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情商的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的情商的作文，希望對大家有所幫助。
情商的作文1
“情商”不僅體現(xiàn)一個(gè)人為人處世、與人交往的態(tài)度。更多體現(xiàn)的是一個(gè)人的素質(zhì)與學(xué)識。這些并非一朝一夕可以形成的，速成“情商培訓(xùn)課”可能會(huì)適得其反。讓情商在細(xì)水長流培養(yǎng)。
在博覽群書中培養(yǎng)情商�！白x一本好書，就像與一位智者談話”從《燭之武退秦師》中，燭之武雖年老，但是憑一己之力拯救國家于危難之中。三國時(shí)期的諸葛亮擁有豐富的學(xué)識，過人的智慧，為世人所贊嘆。外國記者曾問周總理說：“中國現(xiàn)在有多少錢？”，周總理回答說：“十八塊八毛一”巧妙地回答了記者的問題。這些偉人正因?yàn)槎谜f話的藝術(shù)，擁有豐富的學(xué)識。他們在任何時(shí)候都臨危不懼，也從不自滿，因?yàn)樗麄儾┯[群書，懂得怎樣與人相處，但從不丟棄自己的底線。
在思考培養(yǎng)中培養(yǎng)情商。思考是一種非常重要的品質(zhì)。人之所以區(qū)別于其他，在于會(huì)思考，在思考中發(fā)現(xiàn)自己的.問題，也可以稱之為反思�！拔崛杖∥嵘怼敝挥性诓粩嗨伎贾蟹此疾艜�(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題�！皩⒚篮盟核榫褪潜瘎 币粋�(gè)敢于正視并反思自己的人，一定擁有強(qiáng)大堅(jiān)韌的心靈。反思促使人成熟。
在潛移默化中培養(yǎng)情商。有人經(jīng)常說在孩子的身上就可以看見父母的影子。這正是父母的力量。父母對孩子的影響是潤物細(xì)無聲的，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都可能成為孩子效仿的對象。父母應(yīng)以身作則，用自己良好的品質(zhì)、品格來教育孩子。這有利于孩子人格、品質(zhì)的培養(yǎng)。
在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)情商。魯迅曾說過：“巨大的建筑，總是由一石一木疊起來的，我們何妨做做這一石一木呢？我時(shí)常做些零碎事，就是為此�！奔�(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)出一個(gè)人許許多多的問題。我們應(yīng)注意生活中的小細(xì)節(jié)，切不可不以為意。小小的細(xì)節(jié)，日積月累，也是水滴石穿。若是好的細(xì)節(jié)，也可促成大事。
“情商”絕非是速成的，現(xiàn)在所說的情商正式與人相處，讓人的舒適感如何，但是，情商并非是刻意的討好，一味的忍讓，故意奉承，這樣只會(huì)讓人心生反感。在人與人相處中應(yīng)該有自己的原則，尊重對方，進(jìn)退有度。更多的時(shí)候是一個(gè)傾聽者。情商會(huì)隨著一個(gè)人的年齡、經(jīng)歷的變化會(huì)不同，所謂什么時(shí)候做什么事，不可拔苗助長。
情商應(yīng)在細(xì)水長流中培養(yǎng)。
情商的作文2
若說智慧是翱翔于蒼穹之上的雄鷹，智商則是那雙堅(jiān)實(shí)有力的翅膀，帶領(lǐng)雄鷹走南闖北，振翅高翔；而情商則是那對目光犀利的神目，雄鷹得以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)俯沖而下，擒獵物于鐵爪之中。
若說智慧是那穿行幽谷之中潺潺的小溪，智商是那面對死路自辟新路的靈活，小溪得以擺脫淪為一灘死水的危險(xiǎn)；而情商則是那沖破重重沙石險(xiǎn)阻的勇氣與毅力，使溪流留下一路靈動(dòng)與活力。
