丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>寫(xiě)老師的作文

寫(xiě)老師的作文

時(shí)間:2023-09-19 14:15:12 作文大全 我要投稿

寫(xiě)老師的作文精選[15篇]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的寫(xiě)老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)老師的作文精選[15篇]

寫(xiě)老師的作文1

  老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,余老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

  余老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),她卻成了我最敬佩的人。

  她,中等個(gè)子,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的'眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光?吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹可親,除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!

  余老師有一個(gè)侄女在我們學(xué)校上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。

  我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,我的學(xué)習(xí)不是很好?捎嗬蠋熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我,她占課給我們補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期末考試了,老師都給我們布置很少的作業(yè),為的就是讓我們不要有壓力,要淡定,她也常常跟我們開(kāi)玩笑。

  一次,余老師在上課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)班上的“淘氣包”沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,在開(kāi)小差。就清了清嗓子,說(shuō):“黃圳,我看你不是在坐飛機(jī),而是在坐航天火箭了!

  “哈哈哈哈”逗得全班哄堂大笑?磥(lái),一向嚴(yán)肅的余老師也有這么的一面昂。

  這就是我的老師,一個(gè)讓我敬佩的人。

寫(xiě)老師的作文2

  “吱呀”門(mén)被打開(kāi)了,一位穿著背帶褲的女老師向講臺(tái)走去,她面帶微笑說(shuō)道:“大家好,我叫周洋,是你們的班主任,也是你們的語(yǔ)文老師,很高興認(rèn)識(shí)同學(xué)們!蔽易屑(xì)打量著周老師,她個(gè)頭不高,穿上校服也許會(huì)像一位學(xué)生,一襲長(zhǎng)發(fā),感覺(jué)是那么的柔順,一雙明眸鑲嵌在白皙的臉上,這就是我對(duì)她的.第一印象。

  周老師的性格很古怪,有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁。每當(dāng)我們考得好時(shí),周老師一蹦三尺高,連上課都是帶著微笑的,放作業(yè)本也都是輕輕的,我們也很高興?晌覀兛疾缓脮r(shí),周老師的身上好像在冒火,上課時(shí)也會(huì)把書(shū)和作業(yè)重重的摔在桌子上,仿佛桌子都要被摔開(kāi)了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)也被嚇得面色如土,一動(dòng)不動(dòng)的,生怕點(diǎn)燃了這個(gè)“定時(shí)炸彈”,班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。但記得有一次我和同桌成績(jī)下滑,老師把我們叫進(jìn)了辦公室,我想“哎!完蛋了,又要挨罵了”。可老師并沒(méi)有罵我,而且還鼓勵(lì)我們,這可真是性格古怪的老師呢!

  周老師教學(xué)方式非常生動(dòng)有趣,你看吶!我們正在學(xué)習(xí)《冀中地道戰(zhàn)》這篇課文,周老師根據(jù)課文內(nèi)容,把我們分成幾個(gè)小組,分別扮演不同角色,大家都樂(lè)得一蹦三尺高,同學(xué)都演得非常開(kāi)心。為了幫助我們更好的理解課文,這樣融入其中的教學(xué)方式誰(shuí)能不喜歡呢?

  在我們的眼中周老師是世界上最好的老師,也是獨(dú)一無(wú)二的周老師。

寫(xiě)老師的作文3

  體育課上,我和陳思羽玩排球,玩著玩著,看見(jiàn)了陳思羽的擊劍老師。那個(gè)擊劍老師我已經(jīng)跟他很熟悉了。

  擊劍老師的樣子一看就好像是廣東人。戴著一個(gè)方眼鏡框的眼鏡;頭發(fā)黑溜溜的;胡子也短短的,好像粘貼在擊劍老師的下巴;身穿黑T恤,下身的'中褲的顏色也很鮮艷。

