我讀書我快樂(lè)作文15篇【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我讀書我快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
我讀書我快樂(lè)作文1
書不僅是生活，而是現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)文化生活的源泉。
書讓人歡樂(lè)，讓人淘醉，讓人長(zhǎng)知識(shí)，讓人進(jìn)步……
讀書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事。讀書可提高我們的閱讀能力和寫作水平。讀書，可以使我們變的有修養(yǎng)。讀書，可以讓我們找到一份好工作。
我喜歡讀書。課間一有時(shí)間，我就會(huì)走向教室后的圖書角，隨手拿出一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》，一絲不茍地讀起來(lái)，慢慢地我陶醉于書中。不知過(guò)了多久，一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，我抬頭一看：同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備上課了。可我還想看書，我回到自己的位置，拿出了上課要用的書本，老師出了一道題題，其他同學(xué)都舉起了手，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手，因?yàn)槲疫�在想那書中的情節(jié)。老師叫我回答，可我并沒(méi)有從沉思中回過(guò)神來(lái)，旁邊的同學(xué)跟我說(shuō)，我才站起來(lái)，不知道老師出的什么題，也不知發(fā)生了什么事情。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的'智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)人要在書籍的世界里，有自己的生活。我讀書我快樂(lè)。喜愛(ài)書，關(guān)愛(ài)書，書就是我們?nèi)松械囊徊糠郑?/p>
我讀書我快樂(lè)作文2
生活里沒(méi)有書籍，就好比大地缺少陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒失去翅膀。讀書是人的一大樂(lè)趣，書是知識(shí)的源泉。
有句話是這么說(shuō)的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！� 每當(dāng)?shù)叫瞧诹瞧谔鞎r(shí)，我都會(huì)迫不及待地到書店里去看書，買書，以致于我的書桌上面堆滿了書，后來(lái)爸爸給我買了一個(gè)書柜，每當(dāng)空閑的時(shí)候我就會(huì)拿一些書看，對(duì)我來(lái)說(shuō)最快樂(lè)的事莫過(guò)于在知識(shí)的海洋里遨游。
記得小時(shí)候，當(dāng)我翻開書時(shí)，媽媽總會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地教我讀。那一個(gè)個(gè)美妙的童話故事，把我吸引到那一個(gè)個(gè)美妙的童話境界中。那時(shí)候，我展開了想象的翅膀，飛到那童話的故事中；那時(shí)候，書豐富了我的`想象，開闊了我的視野，從那時(shí)候開始，我已經(jīng)愛(ài)上了讀書，從那時(shí)候開始，我覺(jué)得讀書很快樂(lè)。
后來(lái)剛開始上學(xué)的時(shí)候，我總是看一些漫畫書或者童話。現(xiàn)在，我開始看名著，在知識(shí)的海洋中我快樂(lè)地遨游。在這時(shí)，我已經(jīng)離不開讀書，我對(duì)書越來(lái)越來(lái)感興趣。我愛(ài)看：《三國(guó)演義》、《西游記》、《繁星》、《蘆葦》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計(jì)叫絕，被取經(jīng)道路的艱辛感染…… 熬過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜，迎來(lái)了旭日東升；送走了懵懂少年，擁抱著花樣青春。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是你——書本，牽著我的手，一路走來(lái)，一路高歌。有了你，便有了快樂(lè) 。
我讀書我快樂(lè)作文3
今天中午，爸爸叫我要睡覺(jué)，自己卻在辦公室和爺爺下棋。我不習(xí)慣睡午覺(jué)，所以一聽到要睡午覺(jué)就立即反駁，結(jié)果還是被爸爸和爺爺抓回了我的房間。
我在床上滾來(lái)滾去，翻來(lái)翻去，心卻不配合。以前，我想聽它的聲音都聽不到，現(xiàn)在要睡時(shí)，它卻大“叫”。這時(shí)，我想出了唯一的方法可以解悶，那就是偷書來(lái)看。于是，我開始行動(dòng)了：我先輕手輕腳下地來(lái)到房門前，又細(xì)聽外面的'聲音，好像爸爸和爺爺還在辦公室下棋，我先用右手握住門的把手，然后慢慢打開，再把頭伸出去，又把門輕輕地關(guān)了起來(lái)，又聽了聽辦公室的動(dòng)靜，確保他們還在下棋，就快眇朝書房走去。
這時(shí)，我聽到后面有開門的聲音，就對(duì)著書房說(shuō)：“爸爸，我上個(gè)廁所。”這時(shí)爸爸出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)“你快點(diǎn)，我也要上。”然后，我立即上了廁所就回房間了，我在回去的路上，心想：我的絕招居然就這么用掉了，現(xiàn)在該怎么辦呢？看見(jiàn)老爸先進(jìn)了辦公室，我也不回房間，決定賭一把，我迅速跑進(jìn)書房，拿起我昨天還沒(méi)看完的《八十天環(huán)游地球》立刻跑回了房，我心里一陣慶幸，支看見(jiàn)我房間里的爸爸。爸爸好像也早知道我會(huì)來(lái)，結(jié)果我被罵了一頓。不過(guò)，爸爸看我這么喜歡看書，就對(duì)我說(shuō)：“只能看15分鐘。”15分鐘過(guò)了，但爸爸和我都忘了時(shí)間。
