小學生的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　來到舞龍的現(xiàn)場，只見龍有細長的胡須、長長的舌頭，嘴里還有一個黃色的球，它的臉是銀白色，全身基本上是青色的，這也難怪它的名字叫：青龍。還有別忘記它那尾巴是紅色的，這象征著：奧運會舉辦得紅紅火火。等不及了吧，讓我們去聽一聽有關于龍的傳說：

　　“在很久很久以前，惡魔魚占領了人魔兩界，每當到元宵節(jié)傍晚時，人們都躲了起來，生怕惡魔魚又來傷害自己，可每一次，許多人都被殺害了，人們非常害怕。龍聽說了惡魔魚要年年傷害老百姓，它決定與惡魔魚同歸于盡，為民除害。龍不顧一切，跳入海中，與惡魔魚戰(zhàn)斗起來，一天、二天、四天、八天、十六天……惡魔魚被斗敗了，人們興高采烈、拍手稱快，但他們萬萬沒有想到，正當他們沉浸在喜悅之中時青龍也死去了。后來，人們知道是龍幫助他們消滅了惡魔魚，都感激不盡，為了紀念龍，人們回憶出龍的樣子，做為標本。龍就是這樣在人們的心中有了很高的.地位年來到了，同樣也迎來了奧運會，人們以龍的氣勢、精神來迎接奧運會的開幕。

　　“舞龍了，舞龍了”，“咚咚、咚咚、咚咚、咚咚咚、咚咚、咚咚”只聽：“龍騰吉祥、萬事如意”，接著又傳來爆竹聲，這些是什么意思呀？后來才知道這些是專門用來“接龍”的，只見舞龍人來了一招又一招，其中有：麻雀步、翻江倒海、雙招、單招、盤龍擺尾，真是精彩！在這里我就不多說了，明年，你可一定要去瞧一瞧啊！

　　“龍”是我們中國權力的象征，看來關于“龍”的知識還是有很多，哦，時間到了，我要去看關于龍的書了。

小學生的作文 篇2

　　在生活中我們一定都參加過許許多多的活動，許多事已經在腦海里模糊不清了。可有些回想起來還是蠻有意義的哦！

　　記得在三年級上冊的一天，有些人到我們的學校來表演，其中我最喜歡的的是兩位大哥哥為我們表演的自行車雜技。上臺的時候，他們就用輪胎跳著上臺。接著又表演了神龍擺尾等雜技。讓我最激動的是用自行車跳過人。先叫一位大哥哥躺在地上，另一個大哥哥騎著自行車先跳了幾下，就用那自行車的輪胎跳了過去。接著，又叫上來兩位同學來配合他們表演三個同學一起躺在了地上，只見那位大哥哥休息了一下，又輕松地跳了過去。看來三個人對這位大哥哥還是沒什么難度。最后，我們又叫上來兩位同學，猜想這下總跳不過去了吧？可激動人心一刻又出現(xiàn)了。他用那高超的`技術騰空一跳，越過了那長約一米多的“人地毯”。頓時，全校同學驚呼起來，學校一片熱烈的掌聲。

　　多么精彩的自行車雜技，多么令人激動的一幕啊!可是在他們成功的背后，不知要付出多少辛酸和汗水，甚至淚水。我一定要向他們學習，做什么事情都要認真對待，才會有所收獲。

小學生的作文 篇3

　　早上，玩具們互相說自己的功勞大。

　　玩具車說:“我跑的最快，外表也好看，小主人一定喜歡我�！蓖婢哕囉终f:“其他玩具有哪個跑得比我快？！”

　　玩具車的話引來一陣嘲笑，

　　嘲笑的是陀螺，陀螺說：“你雖然跑得快，但是你能像我一樣旋轉嗎？”

　　玩具車回答說：“不能�！�

　　陀螺說:“就是嘛，所以我才是玩具中最好的�！�

　　暴走鞋不服氣了，他說：“看看我，小主人一穿上我就可以走得飛快。所以，我才是玩具中最好最棒和最受小主人喜歡的.�！�

　　樂高積木沙漠賽車生氣了，他說：“你們這些玩具還讓不讓我說了，我才是最受小主人喜愛的玩具！每次主人一回家就把我拿在手上玩，讓我陪伴主人度過美好的業(yè)余時間。而且我還可以變換各種各樣的造型，讓主人百玩不厭。看看你們那么低級，還受著那么低級的待遇，再看看我受著那么高級的待遇，你們敢跟我比？真是活的不耐煩了！”樂高積木沙漠賽車越說越得意，樂高積木沙漠賽車有一點兒太得意太不小心了。

　　突然，小主人會來了，所有的玩具都安靜下來了。

　　小主人來到玩具們面前說：“玩具們，我都喜歡你們，把你們當成是我最親蜜的小伙伴，沒有高低貴賤之分，所以請你們不要吵了好不好？”

　　玩具們齊聲回答說：“好！”

　　小主人和玩具們又一起快樂的玩耍......

小學生的作文 篇4

　　我有一個文具盒，那是去年過年時媽媽送給我的新年禮物，是我最心愛的學習用品。

　　我的文具盒是淡藍色的，形狀像一輛小的公共汽車。駕駛員是米老鼠，乘客是許許多多的卡通明星。他們個個都顯得很神氣，每當我學習疲勞的時候，看到這些活潑可愛的卡通明星，就特別有精神。

　　打開文具盒，有兩層，上面我放了六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子；下面放了鋼筆、自動筆和筆芯；底面還有一張米老鼠的大頭照，左面印著乘法口訣表，好像在對我說：“你會背了嗎？”

　　自從擁有了這個文具盒，我五分之一的心思都放在它的身上：早上總是小心翼翼的.把它放進書包，生怕它受到一點傷害；一下課，我就把它收進桌肚里，擔心同學玩時不小心把它撞掉在地上……

　　正因為我這么愛護文具盒，所以他盡心盡力地幫助我。當我做作業(yè)時，把文具盒打開，鋼筆馬上精神抖擻的握在手上，聽從我指揮，使我順利的完成作業(yè)；當我要用直尺時，直尺馬上做好準備，幫我把線段畫直；當我不小心寫錯字時，橡皮弟弟更是毫不猶豫地挺身而出，舍己為人，幫我改正錯誤。

　　文具盒是我學習上的好伙伴，是我形影不離的好朋友。我愛我的文具盒。

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