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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-24 11:05:09 作文大全 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[優(yōu)選]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[優(yōu)選]

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天,我聽朋友說生雞蛋泡在白醋里會(huì)有非常驚奇的變化,我十分好奇,想動(dòng)手來驗(yàn)證一下。于是我開始準(zhǔn)備材料。

  我找來了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中,然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過了幾秒鐘,雞蛋就開始冒小氣泡了,漸漸的,小氣泡越來越多,越來越密,它們爭先恐后地往上涌,這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。

  又過了一會(huì)兒,雞蛋開始慢慢地往上浮,我用手把它往下按,然后松開手,結(jié)果它又浮了起來,就像在玩跳跳床一樣,十分有趣。

  第二天一大早,我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜,蛋殼的'顏色變淡了許多。

  第三天的時(shí)候,雞蛋硬硬的殼居然不見了,只剩下一層軟軟的半透明的薄膜,而且它的體積比原來增大了一點(diǎn)五倍!我迫不及待地把它拿出來觀察,結(jié)果不小心手一滑,雞蛋從我手上掉了下來,我屏住呼吸,十分緊張,心想:這下它一定會(huì)摔得粉身碎骨的!我定睛一看,驚奇的發(fā)現(xiàn),它不但沒有摔爛,而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來!

  這時(shí),爸爸正好下班回到家,于是我跑過去問爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理,爸爸說:“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,屬堿性的,白醋則是酸性的,兩者在一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碳酸會(huì)分解掉,所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì)變軟!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說:“原來如此!”

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  老師今天給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備材料有回形針以及一次性塑料杯,還有必不可少的水。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,首先要往杯子里裝滿了水,水和杯口平齊,好像馬上就要漫出來一樣。老師接著問:“如果把回形針放進(jìn)去會(huì)不會(huì)漫出來呢?”同學(xué)們說的五花八門的,有說會(huì)漫出來,有的說放一點(diǎn),不會(huì)漫出來,放多了才會(huì)。有的人說放多少都沒有關(guān)系。我想應(yīng)該不會(huì)漫出來。然后老師給我們每個(gè)人發(fā)了兩個(gè)回形針。老師說他要在水杯里邊投十個(gè),同學(xué)們都驚訝不已,而老師是此刻卻毫不在意的投了個(gè)十個(gè),回形針就像一個(gè)個(gè)小跳傘員跳進(jìn)了杯底。

  老師讓第一組去投,有的人小心翼翼的投,有的人隨意的投,還有的人投完再看一眼才放心。轉(zhuǎn)眼已投進(jìn)了30枚,水只是變高了一丁點(diǎn)。并沒有一點(diǎn)點(diǎn)漫出來的樣子。老師又讓第二組是投,我投的時(shí)候就隨意地投了進(jìn)去;匦吾樀暨M(jìn)水里的時(shí)候就像一個(gè)小魚吐的小泡泡,F(xiàn)在已經(jīng)投了54枚了,水還只是變高了一丁點(diǎn),并沒有漫出來。

  到底要放多少個(gè)呢?水才會(huì)漫出來。只見老師一個(gè)個(gè)把回形針進(jìn)去,放到100個(gè)的時(shí)候,同學(xué)們大叫一聲。只見老師又一個(gè)個(gè)地把回形針放進(jìn)去。直到第121個(gè)的時(shí)候水漫了出來,我懸著的小心臟終于放下去。

  最后老師揭開了原理,水的.表面是有張力的,水的表面張力是指水里有許多水分子當(dāng)東西放進(jìn)去的時(shí)候,水分子就會(huì)漫出來。而他的同伴就會(huì)把它拉住,這種拉拉扯扯就是表面的張力。這就是會(huì)團(tuán)結(jié)的水。