這次竊讀真興奮�。�
我讀書我快樂(lè)作文4
一提到怎樣“快樂(lè)”這個(gè)問(wèn)題，你一定會(huì)選則“玩”作為答案吧。我認(rèn)為，讀書其實(shí)也是一件讓人快樂(lè)的事。
古人云：“開卷有益�！弊x書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。當(dāng)你讀一本書時(shí)，就像在繽紛的知識(shí)王國(guó)中邀游；在金色的知識(shí)沙漠中旅行，這是一件多么快樂(lè)的事情��！
當(dāng)你讀《三國(guó)演義》不僅對(duì)一些人的做法而憤怒，還對(duì)他們的足智多謀而敬佩；當(dāng)你讀了《紅樓夢(mèng)》時(shí)，你會(huì)被賈寶玉和林黛玉的執(zhí)著相愛(ài)而感動(dòng)；當(dāng)你讀了《西游記》時(shí)，你會(huì)因?yàn)樗獙O悟空的師傅被抓住時(shí)，而萬(wàn)分著急，你還會(huì)因?yàn)樗膸煾当唤饩�，而高興……你細(xì)細(xì)品讀，細(xì)細(xì)體會(huì)，身臨其境，與文章中的人物一同喜怒哀樂(lè)，這不是很快樂(lè)嗎？
書就像一位見(jiàn)多識(shí)廣的`導(dǎo)演，當(dāng)我寂寞難耐的時(shí)候，這位導(dǎo)演便領(lǐng)著我遨游學(xué)海，攀登書山，開闊了我的視野，更讓我看懂了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的深刻道理。是書給了我視野和光明，給了我目標(biāo)和興趣。它是人類進(jìn)步的階梯。書就是我們的好朋友，“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友�！彼�，讀書要有耐心，因?yàn)樗茏屛覀儗W(xué)到很多知識(shí)。
“書讀百遍，其義自見(jiàn)”，讀書可以讓我們快樂(lè)，因此，我們一定要做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，共同感受讀書帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)！讓快樂(lè)永遠(yuǎn)陪在我們身邊！
我讀書我快樂(lè)作文5
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古往今來(lái)，不少詩(shī)人、學(xué)者們都陶醉在書中，感受著讀書帶給他們的快樂(lè)。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳越著歡快音符的樂(lè)章。書對(duì)我來(lái)說(shuō)是及其重要的，因?yàn)樗梢詭Ыo我快樂(lè)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。書，是我們知識(shí)的'源泉，是我們無(wú)言的老師，也是陶冶我們情操的地方。書中那一個(gè)個(gè)情節(jié)、一個(gè)個(gè)懸念吸引我走進(jìn)了豐富多彩的故事世界；書中一個(gè)個(gè)問(wèn)題，帶走進(jìn)了知識(shí)的海洋，使我擴(kuò)大了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、豐富了積累
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；讀書，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。在讀書的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了做人。我要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)人人羨慕的人，做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之材；在讀書的過(guò)程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個(gè)評(píng)學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在讀書的過(guò)程中，我品嘗到成功的喜悅，書是一位老師，在師生關(guān)系中，我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有生氣，帶給我的，是成功的喜悅……
我讀書我快樂(lè)作文6
書，像一把神奇的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；書，像一艘奇妙的潛水艇，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書，更像一位神奇的領(lǐng)路人，領(lǐng)我們一步步走向成功。
書，不但是文化的天堂，還是知識(shí)的花園，更是文人的游樂(lè)園，我們身在其中，好似天堂中的神仙，花園中的蛺蝶，游樂(lè)園里快樂(lè)的孩子，在知識(shí)的熏陶下，成為一位生活中的勝利者！
讀沈石溪先生的動(dòng)物小說(shuō)，讓我懂得動(dòng)物在感情方面絲毫不比人差；讀高爾基先生的《童年》，讓我了解當(dāng)時(shí)人們的'生活情況；讀《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》系列叢書，讓我明白了人一定要保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物......
