚,風(fēng)也陰晴不定的,怎么放風(fēng)箏嘛!”一個(gè)中年男子對(duì)旁邊一個(gè)和他年紀(jì)差不多的女人說(shuō)道!皼](méi)關(guān)系,再試幾次嘛!總會(huì)成功的!蹦莻(gè)女人說(shuō)道。聽(tīng)到這里,我停下腳步,找了一個(gè)陰涼的地方坐下,饒有興趣的看著他們?cè)趺丛谶@種天氣放風(fēng)箏。
“呼······”男人深吸了一口氣,把繩子慢慢地收短,直到線只剩一米后,便拉著風(fēng)箏奔跑了起來(lái)。風(fēng)箏是一只燕子的形狀,中間有幾根骨架支撐,看起來(lái)是那種經(jīng)常有人在賣,又買得很便宜的風(fēng)箏。男人跑一會(huì),就放出一段線,讓風(fēng)箏慢慢地飛上天空去。突然,一股凌亂的大風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏立刻劇烈抖動(dòng),左右搖擺了起來(lái)。男人趕緊加快奔跑速度,并緊緊抓住風(fēng)箏線,努力試圖讓風(fēng)箏平穩(wěn)下來(lái)?匆(jiàn)那搖搖欲墜的風(fēng)箏,我的心也不由自主地提了起來(lái)。女人也是緊盯著風(fēng)箏和下面奔跑的男人。
“哎!”我惋惜的`搖了搖頭,看著那再次墜落的風(fēng)箏,嘆了口氣,準(zhǔn)備進(jìn)書店去買書?杀澈髤s傳來(lái)一聲雖然微弱,卻充滿堅(jiān)毅的聲音:“再來(lái)!”
走出書店,我瞇著眼朝天空望去,并沒(méi)有抱太大希望能看到風(fēng)箏的身影——但是,我真的看見(jiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)在天空中移動(dòng)。仔細(xì)一看——就是那只燕子風(fēng)箏呀!地上,男人和女人正微笑的瞇眼看著天空中小小的風(fēng)箏,額頭上布滿光潔的汗珠?礃幼樱L(fēng)箏放飛得并不輕松。
在回家的路上,我想:“我們做人,就應(yīng)該有著不放棄,鍥而不舍的精神,不管是大事還是小事,我們都不應(yīng)該輕言放棄!
風(fēng)箏優(yōu)秀作文10
就是的,我也很喜歡放風(fēng)箏。每年的清明左右,就是放風(fēng)箏的最佳時(shí)節(jié),爸爸都會(huì)帶我去放風(fēng)箏。
今天,爸爸就要帶我到世紀(jì)廣場(chǎng)去放風(fēng)箏了,我急切地等待這一時(shí)刻的到來(lái),恨不得像風(fēng)箏一樣一下子飛到世紀(jì)廣場(chǎng)。
世紀(jì)廣場(chǎng)終于到了,爸爸拿出我們的“長(zhǎng)龍風(fēng)箏”,我?guī)桶职謱L(fēng)箏一節(jié)一節(jié)仔細(xì)地理順好,爸爸把粗粗的呢絨線上的.鉤子掛在“龍頭”的掛鉤上鎖定。我便拿著“龍尾”,向后面一步一步地移動(dòng),爸爸拿著“龍頭”也向他的后面移動(dòng),待將“龍身”拉直后,我們默契地等待著稍大一點(diǎn)的好風(fēng)的到來(lái),因?yàn)椤伴L(zhǎng)龍”需要較大一點(diǎn)的風(fēng)力才能起飛。
好風(fēng)來(lái)了,爸爸迅急地把“龍頭”向上一拋,手拉著呢絨線,緊盯著它的起伏,倒著身子后退著小跑起來(lái)。就在爸爸拋“龍頭”的瞬間,我將“龍尾”平穩(wěn)地向上一托,風(fēng)箏便隨著爸爸的掌控,稍微有些沉重地飄了起來(lái),漸漸地升高,漸漸地輕穎,它一直攀升,進(jìn)而由大變小,越來(lái)越高,越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越瀟灑了。
我們的“長(zhǎng)龍”在天上隨風(fēng)起伏,上下舞動(dòng),左右地?fù)u首擺尾。爸爸緊握著線拐,努力地壓線、松線、收線、放線,動(dòng)作嫻熟優(yōu)美,灑脫自然。
爸爸看我怔怔的樣子,像就是看透了我的心思,笑哈哈地對(duì)我說(shuō):“兒子,不要急,你長(zhǎng)大了,肯定會(huì)比我會(huì)放風(fēng)箏的!”我轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái),堅(jiān)定的說(shuō)道:“我一定會(huì)像爸爸一樣,將風(fēng)箏放的又好又高!