  我們總是逗弄擊劍老師,他也不在乎,只是反擊我們、不理我們,繼續(xù)和學(xué)生打籃球、丟沙包。我們?yōu)榱瞬粺o(wú)聊,經(jīng)常跟著擊劍老師走。我還偷偷溜到擊劍老師后面。就在今天,我還照樣跟著擊劍老師。我還模仿了他的動(dòng)作,他指著打籃球的小朋友,我就跟他一樣,指著打籃球的小朋友。

  我笑的喘不過(guò)氣了,擊劍老師樣子不搞笑,性格不搞笑。搞笑的是他居然不回頭看我跟著他。可是,擊劍老師一把頭瞥向左邊或右邊,很有可能會(huì)看到我和陳思羽。果然,擊劍老師的頭一往右邊撇,就回頭看到我了。我早就知道,擊劍老師會(huì)抓住我,這招已經(jīng)對(duì)我施展了兩次了。我這次就是擊劍老師一回頭,我就趕緊跑。

  陳思羽可厲害,她能跟擊劍老師走很遠(yuǎn)。陳思羽在后面偷笑著,我在后面看好戲,也在嗤嗤偷笑著。

  擊劍老師好搞笑呀!他居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我和陳思羽跟著他,只是在把頭瞥向左方或右方的時(shí)候才看見(jiàn)我們。什么時(shí)候,搞笑的擊劍老師能夠發(fā)現(xiàn)我們?

寫(xiě)老師的作文4

  新學(xué)期開(kāi)始了,我進(jìn)入六年級(jí),可我仍然忘不了五年級(jí)的班主任——趙觀林老師。

  趙老師是一位十分帥氣的人。他的身高大約一米七五,身材苗條,細(xì)長(zhǎng)臉上的五官長(zhǎng)得十分精致,高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡,給人一種文質(zhì)彬彬、十分秀氣和知識(shí)淵博的.感覺(jué)。

  趙老師是一位和藹可親的人。他平時(shí)總是笑瞇瞇的,就連上課提問(wèn)時(shí)臉上也總是掛著笑容。他說(shuō)話總是輕聲慢語(yǔ),讓人感覺(jué)十分舒服。他對(duì)學(xué)生十分關(guān)心。每次有學(xué)生生病,他總是噓寒問(wèn)暖,有時(shí)還親自帶著學(xué)生去醫(yī)院檢查身體。

  趙老師是一位要求嚴(yán)格的人。他總是根據(jù)每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的不同情況,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),分類(lèi)進(jìn)行指導(dǎo)。我原來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)一直比較差。趙老師讓我每天晚上多完成一張?jiān)嚲。一開(kāi)始,我還很不理解,甚至還有點(diǎn)抱怨他。但我的語(yǔ)文成績(jī)漸漸地提高了,期末考試考了95分。這時(shí),我才理解了趙老師的良苦用心。

  趙老師是一位多才多藝的人。暑假期間,我在乒乓球館練球,看到趙老師也在那里打球,球技十分高超。聽(tīng)說(shuō),他的書(shū)法寫(xiě)得很好,文筆也很不錯(cuò),有許多文章發(fā)表。

  教師節(jié)要到了,我在心底默默的祝福趙老師和所有的老師節(jié)日快樂(lè)!我決心向你們學(xué)習(xí),努力提高自己的成績(jī),力爭(zhēng)將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。

寫(xiě)老師的作文5

  終于又到了一節(jié)體育課,同學(xué)們像一只只沖出牢籠的小鳥(niǎo),飛奔下樓。

  又迎來(lái)了熟悉的跑圈時(shí)間,大家累的氣喘吁吁,跑到一半,我就累的喘著粗氣。咦?那是?一套飄在空中的衣服?是不是累出幻覺(jué)了?我揉了揉眼睛,不,那是一位黑人老師!

