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溝通優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-09-20 08:04:03 優(yōu)秀作文 我要投稿

溝通優(yōu)秀作文【精選14篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的溝通優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

溝通優(yōu)秀作文【精選14篇】

  溝通優(yōu)秀作文 篇1

  小時(shí)侯,我們對父母依附。崇拜。進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,開始獨(dú)立行事,渴望從家長那里拿到"解放證書",渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里,我們總是長不大的孩子,沒有生活經(jīng)驗(yàn),沒有豐富的閱歷,卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教,越來越不懂事,而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變,只是要求更加嚴(yán)格,免不了多叮囑幾句,在我們聽不進(jìn)時(shí),就覺得家長嘮叨。羅嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

  望子成龍,望女成風(fēng),是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的'高期待,嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛求的"嚴(yán)",反映出父母對于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。

  與父母發(fā)生沖突,如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對他們不理不睬。冷淡相對,或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感,甚至采用極端的辦法來處理,都是錯(cuò)誤的,會(huì)造成極大的危害。

  在家中,父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝,對此不能否認(rèn),不能漠視,但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的,要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行。

  在家庭交往中,與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了,也要多原諒,不要非與父母爭個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了,也不一定給自己帶來快樂。試想一下,父母在很多方面都愿意為了自己的孩子去妥協(xié),也許小時(shí)候也沒少為我們擔(dān)責(zé)任。我們認(rèn)個(gè)錯(cuò),也不會(huì)丟面子了,反而讓我們丟掉包袱,得到更多的愛和快樂。

  溝通優(yōu)秀作文 篇2

  人是這個(gè)世界上情感最為復(fù)雜的生物,他們的情緒很不穩(wěn)定,類似“哭笑不得”這樣的情緒,動(dòng)物們都無法表達(dá)。

  而溝通,它會(huì)幫助你讓別人了解你的心情,在這個(gè)世界上光是“溝通”就是門大功夫,那么多的語言放在一起,也構(gòu)建了一個(gè)豐富多彩的世界。

  那么,什么是溝通呢?它是用來增進(jìn)人與人之間感情的,換句話說,溝通是人與人之間彼此信任的基礎(chǔ),它幫助你緩和尷尬,當(dāng)你在跳進(jìn)黃河也洗不清的時(shí)候,給你來一個(gè)反轉(zhuǎn)。

  人的情緒富有多樣化的特點(diǎn),在青少年時(shí)期,與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候,解決問題的關(guān)鍵是什么?就是先要冷靜下來,心平氣和的同父母商量,商量就是溝通的過程。你看,溝通的作用其實(shí)是很大的。

  溝通,不僅僅是用嘴來說,眼神溝通更是一妙招。≡囅胍幌略趽頂D的公交車上,人人的心情也都是煩躁的,一個(gè)不小心踩到別人的腳,都知道是在所難免的事,很好理解對吧?可偏偏被你踩在腳下的人今天心情特別不好,這怎么辦?這時(shí)就需要說出一些抱歉的'話,例如“不好意思,這人太多了我也是身不由己!”這樣小事化了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,如果你再加上一副充滿歉意的眼神的話,這兩對眼睛一“碰撞”,就成為一道不折不扣的滿分題了啊!那個(gè)被踩的人絕對不會(huì)有多一句的抱怨?纯,這就說明溝通的力量是偉大的。

  不錯(cuò)過任何一次溝通,這必將會(huì)為你走向成功的道路減少一些絆腳石,也會(huì)為你步入社會(huì)形成一個(gè)快捷鍵!

  溝通優(yōu)秀作文 篇3

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通,已成為人與人之間互相交流,互相促進(jìn),互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。

  因此,學(xué)會(huì)溝通十分重要。

  就算你是一個(gè)知識(shí)淵博的人,如果不會(huì)溝通,就相當(dāng)于英雄無用武之地。社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)你的才能,最終人才也會(huì)變成“木材”,白白浪費(fèi)掉。

  當(dāng)今社會(huì),專業(yè)溝通人才已成為一大需求。電視里曾報(bào)道過,“從專業(yè)院校培養(yǎng)出的各種優(yōu)秀人才是接連不斷,有部分大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題,其主要原因是不能良好的溝通,以至人才流失,大材小用。所以,有些地區(qū)就開始發(fā)展溝通教育,為了落實(shí)這次行動(dòng),開設(shè)了很多專業(yè)院校,以及專業(yè)興趣班!笨梢,在社會(huì)上,溝通的知識(shí)運(yùn)用廣泛。

