陪伴優(yōu)秀作文錦集[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的陪伴優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

陪伴優(yōu)秀作文1

　　清晨的陽(yáng)光，在公園的小徑上愜意地散步。又一陣微風(fēng)吹過(guò)，四周的樹(shù)苗舒服得“沙沙”響。兩位老人在公園里悠閑地散步聊天。

　　爺爺奶奶結(jié)婚已經(jīng)四十多年了。

　　每個(gè)清晨，爺爺奶奶都會(huì)一同出門。奶奶去公園鍛煉，爺爺就去買菜。日復(fù)一日，年復(fù)一年。生活一直很平靜……直到那天。

　　那是暑假。奶奶一直有的高血壓突然爆發(fā)，因腦溢血住院了。全家人都留在了溫州照看奶奶。爺爺總是最積極最忙碌的一個(gè)。他都要到市場(chǎng)買菜，回家收拾著煮飯，然后把暖暖的飯菜遞給姑姑，叮囑著：“你媽上次說(shuō)要吃魚(yú)，你們帶去給她，小心刺�！惫霉么饝�(yīng)著離開(kāi)，就在要關(guān)門的時(shí)候，爺爺又急忙問(wèn)道：“問(wèn)問(wèn)看她還想吃什么，我好買菜！”雖然爺爺沒(méi)有親自給奶奶喂飯，可每一粒米飯都充滿著爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)，每一片菜葉、每一塊魚(yú)肉都傾注了爺爺對(duì)奶奶的愛(ài)。每當(dāng)輪到爺爺照看奶奶時(shí)，他總是靜坐在病床前，一眼不發(fā)。只是靜靜地陪伴著。雖然他在奶奶面前沒(méi)有提一句生病的事，可在背后，爺爺?shù)拿碱^從未舒展開(kāi)過(guò)，就連睡覺(jué)亦是如此。

　　爺爺奶奶都是退休教師，由國(guó)家承擔(dān)著他們的生活。教師的職業(yè)注定了他們的'一生都在忙碌中度過(guò)，到了晚年，生活也變得簡(jiǎn)單了。奶奶總是念叨著爺爺?shù)纳�活。每天，奶奶都�?huì)喚爺爺?shù)拿�字，然后說(shuō)著“該吃藥了。”爺爺都會(huì)放下手頭的事情，慢慢起身，嘴里應(yīng)著“來(lái)嘞！”。等到爺爺踱到客廳。茶幾上放著幾粒藥片和一碗溫和的水，爺爺?shù)淖旖强倳?huì)不經(jīng)意地一咧。每當(dāng)奶奶要出門時(shí)，爺爺總會(huì)騎著他那輛小小的電瓶車，載著奶奶緩緩離開(kāi)……可奶奶病倒后，爺爺蒼老的背影更平添了分寂寞，那絲絲銀發(fā)也更顯疲憊了。

　　時(shí)間一晃，就過(guò)了。又是兩年過(guò)去了，爺爺?shù)陌櫦y多了，奶奶的白發(fā)也多了。不變的只是那早已變成親情的情感吧？就如陳釀的美酒，連時(shí)間也無(wú)力掩蓋它的醇香。

　　太陽(yáng)西沉，火紅的云霞映照著陽(yáng)光，把路上的影子越拉越長(zhǎng)，爺爺和奶奶，互相陪伴著、享受著人生的旅程。

陪伴優(yōu)秀作文2

　　大海因有海鷗相伴而更加遼闊，藍(lán)天因有白云的襯托而更加湛藍(lán)，我因有家人的陪伴心里而更加溫暖。

　　父母為了養(yǎng)家總會(huì)去打工，母親總是沒(méi)有什么固定工作，以前做針線活，現(xiàn)在又在超市打工，我總覺(jué)得她打工很容易，可事實(shí)也并非如此。

　　放假，與母親約定好替她在超市工作一個(gè)下午。來(lái)到超市，找到母親，她站在手扶梯口，好像在等什么，我看了看墻上的牌子“請(qǐng)把購(gòu)物車停放在此處”，我也就明白了，母親看到我，原本嚴(yán)肅的表情一下子換成了微笑，目光親切柔和，我也微微一笑。她的工作就是阻止有人將購(gòu)物車推出去，我心想：也挺簡(jiǎn)單的嗎。我在旁邊看著母親的一舉一動(dòng)，學(xué)著母親工作的方式就準(zhǔn)備實(shí)踐，來(lái)了一個(gè)推購(gòu)物車的，我說(shuō)：“能把購(gòu)物車放這嗎？”那人一臉埋怨，我心里很害怕，這是母親走過(guò)來(lái)“您先推出去吧，但要把車子送回來(lái)。”那人點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也松了口氣，多虧有母親陪著我。

　　時(shí)間慢慢流逝，與母親一起工作，剛來(lái)時(shí)的干勁十足沒(méi)有了，我無(wú)力地蹲在墻角，無(wú)精打采的，母親還站在一旁等候著，她走過(guò)來(lái)溫柔地說(shuō)：“要不要買點(diǎn)東西吃，累的話去那邊椅子坐坐，我看著就行�！蔽页褟�(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)事�！蔽乙琅f蹲在墻角，不知不覺(jué)回想起了工作前。每次當(dāng)媽媽回家說(shuō)累時(shí)，我都會(huì)堵她說(shuō)：“你那么個(gè)工作還累啥，不就站站嗎？”現(xiàn)在我為自己的'話而后悔，我對(duì)她沒(méi)有半點(diǎn)體諒，反倒說(shuō)一些話讓她感到心痛，她總會(huì)陪伴在我身邊，幫助我，給予我關(guān)心與愛(ài)。不知怎么的，鼻子酸酸的，眼眶也濕濕的。