  隊(duì)里也有一位眼尖的同學(xué)看見(jiàn)了,他大聲喊道:“快看看,快看看!那是一位黑人老師!”同學(xué)們的.目光被吸引了,“唰!”同學(xué)們整齊劃一的把頭扭向右邊,眼球被深深吸引著。

  只見(jiàn),黑人老師身著一套藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服。藍(lán)色的上衣,藍(lán)色的褲子,藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋,一切都顯得是那么耀眼。老師的膚色很黑,頭上的頭發(fā)和頭頂幾乎挨在一起,看上去這位黑人老師頭發(fā)很稀少。

  緊接著,一位大膽的同學(xué)朝著老師揮了揮手,還大聲的喊了一句“哈嘍!”于是,同學(xué)們開(kāi)始跟風(fēng),一會(huì)兒揮揮手,一會(huì)兒說(shuō)句英文,一會(huì)兒又跳起來(lái),好不熱鬧!

  黑人老師也張著嘴,露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆大白牙,向我們擺擺手。這下,同學(xué)們更興奮了!一會(huì)兒說(shuō)這個(gè),一會(huì)兒說(shuō)那個(gè)!袄蠋熣婵蓯(ài)!”“老師的運(yùn)動(dòng)服很是耀眼呀!”大家七嘴八舌的議論著這位外國(guó)老師,就連回班的路上,大家也滔滔不絕的說(shuō)著這位外國(guó)老師。

  說(shuō)實(shí)話,在五顏六色的操場(chǎng)上,這位黑人老師真成了一道靚麗的風(fēng)景線!

寫(xiě)老師的作文6

  我有一個(gè)帥氣的男老師,他長(zhǎng)得特別的英俊瀟灑,就好像新出爐的潮流美男子一樣,現(xiàn)在就有我來(lái)給你們講一講吧!

  我的老師他姓王,我們大家都管他叫王老師,王老師他有一個(gè)咪咪的小眼睛配這一黑色的帥氣眼鏡,尖尖的鼻子,俊俏的下巴,一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴,笑起來(lái)感覺(jué)隱隱約約的會(huì)有一道彩虹,非常美。尤其是他張圓滾滾的臉和他那油黑發(fā)亮的頭發(fā)顯得他更充滿青春活力。

  他也是非常的和藹可親,有一次我們班的一個(gè)人偷偷地出去買(mǎi)零食,可是他卻別我們班的一個(gè)同學(xué)告了老師,老師找到了他,不慌不忙的`問(wèn)他了個(gè)來(lái)龍去脈,最后他承認(rèn)了事實(shí),可王老師并沒(méi)有責(zé)怪他,而是說(shuō)下不為例,說(shuō)完沖他笑了笑就走開(kāi)了。從此,那個(gè)人想要變了個(gè)人似的再也沒(méi)有去偷偷買(mǎi)過(guò)零食了,曾經(jīng)也有人問(wèn)過(guò)他,他卻笑著說(shuō)這是不對(duì)的,看到他嘴邊的酒窩我們就知道了,一定是王老師的話使他改邪歸正了,王老師的魅力是多么大啊!

  我們的王老師就是這么一個(gè)心胸寬廣,從不記仇的一個(gè)人,很棒吧!

寫(xiě)老師的作文7

  她,穿著時(shí)尚。她,一頭似洋娃娃樣的長(zhǎng)卷頭發(fā),頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點(diǎn)綴著。一張圓圓的臉,白皙的皮膚,細(xì)細(xì)的柳葉眉,配上一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛格外炯炯有神。雖說(shuō)是一張櫻桃小嘴,但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。

  周老師的`性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里,同學(xué)們有的在玩手表,有的在和別的同學(xué)講小話,還有同學(xué)直接離開(kāi)座位去和別人玩游戲,忽然,一個(gè)身影出現(xiàn)在門(mén)口,同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見(jiàn)周老師皺著秀氣的眉頭,用眼睛死盯每一位同學(xué),她的火氣好像要從鼻子里面噴出來(lái)了一樣,過(guò)了三秒,周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來(lái)了!她用力地拍打著大門(mén),門(mén)都要散架了!還大聲說(shuō):“還吵是吧?”那幾個(gè)下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散,像老鼠一樣跑回位子,而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了,為什么大家會(huì)這樣呢?還不是怕撞在槍口上啊!要我說(shuō),你們那幾個(gè)同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河?xùn)|獅吼”嗎?但周老師一高興,我們就有甜頭了!就說(shuō)上次吧,我們班考的不能再好了,周老師便甩動(dòng)著長(zhǎng)發(fā),嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑,慢慢地走進(jìn)教室。(好吧,說(shuō)實(shí)話,平時(shí)看她嚴(yán)厲多了,還真是有些發(fā)毛)之后,她又把試卷輕拿輕放,生怕弄壞了好成績(jī)。她生氣起來(lái)可怕,很可怕。但溫柔起來(lái),又是溫柔,極溫柔。

