小學(xué)生作文5篇【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
朋友對于每個人來說都是十分重要的，朋友，是我們依靠的肩膀，是我們前進(jìn)的動力，是我們生命中不可缺少的一個重要部分。然而，每個人都希望能和朋友好好相處，永不發(fā)生矛盾，但古人說得對：分久必合，合久必分。沒有矛盾和沖突的友誼算不上是真正的友誼，而我，就和我最好的朋友發(fā)生了一次不小的沖突。
那一天，天氣有些陰沉，初二以來，任務(wù)變得更多了，大家都在各做各的`事。我的好朋友張鴻就是我的同桌。他今天的運(yùn)氣可不好，早上睡過頭遲到了，被罰，政治聽寫有問題，語文聽寫也有問題，還要背書，忙得不可開交。就在這時(shí)，班長遞過來一份日程表——今天輪到張鴻日程表了！張鴻聽到這件事猶如雪上加霜，竟把日程表偷偷放到班長的書空里！班長發(fā)現(xiàn)后臉色一沉，把日程表拿給我，讓我拿給張鴻，我賠著笑臉，轉(zhuǎn)身臉色一變，將日程表放在張鴻的桌子上。張鴻一再推辭，堅(jiān)決不接日程表，理由當(dāng)然是事情太多，沒有時(shí)間填。我盡最大的努力擠出笑臉，要他填日程表，沒想到，他竟然叫起來：‘別叫了，煩死了！’我再也擠不出笑臉了，壓制住心底的怒火，說道：“今天不填，這個學(xué)期的日程表就都是你填！‘’’我填就我填，你以后都拿給我填得了！”面對他這種態(tài)度，心中的怒火像火山一樣噴發(fā)了，弄得我們都很不愉快。直到上課，怒火還未消，其實(shí)，我多么渴望有一盆水澆謝這爆發(fā)的怒火。
和我最好朋友間的不愉快，無疑是對我最大的傷害。我感覺很悲哀，很孤獨(dú)，很慚愧，時(shí)間仿佛故意放慢了腳步，讓我感覺‘度日如年’。放學(xué)后，我鼓起勇氣與他溝通，成功的化解了我倆之間的矛盾，增進(jìn)了我們的情感。
朋友之間，最重要的就是交流與溝通，雖然這是我和張鴻間的第一次矛盾，且險(xiǎn)些弄得一發(fā)不可收拾，可朋友間，不過這一關(guān)，怎能有真正的友誼呢？但與朋友間的沖突，正是一大悲哀，就像我，那一刻，真漫長！
小學(xué)生作文 篇2
今天上午，我的手上又多了一塊傷疤，這個傷疤是怎么來的呢，如果說出來你們一定會笑我的唉，不吐不快，還是說出來，你們愛笑就笑吧。
事情是這樣的：上午我們吃完早飯以后，全家一起去買菜。在去菜市場的路上，我正覺得很枯燥無味的時(shí)候，正巧前方有一個燒著了的塑料袋正在熊熊燃燒。我馬上跑了過去，想把火撲滅，因?yàn)槲抑廊绻鹬罅�，就會燒著附近的樹木，是很危險(xiǎn)的�？墒腔疬@么大拿什么滅呢？這時(shí)我看見馬路邊有一堆廢舊的磚頭，就想用磚頭把火砸滅，所以搬起一塊磚頭，朝火上仍了過去。只聽到“嘭”的一聲，火花四濺，像是塑料袋爆炸了。
啊，好疼啊，我右手像被針扎了一樣疼，我用左手一摸，右手背都是滾燙的液體和塑料皮，馬上就起了一個個大大小小的水泡。原來，塑料袋下面有一灘水被火烤得已經(jīng)很燙了，經(jīng)磚頭一砸，水花連同燒焦的塑料皮一齊飛濺，正好掉在我的右手上。不一會兒，那被火燙著了的皮都掉了，手上的水泡腫得比花生還大。
這一上午我的手一直在疼，而且也無法寫字了，媽媽帶我上了望京醫(yī)院，醫(yī)生把受傷的水泡刺破了，上了一些藥，還讓我輸液。媽媽望著我痛苦的臉對我說，你看看你，我知道你是想把火撲滅，可是光有好想法是不行的，做事要動腦筋，也要有科學(xué)的方法，象你這樣莽撞的做法，不會不出事的。
看來媽媽說的對，若當(dāng)時(shí)我仔細(xì)觀察、動動腦筋，這塊疤是不會落在我身上的。吃一塹，長一智，我要好好記住這一次的教訓(xùn)。我和顯微鏡
當(dāng)我小學(xué)三年級的時(shí)候，一天晚上放學(xué)回家，我看見一個大紙箱放在桌子上。我問爸爸，怎么回事？爸爸說，這是你的生日禮物。聽到這里，我馬上打開紙箱，里面竟然放著一臺顯微鏡和一些其它工具，它們有刀具、鏡頭、蓋玻片和載玻片等……它的操做方法并不簡單，需要先把反光鏡對準(zhǔn)光源，再把要觀察的物品卡在框架上，接著把鏡頭拉到最近，然后一點(diǎn)一點(diǎn)拉遠(yuǎn)直到能看清楚為止。如果想變動一下位置，可以用兩個旋鈕來調(diào)節(jié)。