  實(shí)驗(yàn)真有趣啊,如果你感興趣的話就趕緊試一試吧。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  今天,蔡老師讓我們準(zhǔn)備一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī),一顆生雞蛋和半杯清水,說要帶領(lǐng)我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),但是并沒有說要做什么實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都很好奇,有的同學(xué)猜道:“是要把雞蛋煮熟嗎?”還有的同學(xué)說:“難道是要把雞蛋烤熟?”我也很納悶。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,老師先讓我們點(diǎn)燃蠟燭。我想:“我可不敢玩火,萬一把房子燒著了怎么辦?這可是一件很危險(xiǎn)的事情。”于是我急忙叫來了爸爸。爸爸快步走來,一下就點(diǎn)燃了蠟燭。

  然后,老師讓我們把雞蛋放在火上烤,還說把它烤得越黑越好。一開始,我壯起膽子,徒手拿著雞蛋,放在蠟燭上烤。但是沒烤一會(huì)兒,我的'右手就被燙得通紅了。我撓撓后腦勺,心想:我得找個(gè)東西,把雞蛋放在上面烤,不然把手燙傷了怎么辦?我絞盡腦汁,終于想到了一個(gè)好辦法。我趕緊跑到廚房拿來夾子,把雞蛋夾住,再放到火上烤?墒请u蛋圓溜溜的,如果摔碎了,把地面弄得亂七八糟,那我就慘了!于是,我又跑去廚房拿了一個(gè)吃火鍋用的漏勺,把雞蛋放在漏勺里烤。過了一會(huì)兒,雞蛋就變成像黑乎乎的木炭了。

  蔡老師問:“你們相信我可以把雞蛋變成銀色的嗎?”“咦——”我們異口同聲地說,“不相信!”我不知道蔡老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。只見他把黑蛋放進(jìn)裝水的玻璃杯里。剎那間,原本黑乎乎的雞蛋立刻變成了銀蛋。我百思不得其解,老師又把雞蛋撈起來,它就變回黑蛋了。我大吃一驚,心里也更加困惑了。

  后來我才知道,原來雞蛋被烤黑后,表面上有一層碳顆粒,如果把這樣的一粒雞蛋放入水中,表面的碳顆粒會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象,所以你從水面看就是一顆銀蛋。當(dāng)然,只要從水里拿出雞蛋,它又變成“黑蛋”了。

  你們覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎?如果你們感興趣,也快來試試吧!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天,老師一進(jìn)教室便一臉壞笑,只見她左手拿錘,右手拿蛋,老師這樣的舉動(dòng)搞得同學(xué)們像丈二的和尚,摸不著頭腦,老師看到同學(xué)們疑惑的樣子,笑著說:“今天,我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫“鐵錘錘蛋錘不破”。聽了老師的話,同學(xué)們這才恍然大悟。

  實(shí)驗(yàn)馬上開始了,只見老師拿了一張報(bào)紙平鋪在桌子上,然后小心翼翼地把雞蛋放在紙上,同學(xué)們此時(shí)都興奮不已,前排的同學(xué)估計(jì)是害怕雞蛋濺到自己身上吧!實(shí)驗(yàn)還沒開始有的`已經(jīng)離開座位,有的則把身體蜷縮在離雞蛋稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的角落里,而后面的同學(xué)則好奇地圍上前去,有的同學(xué)估計(jì)怕看不清楚索性站到桌子上.

  實(shí)驗(yàn)開始了,只見老師拿起錘子,可是,剛舉起來,雞蛋似乎看出了老師的意圖,竟然害怕地滾到一邊,第一次錘蛋失敗。過了一會(huì),老師又拿起錘子,高高的舉起,同學(xué)們都睜大了眼睛,而我緊張地閉上了眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng),就在這時(shí)聽到同學(xué)們發(fā)出“切......”的聲音,原來老師的錘子在半空中突然停了下來,搞得同學(xué)們虛驚一場(chǎng),就在大家驚魂未定之時(shí),突然從教室后面竄出一個(gè)男生,快步走上講臺(tái),還沒等大家明白過來,那人已經(jīng)從老師手中奪過錘子,高高舉起,迅速吹了下去,只聽“啪”的一聲,蛋殼破碎,蛋液四濺.

