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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-09-19 09:30:54 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  上學(xué)已經(jīng)有六年時(shí)間了,可我從來沒有做過班干部。一方面是因?yàn)楦改覆恢С郑驗(yàn)樵诟改缚磥,上學(xué)就是要好好讀書,上清華北大不用看當(dāng)沒當(dāng)班干部,看的是考試的分?jǐn)?shù)。另一方面是因?yàn)槲倚愿癖容^內(nèi)向,學(xué)習(xí)成績(jī)也不行。

  這學(xué)期,我們班要分為兩個(gè)班。我想機(jī)會(huì)來了,要是再不把握,那么在小學(xué)就沒有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)了。雖然將來還有機(jī)會(huì),但是在小學(xué)生活中,就不會(huì)有這個(gè)經(jīng)歷,將來自然不會(huì)有這個(gè)回憶了。

  我把想法告訴了父母,父母二話沒說,就是不同意。我想和父母商量商量,可是根本沒門。怎么辦呢?過不了兩天,班會(huì)課就要開選了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我安慰自己:稍安勿躁,急是沒有用的。晚上我睡不著覺,眼巴巴地望著天花板。心想,假如自己的問題都解決不了,還有什么資格管理班集體呢?

  對(duì),請(qǐng)救兵!

  第二天一早,我就找到了我的班主任陳班主任。我把我的想法告訴了他,并請(qǐng)他做我父母的'思想工作。陳班主任肯定了我的想法,很樂意幫我。中午,陳班主任到我家來。父母在陳班主任的勸說下終于同意了我的做法。但是有一個(gè)條件,成績(jī)不能比現(xiàn)在低,假如成績(jī)下降,就不能再擔(dān)任班干部。這個(gè)條件,我自然能接受。作為班干部,學(xué)習(xí)上自然是要以身作則的。

  上班會(huì)課了,我毛遂自薦,推舉自己當(dāng)班里的衛(wèi)生委員。同學(xué)們聽了,都很驚訝。羅源同學(xué)問我能做好工作嗎?我堅(jiān)定地說:“不做,怎么知道?不過,我一定會(huì)以身作則,盡自己最大努力把工作做好。假如做不到,請(qǐng)大家批評(píng)!蔽业脑拕傉f完,陳班主任帶頭給我鼓掌,教室里響起了整齊的掌聲。

  我感到很自豪,雖然工作才剛剛開始,但是我戰(zhàn)勝了自己的弱點(diǎn)。我要從“我選我”開始,給自己壓力,挑戰(zhàn)自己,超越自己。我深信,有志者事竟成。

小學(xué)生的作文 篇2

  一年一度的中秋佳節(jié)來到了。中秋節(jié)是家人團(tuán)圓的日子,所以又被叫做團(tuán)圓節(jié)。

  中秋節(jié)那天,我早早地起了床,認(rèn)認(rèn)真真地完成了作業(yè)。中午,爸爸、媽媽帶我去吃集集小鎮(zhèn)臺(tái)式美食。這里的飯菜美味可口,我吃得津津有味兒。吃完午飯我們來到了泉城廣場(chǎng)。看到荷花音樂噴泉隨 著優(yōu)美動(dòng)聽的`樂曲好似荷花仙子在翩翩起舞。接著,我們坐上了777雙層觀光巴士,沿著趵突泉、五龍?zhí)、大明湖、解放閣這些著名的旅游景點(diǎn)行駛,觀賞了路邊優(yōu)美的風(fēng)景,最后又回到了泉城廣場(chǎng)。

  回家的路上,一輪圓圓的明月升了起來,像玉盤一樣掛在半空中。我透過車窗觀賞著美麗的月亮想:現(xiàn)在月宮的嫦娥和玉兔一定在開舞會(huì)慶祝中秋節(jié)吧!在皎潔的月光下,我不知不覺地回到了家。