在讀書時(shí)，我感到無(wú)比快活，有時(shí)覺(jué)得自己是一只小蜜蜂，吮吸著知識(shí)的蜜露；有時(shí)覺(jué)得自己是一頭牛，細(xì)細(xì)地咀嚼書中的知識(shí)，并把不會(huì)的地方從“胃”里翻出來(lái)，再次咀嚼；有時(shí)又覺(jué)得自己是一條小魚，在知識(shí)的海洋里暢游。
我讀書并不是在消磨時(shí)間，也不是為了應(yīng)付老師的作業(yè)，而是一種享受，我還把書當(dāng)成了我這個(gè)“吃貨”的精神食糧。
我讀書我快樂(lè)作文7
仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(九)班 蔣立豪 指導(dǎo)老師: 劉少華我出生在仙桃市的一個(gè)平平常常的家庭中,不怎么富裕,也不怎么貧窮.我和其他孩子都一樣,每天除了吃飯`睡覺(jué)`看電視`之外就是上學(xué)讀書.每天就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了.前一年,我的生活規(guī)律變了,中間加了一條:讀課外書籍.那是在一個(gè)炎熱的夏天,我閑在家里沒(méi)事做,便跑到街上的新華書店乘涼,無(wú)意間我看見(jiàn)了一本《稻草人》的書,我拿起書看了一會(huì)兒,自己仿佛在那童話世界里享受,仿佛稻草人“石橡”小男孩正向我走來(lái),帶我在這個(gè)童話世界遨游......不知不覺(jué)一個(gè)下午過(guò)去了,天已漸漸地黑了,書店的服務(wù)員摸了一下我的'頭,說(shuō):"小朋友,天黑了,該回家了."我抬起頭,回到了現(xiàn)實(shí)生活中.以后,我每天都會(huì)在書店享受.有一天,爸爸看見(jiàn)我經(jīng)常往書店跑,就給我買了一本《小男孩》,我高興極了,爸爸笑著說(shuō):"只要你表現(xiàn)的好,我以后經(jīng)常給你買書"現(xiàn)在,我的書柜里已擺滿了各種各樣的書,真是琳瑯滿目.我讀書,我快樂(lè)!
我讀書我快樂(lè)作文8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！贝蠹叶颊J(rèn)為看書很快樂(lè)，我也一樣，我也喜歡讀書，我覺(jué)得讀書很快樂(lè)。
我平時(shí)看了很多書，同時(shí)我也增長(zhǎng)許多知識(shí)。比如：天文書可以讓我增長(zhǎng)天文知識(shí)，地理書可以讓我更加了解祖國(guó)的土地，科幻小說(shuō)可以讓我增添想象力和科學(xué)知識(shí)，作文書可以幫助我寫好作文，有智力游戲的書可以讓我的思維更加活躍，奧數(shù)書可以使我在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)更加多，等等。總之我讀了很多書，我也收獲了許多知識(shí)。
有一次，我心情不好，我就隨手拿起一本笑話書，翻開一面，一開始，我只是“咯咯”地笑，但是到后來(lái)我就開心地笑了起來(lái)，然后，我翻開另一面，看到一個(gè)更好笑的笑話，我就笑的更開心了，好像一頁(yè)比一頁(yè)還好笑，到最后我就放開聲音的笑了起來(lái)，那些不開心的事就立刻被我拋到九霄云外去了，我又開心起來(lái)了。
有一次暑假，媽媽給我布置了一些作業(yè)，我都寫完了，我玩了一會(huì)電腦，就沒(méi)事做了，我無(wú)意中拿了一本書，叫《數(shù)獨(dú)》，我翻開第一面，想看看數(shù)獨(dú)是什么東西，看著看著，我就被吸引了，我仔細(xì)的.閱讀完數(shù)獨(dú)的規(guī)則后，就開始解數(shù)獨(dú)，一開始，我做的很艱難，等我找到技巧后，我就輕松多了。我突破了一道又一道的難題，我不但覺(jué)得累，反而更有精神、更興奮了，我不知不覺(jué)做了一個(gè)小時(shí)，媽媽回來(lái)了，我才放下手中的筆。
由此可見(jiàn)，讀書是一件多么快樂(lè)的事啊，我讀書，我快樂(lè)。
我讀書我快樂(lè)作文9
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”確實(shí)如此，每當(dāng)我讀完一本書時(shí)，我總能收獲許多，比如從書中獲得勇氣、增長(zhǎng)智慧。讀書使我快樂(lè)！
