小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
7月23日，我高興的和奶奶、爸爸踏上了從鄭州開往深圳的火車，深圳是我的叔叔工作和生活的城市。
火車駛出鄭州站，急速飛奔。因?yàn)槲覀冏氖桥P鋪的下鋪，所以很方便。透過車窗我看到：鐵路旁，金綠的.垂柳一字排開;碧綠的田野里，農(nóng)民伯伯正在辛勤的勞動(dòng)著;往遠(yuǎn)處看，一座座青山郁郁蔥蔥，綠色絨絨，山連著山，連綿起伏。火車一會(huì)兒穿隧道，一會(huì)兒過大橋，當(dāng)火車穿過長(zhǎng)江大橋時(shí)，我看到江面上飄著很多采沙船，采沙工正辛苦的忙著采沙。火車跑得飛快，經(jīng)過一天的旅程，夜幕降臨了，火車行至深圳市郊進(jìn)入市區(qū)，窗外天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，城市里家家戶戶燈火通明，大路兩旁的霓虹燈燈光閃爍，一座座高樓大廈有五顏六色的彩燈相伴，美極了!
24日的晚上22時(shí)10分，火車準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)站——深圳。我的心里非常激動(dòng)，當(dāng)我們走到出站口，帥氣的叔叔與和藹的爺爺早已在出站口等候。我們坐上叔叔的車，透過車窗看，道路兩旁高樓矗立，燈火輝煌，車輛、人流穿梭在寬闊的街道上……夜幕下的深圳真美!
小學(xué)生作文 篇2
今天是一個(gè)天氣晴朗的星期日，我寫完作業(yè)后，便拿起了四大名著之一的《三國(guó)演義》津津有味地看了起來。爸爸看了我一下，對(duì)我提了個(gè)建議：“女兒，你看《三國(guó)演義》那么入迷，不如我來考考你關(guān)于《三國(guó)演義》的歇后語(yǔ)吧！”“好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)?輸了的人請(qǐng)吃五個(gè)提拉米蘇和兩個(gè)冰激凌。”我高興地回答道。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
游戲開始了，爸爸先起頭：“關(guān)羽失荊州�！蔽也换挪幻Φ卣f：“驕兵必?cái)��！卑职植环䴕猓骸安懿贇⑷A佗！”我故意拖長(zhǎng)聲音說：“恩——將——仇——報(bào)�！卑职滞蝗豢焖俚卣f：“關(guān)公廟求子�！蔽疫t疑了一會(huì)兒，心想：關(guān)公廟根本不是求子的，那么在關(guān)公廟求子，豈不是求錯(cuò)了神？爸爸見我想了那么久，哈哈大笑地說：“認(rèn)輸吧！量你也說不出來了，提拉米蘇和冰激凌就歸我了。”我認(rèn)真地說：“我知道答案了，是：求錯(cuò)了神”爸爸豎起大拇指，夸獎(jiǎng)我：“你的'知識(shí)面挺廣的��！”那當(dāng)然了，我可是經(jīng)�？础度龂�(guó)演義》的�！蔽业靡獾匦α恕�
之后，我和爸爸大戰(zhàn)了幾十個(gè)來回。最后，爸爸嘆了口氣，說：“我認(rèn)輸了，和你玩可真累，等會(huì)兒我就帶你去買提拉米蘇和冰激凌，算是對(duì)你的贊揚(yáng)了�！蔽腋吲d地大喊：“噢，爸爸認(rèn)輸了！我有點(diǎn)心吃了！”爸爸臉上掛起了愉快的笑容：“女兒真厲害，以后我也要向你多多學(xué)習(xí)�！蔽液桶职值男β曆笠缭诳蛷d里，久久沒有停息。
這是我家的開心事，我們平時(shí)休息總是坐在一起聊聊天，玩玩文字游戲。這不僅促進(jìn)了我們一家人的親情，還學(xué)到了很多知識(shí)。今天真高興��！
小學(xué)生作文 篇3
今天，我們玩了“傳動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的游戲。由于不是第一次玩了，心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺(tái)的就是我們組，我排在第四位。因?yàn)槲也皇潜硌輨?dòng)作的人，所以不太緊張。我當(dāng)時(shí)就在想：“我會(huì)接到什么指令呢？”正當(dāng)想的入迷，突然，我前面的同學(xué)拍了一下，指令來了！我看著前面的同學(xué)，他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作：他用手?jǐn)[了一個(gè)“三”字，然后用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。輪到我傳指令了，我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作：先用手?jǐn)[出一個(gè)“三”字，再用手比作招財(cái)貓的`動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了，繼續(xù)用滑稽的動(dòng)作傳給后面的同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺(tái)說：“不知道�！边@句話果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說出了答案：張牙舞爪�？粗覀兓膭�(dòng)作，我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作：第一個(gè)同學(xué)先指了一下手，在指了一下腳，然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過這個(gè)活動(dòng)，我感受到不管發(fā)生了什么事，都要觀察細(xì)致。
小學(xué)生作文 篇4
只有去過那座山，才能體會(huì)那種各不相同的綠色。
山上，茶山葉子是深綠的，這種綠無時(shí)無刻不在經(jīng)受著風(fēng)吹日曬，這種綠，綠的有些滄桑、深沉。而葉芽?jī)河质橇矸跋螅?shí)水靈靈的嫩綠，未經(jīng)考驗(yàn)的芽?jī)菏悄菢尤侨讼矏邸?/p>
山坡上新鮮青翠的小草更加令人憐愛。這種綠，是俏皮可愛的青綠，但是，每個(gè)上茶山的人都在不經(jīng)意間傷害到這些幼小生靈，當(dāng)他們回頭看風(fēng)景時(shí)，無不是對(duì)小草發(fā)出懊悔的嘆息。
而我記憶最為深刻的是山頂?shù)娜弥褡樱酶叽�，有著直插云天的氣�?shì)和墨綠色的軀干；顆細(xì)長(zhǎng)，翠綠的枝節(jié)，好美；還 有顆淺綠色的筍芽?jī)�，它還 在接受“三厘米”的測(cè)試，相信不久便可以長(zhǎng)出芊芊細(xì)葉和挺拔的'枝干。
茶山的綠，深深地印在我的腦海，茶山的綠也讓別人難以忘懷。
這綠，像股清泉，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心田，流進(jìn)千千萬萬個(gè)登山人的記憶深處……卻也讓那些沒有來過的人，迫不及待的想“嘗試”口。
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