人說，智商應(yīng)該高于情商，我不屑。
想當(dāng)年西楚霸王，在漢軍重重包圍下羞歸故里，念無顏再見江東父老自刎于烏江。卻不知“留得青山在，不怕沒柴燒”，只要有生命就有希望。他不知江東雖小，畢竟也足千里，足以定霸王之基，竟帶著大家的希望而自尋短路，留下千古遺憾。項(xiàng)羽啊，什么“舍生取義”，不過是眾人的托辭。既然重情，你便不該為情所困。你胸懷大志，一代英豪，卻因逃避現(xiàn)實(shí)而放棄了改變歷史的希望。
人杰鬼雄的項(xiàng)羽尚為現(xiàn)實(shí)所懼而丟棄最后的希望，何以見得智商高于情商？
于是眾人皆論“情商比智商更重要。我抿嘴一笑，打開史冊……
宋襄公認(rèn)為楚兵人強(qiáng)馬壯卻殘暴不仁，認(rèn)為自己兵力單薄而是仁義之師，必克不義之兵；遂舉“仁義”大旗欲戰(zhàn)楚國的刀槍。他認(rèn)為軍戰(zhàn)應(yīng)“以德服人”，不能“趁人之�！保狗艞壛顺珊�、亂哄布陣的絕佳時(shí)期，一味講究“仁義”，結(jié)果宋兵潰敗，自己也身負(fù)重傷，還得百姓罵名。實(shí)在是稱霸不成，貽笑萬年！
眾人嘩然，議論紛紛，我言何不像藺相如智勇、情才皆備，可謂智慧。
藺相如看破秦王狡詐貪婪，先指玉之疵以玉碎相脅，后托人送璧返國，從而保住稀世珍寶，留下完璧歸趙的典故為后人所傳誦。藺相如憑著機(jī)智與勇敢被封為“大夫”，后封上卿，卻引來趙國大將廉頗的一時(shí)妒意。藺相如卻以國家之急為先，以私仇為后，大度待人，終于感動(dòng)廉頗，并與之成為生死之交，又遺下“負(fù)荊請罪”之典故。
雄鷹有健壯的翅膀與銳利的'目光得以劃破長空、瀟灑于世；溪流有另尋生路的變通、不畏艱險(xiǎn)的勇氣并堅(jiān)持不懈，才得以一路歡唱于深林之澗；而人，要才情兼?zhèn)洳艜?huì)在有限的生命中綻出令人驚艷的奇葩。
我站在山巔大笑，要論人生智慧，情商智商缺一不可，何來“哪個(gè)更重要”呢？
情商的作文3
EQ成為關(guān)于未來人類生存的重中之重，要使孩子在未來能撐起生命、時(shí)代的航船，做一個(gè)高超的船長或是舵手，需要您的孩子具有高情商。一場情商的革命正醞釀升騰于世紀(jì)之交。
只有搭乘情商快車，您的孩子才能在21世紀(jì)成就非凡業(yè)績。
下面要為你介紹的是一種奇特的點(diǎn)名儀式，15名小學(xué)五年級的學(xué)生盤坐在地上，圍成一圈。老師喊到名字時(shí)，學(xué)生不是傳統(tǒng)式的空喊一聲“有”，而是報(bào)數(shù)并表達(dá)他當(dāng)日的心情。1分代表心情低落，10分代表情緒高揚(yáng)。
這一天大家心情都不錯(cuò)：“杰西卡，10分：因?yàn)橹苣┬那樘丶��！薄芭煽耍?分：有點(diǎn)興奮有點(diǎn)緊張”�！澳菘桑�10分：覺得平靜而快樂”。這是紐沃學(xué)習(xí)中心自我科學(xué)學(xué)習(xí)班的上課情形，這所私立學(xué)�？胺QEQ教育的典范。自我科學(xué)學(xué)習(xí)的主題是個(gè)人及人際互動(dòng)中發(fā)生的感覺。要探討這一主題，老師與學(xué)生都必須專注在孩子的情感生活上，而這正是絕大多數(shù)學(xué)校長期忽略的問題。老師以孩子生活中的實(shí)際問題為題材，舉凡被排擠的痛苦、嫉妒，可能引發(fā)打斗的紛爭都是討論的主題。該校主任暨課程設(shè)計(jì)人凱倫麥孔認(rèn)為：“孩子的學(xué)習(xí)行為與其感覺息息相關(guān)，EQ對學(xué)習(xí)效果的影響絕不亞于數(shù)學(xué)或閱讀的教導(dǎo)�！爆F(xiàn)在EQ教育的觀念已逐漸在全美傳播開來，自我科學(xué)班則是這方面的先驅(qū)。其主旨是將EQ的提升視為正規(guī)教育的一部分，是每個(gè)小孩都要學(xué)習(xí)的技能，而不是專門為問題兒童設(shè)計(jì)的補(bǔ)救措施。
