【合集】實(shí)用的小學(xué)生作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
生活在浮躁的城市中，從來都是力求速度達(dá)到最高值，“快”就是職場(chǎng)人士們的工作原則。只是每天忙碌的身影，匆匆的步履，以及掩飾不住的疲累，真的是人們想要的？不，他們定是向往著閑逸的田園鄉(xiāng)村的生活方式，相比快節(jié)奏生活帶來的窒息壓力，誰不愿就此逃離城市，擁抱安寧呢。
這不，寒假就賜給了我脫離學(xué)習(xí)苦海的小舟，串門串到了鄉(xiāng)下。雖說叫做鄉(xiāng)下，可也只是到離城鎮(zhèn)遠(yuǎn)些，并沒什么條件差的缺點(diǎn)。我仍是帶了作業(yè)，不過厭煩得不行，唯一能和我作伴的表弟也早已沉浸在游戲中無法自拔。無奈之下，只想找尋一種平靜。
走出門站在已無人的路上，身體仿佛和面朝的這幅自然之景相融合，輕盈而又靈動(dòng)，如此境地，是無法言說的美妙。路修得十分高，兩旁是十幾米的參天大樹，田野在綠樹的襯托下越發(fā)低矮，綠樹在田野的映襯下越發(fā)蔥蘢高聳。每樣景物的顏色，形態(tài)都自然形成，青翠、天藍(lán)、淡粉，各樣色彩呈現(xiàn)在眼里有不同的感覺，卻又出乎意料的.和諧相襯，大概自然萬物都同是一家。一陣清風(fēng)襲來，花樹皆是輕輕搖動(dòng)著，水塘漾起了圈圈漣漪，別樣的生機(jī)盎然。
記得過了會(huì)表弟終于從另一個(gè)游戲世界回到現(xiàn)實(shí)，我們倆一同欣賞著風(fēng)景，東瞅瞅西望望，蹲在路邊看看植物，我拽下一朵小野花放在表弟頭上，他搞怪地?cái)[著姿勢(shì)配合我拍照，我樂不可支。當(dāng)時(shí)一陣風(fēng)刮過，樹都被吹得沙沙響，過后表弟指著我哈哈大樂，我摸不著頭腦，莫名其妙地不知發(fā)生了啥。我一摸頭，原來是一根小草落在我頭上，才引得表弟的笑話。我靜靜思索一會(huì)兒，他便也不再說話，突然我沖向表弟的方向，他懵了卻也不明真相地跑起來，兩人你追我趕，不過我仗著年齡優(yōu)勢(shì)終是逮住了他，將那根草放在他頭上，喘著粗氣：“這下我攆……攆上你了吧，跑的還挺快啊……”他則是一臉無奈任由我擺布。
鄉(xiāng)村一游，只是普通的閑看，尋常的閑游，卻也無法令我忘記那種獨(dú)有的氣息，那是與自然相近的感覺，沒來由地放松，享受清爽的空氣，嗅到泥土的芳香，心曠遠(yuǎn)，神自怡。這就是向往的生活啊。沒有紛擾，只有自在和安寧。
小學(xué)生作文 篇2
“為什么，媽媽……我只是想得到你的認(rèn)可啊……”我趴在書桌上，不停地嗚咽著。
“你喲，學(xué)習(xí)還可以，就是能力不行。瞧，連床鋪也不會(huì)收拾！”媽媽一邊整理著我的床鋪，一邊埋怨著。
一旁做作業(yè)的我不服氣地辯解：“哼，要是我認(rèn)真起來，一樣能把這些家務(wù)做好！”我望了望廚房水池里一堆未洗的碗筷：“要不，我?guī)湍惆淹胂戳�？�?/p>
“你？”媽媽苦笑著，“還是繼續(xù)做作業(yè)吧。要是做起家務(wù)事兒來，準(zhǔn)會(huì)給我添亂�！�
我一聽，急了，不由分說，直奔廚房，“砰”的'一聲關(guān)上門。不料，洗碗看似簡(jiǎn)單，做起來卻不易。平日在媽媽面前“服服帖帖”的一只只碗好像專門跟我作對(duì)似的，在我的手中滑來滑去，更別提把它們洗干凈了。
幾分鐘后，我終于氣喘吁吁地“逮”住了一只碗，刷洗起來。漸漸地，我似乎掌握了技巧，接下來的幾只碗都洗得十分順利。我的腦中不禁浮現(xiàn)出媽媽贊許的笑容和她豎起的大拇指，嘴角也悄悄地上揚(yáng)起來。
可就在我拿起最后一只碗時(shí)，手指一滑，白瓷碗飛了出去。那一瞬間，我的腦中竟是一片空白，呆呆地看著一只漂亮的瓷碗墜向地面。那一刻，對(duì)我來說就像一年那樣漫長。廚房里頓時(shí)一片死寂，我甚至能夠清晰地聽到自己的心跳聲。