  這,就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。

寫(xiě)老師的作文8

  開(kāi)頭:要說(shuō)好老師,同學(xué)們肯定會(huì)先想到好的老師不批評(píng)人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師,她會(huì)向我們一樣充滿活力,有著天一樣寬廣的胸懷,有著淵博的知識(shí),有著特殊的教學(xué)方式,還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最?lèi)?ài),讓緊張的考試變得輕松自如。

  我心目中的的老師,大家都說(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。正是老師,支撐起我們一代人的脊梁。老師像一支蠟燭,為后輩們獻(xiàn)出了所有光和熱!他們的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停地燃燒!人的學(xué)業(yè)生涯中,有許多的老師,但總會(huì)有一個(gè)個(gè)令人難忘。我雖然上六年級(jí)了,但也有十多個(gè)老師精心輔導(dǎo)過(guò)我,但我敬愛(ài)的是所有的老師。

  大概一個(gè)多月前。我看了雛教授的講座,說(shuō)了一段關(guān)于教師的實(shí)際,其中,"老師"老師的形象多么普通,但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),老師不普通。一位普通的老師,甚至可以為了學(xué)生的安全,獻(xiàn)出那寶貴的生命。

  老師給了我們一面模范行為的.鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師多么像那默默無(wú)聞的樹(shù)根啊!她使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),優(yōu)勢(shì)樹(shù)上的掛滿碩果,卻不要任何報(bào)酬。

  老師們的足跡遍布四方,您的崗位永不調(diào)換。

  所有的老師都是好老師,老師對(duì)我們嘔心瀝血。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  所有的老師都是我心目中的好老師。

寫(xiě)老師的作文9

  光陰似箭,我小學(xué)即將畢業(yè)了。六年級(jí)的小學(xué)生活,有很多難忘的事;忘不了,我們?cè)谛_\(yùn)會(huì)上一起吶喊加油;忘不了,我們結(jié)下的師生情誼。最難忘的,就是班主任郭增強(qiáng)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  郭老師,您還記得嗎?一年級(jí)的時(shí)候,我膽子小,上課時(shí)不太敢舉手回答問(wèn)題。有一次上語(yǔ)文課,您突然叫我回答問(wèn)題,我心里很緊張,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案,您馬上大聲說(shuō):“回答正確!如果能流利地說(shuō)就更好了!闭f(shuō)完,您微笑著看我,示意我再說(shuō)一次。在您鼓勵(lì)的目光下,我重新流利地說(shuō)了一次。您笑著點(diǎn)頭,說(shuō):“很好!請(qǐng)坐下!”我高興的坐下,心里感到無(wú)比輕松。

  下課后,你把我叫到教室外的走廊一角,小聲問(wèn)我:“義璐,你知道答案,為什么不舉手呢?”我說(shuō):“我怕答錯(cuò)。”聽(tīng)了我的.話,您摸了摸我的頭,溫柔地說(shuō):“不要怕,你舉手了,老師就知道你動(dòng)腦筋了。如果你答錯(cuò)了,老師也可以糾正啊!睆拇宋疑险n總是積極舉手發(fā)言。

  郭老師,您的鼓勵(lì),成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),天天向上。

  如今,我們就要分別了。郭老師,我想告訴您:您的鼓勵(lì),將使我受益終生。謝謝您,老師!再見(jiàn)了,老師!我講帶著美好的記憶,去書(shū)寫(xiě)新的篇章!