　　母親在關(guān)鍵時(shí)刻，總會(huì)給予我適當(dāng)?shù)膸椭�，在我失落時(shí)，總會(huì)給予我關(guān)心與愛(ài)；當(dāng)我只身一人時(shí)，她總會(huì)陪伴在我身邊，讓我不再畏懼孤獨(dú)，她總會(huì)溫暖我的心，每每想到這些，我總會(huì)眼眶發(fā)熱內(nèi)心溫暖，我曾為陪伴流過(guò)淚。

陪伴優(yōu)秀作文3

　　柔和的橙色燈光，一滴一滴，如鋪天蓋地的雨水般籠罩著我。每每想起那一個(gè)又一個(gè)陪伴著的夜晚，心中總是充滿了鼓舞，愈發(fā)溫暖。

　　母親總是會(huì)在我學(xué)習(xí)的時(shí)候把自己關(guān)在臥室里�？諘绲拇髲d，耀眼的白熾燈，空氣中那和寂靜和孤獨(dú)讓我備受煎熬。筆掉落在地上的“啪嗒”聲，鉛筆摩挲紙張的“沙沙”聲，在此時(shí)都好像被放大了無(wú)數(shù)倍，如同扼住咽喉的雙手，讓我喘不過(guò)氣。于是，我常會(huì)靜靜思索，為什么她不走出房門問(wèn)候、關(guān)懷我呢？

　　幾束光從門縫中溜出，是橙色的。如同做錯(cuò)了事調(diào)皮的孩子，從縫隙中擠出。淺淺地在地板上暈開(kāi)，悄聲告訴我：她并沒(méi)休息，她在陪著你。

　　我不禁走過(guò)去，將手心攤在房門上，凝望著那地板上靜靜淌出的暖意。側(cè)耳聆聽(tīng)，房間里寂靜無(wú)聲。好奇心驅(qū)使著我輕輕握住門把手，推開(kāi)了房門。

　　霎時(shí)，眼前是大片大片的橙色燈光，我被罩在其中，不知所措。母親正倚在床頭，手中的遙控器有一半已懸在了床外。對(duì)面的墻上掛著的電視正無(wú)聲地播著一部無(wú)聊的電視劇。電視中的.人表情猙獰似正在吵架，我的母親在電視外面已闔上眼睛安然入睡。

　　母親向來(lái)喜歡看電視。她說(shuō)她喜歡看選秀的節(jié)目，我總對(duì)此嗤之以鼻。她就會(huì)耐心地告訴我，她真正喜愛(ài)的，是那些年輕人臉上洋溢著的對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和渴望。每次聽(tīng)到他們唱出的歌聲，就好似回到了從前她那些有夢(mèng)想，有追求的日子里。聽(tīng)得高興了，她甚至?xí)�瞇起眼笑著跟著哼幾句。那時(shí)母親臉上所表達(dá)出的幸福和滿足的樣子，已是我很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的了。

　　電視繼續(xù)無(wú)聲地插播一段廣告。我想，我已經(jīng)明白了。這緊閉的房門背后的意義。我似乎看到她在合上房門一半時(shí)又靜靜探出頭凝望我；看到她面前的電視換過(guò)一幕幕她喜愛(ài)的節(jié)目；看到她面無(wú)表情地欣賞著“啞劇”，最終因困倦得睡著的樣子。

　　母親曾為我放棄過(guò)許多，細(xì)小而微不足道的事，比如放棄休假陪我去游樂(lè)園，比如放棄與同學(xué)聚會(huì)送我去上輔導(dǎo)課。但是在這一瞬間，我突然感受到了，那種被陪伴著的感覺(jué)。就好似在十四年的不間斷的行走之中，每次回首，都會(huì)看到母親在身后如影隨行，從未遠(yuǎn)離。

　　轉(zhuǎn)身關(guān)上房門，先前的畏懼與不安消散不見(jiàn)。我感受到了，那種在心靈上的并肩，無(wú)疑是對(duì)我最大的鼓舞和慰藉。

陪伴優(yōu)秀作文4

　　從小到大，很多東西在變，玩伴、同學(xué)、好友……但唯一沒(méi)變的，是對(duì)書(shū)中人物的向往。

　　我從不缺少書(shū)，父親的書(shū)、母親的書(shū)、哥哥的書(shū)、散文集、中外聞名的小說(shuō)……反正書(shū)呢是應(yīng)有盡有。家中還有一個(gè)不成文的規(guī)定，我與哥哥買什么都要上報(bào)，但書(shū)例外。

　　我十分向往書(shū)中“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師”的豪情，同樣向往“春來(lái)我不先開(kāi)口，那個(gè)蟲(chóng)兒敢做聲”的霸氣……書(shū)中有很多讓我向往的人物，情節(jié)。

　　小時(shí)的`最愛(ài)必是那《西游記》了，從動(dòng)畫(huà)片到電視劇，從小說(shuō)版到文言版。最愛(ài)那個(gè)桀驁不馴的齊天大圣孫悟空，最向往那個(gè)酣戰(zhàn)眾天兵天將的身影。太上老君的煉丹爐里練就一雙火眼金睛。大鬧天宮，踏云戰(zhàn)群仙，整個(gè)天宮無(wú)一人可匹敵，那個(gè)灑脫的身影，是我兒時(shí)的向往。雖然被壓500年，后來(lái)保唐僧取經(jīng)，終成斗戰(zhàn)勝佛。但我堅(jiān)信他最向往的依舊是在花果山稱圣的日子。畢竟“寧做一日齊天圣，不做永世斗戰(zhàn)佛”。才是我向往的那個(gè)身影。

　　再大一些，便開(kāi)始背誦唐宋詩(shī)詞了。在眾多的詩(shī)人詞人中我最向往的就是“詩(shī)仙”李白了。我最愛(ài)背他的詩(shī)。什么《將進(jìn)酒》，什么《蜀道難》等等等等。哥哥對(duì)李白的詩(shī)也是極其鐘愛(ài)。最愛(ài)那個(gè)不走仕途，只愛(ài)游山玩水，醉酒吟詩(shī)的謫仙人�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”“將進(jìn)酒，杯莫�！痹�(shī)仙的詩(shī)是多么瀟灑，且那酒后吟出的句句古詩(shī)，都是千古絕唱。李白醉了酒，吟出的詩(shī)，三分吐成了劍氣，七分繡出了半個(gè)盛唐”不知道是哪里知道的句子，但我一直記得很牢。這就是我向往的那個(gè)身影。