  專業(yè)人才是越來越多,器材也是數(shù)不勝數(shù)。

  網(wǎng)絡(luò),是建立新興溝通之橋的一大工具,人與人之間的交往,知識(shí)的傳播,都離不開層出不窮的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。只需在鍵盤上敲打幾下,移動(dòng)一下鼠標(biāo),就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的具體化,專業(yè)化,真實(shí)化和虛擬化。

  而已經(jīng)普及全球的電話,則是一種語言遠(yuǎn)程溝通的工具,它雖然只能語言表達(dá),但與網(wǎng)絡(luò)相比之下,它更具有真實(shí)性。

  此外,還有很多便于溝通的`工具,恕不詳談。

  學(xué)會(huì)溝通,認(rèn)識(shí)溝通,我相信,它不但會(huì)方便你,還會(huì)為你架起一座通往美好明天的橋梁。

  人與人的交往在于“源源不斷”的溝通,從題目可看出溝通是一座橋,是一座架于你、我、他之間的交際之橋。

  溝通優(yōu)秀作文 篇4

  溝通——打開對方“心門”的鑰匙。

  溝通是什么?溝通是一把能夠打開對方“心門”的鑰匙;溝通時(shí)一部留聲機(jī),能夠讓彼此留下心聲;溝通是一盞明燈,照亮通往彼此心靈橋梁的路;溝通是一滴甘霖,濕潤著那干裂的、缺少“理解”的心田……

  要?jiǎng)?chuàng)立和諧社會(huì),溝通必不可少!人與人要溝通,團(tuán)體與團(tuán)體之間需要溝通,國家與國家之間要溝通?墒侨藗兺鄙贉贤,異常是處于青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通,于是在兩代人之間便會(huì)產(chǎn)生代溝。

  我們由于處于青春期,所以“叛逆”的心理普遍存在,與此同時(shí),由于社會(huì)、工作、家庭的壓力會(huì)使父母變得愛嘮叨、脾氣暴躁。只要我們犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)名次下滑,帶來的`往往是父母的嘮叨、呵斥,而我們對付父母的態(tài)度要么是頂撞,要么是沉默。每當(dāng)這時(shí),大家為何不冷靜思考一番呢?為什么不為自我的父母想想呢?養(yǎng)你這么大了,當(dāng)然期望你有一個(gè)好的前途,但父母同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反思一下,這樣過度的嘮叨,會(huì)不會(huì)給孩子壓力呢?如果想到了,就去做,不管用任何方式,必須要把心中所想的表達(dá)出來,這樣,大家就可能減少一些不必要的爭吵。其實(shí)這一切的一切,都能夠用溝通化解,為何非要用不正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾呢?父母和孩子只需坐在一齊,花半個(gè)小時(shí)去談心、交流,聽聽彼此的心聲,然后共同解決問題,這樣一來,代溝消失了,矛盾減少了,關(guān)系融洽了,家庭更和睦了!

  與人溝通其實(shí)也很容易,不需要復(fù)雜的語言來表達(dá)。它能夠是一個(gè)微笑,一次握手,一個(gè)溫馨的問候?墒,你必須要敞開心扉,讓別人去擁抱你的熱情,就足矣了!

  同學(xué)們、伙伴們,讓我們勇敢的去和爸爸媽媽溝通吧,那么你們就擁有了打開對方“心門”的鑰匙!

  溝通優(yōu)秀作文 篇5

  溝通,對于人們來說是十分重要的。它能夠拉近人與人之間的距離,使人的心不再冷漠。富蘭克林以往說過:“最能施惠與朋友的往往不是金錢和物質(zhì)上的接濟(jì),而是那些親切的態(tài)度,歡悅的話語,同情的流露和純真的贊美。”

  的確,在這個(gè)世界上有著一些遭遇不幸的人們,但因?yàn)樗麄冇兄P(guān)心愛護(hù)他們的人與他們交流溝通,從而使他們堅(jiān)強(qiáng),努力,最終成就了一番不小的事業(yè)。