  晚上,我們吃著豐盛的晚餐,共同舉杯祝愿——我們的明天更加美好!然后,我取出各種口味的月餅,用小刀切成小塊,分給爸爸、媽媽吃。我們一邊品嘗著甜美的月餅,一邊觀看著豐富多采的中秋晚會(huì)。

  就這樣,我們度過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)。

小學(xué)生的作文 篇3

  望著操場(chǎng)的那頭,是我現(xiàn)在的同桌。叫楊帆,是個(gè)典型的“事兒媽”。看得出,她在朝我跑來——一蹦一蹦的,好像很高興。

  “我能和你們一起玩嗎?”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開心似的,眼睛上方的痣一笑就沒了影兒。

  我有些無奈,又不好意思拒絕,只得讓她加入了游戲。

  玩得正開心,她喊了聲:“快來!”我們都跟著跑了過去,“有人受傷了!”只見那個(gè)受傷的同學(xué)坐在地上,雙手捧著膝蓋,“啊啊”地在那低聲喊著。血透過褲子滲出來?雌饋碚娴暮芴!斑以為什么事呢!”“人家受傷你管那么多干嘛?”“真是多管閑事”聽到這些,她朝我看了眼,我也沒作聲,裝沒看見似的扭過了頭。她嘆了口氣,吃力地扶起那個(gè)同學(xué),把她的手搭在肩頭,又叫上幾個(gè)平日里的.朋友一起把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室。

  看她扶著那個(gè)同學(xué)慢慢向醫(yī)務(wù)室走去,我自語(yǔ)著:“管得真多”。便也不再去想了。

  不一會(huì)兒就吃飯了。我猛然想起上午科學(xué)老師還再三叮囑我收作業(yè)本呢!可現(xiàn)在大家都忙著寫中午作業(yè),也沒誰(shuí)會(huì)來幫忙的,我走到講臺(tái)前,看著大家都在奮筆疾書,竟感到幾分凄涼和無助。有一支筆停下來了,抬起了頭,是楊帆!她的眼神詢問我是否需要幫助?一瞬間,我呆住了。回過神來。忙點(diǎn)頭。她沖我笑了笑,那顆痣又調(diào)皮地躲了起來。

  交完作業(yè)本,我打開了中午作業(yè),瀏覽了一遍,“五連百”可有著落了。我得意地正準(zhǔn)備合上作業(yè)本,楊帆卻把頭探過來:“你這題錯(cuò)了!”聽她一說,我又算了一遍,還真錯(cuò)了。還好這“事兒媽”提醒了我,才保住了我的“五連百”!

  “事兒媽”雖然多管閑事,但我好像還真就離不開她了!

小學(xué)生的作文 篇4

  我最熟悉的一個(gè)人是楊書蘊(yùn),她是我的好朋友,她身材很瘦,臉上很光滑,不高不矮,很美麗。

  楊書蘊(yùn)不僅聰明、學(xué)習(xí)好,而且還非常樂于助人,心地善良。記得有一次,周五課間活動(dòng)時(shí),她發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥,就趕緊捧在手里,想:怎樣才可以把這只小鳥送回藍(lán)天呢?她想到了一個(gè)好辦法:可以用樹葉做一個(gè)小房子,讓小鳥在里面療傷、休息,于是她用心地做了起來,十分鐘過去了,她終于做好了,可是上課鈴響了,她拔腿就跑,但還沒忘記跟小鳥說再見,她最終還是遲到了,雖然她表情很沮喪,但心里還是很高興,因?yàn)樗X得小鳥得救了。三天后,她又去“小鳥的.房子”探望小鳥,雖然房子沒被別人拿走,但是里面的小鳥沒氣了,死了,她傷心極了,眼淚都快流出來了。他用手挖了一個(gè)小坑,把小鳥埋葬了,又找了一片樹葉插在上面當(dāng)作墓碑。最后才默默地離開了。雖然這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了,可我仍然覺得楊書蘊(yùn)一定還想著那只小鳥……

  這就是我的好朋友楊書蘊(yùn),不僅美麗,而且善良。

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