前不久，我閱讀了《貝多芬傳》，我不禁被他那堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈服的精神所感染。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，令我印象深刻：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到！”當(dāng)時(shí)我就被他的精神所震撼。通常人們對(duì)待自己的不幸，就會(huì)說(shuō)命運(yùn)怎么能如此捉弄自己？而貝多芬卻是想抓住命運(yùn)，扼住他的咽喉，這是多么堅(jiān)韌頑強(qiáng)的一句話。雖然他的一生是不幸的，但他的佳作卻流傳千古，《貝多芬傳》使我收獲了：要想成功，就要做到堅(jiān)韌頑強(qiáng)。我不禁為收獲到了這個(gè)道理而高興。讀書真讓人快樂(lè)！
不久之后我又閱讀了《水滸傳》�！端疂G傳》里面的一百零八位好漢，個(gè)個(gè)都愛(ài)打抱不平。一個(gè)具有正義感，并做出行動(dòng)的`人，就是一個(gè)高尚的人。我個(gè)人認(rèn)為在生活中也要具有正義感，不要畏畏縮縮。比如有一次考試，我看見(jiàn)了前面的兩位姐姐在作弊，我猶豫著要不要舉報(bào)他們，在猶豫不決時(shí)使我想起了水滸傳里的好漢們，想起了他們?yōu)檎x而奮斗的英雄形象。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，最后我大膽地舉起了手。做完這件事后，我為自己做出的行動(dòng)而高興。讀書不僅讓我收獲了很多，而且還指引我向正確的道路走去，當(dāng)我走在這條道路上，我覺(jué)得讀書使我更加快樂(lè)！
書中確實(shí)有黃金屋，也有顏如玉。我讀書，我快樂(lè)！
我讀書我快樂(lè)作文10
書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪！我想大聲說(shuō)一句：“我讀書，我快樂(lè)！”
記得以前我寫作文的能力還不是很好，還不會(huì)運(yùn)用一些優(yōu)美詞句，每個(gè)語(yǔ)句都枯燥無(wú)味，整篇作文看下來(lái)還不知道主要內(nèi)容是什么。媽媽為此總是很煩惱，常常在我耳邊嘮叨：“瑜昕啊，你為什么不能上課認(rèn)真聽一點(diǎn)，作文寫好一點(diǎn)呢？”可我總是沒(méi)有聽進(jìn)去，作文水平還是外甥打燈籠——照舊（舅）。
直到后來(lái)，媽媽給我買一本《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》，強(qiáng)迫我看�？粗粗�，我就發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書是那么有趣。在書中，有許許多多篇好作文，寫事的、寫景的、寫人的……，樣樣俱全。寫事作文的那些語(yǔ)句是那么活潑，沒(méi)有半點(diǎn)語(yǔ)病，還運(yùn)用了許多修辭手法，把一件事描述得十分具體；寫人的作文把人的特點(diǎn)寫得活龍活現(xiàn)，通過(guò)具體事例把一個(gè)人的特點(diǎn)描寫得淋漓盡致。每篇作文多多少少都有值得讓人學(xué)習(xí)的`地方。書就像是一位不會(huì)說(shuō)話的老師，教給我知識(shí)，并使我一生受益。可以說(shuō)，是書教會(huì)了我寫作。
于是，我愛(ài)上了讀書，覺(jué)得讀書是一件很快樂(lè)的事情。讀書總結(jié)出來(lái)就是一句話：“讀書真好！”
是書教會(huì)了我一切，我想真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“我讀書，我快樂(lè)！”
我讀書我快樂(lè)作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，看書可以讓我們長(zhǎng)知識(shí)，陶冶人的情操，我也很喜歡看書，尤其是那一篇篇美文。
在小的時(shí)候，我五歲可以自己獨(dú)立看書了，在那時(shí)我最愛(ài)讀的就是童話故事，只要我端起一本書來(lái)讀時(shí)，嘴里一直在念叨著什么，如《白雪公主》，這是我小時(shí)候最喜歡的童話故事了，每當(dāng)讀到白雪公主那善良可親的章節(jié)是，臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，識(shí)字較多了，便感覺(jué)小時(shí)候讀的那些書不能滿足我了，就增加了小詩(shī)文，我讀著岳飛的《滿江紅》，描繪著他為國(guó)家衰亡而無(wú)能為力時(shí)，我心中洶涌澎湃，慷慨激昂。我又讀到《宿建德江》時(shí)，似乎看見(jiàn)了孟浩然坐在小船上思念家鄉(xiāng)的場(chǎng)景，心里也就流露出一份同情的心情。