　　近日里，老師叫我們閱讀《史記》中的《項(xiàng)羽本紀(jì)》，我自然是早就聽(tīng)說(shuō)了這”西楚霸王“的名頭。項(xiàng)羽天生神力，少懷大志。在秦始皇巡游時(shí)便說(shuō)“彼可取而代之也”的志向。巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟，以少勝多，殺的秦軍大敗，一把推倒了搖搖欲墜的秦王朝。正印了楚南公的那句”楚雖三戶亡秦必楚“的預(yù)言。雖然霸王在楚漢之爭(zhēng)中敗落。但在烏江畔，正是那個(gè)不過(guò)江東的霸王，才成就了“王不過(guò)項(xiàng)，將不過(guò)李”的好名聲，在烏江畔的身影，就是我的向往。

　　不知未來(lái)我會(huì)讀到什么，向往什么，但我知道，正是書(shū)，才讓我的歲月中多了這么一份向往。

陪伴優(yōu)秀作文5

　　展開(kāi)掌心，一枚溫潤(rùn)的玉靜靜地躺在那兒，閃著柔和的光，仿佛在沖我恬靜的微笑

　　奶奶，這么貴的貴重的東西，可不能給她！媽媽望著剛滿月的我，對(duì)太姥姥說(shuō)。太姥姥手里拿著那塊玉，固執(zhí)的說(shuō)：不行！這是我第一個(gè)重外孫女兒，我必須給她！說(shuō)完，她就不顧媽媽的阻攔，把這塊帶著她體溫的玉放進(jìn)了我的手里。我竟奇跡般地沒(méi)有往嘴里塞，只是癡癡的笑著，望著手里這塊光滑的，溫暖的東西。不想，這一戴，就是十三年。

　　當(dāng)我還是只會(huì)跑，只會(huì)跳的小丫頭時(shí)，每當(dāng)爸爸高高地舉起我，把我拋向空中時(shí)，我都會(huì)咯咯的笑著，爸爸說(shuō)，清脆的笑聲和那玉的光澤和在一起，讓他總像喝了酒般暈暈乎乎的。

　　上了幼兒園，別的小朋友都羨慕我有這樣一塊好看的玉�？偸且�央求我給他們看看，而我也成了她們口中有魔法的.仙女，會(huì)隱身的女巫。這塊玉，帶給我多少快樂(lè)��！

　　我漸漸長(zhǎng)大，總會(huì)有各種煩惱成績(jī)的不理想，父母的責(zé)怪，朋友的欺騙他們壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)握著這塊玉，和它訴說(shuō)我的心事。說(shuō)來(lái)也怪，每次我說(shuō)完后，感受到它的溫和的質(zhì)感，我總會(huì)很快平靜下來(lái)。它對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是一塊玉了，而是一個(gè)朋友，一個(gè)無(wú)聲的，但會(huì)用最溫暖的方式來(lái)安慰我的朋友。

　　我和它經(jīng)歷了太多的事情：第一次參加比賽，第一次演出，第一次獲獎(jiǎng)，第一次參加夏令營(yíng)，第一次為升學(xué)緊張，第一次

　　它陪我走過(guò)了十三個(gè)春秋，它陪我笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)。望著它，我總是異常堅(jiān)定，因?yàn)槲抑�道，它凝聚了太多的�?ài)，擁有了它，我仿佛擁有了整個(gè)世界。有它在，我總是最幸運(yùn)的；有它在，我總是最快樂(lè)的；有它在，我總是最有安全感的；有它在

　　花開(kāi)花落，我不嘆息；物是人非，我不悲傷；只要有你，我便是最堅(jiān)強(qiáng)的那個(gè)人。成長(zhǎng)路上，有你陪伴，足矣。

陪伴優(yōu)秀作文6

　　歲月就像一條河流，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春。我佇立在時(shí)光的滾滾河流中間，逆流回望，不斷尋覓著那些令我感動(dòng)的刻骨銘心的曾經(jīng)，拒絕著成長(zhǎng)經(jīng)歷的真味……

　　午后的陽(yáng)光懶散的照進(jìn)房間，我跪在地板上整理以前的舊書(shū)箱，在一本厚厚的書(shū)中間，發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的照片。

　　我翻看著，眼眶漸漸濕潤(rùn)，照片上的主人公竟都是我，照片后用鋼筆記錄了一些筆記：四月大，會(huì)爬了；一歲，會(huì)喊媽媽了；兩歲半，第一次開(kāi)始走路和小朋友玩；六歲，開(kāi)始上學(xué)了；八歲，第一次上臺(tái)表演；十二歲，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……都是在我成長(zhǎng)道路上抓拍的鏡頭，我從來(lái)都不知道，原來(lái)我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被這么精心的保存下來(lái)了。

　　一張全家福吸引了我的注意，在泛黃的照片里爸媽?xiě)驯е械奈疫�只是襁褓中的嬰兒，傻傻的笑著，姥姥、姥爺坐在中間，姨媽、姨父坐在兩邊，每個(gè)人臉上都閃現(xiàn)出年輕幸福的光彩，哥哥和姐姐還是稚嫩的樣子，單純的笑著。而如今，姥爺已經(jīng)離開(kāi)我們而去，姥姥一夜之間滿頭白發(fā)，姨媽姨父，爸爸媽媽的臉上早已爬滿了皺紋，打上了時(shí)間流逝的衰老痕跡，哥哥姐姐們?cè)缫验L(zhǎng)大成人，去外地求學(xué)成家立業(yè)，而我亦從一個(gè)嬰兒長(zhǎng)大，即將成為一名高中生。淚水悄悄從臉頰滑落，父輩們用蒼老描繪著我們的青春，用他們的辛勞點(diǎn)亮了我們的`光彩，我們都已長(zhǎng)大，他們卻兩鬢斑白。