我望著天上的“長(zhǎng)龍”,自豪于我就是龍的傳人,中華就是龍的故鄉(xiāng),中國(guó)人自古就有龍的精神。就是龍,就要凌霄九天,就是龍,就要有凌云的壯志,就是龍,就要自強(qiáng)不息。
清明放風(fēng)箏,使我明白了,龍要翱翔云天,就必須有一個(gè)湛藍(lán)的天空。我就是一只有待騰飛的雛龍,我的天空就就是浩瀚的知識(shí)空域。
風(fēng)箏優(yōu)秀作文11
星期六的下午,爺爺說(shuō)睡醒午覺(jué)到我去放風(fēng)箏,我高興的跳了起來(lái)。剛忙讓奶奶找去年老姑給我買的風(fēng)箏,奶奶連忙上樓去找風(fēng)箏,一會(huì)奶奶拿來(lái)了風(fēng)箏,我急忙組裝風(fēng)箏。準(zhǔn)備好了就等爺爺下樓來(lái)帶我去放風(fēng)箏,可我左等右等卻遲遲不見(jiàn)爺爺下樓來(lái),我等的不耐煩了,正想上樓去看看,可是卻不偏不倚的和爺爺撞了個(gè)滿懷,爺爺說(shuō):“著什么急,走,咱們?nèi)バV場(chǎng)放風(fēng)箏去。”我高興的的把風(fēng)箏拿在手上,爺爺奶奶和我就出發(fā)了。
一路上風(fēng)和日麗,春風(fēng)拂面,正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我拿著風(fēng)箏連蹦再跳,一會(huì)就到了小廣場(chǎng)。我一看小廣場(chǎng)上已經(jīng)有了兩撥人,南邊是老奶奶們?cè)诖蜓,北面是老爺爺們(cè)诙犊罩,只有我一個(gè)放風(fēng)箏的。這是爺爺站在中央,前后左右看了看,把風(fēng)箏拿在他手中緊走了幾步說(shuō):“放線。”我趕緊放線,風(fēng)箏便搖搖晃晃的飛了起來(lái),爺爺趕忙過(guò)來(lái)幫我拽線,風(fēng)箏越飛越高,我不停的放線,這時(shí)有兩只鴿子飛到了風(fēng)箏旁邊,好像要和我的風(fēng)箏比賽,我急忙拽了拽線,風(fēng)箏又飛高了,鴿子繞著風(fēng)箏飛了兩圈,最后飛走了,我一邊放線,一邊拽線 使 風(fēng)箏越飛越高,越飛越穩(wěn)。這時(shí)老奶奶的腰鼓敲得越來(lái)越響,好像在為我祝賀。
老爺爺?shù)?空竹也抖得嗡嗡作響,一位老爺爺?shù)目罩褚贿呥帶了一條絲綢做的龍,龍隨著空竹上下翻滾,好像在說(shuō):“小朋友,你真棒!”我越玩越帶勁,心也隨著風(fēng)箏飛上了天空,正在我玩的非常得意的時(shí)候,一位爺爺帶著小姐姐也來(lái)放風(fēng)箏,可她們放了幾次都沒(méi)有成功的放了起來(lái),這時(shí)爺爺趕忙走過(guò)去指導(dǎo)他們,可最后她們沒(méi)放起來(lái),就沮喪的走了,我們放了一會(huì)也回家了。
通過(guò)這次放風(fēng)箏,我體會(huì)到,不論做什么事都要?jiǎng)幽X筋,掌握技巧,才能成功把事情做好。
風(fēng)箏優(yōu)秀作文12
一只風(fēng)箏孤獨(dú)地在草坪上方搖曳,這是個(gè)被許多人所踐踏過(guò)的人工草坪,上面的草刺刺的,他時(shí)不時(shí)掠過(guò)草尖,可扎人了!風(fēng)箏可一點(diǎn)都不喜歡這兒。他抬起頭,仰望著清澈的天空,那有好多風(fēng)箏在飛!芭比在,公主們也在;老鷹在,就連不該出現(xiàn)的烏龜也在!他們都飛得好高好高,應(yīng)該可以觸摸到白云吧,白云姐姐會(huì)請(qǐng)他們吃東西嗎?