  海倫·凱勒是眾所周知的人物。在她兩歲的時(shí)候,由于一場高燒使她失聰失明,再也看不到,聽不到,說不出話。從此她的世界就十分的'黑暗,每一天也都生活在無聲的世界里。或許因?yàn)閮?nèi)心的極度恐懼,她的行為越發(fā)的沒有規(guī)矩:隨便用手抓飯吃,踢東西,尖叫并常常大發(fā)脾氣,不許任何人靠近她。她的父母十分擔(dān)心,便在她六歲的時(shí)候找來了沙莉文做她的啟蒙教師。沙莉文教師十分有耐心,她教海倫手語。有一次,她帶著海倫出去玩,來到一條小溪旁,莎利文讓海倫觸碰到水,然后在她手上拼寫水,讓她學(xué)會(huì)了用觸覺與他人溝通?斓绞フQ節(jié)的時(shí)候,海倫很開心,猜別人會(huì)送什么禮物給她,莎利文就陪她一齊猜,并把禮物的名字寫在她的手上。慢慢地,她開始與他人溝通。這以后她對世界有了改觀,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,寫出了《假如給我三天光明》。

  海倫·凱勒是不幸的,也是幸運(yùn)的。試想如果沒有遇到莎利文那么好的教師,她的生活將是另一番景象。相反,她學(xué)會(huì)了溝通,使自我的心胸變得開闊,最終成就了事業(yè),也使自我變得歡樂。

  溝通可使人心變得溫暖,使人走向成功。

  溝通優(yōu)秀作文 篇6

  溝通,恰似一座堅(jiān)固的橋梁,是連接起人與人之間心靈互通的唯一途徑。

  兩個(gè)人,學(xué)霸甲和學(xué)渣乙。甲的父母追求完美,只求最好。當(dāng)他離滿分只差幾步,迎來的卻是一個(gè)烙印似的巴掌,令人感到不解。乙的遭遇卻截然不同,只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,就得到了表揚(yáng),退步了,依舊冷臉相待。

  唯一的共同點(diǎn)就是積滿了壓力,卻不能更改自己的遭遇,機(jī)械似的準(zhǔn)確,退步就完蛋,進(jìn)步就表揚(yáng)。完全傳統(tǒng)的教育方式,盡管家長心里也有想法,也應(yīng)該認(rèn)清自己的做法,為今后的事情買單。

  家長和孩子之間,需要溝通,互相傾訴,從而選出合適的教育方式。有人卻想自己已經(jīng)錯(cuò)過了機(jī)會(huì),就要讓孩子彌補(bǔ),做到最好,才不會(huì)功虧一簣。孩子不是機(jī)器,也有自己的思想,一味順從反而會(huì)隨波逐流,應(yīng)了這一觀點(diǎn)。

  不要以一個(gè)人的成績來判定一個(gè)人的好壞,成績不是所有,作出“好成績就是好孩子!”的武斷,真的.讓人很不解。從小每個(gè)人都有一個(gè)敵人,叫做“別人家的孩子”,父母永遠(yuǎn)把自己的孩子與別人家的孩子相對比,沒有正視自己的孩子的閃光點(diǎn)。

  我覺得無論好壞,都不應(yīng)該動(dòng)粗,而是心平氣和地進(jìn)行交流溝通,認(rèn)真地跟孩子講道理,并適當(dāng)給予肯定,盡管真的不好,也應(yīng)該耐心教導(dǎo)。

  有時(shí)候,缺乏溝通,輕指一彈,僅剩的一層隔膜就破了。所以,溝通很重要!

  溝通優(yōu)秀作文 篇7

  莎士比亞曾經(jīng)說過:溝通能使一個(gè)人的能力有所提高,心靈從而凈化。在日常生活中,有太多太多的喜怒哀樂,正在漸漸觸動(dòng)著我們的心靈。當(dāng)你收獲一份快樂,如果與別人分享,就會(huì)得到更多的快樂;當(dāng)你碰到一份憂愁,假若向別人傾訴,就會(huì)減掉一半的憂愁。

  平時(shí),我在班上的英語成績一直名列前茅,我的'朋友們都稱我為“英語大王”,但由于這次粗心大意,心態(tài)浮躁,使得我只考了89分,比往常足足少了九、十分呀!這一個(gè)驚人而羞愧的分?jǐn)?shù)讓我幼小的心靈受到了打擊。回到家,我總是提心吊膽,怕媽媽問到此事后我無言以對。

  但是,這畢竟是最懂我的媽媽,什么事也逃不過她的眼睛!“吳小貝,你今天怎么了?總是心不定的,吃飯也不香,發(fā)生什么事了嗎?“?沒的……,不是……這……這個(gè)……”我的懷里像揣了一只小兔子似的,跳的飛快!“沒……沒事,什么事都沒呀……!”“嗯?是嗎?我們小區(qū)里的宣傳欄上的那是個(gè)道德好習(xí)慣上好像有一條叫什么“親近家人每一天”什么的,你就是這樣遵守的嗎?”我猶豫了,矛盾了,我該說嗎?