“啪！”隨著清脆的撞擊聲，那只碗碎成了幾塊瓷片。我的手指顫抖著，心也在顫抖著。一抬頭，卻看到面露慍色的媽媽站在門口。時(shí)間仿佛凝固了一般。媽媽面色鐵青，眉頭緊皺，像一座隨時(shí)可能爆發(fā)的火山。終于，她冷冷地說：“現(xiàn)在，請(qǐng)你回房去做作業(yè)，別在這兒給我?guī)偷姑Γ 薄皨寢�，剛才只是個(gè)意外……”“回房去做作業(yè)！”她的音調(diào)提高了八度�！班拧蔽已劾镟咧鴾I水，低著頭，向房間走去。
坐到桌前，我的淚水決堤而下。把頭埋進(jìn)臂彎，小聲地抽泣著：“為什么……媽媽……我只是想得到你的認(rèn)可啊……”
小學(xué)生作文 篇3
晚上，一輪明月從天空中升起。我和爸爸走在小區(qū)的路上，一邊散步一邊聊天。桂花樹上桂花開放著，樹葉密密層層。
忽然，桂花樹旁邊發(fā)出唏唏索索的聲音。這是一種我從來沒有聽見過的聲音，于是我問爸爸這是什么聲音？爸爸說這是花苞準(zhǔn)備開放的聲音�？墒俏矣悬c(diǎn)奇怪，花苞怎么會(huì)發(fā)出聲音呢？于是我問哥哥什么東西會(huì)發(fā)出唏唏索索的.聲音？哥哥說只有落葉才會(huì)發(fā)出這種聲音。我不知所措，不知道該相信誰。于是我我又問外婆，什么東西會(huì)發(fā)出唏唏索索的聲音？外婆說翻書的時(shí)候會(huì)發(fā)出唏唏索索的聲音。這些回答都讓我覺得不可思議，我一個(gè)都沒相信。
這個(gè)謎直到夏天我才解開。夏天的時(shí)候我再次聽見了這個(gè)聲音。這次我一聽到這個(gè)聲音，就朝發(fā)出聲音的方向看去。原來是枯葉蝶停在樹葉中，起飛的時(shí)候蹭到樹葉才發(fā)出唏唏索索的聲音。
以前老師告訴我眼見為實(shí)，耳聽為虛。這下我可真地明白這句話的意思。眼見為實(shí)，耳聽為虛的意思就是自己看見的才是真的，耳朵聽到的未必是真的。不要輕意地相信自己耳朵所聽到的。
小學(xué)生作文 篇4
石老師，現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，換了新老師，而您，已經(jīng)盡了自己做老師的職責(zé)，教學(xué)生涯即將結(jié)束，不能繼續(xù)留在學(xué)校里做老師了。
石老師，您是教高年級(jí)的閱歷豐富的好老師，本可以按校長的推薦去教優(yōu)秀的原五（2）班，但您和李老師不畏辛苦，在三年級(jí)時(shí)從包老師手中把我們這個(gè)班接了過去，要把我們四班這棵長歪了的小苗給扶正，讓我們完成從差班到好班的“蛻變”。
石老師，還記得當(dāng)時(shí)調(diào)皮的我嗎？那時(shí)我不愛學(xué)習(xí)，成績差，上課不舉手，而弄壞東西、破壞紀(jì)律等更是家常便飯。但您非但沒有處罰我，反而有耐心地對(duì)我進(jìn)行教育，在您的教導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，上課積極舉手，不會(huì)弄壞東西，而我的成績也順利地進(jìn)入全班前三，這一切的.一切，都要?dú)w功與您——我敬愛的老師！
石老師，您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們雖然很嚴(yán)格，但在生活上卻露出了您和藹的一面，您能和我們很好地相處。您愛笑，笑得很燦爛，。在生活中無微不至地照顧我們，上學(xué)期間我們和您相處的時(shí)間比父母在一起的時(shí)間還要多了許多，您就像我們的父母一樣。
記得有一次，我在上課時(shí)發(fā)出了一聲大叫，原來是我把寫字課上要用的墨汁打翻了，玻璃瓶碎片把我的手劃破了，當(dāng)時(shí)心里很恐慌，生怕您批評(píng)我，可是您立即停止了上課，還組織同學(xué)們把我的桌子抬到一樓水池旁去洗，自己陪著我去醫(yī)務(wù)室，消毒傷口，無微不至地照顧我，讓我感到溫暖。石老師，我好想您！
石老師，等到了寒假，您就要退休了，不能和我們見面了，我想您!希望您來我們的五（4）班，給我們上最后的幾節(jié)課，留給我們更多的回憶。
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂！
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