小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
走走走走走，大家大家手拉手，走走走走走，一同去郊游。白云飄飄，春風(fēng)柔柔，青山綠水大家樂悠悠……”
大家聽到大家如此嘹亮的歌聲，肯定知道，大家又去春游了。
大家興高采烈地來到美麗的鹽瀆公園。這兒可是個(gè)有花有草，鳥語花香的好地方。
一進(jìn)公園，一股醉人的香氣撲鼻而來，深深地陶醉了我。美麗的蝴蝶在那散發(fā)出醉人香氣的花兒旁翩翩起舞；可愛的蜻蜓輕輕地點(diǎn)著那清澈見底的`池水；蜜蜂在花叢中辛勤地勞動(dòng)著。我感覺自己仿佛在仙境一般。在這如畫的公園里，走一走，逛一逛，怎能不令人心曠神怡呢!
河岸邊的柳樹倒映在河水中，宛如一位妙齡少女在梳洗頭發(fā)。公園里面有許多座假山，中間有一道深澗，越過深澗，便來到瀑布前，瀑布的水急馳而下，仿佛掛著一幅美麗的山水畫。天空中成群結(jié)隊(duì)的鳥兒在展翅飛翔；水里，成群的魚兒在水中嬉戲追逐。這兒就像是一個(gè)世外桃源，美麗極了。
后來，老師帶大家去兒童樂園，那兒可真像個(gè)大謎宮!老師一讓進(jìn)去，我和同學(xué)們便開始了一場(chǎng)追逐。我快速?zèng)_進(jìn)去，甩掉了他們，他們便立刻來追我。我跑得很快，他們?cè)趺匆沧凡簧�。�?我贏定了。
同學(xué)們都玩勁十足，看，照片中的大家多高興啊!在歡聲笑語中，大家度過了快樂而又幸福的一天。
小學(xué)生作文 篇2
陽光明媚的一天，森林里鳥語花香，流水潺潺。一只活潑可愛的啄木鳥扇動(dòng)著美麗的翅膀從遠(yuǎn)處飛來了。
它飛到一顆枝繁葉茂的大樹前誠懇地說：“你身上有幾只貪婪的蟲子正在你的枝干上打洞，讓我?guī)湍惆阉麄兂缘舭�！不然你�?huì)生病的�！贝髽渎犃诵U不在乎的說：“我這么強(qiáng)壯，幾只小蟲算什么？全當(dāng)和我來作伴了�！弊哪绝B一聽只好無奈地飛走了。
又過了幾天，啄木鳥再一次路過這里，它發(fā)現(xiàn)大樹的身上有幾個(gè)小洞，它焦急地對(duì)大樹說：“小蟲子已經(jīng)在你的身上安家落戶了，再不及時(shí)治療，你的生命就 要危在旦夕了�！贝髽渖炝艘幌聭醒蛄艘粋�(gè)呵氣慢吞吞地說：“我這么強(qiáng)壯，幾只小蟲子算什么？全當(dāng)給我撓癢癢了�！弊哪绝B一聽只好無奈地飛走了。
又過了幾天，啄木鳥就要飛到別的樹林里給其他樹木看病了，它最后一次來看大樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地啄木鳥就聽到了大樹痛苦的呻吟聲，片片樹葉隨風(fēng)飄落只剩下光禿 禿的樹干。啄木鳥傷心的看了一眼無奈地飛走了。身后傳來了大樹有氣無力的呼救聲“啄木鳥妹妹，請(qǐng)你快救救我！”啄木鳥邊飛邊回頭大聲的說：“蟲子已經(jīng)在你 的'心臟里了，我救不了你，但愿善良的人們能夠用他們的藥物殺蟲劑來幫助你吧！”
沒過幾天，大樹的葉子全掉了，它在孤獨(dú)中痛苦地死去。
大樹用失去自己寶貴的生命才懂得了一個(gè)道理：“只有善于聽從別人批評(píng)并勇于改正自身錯(cuò)誤的人，才會(huì)有所進(jìn)步！”
小學(xué)生作文 篇3
哲人很慈祥，他溫和地對(duì)遠(yuǎn)道而來的他說：“孩子，知道在痛苦的時(shí)候?qū)ふ倚腋�，這行為本身就值得肯定！只是，幸福位于沙漠的另一頭，你只的先穿越沙漠，才有可能找到幸福�！�
聽了哲人的話，他二話沒說，就去沙漠尋找他夢(mèng)寐以求的幸福。
這是一個(gè)很大很大的沙漠，他不知走了多長的時(shí)間，卻仍然看不見沙漠的另一頭。酷熱的日頭曬裂了他的皮膚，炙燙的沙礫灼傷了他的腳板。更可怕的是，他僅有的一瓶水早已喝得一干二凈�？只胖校踔劣悬c(diǎn)懷疑哲人的指點(diǎn)，但他寧愿就這樣壯烈地死在尋找幸福的路上，也不愿那樣齷齪地死在等待死亡的床上。