  終于,我鼓起勇氣,向媽媽把這事一字不漏地說了一遍。出乎我的意料:媽媽不但沒有罵我,還用一些道理來鼓勵(lì)我。霎時(shí),我覺得晴空萬里,處處充滿陽光與鮮花。另外,這樣的坦誠相待也給了我更大的鼓勵(lì)與奮進(jìn)心,促使我下一次取得更優(yōu)異的成績。

  是的,正是因?yàn)闇贤ǎ抛屛以谒枷肷嫌懈玫摹氨Wo(hù)”,在心靈上有了更好的熏陶,就像鳥兒對藍(lán)天的傾訴,花兒對大自然的傾訴……使得這個(gè)社會(huì)變得如此美好與和諧!

  溝通——最美!

  溝通優(yōu)秀作文 篇8

  我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。

  張老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間。

  回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢藦埨蠋煹挠靡,使我更加敬佩張老師了

  。從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時(shí)間,我的`字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊! 張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭,對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。

  一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

  溝通優(yōu)秀作文 篇9

  童年時(shí)候的我比較膽小,很少說話,也很少跟別人溝通,并不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣,學(xué)校的同學(xué)才不理我,從來不跟我玩,同時(shí),我才明白了溝通的重要性。那一件事一向讓我記憶猶新。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)很膽小,十分文靜的一個(gè)男孩,教師與同學(xué)都不太喜歡我,因?yàn)槲移綍r(shí)很少說話,學(xué)習(xí)成績也不是很好。在他們的眼中,我就是一個(gè)透明的人,總是忽略我的存在,從來不在乎我的感受。每逢下課,同學(xué)們各自沖出教室,到外面玩耍去了,唯有我自我一個(gè)人坐在自我的座位上發(fā)呆,我的心充滿了悲傷感,感到十分自卑,內(nèi)心受到極大的傷害,同學(xué)們對我的無視,更加重了我思想上的'負(fù)擔(dān),我開始有一種想哭的感覺。放學(xué)回家,我自我坐在床上反省,媽媽見我臉色不太好,就追問理由,她得知事情的經(jīng)過后,便安慰我說:“他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f話,不善于跟他人溝通,你能夠試著跟他們說說話,溝通一下呀!碑(dāng)時(shí)無助的我不得不聽從媽媽的議建,我照辦了,沒想到一周后,同學(xué)們與教師就改變了對我的態(tài)度,我此刻能夠和同學(xué)們一齊玩耍,一齊說笑,美麗的學(xué)校里留下了我們歡快的笑聲,我所以感到無比的歡樂與自豪。

  經(jīng)過這件事我才明白了溝通有多么重要,世界因溝通變得美麗;大地因溝通變得蒼翠;人類因溝通變得歡樂。請學(xué)會(huì)溝通吧!這需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心,也點(diǎn)亮了自我的內(nèi)心,共筑一座美麗的心靈橋梁。

  溝通優(yōu)秀作文 篇10

  假日里,我讀了《成長需要空間》這篇作文,這是女兒寫給媽媽的一封信。信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日Party,媽媽不但不支持,反而在中途當(dāng)著同學(xué)的面把她硬拉回家,女兒在同學(xué)面前丟了“場子”,感到很沒面子;氐郊遥蛬寢尨蟪骋活D……

  我讀了之后,感覺小作者的老媽和我的老爸簡直就是“一丘之貉”呀!就說不久前的一次吧:

  那天,說好去公園溜冰的,可是,要出發(fā)的時(shí)候,老爸突然想起什么似的,問:“今天《假日樂園》寫好了嗎?【我爸叫我寫的作業(yè)】給我看看!”我把《假日樂園》遞給他,“怎么寫的字還是有濃有淡的,不寫思考型的`問題,盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫,是不是?”說著,還把我的左耳朵拎了一下,我痛得“嗷嗷”直叫!澳阍┩魅耍@是以前寫的……”“小兔崽子,你還敢犟嘴!”老爸剛想掄起巴掌,我?guī)е耷徽f:“我不聰明,就是因?yàn)橐郧澳愦蛄艘幌挛业念^,到現(xiàn)在我腦筋還不能急轉(zhuǎn)彎!崩习值氖滞T诎肟罩,又慢慢放下了。媽媽跑過來陰陽怪氣地說:“兩個(gè)人誰勝?你們看看,兒子溜不成冰,爸爸在那兒生氣,兩敗俱傷。 眿寢層趾臀艺劻艘粫(huì)兒心,爸爸語氣緩和了許多,說:“今天你我各打五十大板,我不該發(fā)脾氣,你不該不懂事地和爸爸犟嘴,現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺(tái)的‘交流’節(jié)目吧!”