　　我撿起一張遺落的照片，是滿目白色，我想起這里面那孩子就是我十二歲時(shí)一次重感冒在病床上拍的吧！記得那時(shí)爸爸媽媽連夜周轉(zhuǎn)，日夜陪伴我，悉心照料我，為我日夜奔波，經(jīng)過(guò)一周多的治療，我終于康復(fù)。爸媽卻因此累病了，他們用肩膀?yàn)槲覔纬鲆黄�晴天，讓我溫暖成長(zhǎng)，幸福的生活，而他們就做那遮雨的傘擋風(fēng)的墻。

　　照片的記錄還在延續(xù)，我的成長(zhǎng)也在繼續(xù)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，成為我最寶貴的曾經(jīng)。

　　光陰荏苒，當(dāng)時(shí)間的河流淙淙流淌，在河岸上刻下哪些快樂(lè)或難或甜蜜或痛苦的痕跡，我靜靜地站在河流中間，不停地回望著……

　　我將照片小心翼翼的收好，我的一路成長(zhǎng)，珍藏在我心底最溫暖的那塊心床，停留永遠(yuǎn)。一路成長(zhǎng)一路陪伴，那些成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，將成為我生活中的全部，永恒不滅。

陪伴優(yōu)秀作文7

　　我祝福別人從不說(shuō)“一帆風(fēng)順”，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有一帆風(fēng)順的船，一旦一帆風(fēng)順，船就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了方向。風(fēng)浪是助力的好手，因?yàn)樗�，或許會(huì)黯然，惱怒或絕望，但回頭看，當(dāng)雨過(guò)晴天時(shí)，沒(méi)有它，你永遠(yuǎn)在原地踏步，不曾進(jìn)步，不曾領(lǐng)悟。

　　我們相互攀比，有時(shí)，我與它的比賽，我是佼佼者，而有時(shí)，我卻敗得一塌糊涂。

　　我小學(xué)時(shí)，練習(xí)寫(xiě)作，每周都會(huì)練筆，因此越來(lái)越出色，直到五年級(jí)，我驕傲地寫(xiě)一篇作文，投稿，我從不允許在這個(gè)領(lǐng)域的失敗，然而，稿子如石沉海底般無(wú)蹤無(wú)影，老師叫來(lái)我，聲色俱厲的批評(píng)我出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我很惱怒，仿佛是平靜的水面忽得翻起大的浪花。開(kāi)始，我很執(zhí)拗，認(rèn)為無(wú)可挑剔，可是在改稿的過(guò)程中，老師的失望，黯然，不屑，卻讓我如小丑般灰頭土臉的敗下陣來(lái)，改后，我不得不承認(rèn)作文的幼稚和種種不對(duì)的觀點(diǎn)，后來(lái)，我不再驕傲，因?yàn)槲椅丛�成功，老師給了我一個(gè)天大的教訓(xùn)，這是個(gè)坎兒。老師說(shuō)：我清楚我邁過(guò)去時(shí)跌倒的次數(shù)，所以，后來(lái)的我，感謝這個(gè)坎兒。

　　我感到失望，甚至還有一絲絲不符合年齡的絕望。小學(xué)的偏科使我的初一生活吃了不少苦頭。初一下的期中，我努力并拼搏了，至今記得當(dāng)給自己布置一堆任務(wù)，可到結(jié)束時(shí)還有很多未完成的無(wú)力感；至今記得看著一道數(shù)學(xué)題一個(gè)小時(shí)，卻仍未有故事中的恍然大悟情節(jié)的挫敗感。期中，我取得了很好的成績(jī)，然而我卻惴惴不安，我擔(dān)心期末。我恢復(fù)了正常生活，繼續(xù)完成著我無(wú)法完成的'任務(wù)，看著天書(shū)般的數(shù)學(xué)，期末那天，老天開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，我再次從天堂跌落谷底，同學(xué)們眼中的異樣和不屑，老師的冷漠，我又一次落了淚，可這次，我決定征服它，我們兩個(gè)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，從未結(jié)束，卻又在現(xiàn)在，重新開(kāi)始。

　　它是挫折，它殘酷，冷血，無(wú)情，可它又陪伴了我一路，用事實(shí)告訴我，我不是常勝將軍白起，我是一個(gè)普通人，所以我需要在成功驕傲?xí)r把我拉下來(lái)的那雙手，縱橫瀟灑用箭刺穿我一切虛偽，催我?jiàn)^進(jìn)的那些事。一路有你陪伴，我辛苦卻又快樂(lè)著。

陪伴優(yōu)秀作文8

　　朦朧歲月中，是你的陪伴，使我平淡年華增添了幾抹濃郁的墨香。

　　——題記

　　夢(mèng)里時(shí)常聽(tīng)聞縹緲明晰的吟詩(shī)聲，總能使我沉醉其中，不知?dú)w路。

　　什么時(shí)候喜歡上那一句一韻的詩(shī)詞了？大概是某天翻開(kāi)一本書(shū)，出現(xiàn)的一句詩(shī)，猛然刺入心中最柔軟的地方，令我感同身受，進(jìn)而愛(ài)上這仙境般的.神秘國(guó)度了吧？

　　它像一簇怒放路邊的花，在我路過(guò)時(shí)，驚艷了我的靈魂。

　　此前，我從未知曉，那一個(gè)個(gè)如方塊整齊卻單調(diào)的漢字，竟能在編排后如此輕靈生動(dòng)，回味悠長(zhǎng)，令人魂?duì)繅?mèng)縈。

