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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-24 11:30:32 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  人生有許多第一次,而許多第一次經(jīng)歷在童年:第一次看書的喜悅與驚奇使我不能忘懷;第一次碰到小動(dòng)物不敢靠近的緊張讓我歷歷在目;第一次走夜路的恐懼與黑暗到現(xiàn)在想起來(lái)還可怕。童年的第一次就像五彩繽紛的萬(wàn)花筒,我就是其中的主人公。使我最難忘的一次還是發(fā)生在今年暑假的事,這一次的嘗試我不僅沒學(xué)會(huì)技巧,還因此挨了一頓打。

  這件事的苗頭還是因?yàn)樾∩醯脑。我們家距離中學(xué)那可不是一般的遠(yuǎn),為了節(jié)省錢財(cái)當(dāng)然要選擇最普遍的上學(xué)方法——騎自行車。

  可我天生來(lái)懶,不喜歡運(yùn)動(dòng),于是我一拖再拖,直到被踢了一腳之后才妥協(xié)。我這人天生犟,于是就開始耍牛脾氣。先開始練習(xí)如何上車子,一只腳踩上踏板,踮幾下前進(jìn),來(lái)來(lái)回回重復(fù)了好幾次也就枯燥無(wú)味了。于是我躍躍欲試,想讓自己穩(wěn)住車子?蔁o(wú)奈手腳無(wú)力,一直支撐不住頭,不是歪了,就是倒了,這讓我很惱怒。讓我這種做什么事都無(wú)力的人第一次有了干勁,下定決心要會(huì)騎車子。但事情的`發(fā)展往往不順從人意。我這個(gè)人天生笨,學(xué)什么都要苦練。但我唯一缺少的就正好是耐心,對(duì)什么事都只有3分鐘熱度,好不容易有個(gè)事情可以激起我的興趣,但我完成不了這一點(diǎn),就漸漸的褪去了興趣。我把車子一丟,跑一邊玩去了。

  第二天我想起,“一個(gè)人摔倒不可怕,可怕的是它不能在原地站起來(lái)”這句名言。就下定決心一定要將自行車掌握完全。于是,我就開始了真正的第一次騎自行車訓(xùn)練。

  第一次失敗不可怕,可怕的是我們不能重新站起來(lái)。這一次的騎自行車,讓我明白:天下沒有心思想事成的東西,要加倍努力,才會(huì)超越自我,只有勤奮練習(xí),沒有什么困難事自己做不到的。

小學(xué)生作文 篇2

  我的玩具熊可漂亮啦!它身上長(zhǎng)著美麗的毛,耳朵是桔色的,四肢短短的,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,它的兩只眼睛就象兩塊黑寶石一樣黑。我非常喜歡它。

  我們?cè)谕驷t(yī)生與病人游戲的`時(shí)候,我當(dāng)醫(yī)生,它當(dāng)病人,我打針的技術(shù)不高明,它卻從來(lái)不喊一聲痛。它還當(dāng)過我的學(xué)生,那里我什么也不懂,它卻是我最好的學(xué)生。晚上,我坐在床上看書的時(shí)候,它當(dāng)我的靠墊,我靠著它軟綿綿的,很舒服。

  我的小熊不僅漂亮,而且功能還很多。

小學(xué)生作文 篇3

  一聽到這句話,您立刻想到什么?興奮?感傷?解放?還是……

  上周當(dāng)學(xué)校跟我說有一個(gè)全國(guó)賽課大會(huì)在石家莊舉辦,學(xué)校決定派我去學(xué)習(xí),出個(gè)小差,我挺高興的。但一聽要周六走下周二才能回來(lái),要把自己的課和班料理好,我一下子又猶豫了:咱們班這群“小 猴子”行嗎?老猴王不在家,它們還不“策反”?學(xué)校這學(xué)期抓常規(guī)評(píng)比特嚴(yán),我們剛剛拿到一周的評(píng)比第一,我不在看著,會(huì)不會(huì)又被打回“原形”呢?……可這次學(xué)習(xí)又是那樣難得……

  我把我的顧慮講給了中隊(duì)委聽,也講給了所有的孩子們,他們倒是比我想的開,全都十分的興奮,勸我放心的去吧!中隊(duì)委還幾次集會(huì),悄悄地計(jì)劃著什么。就這樣,我惴惴不安的去了石家莊,心里真 是有點(diǎn)不踏實(shí)。在這幾天的.活動(dòng)中,我總是想起班里,給中隊(duì)委打電話,發(fā)短信囑咐上課的安排,了解我不在的日子里孩子們的表現(xiàn)。

  終于我回來(lái)了,立刻收上了孩子們寫的日記,從他們的字里行間里,我真實(shí)的看到了班里的實(shí)際情況……我笑了,是欣慰的笑,是幸福的笑。孩子們沒有我,反而得到了鍛煉,反而更加的團(tuán)結(jié),反而對(duì) 我的“存在”更加的重視,使我們師生的心貼得更緊了。這真是“無(wú)心插柳柳成蔭”!

  不再啰嗦了,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我的孩子們來(lái)看看我“不在”的日子里,六(4)班都發(fā)生了什么吧!

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