  唉,我多想對爸爸說:“兒子已經(jīng)13歲了,我們要能像朋友一樣,多交流、多溝通那多好。 

  溝通優(yōu)秀作文 篇11

  明亮的診所里,我靜靜地坐在隔離區(qū),旁邊還有個(gè)小孩子,面前是身穿白大褂的醫(yī)生。

  醫(yī)生拿著針,我恐懼地望著透明液體從針管里跳出來,裝作無所謂的樣子,可內(nèi)心還是一個(gè)害怕。醫(yī)生慢慢走過來,打破了快要凝固的空氣,和氣地說:“把袖子擼起來,右胳膊盡量往上點(diǎn)!蔽一炭植话驳?cái)]起了袖子,接著,眼瞅著醫(yī)生針起針落,我不由得轉(zhuǎn)身,大叫一聲,可叫完卻發(fā)現(xiàn)完全沒有疼痛感,不禁感到奇怪,睜開緊閉的眼睛,我才發(fā)現(xiàn),原來沒有扎我,扎的是旁邊的小孩。

  接著,醫(yī)生遞給那個(gè)小孩一個(gè)棉簽,讓他先出去。

  我暗自慶幸,躲過了一劫。可我卻不知道,比打針更痛苦的事情正向我逼近。醫(yī)生拿出兩根棉簽,撕了一截膠帶,又把棉簽涂上棕色固體,然后到我跟前。

  我心想:原來不是給我打針,我就說嘛,鼻炎怎么還打針,管它什么呢,不痛就好。

  我像大公雞似的揚(yáng)起頭,可就當(dāng)醫(yī)生把棉簽伸進(jìn)我鼻孔里時(shí),我瞬間把頭低了下去,不斷地打噴嚏咳嗽,鼻子不疼,卻想被羽毛輕輕撫摸的感覺。

  醫(yī)生看我這樣,便使勁把我的頭擺正,再把棉簽往里塞了塞,最后用膠帶粘住。此時(shí),我真想來瓶后悔藥,后悔我給媽媽說鼻涕多,不通,很難受。到了休息區(qū),鼻涕便不聽使喚地流了出來,還不像從前,這鼻涕特別粘稠。

  我坐在椅子上,拿來垃圾桶,低著頭,彎著腰,像個(gè)駝背老人。我看了看旁邊的人,他們有的和我的樣子一樣,不同的'是鼻涕的長度不同。

  感覺像過了一個(gè)世紀(jì)那么長,醫(yī)生說時(shí)間到了,給我取下棉簽。感覺鼻子瞬間被溝通了,里面空空的,真舒服!

  生活就是這樣,就像治療鼻炎,需要溝通。溝通好了,就會(huì)嘗到生活的甜頭。

  溝通優(yōu)秀作文 篇12

  其實(shí)有的時(shí)候,你會(huì)覺得自己的壓力大了,就會(huì)控制不住自己,做出驚人的事情。但是你可以換一種方式或者角度去看這件事情,就會(huì)覺得,你以前的想法是錯(cuò)誤的。

  比如有一個(gè)老人他在釣魚的時(shí)候,有一個(gè)小男孩就一直在旁邊看著,那位老人釣完魚后,就要把那整整一籮筐魚送給那個(gè)小男孩,而小男孩卻搖搖頭說:“我不要你那一籮筐魚!崩先梭@奇:“那你想要什么?”小男孩說:“我只想要你手里的那一根魚竿。因?yàn)槟且换j筐魚只能吃幾天就吃沒了,而有魚竿什么時(shí)候想吃魚就可以吃到!蹦銈兛矗@就是一個(gè)經(jīng)典的例子。

  還有一個(gè)。

  在一個(gè)小村莊里,有一個(gè)非常非常窮的小女孩,當(dāng)她看見自己的鄰居一個(gè)接著一個(gè)的離開,去大城市享受幸福生活的時(shí)候,她就經(jīng)常打抱不平。終于,那個(gè)村莊只剩下她們自己一家了,她就不想活了。就跳下懸崖,去天堂享受快樂去了?墒撬恢溃懒耍募胰司蜁(huì)很傷心,也有可能不想活了。她沒有思考別人。