　　“輕攏慢捻抹復(fù)挑，說(shuō)盡心中無(wú)限事�！卑拙右啄鞘住杜�琶行》，使我最難以忘懷的幾句中，這一句很平淡，甚至沒(méi)有稱奇之處，可當(dāng)我吟到這一句時(shí)，眼前浮現(xiàn)的景象，卻是比電影還要生動(dòng)：琵琶女指間數(shù)根弦絲輕輕挑動(dòng)，奏出催人淚下的一曲。古詩(shī)，淡淡幾筆便可勾勒出一幅動(dòng)態(tài)畫(huà)面，怎么不令人驚艷？

　　我讀太白，“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連�！�；吟東坡，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。”；誦致遠(yuǎn)，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！狈路疳溽嘣谝黄揭回�、一聲一韻的詩(shī)詞海洋，隔著千載白云，我看到古時(shí)巍峨的山峰，緊張的狩獵，還有那寧?kù)o清麗的昔日村景。我與詩(shī)人在書(shū)中對(duì)話，窺探其深遠(yuǎn)高邈的思想，怎能不令人驚艷？

　　從兒時(shí)到少年，許多陪伴在身邊的朋友，漸漸杳無(wú)音訊，只有詩(shī)詞，一直陪伴我度過(guò)成長(zhǎng)的種種坎坷。

　　兒時(shí)我常吟誦《詩(shī)經(jīng)》中幾首優(yōu)美的古詩(shī)，我還記得背《桃夭》時(shí)，“桃之夭夭，灼灼其華”對(duì)我的震撼；背《蒹葭》時(shí)“的蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我對(duì)其的聯(lián)想；背《關(guān)雎》時(shí)的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，令我驚嘆。不論是哪一首詩(shī)亦詞，雋永的文字，始終在我的腦海之中，永不泯滅。

　　詩(shī)詞，對(duì)我如良師益友，不斷引導(dǎo)我成長(zhǎng)。

　　以詩(shī)為伴，使我的歲月中多了一份墨香盎然的驚艷。

　　依稀記得在某冊(cè)書(shū)中品到的一句詩(shī)，它影響著我的未來(lái)。

　　“是非在己，毀譽(yù)由人，得失不論�！蔽蚁肫穑�“一蓑煙雨任平生�！�

陪伴優(yōu)秀作文9

　　生命離不開(kāi)陪伴，正如紅花需要綠葉，瀑布需要陡崖，音樂(lè)需要欣賞，明月需要繁星。而我這朵花旁最青翠的綠葉，就是你。

　　記得期中考試那天中午，我們漫步在小路上，我情緒低落，不滿地說(shuō)：“我的歷史和語(yǔ)文都要炸了！那么簡(jiǎn)單的判斷題��！”而你仿佛像受到攻擊后咆哮的獅子，大吼起來(lái)：“你這還叫慘�。∥摇�…�！甭�(tīng)完你的自述，我仿佛有了極大的`心理安慰，不由得嘲笑你幾句，兩個(gè)人又笑著“廝殺”起來(lái)。其實(shí)我也后悔嘲笑你的，不僅因?yàn)楸荒恪白帷绷艘活D，還因?yàn)閭�了你的自尊。不過(guò)，你好像都沒(méi)放在心上。

　　月考前，我跑到你面前，大喊：“走吧，吃飯去！”你卻像生氣似的，小聲說(shuō)：“別吵，我要復(fù)習(xí)，中午還要寫(xiě)作業(yè)�！薄澳闶裁磿r(shí)候變得這么勤奮了？”“你什么意思嘛，”他的眼睛望著窗外湛藍(lán)的天空，喃喃著：“上次沒(méi)考好，這次我要更加努力，不然我滾走后，就見(jiàn)不到你了，我還想揍你呢�！蹦氵@個(gè)人啊，總是正經(jīng)一分鐘，瘋狂兩小時(shí)�？尚χ�笑著，我突然有種像小學(xué)畢業(yè)時(shí)般莫名的感傷。面對(duì)別人的嘲弄，你永遠(yuǎn)都是笑著面對(duì)，別人拿走你的一點(diǎn)菜，你也總是說(shuō)：“多拿點(diǎn)吧�！彪m然你的成績(jī)不容樂(lè)觀，但你依然放手一搏，微笑面對(duì)。你走了，相信班上全體同學(xué)，都會(huì)對(duì)你感到惋惜。你不僅善待大家，還無(wú)怨無(wú)悔地幫助班級(jí)。

　　不久前我才發(fā)現(xiàn)，每天晚上檢查衛(wèi)生前，都是你在打掃，你細(xì)致地檢查每個(gè)角落，將幾位值日生的活全攬下來(lái)了，甚至因?yàn)檫@個(gè)與班長(zhǎng)鬧些小矛盾。檢查的同學(xué)來(lái)了，你熱情地接待，甚至“巴結(jié)”。想到這些，你那踩著凳子，踮起腳尖的身影在我眼前愈發(fā)高大，偉岸。

　　雖然你的成績(jī)似乎是注定要和我們分別，但如果考慮奉獻(xiàn)精神，你是當(dāng)之無(wú)愧的第一，希望你能再次回來(lái)，做我們班的頂梁柱！

　　如果蒼天有眼，給我一個(gè)滿足愿望的機(jī)會(huì)，我一定要讓你像磁石一樣牢牢吸附著我，吸附著我們班。

　　此生無(wú)憾，只因有你的陪伴！

陪伴優(yōu)秀作文10

　　又是一個(gè)桂香滿樹(shù)的季節(jié) 。

　　明媚的午后,我坐在院子里的石椅上看書(shū)。和風(fēng)絮絮，光和影在綠葉的間隙中跳躍，漏下了幾叢桂花香遺留在我的書(shū)頁(yè)間。

　　我經(jīng)常喜歡待在這小小的庭院里。那桂，據(jù)說(shuō)是爺爺在我出生那日種下的。看照片時(shí)，我嚇了一跳。泛黃的照片上，桂花樹(shù)看上去瘦小而枝葉稀落，讓我完全無(wú)法將那株小苗和如今枝繁葉茂的大樹(shù)相聯(lián)系。時(shí)間，這么快。