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們問老師:“不是鐵錘錘蛋錘不破嗎?雞蛋怎么破了呀?”老師說:“鐵錘錘蛋,錘子沒破呀!”哦!原來是這樣!同學(xué)們這時(shí)才明白過來。

  中國的漢字可真有意思,這也讓我想到,在生活中,我們與人溝通時(shí)說話要表達(dá)準(zhǔn)確,這樣才能避免生活中的一些誤會(huì).

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn),我覺得非常有趣。

  老師準(zhǔn)備了一瓶小蘇打,一瓶白醋,一張紙,一個(gè)打火機(jī)還有一個(gè)燒杯。準(zhǔn)備好之后,就要開始了。小蘇打和白醋混合會(huì)發(fā)生什么變化呢?老師讓我們先猜一猜。我猜測(cè)了一下,覺得小蘇打是白色的粉末,白醋透明無色,它們混合后,應(yīng)該會(huì)變成像牛奶一樣的液體。大家期待著實(shí)驗(yàn)的開始。實(shí)驗(yàn)開始了,首先,老師往燒杯里倒入六勺小蘇打;接著,倒入了許多白醋,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著,我就發(fā)現(xiàn)有大量的'氣泡往上溢,接著又落下來,成為了無色透明的液體。既然有氣泡在上升,那就說明杯里有氣體。是什么氣體呢?我?guī)е蓡柪^續(xù)看了下去。只見老師拿起白紙,折成長條,然后用打火機(jī)把它點(diǎn)燃了,伸進(jìn)用書本蓋著的燒杯里。紙一進(jìn)去,那上面的火剎那間就滅了。老師又重復(fù)做了一遍,還是這樣。原來這個(gè)氣體能滅火。∧鞘鞘裁礆怏w呢?我又仔細(xì)回想了一下老師剛才做的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí),把書本拿走了兩次,但氣體并沒有全部飄出,這說明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì)滅火的氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎?原來,小蘇打和白醋混合后,產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w,這樣的變化就是化學(xué)變化。

  兩種物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),科學(xué)可真神奇!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  這天,老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  老師準(zhǔn)備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機(jī)和幾個(gè)用衛(wèi)生紙搓成的小球。

  老師拿出一個(gè)小球,用打火機(jī)將其點(diǎn)燃。當(dāng)小球上出現(xiàn)小火苗時(shí),老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子,一邊神秘地問大家:“你們大家猜一猜,這里面的火怎么樣了?”大家紛紛猜測(cè)。老師說:“認(rèn)為它已經(jīng)燒完的同學(xué),請(qǐng)舉手!”我和一個(gè)同學(xué)舉起了手!罢J(rèn)為它沒有燒完的.同學(xué),請(qǐng)舉手!”我想了想,不會(huì)那么快燒完吧?我看看班里其他同學(xué),竟然好幾個(gè)都舉起了手,我便膽怯地再次把手舉了起來!罢J(rèn)為它正在燃燒的同學(xué),請(qǐng)舉手!”好像幾種情況都有可能發(fā)生,我思來想去,竟然又舉起了手。

  這時(shí),老師猛地拿起杯子,發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)熄滅了,但是紙團(tuán)卻還沒燒完。“這是為什么呢?”同學(xué)們紛紛舉起了手,老師提問了我,我站起來說:“火燃燒需要氧氣,而老師用紙杯蓋住了火苗,火把氧氣燃燒完,就會(huì)熄滅!崩蠋熣f:“回答的非常正確,我接下來用透明杯子示范一下!

  老師再次點(diǎn)燃一個(gè)紙團(tuán),火苗“騰”一下子躥了出來,然后用透明杯子蓋住紙團(tuán)。這時(shí),火苗搖搖欲墜的樣子,緊接著像是奄奄一息的病人,沒了剛才的神氣。沒幾秒,火苗就熄滅了,這真是個(gè)奇妙的過程!