只是，現(xiàn)在首先要解決的.問題就是先找到水，因?yàn)橹坏恼业搅怂拍芸克S持生命。他找啊找啊，可在沙漠里面找水無異于在大海撈針，他沒了一點(diǎn)辦法。突然，他眼前一亮，他發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有一株半人高的仙人掌傲然在挺立著——“有植物的地方肯定會(huì)有水！”他狂喜異常踉踉蹌蹌地奔了過去。然后，他用手慢慢地掏開仙人掌的根部，果然，不到一會(huì)兒，仙人掌的根窩處就滲出了些許清澈的水。他又小心翼翼地在仙人掌的根窩邊挖開一道小口子，仔細(xì)地將蓄水導(dǎo)入水瓶中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這水竟然有半瓶多。喝著這來之不易的救命水，他似乎已經(jīng)看到了沙漠另一頭的幸福……
幾天后，他終于走到了沙漠的另一頭，但卻發(fā)現(xiàn)這一頭的情景也如同前面的那一頭。正在他疑惑不解的時(shí)候，哲人突然出現(xiàn)在他的面前。哲人仍像先前的那樣，溫和地對(duì)他說：“孩子，天還是同樣的天，只是幸福卻早已被你傭有，那就是在你口渴時(shí)喝上了用自己的智慧和雙手獲得水的那一刻！”
小學(xué)生作文 篇4
人與動(dòng)物，都是鮮活的生命，都是地球母親的孩子，都有權(quán)利在地球媽媽的懷抱下自由生息。
就像瑞士的鳥兒，它們同人類般自由生息，在這里沒有人提籠打鳥，欲把天下珍奇鳥類都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。從日內(nèi)瓦湖的白天鵝到森林里的黑烏鴉，都有人投喂食物，從未聽說有偷捕、濫殺的行為。這里的鳥兒常常停落在公園的草坪或是長椅上，與人類朋友一起共度美好時(shí)光。這些自由生息的鳥兒，一點(diǎn)兒也不害怕人，因?yàn)槿諆?nèi)瓦人把整座城市都營造成一個(gè)鳥兒的樂園，公園里、小湖邊、大街小巷，隨處可見人與鳥兒和諧共處的美麗畫面。
可是，在我們祖國大地，去恰恰相反。有的國人實(shí)在自私，把各種異鳥關(guān)在家中獨(dú)賞，以挑逗甚至傷害它們?yōu)闃�。偷捕和濫殺國家珍稀動(dòng)物的事情頻頻發(fā)生，鳥兒一聽到人類的聲音便一哄而散，它們?cè)诳謶�、在悲痛、在苦苦哀求！乞求人類留它們一條生路，求人類不要再折磨、傷害他們，求人類施予它們一個(gè)能自由生息的樂園。
是的，在這些人看來，動(dòng)物就是人類的玩物，它們沒有生命、沒有思想、沒有感情，就是用來供人類玩賞，想要就要，想拋棄就拋棄，想折磨就肆意折磨。不，我們錯(cuò)了，我們不要做一個(gè)殘暴的中國人，不要做一個(gè)被世人嘲笑的中國人，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，一起為動(dòng)物營造一個(gè)動(dòng)物自由生息的樂園！
說來，我也有些慚愧：我也曾經(jīng)養(yǎng)過一只鳥，但幾年后，我便把它放了。我放飛它，并非是拋棄它。因?yàn)樗揪蛯儆诖笞匀�，它既然不喜歡在籠子里不愁吃喝的生活，就應(yīng)該飛離鳥籠，去外面的世界，尋找它向往的.生活。因?yàn)椋嬲募耶吘故谴笞匀�。這也和人類一樣，長大了，就會(huì)掙脫生活的枷鎖，沖出家庭的牢籠，去更大更精彩的世界闖蕩，去獨(dú)立地生活。這是一個(gè)成長、進(jìn)步的關(guān)鍵。我雖然擔(dān)心、思念它，卻不能耽誤它。
我希望每個(gè)中國人乃至每個(gè)地球母親的孩子，都尊重動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，為它們建設(shè)一個(gè)自由生息的樂園，營造一片遼闊的藍(lán)天！
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