學(xué)習(xí)了操作顯微鏡的基本方法，我就開始用它來觀察我們這個微觀世界了。有一次，我用解剖刀在大蔥的內(nèi)壁剝了一小片蔥皮，接著把它放在載玻片上，并用蓋玻片蓋好。把它放在顯微鏡上，就可以觀察它了。在顯微鏡的'鏡頭里，我發(fā)現(xiàn)蔥皮完全變了一個樣，它是由很多細(xì)小的長長的細(xì)胞組成的，我想看看動物的細(xì)胞是什么樣。正巧那天我的手碰破出血了，我就把血液擠在載玻片上，讓爸爸幫我做成血涂片。在顯微鏡下，我的血液里的紅血球和白血球都很多，爸爸說，還好不像一些病人一樣白血球和紅血球都粘在一塊。和他們相比我的血液是很健康的。
原來，在微觀世界里，我們身邊的東西都變成了完全不同的樣子。顯微鏡就像是我的另一雙眼睛，能讓我觀察另一個奇妙的世界。我喜歡你--顯微鏡！
小學(xué)生作文 篇3
咚咚咚，咚咚咚……“小姐姐，快開門！”，門外傳來一陣急促的敲門聲和奶聲奶氣叫聲，“小弟來了！”我打開門一看，姑姑姑爹站在門口，“咦，小弟呢？”我問到，“我在這兒�！痹捯魟偮�，小弟便調(diào)皮地從姑姑身后露出一張可愛的“螳螂臉”（這是他爸爸說的）：尖尖的`小臉兩邊長著一對大大的“招風(fēng)耳”，一雙水靈靈的小眼睛閃爍著調(diào)皮可愛的光芒，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一個“鬼點(diǎn)子”就冒出來了……
別看他年紀(jì)小小，似乎什么都不懂，但腦子卻機(jī)靈極了，因此我們都叫他“小人精”。一次，“小人精”來我們家的時(shí)候，姑爹把象棋拿出來教他認(rèn)字。他拿了一個“兵”給我，問我：“這個是什么？”，我告訴他：“這是兵�！比缓�，他又拿起一個“士”，一臉認(rèn)真地對我說：“這個不‘冰’（兵）。”顯然，他不知道怎么樣來說清楚“不是”這個意思，我們教他說：“這個是士�！保貞�(yīng)道：“士�！惫霉糜帜昧艘粋�炮，問他：“那這個是什么呢？”我們都以為他會說：“這個不‘是’”。沒想到他眼珠一轉(zhuǎn)，居然冒出一個“五”，惹得我們捧腹大笑，他卻滿臉疑惑地看著我們……
“小人精”不僅愛學(xué)習(xí)他不懂的知識，他還愛當(dāng)別人的“老師”呢。一次，小弟拿著一張猴子的圖片跑到他爺爺面前，指著圖片上的猴子說：“Monkey，這個是Monkey�！睜敔斦f：“我聽不懂你說的英語。”小人精學(xué)著平時(shí)媽媽教他的樣兒說：“你不懂我教你嘛，”他又指了指圖片接著說：“這個是猴子，英語是Monkey�！备愕脿敔斒强扌Σ坏谩�
“小人精”機(jī)靈可愛的故事非常多：不知他從什么地方聽到了枇杷可以止咳，于是，他看到爺爺買回枇杷，他會裝出一副咳嗽的樣子說：“我咳嗽，我要吃枇杷。”；他來我們家玩，會記得他所有玩具上次玩過以后放在哪兒，自己就會去拿；在街上他看到小鳥他會像找到寶一樣又蹦又跳地說出他剛學(xué)會的英語單詞：“Bird!Bird!”…… 怎么樣，我的小弟就是這樣一個機(jī)靈可愛的“小人精”，羨慕吧？
小學(xué)生作文 篇4
一天下課，我和同學(xué)們都在教室里寫語文作業(yè)，忽然我們班的“小喇叭”三步并作兩步跳上講臺，對著我們大聲地說：“告訴大家一個重大消息！因?yàn)榍萘鞲辛餍校韵轮苋覀円ゴ蝾A(yù)防針！”說完便走下講臺，又蹦蹦跳跳地去玩兒了。我癱坐在座位上，心里絕望地想：天哪！又要打預(yù)防針啦！我可是最怕打針了！我在座位上不停地祈禱：千萬別打針��！
可是我的祈禱沒有起作用，那恐怖的一天還是來臨了。星期三課間，我悶悶不樂地走上了五樓體檢室。
在體檢室里，我無奈地坐在座位上，等待著護(hù)士的來臨。過了一會兒，一位和藹可親的女護(hù)士微笑著走到了我的身旁。她緩緩舉起針管，慢慢地從旁邊的藥瓶子里吸上藥，輕輕地在我的胳膊上碰了碰，我像殺豬一般嚎叫起來：“好疼啊！”那位女護(hù)士驚訝地望著我：“小妹妹，我還沒打針呢，你哭什么呢？”“我，我……”我支支吾吾地說不出話來，臉紅成了猴子的.屁股。
接著，護(hù)士真的打針了。護(hù)士先用酒精棉球在我的胳膊上擦了擦，然后我就感覺胳膊像被螞蟻咬了一口一樣，剛想驚叫，打針突然就結(jié)束了。護(hù)士問我：“這次疼嗎？”“一點(diǎn)兒也不疼！”我愉快地回答。
打針一點(diǎn)兒也不疼嘛！以后我再也不怕打針了！
小學(xué)生作文 篇5
今天我們參觀了南北湖，買回來一支小烏龜。
我倒了半盆水，把烏龜放在里面。它的頭縮在里面，過一會兒，才慢慢把頭伸出來，看看外面沒有人，就開始往外爬。首先，用兩條前腿扒住盆沿，再用兩條后腿往上撐，撐呀、撐呀，怎么也撐不上去。忽然，嘩的一聲翻了個四腳朝天，掉回盆里。
不一會兒，翻過身來，又開始往上爬。
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