青少年很多問題，如好斗或沮喪，往往是情感缺陷與社會(huì)技巧不足的表現(xiàn)，據(jù)此設(shè)立預(yù)防課程對孩子有莫大的.幫助。問題是這類課程常常是心理學(xué)家的研究試驗(yàn)，下一步應(yīng)做的是將其推廣，成為一般教師都能教導(dǎo)而莘莘學(xué)子廣為受惠的普遍教育。
新的教育方向視情緒與生活為教學(xué)主題，而不是平時(shí)聽任學(xué)生自生自滅，發(fā)生問題時(shí)則丟給輔導(dǎo)老師或訓(xùn)導(dǎo)處。
乍看之下情緒教育班會(huì)給人平淡無奇的印象，似乎不可能解決五花八門的青少年問題，但平凡正是教育的本質(zhì)，家庭教育也是一樣，必須長時(shí)間經(jīng)常性地灌輸孩子平凡但重要的道理。情緒教育的根植有賴于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的不斷累積，直到腦中形成明朗的途徑，讓孩子習(xí)慣成自然，在面臨威脅、挫折或傷害時(shí)都可以收放自如。情緒識字班的課程看似平凡瑣碎，卻可以培養(yǎng)出健全的人格。而這正是當(dāng)今社會(huì)最迫切需要的。加強(qiáng)兒童、青少年的EQ教育已是刻不容緩。
情商的作文4
本學(xué)期閱讀了一本《情商決定成敗》，受益匪淺，《情商決定成敗》讀后感。現(xiàn)談一談我的收獲。情商就是情緒智慧，是人格狀態(tài)和品質(zhì)的反映，是一種穩(wěn)定存在的情緒、品質(zhì)和人格素質(zhì)。情商主宰人生，它是開啟心智的鑰匙，是影響個(gè)人命運(yùn)最強(qiáng)大的力量。
一個(gè)人的智商是天生的，但情商卻是靠后天來培養(yǎng)的。記得有一句話：“父母是孩子第一所學(xué)�！薄Ｒ虼宋覀兏改缸约杭訌�(qiáng)自身的情感訓(xùn)練，提高自身的素質(zhì)，具備基本的情商。同時(shí)，對孩子細(xì)心一些，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不佳時(shí)，要懂得理解孩子的感受，努力去了解引起孩子情緒不佳的前因后果，進(jìn)而協(xié)助孩子以適當(dāng)?shù)姆椒〒崞角榫w。 幫助孩子建立自信心，培養(yǎng)他們的同情心，促進(jìn)其情商的發(fā)展。要知道，父母對待子女的方式，對子女的情感世界有長遠(yuǎn)而深刻的影響。所以，真的不能忽略孩子的情緒變化，甚至是微量變化，也要讓我們?nèi)プ⒁獠⒅匾�，記得看過一個(gè)報(bào)道，經(jīng)常被忽略的孩子容易沖動(dòng)，容易看問題做事情偏激等等。
那么作為教師應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)孩子的情商呢？
首先是培養(yǎng)孩子的愛心。一個(gè)富有愛心的人內(nèi)心不會(huì)恐懼與壓抑。在向他人行善之時(shí)也會(huì)獲得一種前所未有的崇高感，甚至是一種“成就感”與“幸福感”。一個(gè)心地善良的人，必是一個(gè)心靈充實(shí)而高尚的人，有時(shí)善良的表現(xiàn)還會(huì)得到不可思議的'回報(bào)，讀后感《《情商決定成敗》讀后感》。讓孩子從小就參與一些公益性的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，從中感知快樂。自己手中好東西樂與大家一起分享等。
其次是用鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的自信。每一個(gè)孩子都是聰明的，沒有不能成材的孩子，只有不會(huì)教育的老師。孩子的自信來源于鼓勵(lì)，每個(gè)孩子都希望得到別人的贊同、認(rèn)可、欣賞！