寫(xiě)老師的作文10

  我的美術(shù)老師既幽默又優(yōu)秀,近幾年來(lái)他獲得的榮譽(yù)眾多,數(shù)不甚數(shù),他就是——張玲瓏?yán)蠋煛?/p>

  張玲瓏是我校的美術(shù)與書(shū)法雙重教師,說(shuō)到雙重教師,想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止,他才華橫溢,執(zhí)教市級(jí)以上公開(kāi)課十余次;他口才出眾,獲全國(guó)書(shū)畫(huà)論壇優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。他不僅是優(yōu)秀,更助人為樂(lè),被評(píng)為‘’常州好人‘’。

  張玲瓏不僅記杰出,更愛(ài)生。每天下午四點(diǎn)半,同學(xué)們都放學(xué)回家了,老師們也紛紛離開(kāi)學(xué)校,但再走近張老師的辦公室,仍然可以看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在進(jìn)行書(shū)法的臨摹和創(chuàng)作,怎么回事?原來(lái)那是張老師和孩子們的一個(gè)約定,是 什么約定?我不禁心生好奇。原來(lái),每天下學(xué)后,愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)們都可以在張老師的工作室里學(xué)習(xí)書(shū)法,張玲瓏?yán)蠋煏?huì)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。看,他一手握著同學(xué)們的.手,一手指著范字,一邊寫(xiě),一邊說(shuō)著應(yīng)該注意的細(xì)節(jié),“橫長(zhǎng)豎直”,他是那么的認(rèn)真,那么的細(xì)心。它不僅教學(xué)認(rèn)真,而且分文不收,不僅學(xué)費(fèi)如此,就連毛筆、墨水、硯臺(tái),他也自己準(zhǔn)備,讓你不可思議吧!這多少年來(lái),他不管刮狂風(fēng),下暴雨,也不論是烈日炎炎的酷暑,還是飄著鵝毛大雪的嚴(yán)冬,他一直遵守著這個(gè)不變的約定,就連寒暑假也依然如此。

  張玲瓏?yán)蠋熢诮逃龒徫簧喜ト鲋鴦e樣的愛(ài)心,他默默無(wú)聞的在崗位上日復(fù)一日、年復(fù)一年地平凡堅(jiān)守著,我唯有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲!

寫(xiě)老師的作文11

  你見(jiàn)過(guò)雁陣?yán)铩?V ” 字頂端的“領(lǐng)頭雁”嗎?它承受著最大的空氣阻力,肩負(fù)著艱巨的引路職責(zé)。而在我心目中的徐老師,彷彿就是這只勇敢的“領(lǐng)頭雁”,揮動(dòng)著堅(jiān)實(shí)有力的翅膀,帶領(lǐng)我們翱翔在知識(shí)的藍(lán)天。

  每每上徐老師的語(yǔ)文課,她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,配上繪聲繪色的表情,活脫脫是位“表演藝術(shù)家”。吟誦優(yōu)美的古詩(shī),她如同古時(shí)私塾先生一般, 背著手搖頭晃腦地誦讀,沉浸在詩(shī)的意境中,給學(xué)生無(wú)限的`古典美感。如果講述緊張激烈的故事,以她抑揚(yáng)頓挫的聲音進(jìn)行朗讀,讓我們?nèi)缗R其境。偶爾,她也會(huì)冒出個(gè)時(shí)髦的冷笑話,一下子逗得我們哄堂大笑。她就像個(gè)神奇的廚師,用那些略顯枯燥的知識(shí)食材, 烹調(diào)出一盤(pán)盤(pán)美味的饕餮大餐,總讓我們?cè)谥R(shí)的美味里留連忘返。

  徐老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。她要求我們上課聽(tīng)講,不許走神;要求我們回家作業(yè)及時(shí)完成,認(rèn)真訂正;她還要求我們多看書(shū),多做讀書(shū)筆記。在她的循循善誘下,我愛(ài)上了閱讀,愛(ài)上了語(yǔ)文。悠長(zhǎng)的暑假快要結(jié)束,已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到徐老師了。蕭蕭秋風(fēng)就要吹起,雁兒們也要開(kāi)始向南飛行。我盼望快點(diǎn)開(kāi)學(xué), 希望第一節(jié)就是語(yǔ)文課。我還想說(shuō)對(duì)徐老師說(shuō):“‘領(lǐng)頭雁’,您辛苦了,我們一直跟著您向前飛!