  這一堂精彩的課,讓我不但認(rèn)識(shí)了很多朋友,還感受到了科學(xué)的樂趣,我愛這樣的課堂!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  大家知道這個(gè)小小的、紅紅的,像枸杞一樣的小果子是什么嗎?這個(gè)小果子名字叫神秘果,別名變味果,原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽說這個(gè)果子很神奇,今天,外公的神秘果熟了,于是我就摘了一顆拿來做試驗(yàn),看看它到底有怎樣神奇的功效呢?

  首先,我把百香果切成兩半,拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn),放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀,我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來,怎么這么酸哪!然后,我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的神秘果放進(jìn)嘴里,咬了一下,雖然沒什么味道,但是卻讓人感到無比神清氣爽。吃完神秘果,我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里,突然,我跳了起來,媽呀!這百香果怎么變得更酸了!看到我這狼狽的樣子,站在一旁的外公忍不住說:“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西,這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用,否則酸的東西只會(huì)變得更酸!迸叮瓉硎沁@樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘,然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼,哇!百香果居然變得像蜜一樣甜了!

  沒想到神秘果可以把酸的東西變成甜的,不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢?如果可以的話,那我們就種很多很多的神秘果,然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭的孩子們,讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣,那該多好啊!

  這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的.變成甜的神奇功效,還讓我知道了大自然原來有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天一上課,老師就悄悄地把手放進(jìn)口袋。我們知道老師又要變花樣,都聚精會(huì)神地看著老師。我也覺得很好奇:老師,你這是要干什么呢?只見老師拳頭緊握,讓我們猜他手里的東西。大家都沒有猜出來,最后老師把手伸開,原來是一枚硬幣呀!

  就在我們疑惑不解的時(shí)候,老師已經(jīng)把硬幣平放在桌面上,又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛,都想知道老師這是要干什么。這時(shí),老師提問題了:“誰能在不用手的情況下讓硬幣越過鋼筆?”老師的'話音剛落,就有同學(xué)躍躍欲試。

  原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想:怎么可能呢?老師叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下,那個(gè)同學(xué)想用鋼筆把硬幣彈過去,可是沒成功。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下,這個(gè)同學(xué)想用吸鐵石吸過去,最后成功了。

  這時(shí),老師又對(duì)我們提出更高的要求:“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎?”

  拿到老師發(fā)給我們的硬幣,同學(xué)們紛紛開始練習(xí)。我第一次用力吹,可不管用多大的勁,都沒有成功。第二次,我鼓起腮幫用力吹,可還是沒有成功。可我一點(diǎn)也不灰心,認(rèn)真分析前兩次失敗的原因:正對(duì)著硬幣吹。第三次我對(duì)著硬幣的邊緣,用盡全身的力氣,繼續(xù)鼓著腮幫使勁吹。終于,我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了!我高興得又蹦又跳,大聲地喊道:“我終于成功了!

  這次實(shí)驗(yàn)告訴我們:做任何事情方法很重要;丶液螅疫要再練習(xí),一定要讓硬幣飛得更高。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  這天,天氣晴朗,萬里無云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮的空氣,聽著母雞“咯咯咯”的叫。

  我打開電視,發(fā)現(xiàn)有個(gè)節(jié)目正在做實(shí)驗(yàn)。我看了一會(huì)兒,看到電視里的場(chǎng)景我激情澎湃,自己也想做實(shí)驗(yàn)。