　　然而，那么多年過(guò)去了，爺爺依舊是慈祥的模樣。我看著書(shū)，也是注意到了爺爺?shù)哪�視。他淺笑著撫去了我頭上落花。

　　那手，在陽(yáng)光下顯得蒼老卻碩大，凝著桂香，隱隱撲向鼻來(lái)。心里莫名一陣溫存。

　　也是個(gè)立秋的日子，桂花壓低了枝頭。

　　那時(shí)的我大概也就爺爺?shù)囊话敫撸瑓s是執(zhí)拗的要自己去采桂。

　　我不讓爺爺抱我起來(lái)摘，兀自跳上石椅，爬上石桌，終于是夠到了一簇較低的枝頭。再一扯�！芭��！敝θ~像是被逗氣了，嘩嘩的作響，于是我便淋了一頭桂花雨。

　　爺爺每回憶道，總是一臉藏不住的笑意。我已是不大記得了，只好和著笑笑。

　　思緒紛飛中桂花徐徐飄落，仿佛小時(shí)候在爺爺寵愛(ài)下咯咯笑的歡樂(lè)�？沙砷L(zhǎng)卻告訴我，應(yīng)該文靜，再也不能像小時(shí)候那樣了。

　　手中的書(shū)放下了。我看著爺爺?shù)纳碛啊Ｄ莻�(gè)板直的身子、緩慢的影子浸沒(méi)在秋陽(yáng)里，似一顆挺著干枝沐浴日光的大樹(shù)，很安詳。

　　歲月在爺爺?shù)钠つw上刻下了年輪般的痕跡。爺爺?shù)?鬢發(fā)在微風(fēng)有些得散亂，但他依舊只是淺笑盈盈地看著我，仿佛別的什么都與他無(wú)關(guān)。

　　爺爺默默無(wú)聲的陪伴我。但他的目光中，微笑中都有沉甸甸的情感。

　　他不知是如何傳遞的這份愛(ài)。是在那關(guān)注桂花樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)的沉思里，抑或是燈火闌珊時(shí)桂花樹(shù)下的等待中，再或是桂香浮動(dòng)的小小花園中那淺淺的微笑間吧？

　　傳著傳著，把那滿腔的愛(ài)，化為了我在背后默默的陪伴。

　　風(fēng)吹過(guò)，如綿雨，柔和。樹(shù)葉間有沙沙的聲響。又是一場(chǎng)桂花雨。

　　爺爺笑了，我亦是。

　　和煦的陽(yáng)光下，爺爺?shù)呢慅X熠熠發(fā)亮。

陪伴優(yōu)秀作文11

　　人生的路上，有風(fēng)雨，也有晴空；有泥淖，也有平坦的道路；有急流險(xiǎn)灘，也有風(fēng)平浪靜。我能安然地度過(guò)這一切，就因?yàn)橐宦飞嫌心愕呐惆椤?/p>

　　小時(shí)候，一天，家里正忙于掏秋洋芋，你和爸爸在地里挖芋頭，我在地里玩兒。不知怎么的，我覺(jué)得不舒服，頭疼還感覺(jué)冷。你走過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的腦門兒，又把自己的嘴貼在我的腦門上，說(shuō)：“可能是發(fā)燒了！”于是，你放下手中的活，趕緊背著我就往衛(wèi)生所跑。后來(lái)，醫(yī)生給我打了針，又吃了些藥才好。

　　有一次，我和小伙伴一起玩兒，我被小伙伴打了，我“哇哇”大哭，你趕緊走過(guò)來(lái)，撫摩著我的疼處，又給我揉，又用嘴吹，然后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小弟弟不小心打了你一下，算了算了！不要哭了，男子漢，寬宏點(diǎn)兒！”我聽(tīng)后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后，我遇到這樣的事就會(huì)寬宏地面對(duì)了。

　　上小學(xué)的一天，我不小心碰掉了同學(xué)放在桌子上的筆，筆尖斷了。同學(xué)要我賠，我據(jù)理力爭(zhēng)，與同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。你知道后教育我說(shuō)：“你雖然不是故意的，但筆畢竟是因?yàn)槟愕牟蛔⒁獠诺粼诘厣系�，現(xiàn)在筆壞了，你應(yīng)該負(fù)責(zé)任！再說(shuō)，為這點(diǎn)兒小事就跟同學(xué)鬧矛盾是不是太不值得了�！蹦氵�讓我主動(dòng)賠人家一支筆，化解了我們之間的矛盾，也教會(huì)我一個(gè)做人的道理。

　　上中學(xué)了，我要到離家20多公里的地方去讀書(shū)。開(kāi)始的住校生活我不習(xí)慣，因?yàn)橐�自己照顧自己的生活，吃飯睡覺(jué)都要自己管自己了，學(xué)習(xí)上也遇到了許多困難，有一段時(shí)間真想輟學(xué)在家算了。但是，你對(duì)我說(shuō)：“人長(zhǎng)大了，都要離開(kāi)媽媽。你現(xiàn)在離開(kāi)我去求學(xué)，第一說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，第二說(shuō)明你將要面對(duì)新的挑戰(zhàn)了，你遇到的.困難是暫時(shí)的，這是鍛煉你的好機(jī)會(huì)，你只有經(jīng)過(guò)鍛煉，才會(huì)有能力，將來(lái)才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。媽媽不可能養(yǎng)你一輩子，所以要勇敢地迎接挑戰(zhàn)！”于是我安心地面對(duì)新的生活，現(xiàn)在，我已經(jīng)增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　回首走過(guò)的路，我能安然地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，就因?yàn)橐宦飞嫌心闩惆椤?/p>