我是一只哆啦A夢(mèng)形狀的風(fēng)箏,是傳說(shuō)中充滿夢(mèng)幻,能實(shí)現(xiàn)任何愿望的叮當(dāng)貓。同樣是藍(lán)色的身體,充滿魔力的小口袋,可我大大的笑容里卻掛滿了苦澀——因?yàn)槲业纳眢w上連著一根線,一根細(xì)到幾乎看不見(jiàn)的'線,而這線的另一端,卻是緊緊的被握在一個(gè)小男孩手里。就是這么一根細(xì)線,牽扯著我的人生。小男孩不會(huì)放風(fēng)箏,他舉著我從遠(yuǎn)處跑來(lái),我不但沒(méi)有飛起,更是吃盡了苦頭。這對(duì)于一個(gè)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是多么苦不堪言的回憶!我是多么向往藍(lán)天,渴望自由,卻無(wú)奈有太多羈絆。
在哆啦A夢(mèng)的世界里,不應(yīng)該是要什么有什么嗎?為什么我忍受了無(wú)數(shù)的黑暗與寂寞,好不容易從小攤上逃了出來(lái),卻還要忍受這非人的折磨?看他們一個(gè)個(gè)在蒼穹中一上一下的跳動(dòng)著,是有多歡快!是不是白云姐姐請(qǐng)了他們吃什么好吃的?
哆啦A夢(mèng)累了,他沉沉睡去,他夢(mèng)見(jiàn)小男孩終于將它放飛在空中,他看見(jiàn)小男孩在高興地跳動(dòng)著,他看見(jiàn)了芭比,看見(jiàn)了公主們,還有老鷹、烏龜……
天上的風(fēng)箏們也累了,他們沉沉地睡去,他們夢(mèng)見(jiàn)自己脫離了細(xì)線的束縛,他們自由自在地飛翔,在白云間穿梭,不再掙扎。
“別像風(fēng)箏一樣!眿寢屨f(shuō),“他們有太多夢(mèng)想,想要飛起來(lái),卻始終被一具笨重的肉身牽拉著,這是沒(méi)有靈魂的人生,他們,注定觸摸不到白云!
風(fēng)箏優(yōu)秀作文13
星期天陽(yáng)光明媚,我和媽媽來(lái)到環(huán)城公園玩。我看到別人把五顏六色的風(fēng)箏放的好高好漂亮,于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,買個(gè)風(fēng)箏吧,我想放風(fēng)箏!