  這時(shí)我又聽到了母親的叫,我腦子里閃了一下。想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要用的:雞蛋,杯子,水。我先將水倒入杯中,再把雞蛋放入水中。我要觀察雞蛋能否在水上浮起來。一開始雞蛋像小船一樣在水面上不停地飄?墒牵^了一會(huì)兒,又下沒有氣的氣球一樣沉了下去。我原本激動(dòng)的心情也像雞蛋一樣,開始灰心。我認(rèn)為是雞蛋的問題,于是把雞蛋換成了鴨蛋?墒茄剑蚕耠u蛋一樣沉了下去。我問了問姐姐該怎么辦?姐姐說只要在水中加很多鹽,雞蛋就可以浮上來了。我?guī)е倚牡男那,又從新做了一次?shí)驗(yàn)。我挖了幾勺鹽放入水中,雞蛋像是好奇寶寶似的,想看看外面的世界,開始動(dòng)了起來,可是他似乎跳不起來,依然在水里沉淀。我又放了幾勺鹽,這時(shí)的雞蛋像是被我打了氣一樣,“噌噌噌”的`往上冒,可是沒有鹽的幫助,還是到不到水面。還是不到水面。我最后又放了幾勺鹽,雞蛋終于上來了,我灰心的心情也開始興奮。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:做任何事都不要輕易放棄,應(yīng)該持之以恒,不能半途而廢,否則就不會(huì)取得成功。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  “丁零零”第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進(jìn)教室,一本正經(jīng)的說:“今天,我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。:”我們頓時(shí)炸開了鍋。:“安靜,出去排隊(duì),去綜合樓!蓖趵蠋熞荒槆(yán)肅的說。

  一路上,我們雖然有說有笑,但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝,生怕有什么閃失。來到目的地,我們隨著周中樾上了樓。我身子往下一探,哇!好高!我心想:這么高,摔碎一個(gè)小小的雞蛋,不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?不禁打了個(gè)寒顫,趕緊往后退,其他同學(xué)也和我一樣,大家就這樣僵持著……

  就在關(guān)鍵的時(shí)候,膽大的`楊瀧宇身先士卒,第一個(gè)走到欄桿前,只見他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲,把同學(xué)們嚇了一跳,隨即全場(chǎng)爆笑,在楊瀧宇的帶領(lǐng)下,同學(xué)們紛紛把自己的雞蛋扔下來,真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了,我來到欄桿前,緊張的眼一閉,手一松,小雞蛋掉了下去。然后,便聽到同學(xué)們七嘴八舌的議論開去,“這個(gè)降落傘做的真好!薄笆前!真像天仙下凡,”:“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發(fā)言了:“這個(gè)設(shè)計(jì)者真是太聰明,讓雞蛋做了一次免費(fèi)的旅游!甭犃死蠋煹目洫(jiǎng),我心里比喝了蜜還甜。

  我快步奔下樓,撿起我的雞蛋,解開一看:“OH,YES!我沒碎!蓖瑢W(xué)們聽見我的叫聲,紛紛跑來詢問:“你的雞蛋沒有破嗎?”我來不及回答他們,只是覺得一股興奮和喜悅涌上心頭。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了,做什么事都要有一顆愛動(dòng)腦的心。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  星期三我們學(xué)習(xí)了課文《蜜蜂》,法布爾為了驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨別方向的能力,特意做了實(shí)驗(yàn)。我也想像他一樣,通過實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí),得到樂趣。

  周末到了,老師布置我們自己動(dòng)手做項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我通過查找書籍,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)一陽指。我決定了,就做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

  我迅速到廚房找到實(shí)驗(yàn)要用的材料:一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精,還有一個(gè)干凈的盤子。我先把清水慢慢地倒入盤子里,再把胡椒粉均勻地灑在水面上,就像在水面鋪了一層薄被,清水慢慢變渾了。最后,我小心翼翼地?cái)D了一滴洗潔精在右手食指上,F(xiàn)在,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,我輕輕地將食指點(diǎn)向盤子中央,奇跡立刻發(fā)生了:水面上的胡椒粉迅速向周圍散開,就像抱頭鼠竄的'壞蛋一樣四處逃跑。一盤渾水中央部分瞬間成了清水!啊哈,怪不得這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫“一陽指”,這一指頭下去,威力可真大呀!