到了小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我開始讀一些哲理、小說(shuō)類的書，如《草房子》、《細(xì)米》這書里的'故事情節(jié)與描寫方法令我回味無(wú)窮，每當(dāng)看到細(xì)米被挨打時(shí)，即可憐他，又憎恨他那壞毛病；每當(dāng)讀到《根鳥》這本書時(shí)，又讀懂了誠(chéng)實(shí)的重要性。
升入初中后，接觸了更多的文言文，讓我感覺(jué)并不那么費(fèi)力。這都是因?yàn)樽x書帶來(lái)的改變。我們一定不要怕吃苦，因?yàn)榕梢詣?chuàng)造奇跡。
“一日無(wú)書，百事荒蕪”。如今，書已經(jīng)成為我生活不可缺少的一部分，我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書可以讓我們生活更美好。
我讀書我快樂(lè)作文12
書，能讓我們感受到人間的真諦；書，能讓我們體會(huì)到人世間的真情；書，能讓我們獲得無(wú)窮的智慧。我從小就喜歡讀書。書是我每天的營(yíng)養(yǎng)品，書是我形影不離的好伙伴。
記得我小時(shí)候，表姐準(zhǔn)備到圖書館看書時(shí)，我吵著要和她一起去看，表姐只好答應(yīng)了。
到了圖書館，表姐找來(lái)《格林童話》《安徒生童話》《寓言故事》給我看。我看著看著，就情不自禁地大聲地讀起書來(lái)。表姐聽到我的`讀書聲，就連忙跑了過(guò)來(lái)，小聲地對(duì)我說(shuō)：“表妹，這里是圖書館，不是教室，不能讀出聲來(lái)，要讀也只能是默讀�！甭犃吮斫愕脑�，我低下了頭，認(rèn)真地看了起來(lái)，一看就是一個(gè)下午。
那天晚上，我特別興奮。我想：讀書真快樂(lè)！讀書讓我認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩，認(rèn)識(shí)了拇指姑娘，了解了葉公好龍、守株待兔的故事……我以后一定要多讀書。
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄白x書百遍，其義自見(jiàn)。”我覺(jué)得這兩句話說(shuō)得對(duì)。因?yàn)闀�，我們學(xué)到了新的詞語(yǔ)，好的句子；因?yàn)闀覀冎懒嗽S多詞語(yǔ)的意思；因?yàn)闀�，我們了解了人生的悲歡離合。讀一本好書，就像是花兒在吮吸春天的甘露；讀一本好書，就像是嬰兒在吸收母親的乳汁。讀書，能讓我們學(xué)到更多的字詞；讀書，能讓我們的知識(shí)更豐富了；讀書，能讓我們的眼界開闊了；讀書，能幫助我們走出困境，解決問(wèn)題；讀書，能讓我們懂得怎樣做人。朋友們，多讀書吧，讀書能讓我們快樂(lè)！
我讀書我快樂(lè)作文13
《海底20000英里》是我最喜歡的課外書之一。它的作者是法國(guó)著名科幻作家儒勒·米德·凡爾納。這本書講述了法國(guó)生物專家阿洛納斯教授的海洋探險(xiǎn)之旅。
作者通過(guò)追蹤生動(dòng)地講述了精彩的故事海怪。1866年，一只形狀像獨(dú)角鯨的大型怪物在海上被發(fā)現(xiàn)。法國(guó)生物學(xué)家阿洛納斯教授、他的仆人康塞爾和魚叉內(nèi)德·米德蘭在捕獲“海怪”時(shí)被意外帶進(jìn)了怪獸體內(nèi)。從中，他們得知“海怪”是一艘名為“鸚鵡螺”的潛艇，后來(lái)，阿洛納斯和“鸚鵡螺”的主人尼莫船長(zhǎng)乘坐該潛艇，在海底進(jìn)行了一次長(zhǎng)達(dá)2萬(wàn)英里的神奇環(huán)球旅行。
“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在海上自由穿梭。有時(shí)海底充滿了危險(xiǎn)，危機(jī)四伏，有時(shí)風(fēng)景優(yōu)美，令人陶醉。奇妙壯觀的'水下世界充滿了奇異、科幻和強(qiáng)烈的浪漫色彩，反映了自古以來(lái)人類渴望在天地間自由飛翔的夢(mèng)想。
在故事的所有章節(jié)中，給我印象最深的是第11章。在返回途中，潛艇不幸被困在冰中。在危急的情況下，尼莫船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定讓我欽佩。在他沉著冷靜的指揮下，在全體船員的共同努力下，他們克服了缺氧窒息的困難，終于一起沖破厚厚的冰層，跨入了自由的海洋。
