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小學(xué)生的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文300字 篇1
昨天媽媽給我買(mǎi)了一只又可愛(ài)又頑皮的小巴西龜。小小的非常惹人喜愛(ài)。我還給這只小烏龜取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫，“快快”好不好聽(tīng)！
我開(kāi)始仔細(xì)的觀察著小烏龜，墨綠色堅(jiān)硬的.貝殼成半拱形，這就是烏龜?shù)目�。它的小腦袋是三角形的，兩側(cè)還各有一條小紅線。眼睛小的不知咋么形容了。它的四條小腿，又粗又短的。那又細(xì)又長(zhǎng)的小尾巴，在屁股后面搖晃著，很可愛(ài)。
我還給小烏龜喂了幾顆飼料，它一看見(jiàn)。嚇得把頭縮回殼里，過(guò)了一下，它有伸出腦袋，對(duì)著飼料看來(lái)看去，它大概想看看到底是什么東東。忽然小烏龜對(duì)準(zhǔn)飼料猛地把頭一伸，張大嘴巴把飼料一下子吃進(jìn)去了，頭又縮進(jìn)殼里，我想它一定是躲在里面正津津有味的吃著美食。
我很喜歡這只小烏龜！
小學(xué)生的作文300字 篇2
有人喜歡五顏六色的雨花石，有人喜歡古老的化石，有人喜歡許多大小凹洞的太湖石。而我最喜歡圓頭圓腦的鵝卵石。 那是一個(gè)星期六的晚上，我在小河邊上散步時(shí)撿到的這塊石頭。我就把它當(dāng)成了我的寶貝。它的形狀好似汽車(chē)的輪胎，黑黑的，且胎上有許多橙色的小圓點(diǎn)，最引人注目的是那些參差錯(cuò)落的條紋，就像山川平原。
如果它會(huì)說(shuō)話(huà)，我會(huì)問(wèn)它：你為什么那么圓呢？是不是河床媽媽每次經(jīng)過(guò)的時(shí)候把你撫摸成這樣的呢？你的.條紋為什么那么好看呢？是不是你彩虹姐姐給你畫(huà)上去的呢？你為什么這么圓呢？是不是大地媽媽給你加工過(guò)才變成這樣的了？哇！你真的太神奇了！
有一次，王老師讓我們?cè)谑^上畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了一部手機(jī)，畫(huà)完之后，我又在上面涂上了很好看的顏色。王老師看后說(shuō)：“畫(huà)的真不錯(cuò)！”于是就給我和石頭合拍了一張照片�；丶液�，我把這部手機(jī)，放在我的床前，我要每天看著它。
就這樣，她成了我形影不離的好朋友。我不開(kāi)心的時(shí)候就和它竊竊私語(yǔ)，開(kāi)心的時(shí)候就和它一起玩耍，它給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)。
小學(xué)生的作文300字 篇3
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們不能光看到別人的短處，還要想想別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的.短處，讓自己做得更好。
我們班有一個(gè)男同學(xué)，名字叫施源，個(gè)子還算高；在我的印象中，他雖然成績(jī)并不是很好，但他非常熱愛(ài)勞動(dòng)；有時(shí)候一下課，他就會(huì)跑到黑板前忙著擦黑板；每到中午，同學(xué)們吃完飯?jiān)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候，他雖然不是值日生，但總會(huì)先動(dòng)手拖會(huì)兒地，教室里也一下子干凈、明亮了起來(lái)。
記得有一次，學(xué)校舉行愛(ài)心義賣(mài)的時(shí)候，聽(tīng)老師說(shuō)起，施源無(wú)意中看見(jiàn)地上有一根還沒(méi)吃完的棒冰，他就二話(huà)不說(shuō)直接用手撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
雖然這些都是力所能及的小事情，但要一心一意做好它，并不是那么簡(jiǎn)單；我覺(jué)得他是一個(gè)不怕臟、不怕累的人。我要學(xué)習(xí)他熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
小學(xué)生的作文300字 篇4
春天到了。這是大自然蘇醒的季節(jié)，到處百花盛開(kāi)，蝴蝶飛舞，小鳥(niǎo)唱歌。
小冬可喜歡畫(huà)畫(huà)了，而且畫(huà)得特別好。這天星期日，他打算到公園去畫(huà)花。
小冬帶著畫(huà)架、畫(huà)筆，到了公園。他選擇了一個(gè)非常美麗的小花圃，里面的.花又大又香。他對(duì)著一朵最美的花，畫(huà)了起來(lái)。這時(shí)，跑來(lái)了一個(gè)小男孩。