  洗潔精為什么能讓胡椒粉散開呢?我在書上找到了實(shí)驗(yàn)原理:水有表面張力,胡椒粉本來是均勻的散在水面上的,當(dāng)把沾上洗潔精的手伸進(jìn)盤子里時(shí),洗潔精破壞了水的表面張力,水就帶著胡椒粉散到了盤子的周圍了。

  俗話說:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”,只有自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,才會(huì)深深地刻在我們的腦海中,成為真正的知識(shí)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天下午,班主任李老師給我們看了幾張圖片,圖片上的人都在死海上躺著,沉不下去,而且個(gè)個(gè)都還悠閑地看著報(bào)紙,就像躺在家里的床上看報(bào)紙一樣。有的人說是“水里的含鹽量越大,水的浮力就越大。”同學(xué)們有的相信這句話,有的卻半信半疑,還有的根本就不相信。而我疑惑不解。

  為了證明這個(gè)答案是正確的,李老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):看看加鹽的.水里放雞蛋,雞蛋能不能浮上來,李老師先拿出一個(gè)空杯子,再把清水倒入杯子,然后拿出一個(gè)圓圓的雞蛋,把它放進(jìn)杯子。

  剛剛放進(jìn)去,雞蛋就沉到了杯子的最下面。雞蛋像個(gè)熟睡的寶寶,靜靜地躺在杯底。李老師又拿出一袋鹽,抓一把放進(jìn)杯子,雞蛋沒有什么動(dòng)靜,李老師又放進(jìn)杯子里一些鹽,雞蛋仍然是紋絲不動(dòng)。

  這時(shí),同學(xué)們有的在小聲地喊:“攪拌!攪拌!”李老師又?jǐn)嚵藬,呀!雞蛋浮起來了!同學(xué)們都眉開眼笑,又激動(dòng)又興奮,心都提到嗓子眼了!但是等老師停止攪動(dòng),雞蛋又慢慢悠悠地沉了下來,同學(xué)們的心也落了下來。

  李老師又加了很多鹽,并又?jǐn)嚵藬,雞蛋跟上一次一樣,升到了杯子的中間,并比這又多升了一點(diǎn)點(diǎn)。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不會(huì)成功的。

  當(dāng)我有點(diǎn)失望的時(shí)候,又聽見了許多同學(xué)喊:“再加鹽!”李老師又加了比較多的鹽,神奇的事情發(fā)生了!雞蛋浮起來了!李老師又把雞蛋按到杯底,雞蛋一下子又升上來了!雞蛋像一個(gè)頑皮的孩子,按下去又升起來!按下去又升起來!同學(xué)們高興極了!有的連連鼓掌,有的站起來,還有的大聲尖叫,這場(chǎng)面真是熱鬧極了!

  李老師還讓幾位同學(xué)嘗了嘗鹽水,又咸又苦,很難喝。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了:水里的含鹽量越大,水的浮力就越大,這句話是真的。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  生活中會(huì)遇到很多小麻煩,其實(shí)只要我們善于觀察,勤于思考,不少的小問題都可以用科學(xué)的方法解決掉。你看,老師的實(shí)驗(yàn)就證明了這句話!讓我們一起來看看吧!

  今天,劉老師讓我們寫作文前,帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),老師先在桌子上放了一個(gè)碗,同學(xué)們都感到很奇怪:老師要用這個(gè)碗喝水嗎?老師像變戲法似的從包中拿出了一個(gè)乒乓球,但美中不足的是,它的表面凹進(jìn)去了一大部分!罢l可以把這個(gè)球復(fù)原?”老師問。有的同學(xué)說:“用熱水,用熱水!”生怕老師聽不見,有的同學(xué)則半信半疑。