我挑選了一個(gè)粉色蝴蝶圖案的風(fēng)箏,買好風(fēng)箏之后,我就迫不及待地放起來(lái)?墒沁@個(gè)風(fēng)箏竟然不聽(tīng)我的話,我揪了幾下線,它還是不飛,噢,原來(lái)少了個(gè)幫助的人。我趕緊把媽媽叫來(lái),讓她把風(fēng)箏拿著,1!2!3!放!啊?怎么還是放不起來(lái)呀?!不對(duì)呀,我記得就是這個(gè)方法呀?不會(huì)是剛才的那種方法吧。NO,NO,NO,讓我再想一想……
媽媽知道了我的心思,就走過(guò)來(lái),說(shuō):“你這樣放是不行的,看我怎么放!闭f(shuō)著,媽媽便拿走我手上的線軸,又說(shuō):“放風(fēng)箏可以一個(gè)人放也可以兩個(gè)人放,現(xiàn)在你還小,需要兩個(gè)人放。寶貝,你先拿著風(fēng)箏,我說(shuō)放你再放,1!2!3!放!趕緊揪幾下線,往后跑幾步,你看這不飛起來(lái)了嗎?”媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完,我就搶過(guò)媽媽手中的線軸,哎!哎!哎!怎么下來(lái)了!媽媽趕緊接過(guò)線軸,“我的'話還沒(méi)說(shuō)完呢,你就搶過(guò)來(lái)了,風(fēng)箏快下來(lái)的時(shí)候要趕緊收線,知道了嗎?”
考驗(yàn)我的時(shí)候到了,我拿著線軸,媽媽拿著風(fēng)箏,“預(yù)備!放!”我立刻按照媽媽說(shuō)的步驟來(lái)放,“ 馬上下來(lái)了,小心!”我趕緊收線。5米、7米、8米、10米……耶!我成功了!看到我的蝴蝶風(fēng)箏在空中自由翱翔的樣子,我興奮的都跳起來(lái)了!媽媽看到我終于學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了,露出滿意的笑容。
俗話說(shuō)得好“功夫不不負(fù)有心人,”我經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí),學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏,這種成就感使我心情特別愉快!怎么樣?你也來(lái)試試吧!
風(fēng)箏優(yōu)秀作文14
春天睛空萬(wàn)里,明澈的天空中幾朵軟綿綿的白云自由地飄揚(yáng)。嫩綠的小草探出了身子,給廣闊的田野里換上了綠色的盛裝。和煦的春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái),吹得柳絲翩翩起舞,真是放風(fēng)箏的好日子。周末,我和爸爸、媽媽來(lái)到旌湖邊放風(fēng)箏,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的下午。
我們買了一個(gè)彩色的風(fēng)箏,三角形的身子上布滿了七彩的條紋,兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”隨著春風(fēng)翻飛,似乎和我的心一樣急切地期望飛上明凈的天空。我有些迫切,急急地把風(fēng)箏安裝好,系上線,三下五除二就做好了所有準(zhǔn)備。
開(kāi)始放風(fēng)箏了。爸爸教我一手托著風(fēng)箏,把它面向迎風(fēng)的方向,一手拿著線柄,朝著逆風(fēng)的方向快速的跑。爸爸教我要邊跑邊放線,讓風(fēng)箏慢慢地升起。我一邊跑,一邊回頭望著空中習(xí)習(xí)升起的.風(fēng)箏,它象一只漂亮的蝴蝶,迎著春風(fēng)慢慢地飛起來(lái)。按照爸爸的指導(dǎo),我慢慢地停下來(lái),手握著線柄,線緊的時(shí)候就慢慢地放線,線松了又收回一些,風(fēng)箏便在春風(fēng)的吹拂下越飛越高,越飛越高,載著我的夢(mèng)想飛上碧藍(lán)的天空。慢慢的,我手中線柄上的絲線放空了,風(fēng)箏飛得好高好高,在的我視野里變成了一個(gè)小點(diǎn),只有那不時(shí)繃緊的線告訴我,我的風(fēng)箏在那和煦的春風(fēng)里自由的飛翔。我也像變成了那美麗的風(fēng)箏,在春風(fēng)中翩翩地起舞。
不好!風(fēng)停了,線松了,風(fēng)箏直往下掉,不時(shí)還轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,像中了箭的大大雁在掙扎中無(wú)奈地落下來(lái)。一看不好,我急急收線,可是線太長(zhǎng)了,盡管我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)手中的線柄收線,風(fēng)箏仍像一個(gè)喝醉了酒的醉漢,在搖搖晃晃中掉進(jìn)了旌湖游泳去了。這可是我才買的風(fēng)箏呀,就這么完了,我急得快要哭了起來(lái)。爸爸見(jiàn)我著急,幫著我慢慢收線,把風(fēng)箏從水中一點(diǎn)一點(diǎn)地拉向岸邊。媽媽也急忙幫著我把風(fēng)箏洗干凈。
我把風(fēng)箏鋪在石欄上,用手把它拉伸,讓它在陽(yáng)光下曬曬身子。不一會(huì)兒,風(fēng)箏就干了,風(fēng)又起了,我和爸爸又耐心地把風(fēng)箏放上天空。這次,風(fēng)箏飛得很高很高,隨著風(fēng)箏的飛舞,我也露出了笑臉。
我想,下周末,我還會(huì)來(lái)放風(fēng)箏玩!