陪伴優(yōu)秀作文12

　　“大海��！大海！是我成長(zhǎng)的地方……”每每聽(tīng)到這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我倍感親切。我出生在深圳，成長(zhǎng)在深圳。深圳的一切都令我著迷，尤其是深圳海，承載了我的夢(mèng)想，是我力量的源泉，是我最溫暖的陪伴。

　　小時(shí)候每逢節(jié)假目，親友們便組成聲勢(shì)浩大的.團(tuán)隊(duì)，一起去西涌，與大�！坝H密交流”。我最愛(ài)海邊的別墅，屋前花草環(huán)繞，木屋就那樣屹立在花草中央。木屋有兩層，第二層的房間每次都會(huì)被我霸占。因?yàn)樽�在�?yáng)臺(tái)上，足不出戶便能眺望到波光粼粼的大海，迎著海風(fēng)，聽(tīng)海浪低語(yǔ)，是我最溫暖的記憶。

　　傍晚時(shí)分，便和兄長(zhǎng)一同去水中嬉戲。冰涼的海水浸潤(rùn)著身體，夕陽(yáng)無(wú)力地吊在西邊，我們?cè)诤Ｋ�中玩耍，累了便上岸用沙子堆城堡。那時(shí)，海就像一位朋友，感受我的喜怒哀樂(lè)，與我一同快活。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，還有日益繁重的功課，前往海邊的次數(shù)越來(lái)越少。但海依然陪伴著我。每周日的清晨，我都會(huì)只身前往深圳灣公園晨跑，這也讓習(xí)慣了流行音樂(lè)的耳朵得到完全地放松——鳥(niǎo)兒的啼叫聲，微風(fēng)拂面時(shí)的呼呼聲，這一刻我不禁感嘆在如此繁華的城市中，竟能存在如此富有生機(jī)的，能與大自然親密接觸的地方。

　　跑完步，站在廊橋凝望著平靜的大海，海風(fēng)呼嘯，似乎是在鼓勵(lì)我。海不再是小時(shí)候印象中那么淘氣了，變得沉穩(wěn)了。這時(shí)，海就像一位長(zhǎng)輩，默默地鼓勵(lì)著我，陪伴著我，讓我的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“深圳讓你感到最溫暖的、一直陪伴你的是什么？”我毫不猶豫地答道：“大海！”我告訴他：“海一直伴著我成長(zhǎng)，它于我意義非凡，因?yàn)樗�讓我熱�?ài)生活，享受生活，而且有它的陪伴，能讓我堅(jiān)持不松懈�！�

　　我從海的身上學(xué)到了包容萬(wàn)物的精神與豁達(dá)的胸襟，這就像范仲淹崇拜古仁人一般。也許，以后的我會(huì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)讀書(shū)工作，但我知道，大海會(huì)一直在我身后支持著我，給我最溫暖的陪伴。

陪伴優(yōu)秀作文13

　　回首成長(zhǎng)路，原來(lái)也有幾個(gè)春秋了。這十幾個(gè)春秋身邊的人換了又換，唯一一直伴隨左右的，也只有親人了。

　　是他們看著我們磕磕絆絆一直走到今天，從那個(gè)小小的步履蹣跚的背影到現(xiàn)在一個(gè)個(gè)人高馬大，海拔甚至超過(guò)他們的偉岸身影。我們卻很少回過(guò)頭去看，那本來(lái)一張張年輕的臉，如今已經(jīng)出現(xiàn)了一條條皺紋，兩鬢也隱隱現(xiàn)出了白發(fā)。我們很少會(huì)去在意這些，我們留給他們的，只是背影。

　　我又有事要求母親了，床頭上擺的.蜂蜜吃完了。母親先是扭扭捏捏，向我抱怨她快要養(yǎng)不起我了。我撅起了嘴，幽怨地看著她，我知道她會(huì)去給我買的，但我想不明白她為什么要跟我啰嗦這些。她見(jiàn)我不高興了，便默默地走出了我的房間，不一會(huì)兒，眼前奇跡般地出現(xiàn)了一瓶蜂蜜，我抬起頭時(shí)，母親正一臉得意地看著我：“我早給你買好了，你看我對(duì)你多好�！�

　　我感動(dòng)得一下子抱住了母親，連聲說(shuō)著“謝謝，謝謝”，感謝她這么無(wú)微不至的體貼，卻又對(duì)之前對(duì)她的態(tài)度有些內(nèi)疚，為了讓自己好受些，我對(duì)母親不斷地說(shuō)著好話：“等我長(zhǎng)大了，一定對(duì)你比你對(duì)我還好，我要讓你成為天底下最幸福的媽媽!”這樣的話讓我似乎不那么內(nèi)疚了，而且這話對(duì)她似乎也很受用，我看見(jiàn)她笑彎了眼睛，但眼角那一條條魚(yú)尾紋，卻刺痛了我的心。

　　她也年輕過(guò)，也有過(guò)像我現(xiàn)在這樣青春活力的時(shí)候，歲月帶走了她的青春，又將這青春送給了如今的我。這樣無(wú)私的付出，也只有最偉大的母愛(ài)才支付得起吧?

　　我似乎明白她為什么要跟我啰嗦了，現(xiàn)在距離中考時(shí)間越來(lái)越近，我跟她面對(duì)的時(shí)間也越來(lái)越少，每天吃晚飯都是急急忙忙的，她只不過(guò)是想要多跟我說(shuō)幾句話罷了吧?我不是看不出她有時(shí)候的欲言又止，我只是不想浪費(fèi)時(shí)間去跟她談?wù)撘恍�沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的'話題。現(xiàn)在想想，這是我的不智。

　　我想要跟你同行，留給你的不再是背影，成長(zhǎng)路上我不孤單，因?yàn)榕阄页砷L(zhǎng)的你一直在身邊。

陪伴優(yōu)秀作文14

　　“媽媽，媽媽，慢點(diǎn)兒，我爬不動(dòng)了，抱抱我�！蹦鞘侨ラL(zhǎng)壽山的一天，我們爬到半山腰，媽媽聽(tīng)到我的呼喚走過(guò)來(lái)，一把抱起我，大步向前爬去，嘴里還唱著：“金絲鳥(niǎo)兒小花鹿，都在夢(mèng)中陪著你呀……”我也跟著唱了起來(lái)：“都在夢(mèng)中陪著你呀，睡啊，寶寶睡……”我們一起笑了起來(lái)，聲音在山中回蕩，久久不能散盡。