寫(xiě)老師的作文12

  老師,在您出差的時(shí)候,我們表現(xiàn)的都非常好,各個(gè)“部門(mén)”都沒(méi)有失職。反而,通過(guò)一件小事讓我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里又多了一份關(guān)愛(ài)。

  3月29日的上午,下了第一節(jié)課,我正在吃媽媽給我?guī)У母忻八,最后僅僅只剩一粒藥的時(shí)候,我就不想吃了,我為什么不想吃了呢?不是因?yàn)槲页粤藧盒,而是因(yàn)椋?、那一粒藥太大了,其實(shí)也不怪它,誰(shuí)讓它是一粒AD藥丸!2、那粒藥丸太苦了,表面上它白得像新生的小貝殼,其實(shí)它的.心里卻像辣椒那樣。我想來(lái)想去心理做著思想斗爭(zhēng),要不要把它吞下去,這時(shí),“救人小分隊(duì)”來(lái)了兩個(gè)人,他們就是我的前座。兩人商量了好久,想出來(lái)許多辦法,最后,確定了一個(gè)好辦法——砸碎它。一個(gè)人拿起了自己的不銹鋼水杯,用力的“鐺鐺鐺”砸著,我看著他們臉上流淌的汗水,從他們的努力中,我明白了!不要因?yàn)橐粋(gè)人有一些缺點(diǎn)或不足就斷定這個(gè)人在其他的方面也不好,看一個(gè)人不是看他的表面,而是內(nèi)心。

  其實(shí),像這樣的事情在我們班級(jí)還有許多許多,在學(xué)習(xí)上我們相互激勵(lì),在生活上,我們互相幫助,同學(xué)之間的友情十分珍貴,我們應(yīng)該好好珍惜,再有一年多我們就要畢業(yè)了,讓我們帶著感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng);愿我們每一位同學(xué)都有一個(gè)難忘美好的校園生活。

寫(xiě)老師的作文13

  在今天作文課上,熊老師提了一個(gè)非常奇怪的問(wèn)題,連熊老師自己都對(duì)這個(gè)問(wèn)題很困惑是先有雞,還是先有蛋呢?問(wèn)題一拋出來(lái),課堂上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

  我覺(jué)得肯定是先有雞,沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋呢?

  肯定是先有蛋,有蛋才能孵出小雞

  不對(duì),肯定是先有雞

  正當(dāng)同學(xué)們都在議論紛紛,我也與魏然展開(kāi)了激烈的討論,我一本正經(jīng)的對(duì)魏然說(shuō):我覺(jué)得是先有雞,沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋,你覺(jué)得呢?

  不我覺(jué)得應(yīng)該是先有蛋才對(duì),因?yàn)闆](méi)有蛋,哪來(lái)的雞呢?

  不對(duì)不對(duì),應(yīng)該是先有雞才對(duì)

  好,那你倒是說(shuō)說(shuō)自己的理由!

  我們不是學(xué)過(guò)一篇課文叫《飛向藍(lán)天的.恐龍》嗎?里面就是講可能怎么化為鳥(niǎo)的,鳥(niǎo)和雞的基因那么相似,所以我覺(jué)得是恐龍先化為鳥(niǎo),鳥(niǎo)在慢慢化為雞的。

  不對(duì)吧,我還是覺(jué)得應(yīng)該是先有蛋,因?yàn)槲矣X(jué)得雞是一種小型恐龍的蛋慢慢演化而來(lái)然后漸漸變小,成為雞蛋的呢!第一個(gè)雞蛋很有可能就是一種小型恐龍的蛋

  我們都很不服氣,都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的,于是請(qǐng)熊老師來(lái)給我們?cè)u(píng)判,熊老師在一旁聽(tīng)了,她機(jī)靈的動(dòng)了動(dòng)腦筋笑了笑說(shuō):你們說(shuō)的都對(duì)。她輕輕撫摸著我們的頭,你們都只是猜測(cè),這幾年大部分科學(xué)家都不會(huì)猜測(cè),你們簡(jiǎn)直太厲害了,只要有自己的理由都是對(duì)的。

  聽(tīng)完熊老師的話,我們慢慢的放松心情,之后便成為了好朋友,一起開(kāi)心的上課,可見(jiàn)熊老師是多么的機(jī)靈呀!