第三是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、好奇心。責(zé)任感的培養(yǎng)對孩子的成長尤為重要，應(yīng)從生活中點(diǎn)滴小事中向孩子傳授做人的道理，讓他學(xué)會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子對外界刺激感到好奇，想嘗試時(shí)應(yīng)大膽放手讓孩子經(jīng)歷、體驗(yàn)，從中學(xué)到的知識，感知快樂。這樣孩子將來才會(huì)對什么事情都充滿熱情。
任何成功者都不是天生的。成功的根本原因是開發(fā)人的無窮無盡的潛能，只要你抱著積極的心態(tài)去開發(fā)孩子的潛能，孩子才會(huì)有用不完的能量，孩子的能力才會(huì)越來越強(qiáng)。
總體而言，這是一本勵(lì)志類的好書，作者組織的方式非常淺顯易懂，其中的很多故事也值得收藏，還有一些精煉的句子很值得我們記錄。
情商的作文5
直到今天，我都很慶幸我的前桌一直都是小王。和他這個(gè)高情商的學(xué)霸，我明白了一些，為人處世更多的只是因?yàn)楦咔樯潭选?/p>
小王初一的時(shí)候，他還是屬于那種中上等，不惹人愛那種，但是期末考試以160分的科學(xué)考了156，今年更是以160分的科學(xué)考了156.5成功去了初三五班，這個(gè)最好的.班，總共只收24名學(xué)生。
“語文95，數(shù)學(xué)104，英語85.5，科學(xué)156.5，社會(huì)48�！边@是他今年期末考試成績太優(yōu)秀了，我在心里贊嘆道。
他不僅僅是一個(gè)學(xué)霸，他還是一個(gè)高情商的學(xué)霸。
小王每次都來的很早，但大部分都是在補(bǔ)作業(yè)，他不抄別人的作業(yè)，都是自己在那里補(bǔ)作業(yè)，也就是社會(huì)作業(yè)。但是當(dāng)語文早自習(xí)的時(shí)候，他就會(huì)乖乖放下作業(yè)，在那里聽老師講課。
我有注意到，他休閑的時(shí)候會(huì)跟旁邊的男生玩鬧，會(huì)叫旁邊的男生叫做小美女。聲音，沒有變性，不算溫柔，只是那種聽起來看上去很安靜一樣。給你的愛一直都很安靜。
小王和我不怎么沒有講過話，只是傳作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)故意地很慢的去接，然后他也只能無奈的地給我，超級可愛。
我所謂的高情商，就是指他的情商很高。他能跟旁邊每一個(gè)人打的好，尤其是男生，有些倒數(shù)第幾名的向他借數(shù)學(xué)摘記本他都會(huì)借，盡管快要抽知識點(diǎn)，但是他依然會(huì)。
小王真的算是四班最大的驕傲了吧，每年都以科學(xué)都155分以上的成績獲得第一。 差不多每次都是一批黑馬一樣在四班里，然后得到了三好學(xué)生，今年更是去了最好的班，初三五班，校排名13名。
如果你認(rèn)為小王一直吃那種安安靜靜不會(huì)說話，那你就錯(cuò)了，他也有自己的脾氣。
當(dāng)時(shí)社會(huì)老師在上課的時(shí)候，后面同學(xué)叫小王扔?xùn)|西，小王也扔了過去，然后老師批評一下王叫他下課去老師辦公室，結(jié)果小王根本沒去。說到底，也就是在維護(hù)她那敏感的自尊心。然后一次在群里大家都說挺佩服小王的，小王說，哈哈，有嗎？
就這樣，我和小王成為前后桌已經(jīng)快一個(gè)月了，我的一些方方面面已經(jīng)被他受影響，所以和高情商學(xué)霸的日常就是很快樂，盡管我們不經(jīng)常說話。
高情商學(xué)霸就是高情商。
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