這本書《海底20000英里》讓我可以乘坐這艘奇妙的潛艇，在神秘的水下世界旅行！讓我明白一個(gè)道理：只要我們有夢(mèng)想，然后繼續(xù)追求和探索我們自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！書是我最好的朋友。讀書使我得到很多樂(lè)趣！
我讀書我快樂(lè)作文14
高爾基說(shuō)過(guò)；"書籍是人類進(jìn)步的階梯。''確實(shí)，書可以使我們進(jìn)步，是我們擁有高深的學(xué)問(wèn)。
古代詩(shī)圣杜甫有句名言；"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。''這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所看過(guò)的博覽群書不可計(jì)數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)卻深深地印在了他的腦子里。所以，多讀一些對(duì)我們有益的書是能幫助我們寫好作文的.。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類智慧的結(jié)晶。
我曾讀過(guò)一本書《淘氣包馬小跳》，作者是著名作家楊紅櫻，是我最喜歡的一部書，楊紅櫻也是我最喜歡的作家�！短詺獍R小跳》這本書，講述的是馬小跳、夏林果、路曼曼、丁文濤、杜真子、張達(dá)、毛超、唐飛、黃菊安琪兒他們身上發(fā)生的趣事。我記得最清楚的一件事就是：披薩餅VS麻辣燒烤，事情是這樣的：馬小跳他們班舉行野炊活動(dòng)，馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛、路曼曼、夏林果、安琪兒、黃菊他們一組，馬小跳被選為組長(zhǎng)，他們決定吃麻辣燒烤，丁文濤準(zhǔn)備吃披薩餅。那天下午，馬小跳那一組烤出的燒烤實(shí)在是太香了，連秦老師都擋不住這種誘惑，而丁文濤做的比薩餅酸不溜丟不好吃，因此馬小跳被選為了最佳野炊小組長(zhǎng)。我讀著讀著，笑了，感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)好像在現(xiàn)場(chǎng)似的。
同學(xué)們，讀書吧。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們一起體驗(yàn)的書的快樂(lè)吧。
我讀書我快樂(lè)作文15
書籍不僅是生活的源泉，也是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。
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書使人快樂(lè)、陶醉、博學(xué)、進(jìn)步
讀書可以幫助我們?cè)黾又R(shí)，不用外出就可以認(rèn)識(shí)世界。閱讀可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。讀書能使我們變得修身養(yǎng)性。讀書能幫助我們找到一份好工作。
我喜歡看書。課間一有時(shí)間，我就到教室后面的書角，拿出一套完整的小學(xué)生優(yōu)秀作文集。我會(huì)一絲不茍地讀，慢慢地我會(huì)陶醉在這本書中。不知多久，一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，我抬頭一看：同學(xué)們都準(zhǔn)備上課了。但我還是想看書，我回到自己的位置，拿出書來(lái)上課用，老師給了一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都舉手，但我沒(méi)有舉手，因?yàn)槲疫�想著書的情節(jié)。老師讓我回答，但我沒(méi)有從冥想中回來(lái)。我旁邊的學(xué)生說(shuō)我剛剛站起來(lái)。我不知道老師問(wèn)了什么，發(fā)生了什么事。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果一個(gè)學(xué)生的智力生活局限于課本，如果他完成了作業(yè)，覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成了，那么他就不能有自己的.特殊愛(ài)好”，每個(gè)人都應(yīng)該在書的世界里有自己的生活。我讀書，我很高興。愛(ài)書，愛(ài)書，書是我們生活的一部分！
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