寫(xiě)老師的作文14

  白玉白玉肯定是潔白的玉。是的,我的四年級(jí)的語(yǔ)文老師叫李玉,是一位漂亮溫柔的老師。

  老師長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),月牙似的眉毛下長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,又大又亮的眼睛,高高的鼻梁,還有櫻桃小嘴。老師很喜歡穿一件橙黃色的防曬服,里面穿著一件白色的短衣,下面是一條黑色的褲子。老師非常和藹可親的,很有耐心。

  老師講課很好,會(huì)一句一句,一遍一遍認(rèn)真講解。記得,我們班有一個(gè)同學(xué)很不聽(tīng)話,上課經(jīng)常搗亂,不認(rèn)真聽(tīng)課,老師并沒(méi)有去教訓(xùn)他,而是和他談心,傾聽(tīng)他的.心聲。后來(lái),老師才知道,原來(lái)是因?yàn)樗改鸽x婚了才會(huì)這樣。老師對(duì)他說(shuō):“孩子,父母離異,并不是你的錯(cuò),是因?yàn)樗麄儌(gè)人感情出現(xiàn)了問(wèn)題。不過(guò),你不能放棄自己,你要更努力。這樣,你媽媽才會(huì)更自信有你這么個(gè)兒子,對(duì)嗎?”這次談話后,這個(gè)同學(xué)很認(rèn)真、努力,變得很堅(jiān)強(qiáng)。

  老師像我們的母親,給予我們一個(gè)溫馨的大家庭,讓我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)。無(wú)論在駛向成功的道路上遇到多少坎坷,您都會(huì)保護(hù)我們,陪伴我們,幫助我們。

  我現(xiàn)在到了育英孟達(dá)校區(qū)上五年級(jí),不能天天見(jiàn)到李老師了。老師,等我以后畢業(yè),我一定會(huì)捧著一束鮮花去看您,我相信那時(shí)候的您一定身體健康!老師,您現(xiàn)在就好好教學(xué),好好生活!

寫(xiě)老師的作文15

  我從上小學(xué)時(shí),便喜歡英語(yǔ)課,因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

  他們,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用;他們,當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候,露出欣慰的笑容;他們,當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候,用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我;他們,攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……

  人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等,而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長(zhǎng)。

  我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親,那么平易近人。在我第一次看到她時(shí),她的.親切、平易近人,使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中,珍藏著一個(gè)微笑,望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師,是您教會(huì)我們做人,是您告訴我們寬容待人,善待他人。老師教導(dǎo)我們這些,是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門(mén)時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在,樸素而大方的好人,人無(wú)完人,但要晝做到十全十美,令自己沒(méi)有太多的遺憾。

  老師一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂!人們都說(shuō)孩子是幼苗,孩子是花朵,那么老師就是花園里最辛勤的園丁,默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花,一棵棵棟梁之樹(shù),老師教給我們知識(shí),使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣,老師教給我們?nèi)松芾恚刮覀兌昧松嬖诘囊饬x!

【寫(xiě)老師的作文】相關(guān)文章:

寫(xiě)老師作文03-02

寫(xiě)老師的作文08-26

寫(xiě)老師的作文08-08

老師寫(xiě)人作文07-19

寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文12-17

寫(xiě)老師話題作文02-07

寫(xiě)老師的作文范文06-28

(薦)寫(xiě)老師的作文09-04

【推薦】寫(xiě)老師的作文02-22

寫(xiě)我的老師作文03-06