風(fēng)箏優(yōu)秀作文15
春風(fēng)送暖,萬(wàn)物復(fù)蘇。趁著大好時(shí)光,我和同學(xué)們相約到山南廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
周末的廣場(chǎng),熱鬧非凡。當(dāng)我拿著一個(gè)“燕子”風(fēng)箏趕到時(shí),孩子們立馬圍了上來(lái),嘰嘰喳喳地讓我看他們的風(fēng)箏!斑@只‘老鷹真威風(fēng)!”我笑著夸贊著,“這條‘蜈蚣真長(zhǎng)……”
我讓韻儒小朋友幫我拖著風(fēng)箏,我一手拿著風(fēng)箏,一手拿著線軸,邊演示邊講解:“放風(fēng)箏要逆風(fēng)而行,一邊跑一邊放線,慢慢地風(fēng)箏就飛起來(lái)了!碑(dāng)烏黑俏麗的“小燕子”搖搖晃晃地升上天空時(shí),同學(xué)們?nèi)滩蛔“l(fā)出了驚呼聲。
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谝黄,開(kāi)始放飛他們的風(fēng)箏。經(jīng)過(guò)一次次嘗試,風(fēng)箏成功飛起的越來(lái)越多。漸漸地,天空被五顏六色的風(fēng)箏點(diǎn)綴著。望著在空中舞蹈的風(fēng)箏,我仿佛回到了我的童年。
在田野里,我和小伙伴們拿著自己用竹條做的風(fēng)箏,奔跑著,歡呼著。清風(fēng)徐徐,風(fēng)箏平穩(wěn)如飛機(jī),那時(shí)總會(huì)嫌風(fēng)箏線不夠長(zhǎng);微風(fēng)靜止,風(fēng)箏一頭栽下,那時(shí)心里不免一陣失落。我們使勁跑著跑著,希望奔跑的力量能讓風(fēng)箏再次起飛。不知不覺(jué),已經(jīng)離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),田野那么空曠,這是我們童年的'舞臺(tái)。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山南廣場(chǎng)寬闊。
“老師,老師,風(fēng)箏‘打架了!”果真,有兩個(gè)小朋友的風(fēng)箏線纏在了一起。我收起風(fēng)箏,跑過(guò)去幫孩子們理風(fēng)箏線。剛處理好,另一個(gè)孩子的風(fēng)箏掛在了廣場(chǎng)旁邊的大樹上。望著孩子失落的樣子,我把手中的風(fēng)箏送給了他。這狹小的廣場(chǎng)上回蕩著孩子們的歡笑聲。
天空中五彩斑斕的風(fēng)箏猶如現(xiàn)在孩子們多彩的童年。而我童年的風(fēng)箏,是自己用紙糊到竹條上的,它很簡(jiǎn)陋,但我依然懷念它,更多的,或許是懷念那時(shí)在田野里自由追逐的快樂(lè)。
每一條風(fēng)箏線都系著一個(gè)快樂(lè)的童年。
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