小冬仔細(xì)觀察花的時(shí)候，看見(jiàn)那個(gè)小男孩正要摘花呢。小冬連忙上前制止：“不能摘！”那小男孩一驚，停下了手。要是你摘，我也摘，花都摘光了，那讓公園里的游客欣賞什么呢？種這些花的園丁們的血汗不就白流了嗎？”小男孩聽(tīng)著聽(tīng)著，臉紅了�？墒撬譃殡y地說(shuō)：“我太喜歡花了，你看怎么辦呢？”小冬靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“這樣吧！我畫(huà)一朵送給你，怎么樣？”
小男孩聽(tīng)了，又蹦又跳，高興地拍起手來(lái)。不一會(huì)兒，畫(huà)畫(huà)好了。小冬微笑著遞給小男孩，說(shuō)：“希望你喜歡�！�
小男孩捧著畫(huà)連聲“我好喜歡！大哥哥，你畫(huà)得太好了�；丶椅揖桶阉鼟煸诖差^上，做個(gè)紀(jì)念。我還要叫別的小朋友也不摘公園里的花�！�
小學(xué)生的作文300字 篇5
在課堂上，有一次老師提問(wèn)，我心里有了答案，想舉手回答，可又怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)笑話(huà)，猶猶豫豫的。老師的眼睛很敏捷，一次次看向我仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“你能行!”于是我勇敢的舉起了手，只見(jiàn)老師的眼睛一亮，叫了我的名字，我一鼓作氣，流利地回答完了問(wèn)題。只見(jiàn)那雙眼睛瞇成一條縫，露出贊許的目光。我心里美滋滋的。
通過(guò)這次發(fā)言，我對(duì)自己有了自信，無(wú)論是科任課還是班主任的課我都能積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
老師也有嚴(yán)厲的目光。一次我上課開(kāi)了小差，老師發(fā)現(xiàn)后用嚴(yán)厲的目光直射著我，我慚愧的低下了頭。因?yàn)檫@比批評(píng)我還難受。在以后的`學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)想起老師這銳利的目光，督促我上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不再溜號(hào)。
老師用她的目光警醒著我。用無(wú)言勝有言。傳遞著她作為教師的這份崇高的職業(yè)，讓我們少走彎路。及時(shí)糾正錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)的道路上為我指引方向。
謝謝您——我的老師，您是辛勤的園丁將花朵培育;您是智慧的畫(huà)筆將美好勾勒;您是希望的燭光將我們的前途照亮。
小學(xué)生的作文300字 篇6
星期六上午，我們作文班洋溢著歡樂(lè)的氣氛，這是怎么回事呢？
原來(lái)，我們小樹(shù)苗作文班正在進(jìn)行著一場(chǎng)有趣的比賽—猜謎語(yǔ)。比賽開(kāi)始了。老師宣布了：凡是答對(duì)了三個(gè)以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個(gè)謎面：兩個(gè)不字手拉手，一個(gè)不子出了頭，有人用它來(lái)沏茶，有人用它來(lái)盛酒。老師的話(huà)音剛落，我便不假思索、脫口而出是杯字。我贏了一分。第二個(gè)謎面是：左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)男，站在一起，大家稱(chēng)贊。同學(xué)們有的在紙上畫(huà)。有的托著腮幫子在思索，可是還是沒(méi)有人能猜出來(lái)。過(guò)了兩分鐘，老師公布了答案是好字，同學(xué)們個(gè)個(gè)捶胸頓足，都在自言自語(yǔ)地說(shuō)：原來(lái)這么簡(jiǎn)單。最難的`是夫人回娘家，頭戴兩朵花，走了一個(gè)月，騎馬轉(zhuǎn)回家這個(gè)字謎，把全班同學(xué)都難住了，我在想：夫人回娘家，一定有一個(gè)夫字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點(diǎn)，走了一個(gè)月，一定有馬字，我一拼正好是騰字，我立刻交給了老師，老師直說(shuō)好這節(jié)活動(dòng)課結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)猿两诓轮i語(yǔ)的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫(xiě)作有提供了素材，真是益處多多�。�
我忘不了這一節(jié)課——一次猜謎語(yǔ)體驗(yàn)。
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