  你看,你死了,就會(huì)讓家人很傷心,不光是傷心的'問題,你的家人有可能還會(huì)的神經(jīng)病,成為一個(gè)名副其實(shí)的瘋子,這樣你不是更傷心嗎?你現(xiàn)在還不如自己踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作,那就最好了。

  我現(xiàn)在很納悶,你看,現(xiàn)在你們家長管你吃管你喝管你休息,你卻要死給家長看,多沒有意思呀,這樣不就是辜負(fù)了家長對你的期待了嗎?真是搞不懂。

  總而言之,做事情不要總是那么死板,要從另一方面來看事情。我們還有很多的活沒有干完,請大家不要往死里想。

  溝通優(yōu)秀作文 篇13

  溝通,能縮短心靈的距離,融化心靈的冰塊,建立純潔的友情,化解彼此的矛盾,溝通對人,對家庭,乃至對國家都很重要。

  在這個(gè)現(xiàn)代化氣息越來越濃重,生活方式越來越復(fù)雜的今日,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),人際關(guān)系正走向危機(jī),一些形影不離的朋友,會(huì)因?yàn)殡u雞狗狗的小事,從此勢不兩立,原本和睦的一家,會(huì)因?yàn)橐痪湓捇蛞粋(gè)舉動(dòng)致使支離破碎,不再完整,這些杯具不可能是一天就構(gòu)成的,他們完全能夠避免,避免的方式有些人看來很簡單,有些人看來卻很難,那就是溝通。

  為什么溝通看起來很簡單,是因?yàn)樗恍枰愠槌鲆粋(gè)小時(shí)的時(shí)間,以一顆真誠平和的心,與你發(fā)生不快的人交談,吐露心聲。為什么這么簡單卻還說難呢?因?yàn)槲覀兤綍r(shí)總愛將真實(shí)的心靈深深藏起來,我們總是吝嗇,使一個(gè)個(gè)溝通的機(jī)會(huì)從身邊溜走,使我們無法發(fā)泄不滿,壓抑,這樣將溝通束之高閣,自然就得不到別人的理解,所以與其說溝通難,不如說你害怕溝通罷了。

  如今雖然溝通方式豐富多樣,但都只是實(shí)用性,工具化,表面化,沒有原始的應(yīng)對面溝通的作用大,當(dāng)然,視頻聊天實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離應(yīng)對面的'交流,一聲聲,一字字,都表此刻畫面上,聲音里?墒,這種情感是多么易逝,如水流過了就不再回頭,于是,就有了電話那頭喋喋不休的碎語,就有了聊天室里無用的廢話,就有了手機(jī)信息千篇一律的復(fù)制。這,算得上是溝通嗎?應(yīng)對面溝通,雖不算快捷,卻在距離與心靈上拉近了人與人之間的距離,更易體會(huì)他人真切的情感,既能解開他人內(nèi)心的枷鎖,也能使自我從中得到一些感悟。

  讓我們從此刻做起,以一顆真誠的心與家人,與朋友,與教師溝通吧。溝通,是心靈更加美麗,更加豐富!

  溝通優(yōu)秀作文 篇14

  在我童年記憶的“寶匣”中,爸爸似乎對我總是嚴(yán)厲的,與我想象中的好爸爸總是格格不入。

  記得四歲那年,我要上“保育院”,可爸爸偏偏要我自己走,當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí),爸爸嚴(yán)厲地對我說:“你要學(xué)會(huì)自立,自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門……

  爸爸對我要求是十分嚴(yán)厲的,總希望我能更勝別人一籌,而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到屑前爸爸和我那一次溝通,化解了我對爸爸12年來的誤會(huì)。

  屑前的一天晚上,月色朦朧,我躺在床上,睡意全無。這時(shí),爸爸輕輕敲敲我的房門,坐到我的身邊,輕聲問:“兒子,你是不是覺得我對你太嚴(yán)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸意味深長地說:“兒子,我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生,他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵,墨子對他十分嚴(yán)格……”爸爸講完,沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫:爸爸對我那么嚴(yán)格,不是為了我能成才嗎?而我卻……忽然間,我感到有什么東西滴在了我的'手背上,冰涼冰涼的,啊,那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡,那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉叄业臏I水也奪眶而出,撲上去抱住了爸爸,兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上,一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無存,這是父子心與心之間的對話,心與心之間的溝通……

  爸爸我愛您!謝謝溝通,它化解了我和爸爸12年來的誤會(huì),斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡,為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!

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