  接下來,老師把乒乓球輕輕地放進(jìn)小碗里,又用開水澆乒乓球,過了一會(huì)兒,泡了一會(huì)球,球的凹痕越變?cè)叫,又過了一會(huì)兒,球像一個(gè)正在耍脾氣的小孩,不再變化了。就在我們想這次老師糗大了,老師總結(jié)起了原因:因?yàn)樗疁匾呀?jīng)不高了。老師又點(diǎn)上火準(zhǔn)備把水加熱,可是我們心里想:老師這次會(huì)成功嗎?還會(huì)出糗嗎?“咕嚕!彼疅_了,只見老師把剛燒好的并且還冒著氣的`水倒入碗中,不一會(huì)兒,乒乓球立馬“屈服”了。我們問:這是怎么回事?老師講:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用了空氣熱脹冷縮的原理,乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹會(huì)把癟下去的地方頂起來,所以球就復(fù)原了!薄霸瓉硎沁@樣。 蔽覀兏袊@道。

  在生活中,這樣的例子隨處可見,我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來解決一些生活難題。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室,對(duì)大家說:“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話,教室里一陣騷動(dòng),大家都議論紛紛。有的說:“楊老師肯定在騙人!”有的說:“對(duì)!對(duì)!的確有燒不破的手帕!”這時(shí),楊老師說:“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說。

  于是,楊老師開始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的手帕,把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后,老師再把手帕拿出來,放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里,又點(diǎn)燃一根火柴,那火柴上的火苗一碰手帕,整塊手帕就立刻被烈火圍住,只見火苗越竄越高,火舌足有一尺來高呢!這時(shí),我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”,我越看越心疼,真希望火快點(diǎn)熄滅。

  突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。

  接著楊老師再把手帕展示我們看,“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道,“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候,楊老師給出了答案,原來:酒精是易燃的',而水是吸收熱量的,在燃燒的過程,水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開,這樣,手帕就不會(huì)被燒破了。

  啊!科學(xué)真奇妙,我一定要努力學(xué)習(xí)去爭取探索更多的科學(xué)的奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  今天老師說要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們事先準(zhǔn)備一枚雞蛋、一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭和一個(gè)透明的玻璃杯。

  實(shí)驗(yàn)開始前,老師問一個(gè)男生:“媽媽給你的雞蛋是真的還是假的`?”“是真的。”他堅(jiān)定地說!澳阍趺粗离u蛋是真的?你都沒用鼻子聞,也沒用耳朵聽!崩蠋煵灰啦火垺D莻(gè)男生就把雞蛋放在鼻子前面聞了聞,說道:“有股雞蛋的臭味!比缓笥职央u蛋拿到耳旁晃了晃,繼續(xù)說:“我能聽到水晃動(dòng)的聲音!蔽覀兌急欢旱门醺勾笮。

  開始做試驗(yàn)啦!第一步,首先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭;第二步,把雞蛋放在蠟燭上烤。老師提醒我們:“你們最好把雞蛋放在夾子上燒,不然很容易燙著手!庇谑牵艺覌寢屢艘粋(gè)夾子,然后把雞蛋放在夾子上!鞍パ剑 蔽沂忠换,雞蛋“咚”的一聲掉在桌子上,摔得四分五裂了。我沒氣餒,又趕緊去廚房拿了一枚雞蛋,小心翼翼地做起了“燒烤”。不知過了多久,雞蛋終于被烤成一顆圓溜溜的黑蛋了。我喜出望外,連忙把黑蛋放到清水里,再定睛一看,它果然變成了銀蛋。

  為什么一顆黑不溜秋的雞蛋能變成銀蛋呢?見我們一臉疑惑,老師跟我們講:“這其中包含了一個(gè)科學(xué)原理!币粋(gè)同學(xué)問道:“難道是因?yàn)樗峭该鞯模噪u蛋會(huì)變成銀色?”老師聽了搖搖頭,然后把原理告訴了我們。原來,雞蛋被烤黑后,表面會(huì)覆蓋著一層碳顆粒,它們不會(huì)在水中溶解,相反,還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象。所以,我們從水面看,整顆雞蛋就變成了銀光閃閃的銀蛋。當(dāng)然,只要拿出雞蛋,它又會(huì)成黑蛋了。

  這次的實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)。我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)。

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