　　微風(fēng)吹拂著她的長(zhǎng)發(fā)，落到我的臉上，弄得我癢癢的，看她的臉上一臉輕松，臉不紅、心不跳。我舒適極了。那年，我兩歲。

　　“哈哈哈——”笑聲從臥室里傳來(lái)出來(lái)，那天在臥室里，我躺在一個(gè)大床單上，媽媽抓住兩頭，把我搖來(lái)?yè)u去，我笑得合不攏嘴，還不時(shí)喊到：“快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒……”躺在里面搖來(lái)?yè)u去好玩極了……”正當(dāng)我要喊“再快點(diǎn)兒”時(shí)，媽媽卻把我放在了地上，我問(wèn)：“怎么不搖了？”媽媽說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒再搖�！�

　　她坐在沙發(fā)上，臉有點(diǎn)發(fā)紅，留著汗珠，頭發(fā)貼在臉上，媽媽一邊輕輕地拭著自己額頭上的汗水，一邊不甘心地看著胖嘟嘟的我，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭。那年，我四歲。

　　“慢點(diǎn)兒，別摔著……”寬闊的天安門廣場(chǎng)上飄來(lái)媽媽的聲音。那天我和媽媽一起去北京的天安門玩，我開(kāi)心的拿著小國(guó)旗在前面跑著，還回頭對(duì)追不上我的媽媽做鬼臉，媽媽邊追邊喊：“別跑了，回來(lái)……”等媽媽追上我時(shí)，只見(jiàn)她臉紅的像蘋(píng)果，豆大的'汗珠順著頭發(fā)往下滴。

　　陽(yáng)光照在她過(guò)早生出的白發(fā)上，映射出刺眼的銀白，我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”那年，我十歲。

　　我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。她曾經(jīng)是我的玩伴，陪我玩耍，曾經(jīng)是我的老師，陪我學(xué)習(xí)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪著我。在我傷心時(shí)陪我哭，在我開(kāi)心時(shí)陪我笑，在人生的重要時(shí)刻，她總是在我身邊。她就是這樣默默地陪我長(zhǎng)大。

　　孔子云：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笔湃サ臅r(shí)光像流水一樣，一去不回頭。時(shí)間在流逝，母親在變老，她可以陪伴我們的時(shí)間越來(lái)越短。將母親記在心頭，將母親刻在心上，她將陪伴你到永遠(yuǎn)！

陪伴優(yōu)秀作文15

　　20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)給人的感覺(jué)是耳目一新的，是接地氣的，節(jié)目體現(xiàn)出家國(guó)情懷讓人看了回味無(wú)窮。蕩氣回腸。尤其是小品，描述了各行各業(yè)，各個(gè)年齡斷的國(guó)人或優(yōu)秀，或丑陋的品質(zhì)，或幸福，或辛酸的經(jīng)歷，讓人在捧腹之余也受到了一些感染，不免陷入沉思。

　　《占位子》就表現(xiàn)了一群這樣的家長(zhǎng)。新學(xué)期升學(xué)時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不是抓緊時(shí)間跟老師溝通交流，而是盯住了“學(xué)霸區(qū)”的第一個(gè)位置，好想孩子坐到那兒就會(huì)成為學(xué)霸。就會(huì)受到老師更多的關(guān)注，就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然了，小品是把眾多家長(zhǎng)的奇葩行為濃縮到了一起，在短短的幾分鐘之內(nèi)展現(xiàn)出來(lái)，是很夸張的。然而它留給人的卻是無(wú)盡的深思。家長(zhǎng)們給孩子們的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的，為了孩子我們可以付出所有的。給孩子最好的。但是我們很少反思一下，我們對(duì)于孩子的愛(ài)是否“有毒，”孩子最好的教育是陪伴。孩子最好的老師是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)最好的教育是陪伴。

　　孩子最好的老師是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)最好的教育是陪伴。

　　父母是陪伴孩子的第一任老師，也是最重要的一任老師，也算的上是終生的老師。父母是孩子身體的締造者，也是他們靈魂的塑造者，更是孩子一生的影響者。

　　父母的言行是孩子的學(xué)習(xí)的`榜樣，孩子是踩著父母的腳印一路過(guò)來(lái)的。知道這一點(diǎn)，作為父母，就不能犯錯(cuò)，更不能放縱自己。要有自律意識(shí)和自律的生活，用心去陪伴孩子，讓孩子以父母為榜樣，才會(huì)有較高的素養(yǎng)。

　　父母要與孩子有良好的溝通，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)孩子建立科學(xué)的，正確的人生觀，教育孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思考，讓孩子學(xué)會(huì)專注，現(xiàn)在聰明的孩子很多，孩子培養(yǎng)專注是必須的。

　　一對(duì)好父母勝過(guò)十位好老師。做父母盡力做好榜樣。

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白”這絕不是一句浪漫的詩(shī)，而是一句充滿現(xiàn)實(shí)意義的詩(shī)。每對(duì)父母大概都明白陪伴的重要性，而他們往往有各種各樣的借口成為無(wú)法陪伴孩子的理由。父母?jìng)兛傁胫�“等忙完了這陣兒就去陪孩子”“現(xiàn)在還年輕，多賺些錢”“再過(guò)幾年去陪也不遲啊”可是，等到孩子們都長(zhǎng)大了，父母?jìng)儾庞X(jué)得沒(méi)有給予孩子一個(gè)金色童年，想要彌補(bǔ)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)法挽回。

　　父母是孩子最好的陪伴。也是最好的老師。

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