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我的老師作文

時間:2023-09-18 15:45:57 作文大全 我要投稿

我的老師作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文

我的老師作文1

  說到老師,大家肯定要問:“人人都有老師,你的老師究竟有什么特別之處呢?”真是“鼓槌子打石榴,敲到點子上了”呵呵,她的特別之處就是很嚴厲,噓!安靜,下面聽我說。

  張老師長得眉清目秀,長長的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著一個馬尾,兩只大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒,一口整齊的.牙齒白白凈凈,就只是那俊俏的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡,這給她的美貌減了分。

  跑題!現(xiàn)在來說正事,張老師的眼鏡后面藏著一雙充滿殺氣的眼睛,在她的課上,誰都不敢搗蛋,因為張老師馴服學(xué)生可是有一套的:

  1、罰抄課文十遍(那感覺可真是爽歪歪)

  2、到教室外罰站,讓經(jīng)過教室的老師都看見(站到你小腿發(fā)酸才罷休)

  3、罰掃廁所(那氣味……)

  4、放學(xué)叫家長來治你(那時候?qū)W校里全是哭聲……)

  總之,每一招都能讓你感到張老師的嚴厲,在我們教室里,張老師盯著你看3秒你就死定了,還好,我作文寫的不錯,很討老師歡心,沒有幾次被罰,這樣的老師,你還敢不專心聽課了嗎?

  這就是我們的張老師,一個對我們十分嚴厲,又有對我們這些祖國的花朵的期望的好老師,如果你想了解更多,就來我們五(1)班吧!

我的老師作文2

  “春蠶到死絲萬盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟炬,默默地為我們付出,這就是美麗、漂亮的韋老師。

  韋老師有一雙晶瑩透亮的,珍珠似的,水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上,高挺的鼻梁上架著一副圓圓的大眼鏡,透過厚厚的`鏡片,可以看到那聰慧而機靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細的大長腿。

  韋老師還有一些招牌動作,同學(xué)們有時候又爬桌子,又伸腳,還馱著背的時候,韋老師就邁著輕盈的步伐走到這位同學(xué)的旁邊,用手敲了敲了桌子,踢了踢那位同學(xué)的腳,拍了拍他的背,并用常說的一句話:“坐姿端正!蹦俏煌瑢W(xué)立刻做得端端正正的,下次再也不敢了。

  記得有一次,我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開小會”,韋老師的眼光立刻像掃描機一樣探測到了我們。便喊到:“你們知道這是課堂嗎?”真不愧是傳說中的河?xùn)|獅吼,我們?nèi)喽计痣u皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面,每當我們學(xué)習(xí)好的時候,韋老師就像一個紅撲撲的太陽,表揚我們。

  這就是我最喜歡的韋老師,您撥動我們心靈的音符,您是辛勤培育鮮花的園丁,您是傳授知識的書,讓我們獲得了許多知識。謝謝您,灌溉我們茁壯成長的韋老師。

我的老師作文3

  在我上三至六年級的時候,教我們語文的是教學(xué)經(jīng)驗豐富的李老師,她同時也是我們的班主任。她有一頭漂亮的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下是一張笑起來就露出雪白的牙齒的嘴巴。我非常喜歡上她的.課。

  她講課時語言生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人。她上的語文課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時,她用生動的語言說:“請同學(xué)們坐好,一邊聽,一邊閉上眼睛展開想象,讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊,靜讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著,覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游漓江,正欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶我們仔細地觀賞了桂林那秀美的山,連班上出了名的搗蛋鬼都靜下來津津有味地品味著、思考著、想象著。

  記得五年級的時候,李老師講課經(jīng)常蘊含著豐富的感情,讓我們情不自禁的走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》,講著、講著,我情不自禁地流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘。⊥瑢W(xué)們被老師真切的情懷感染了,似乎可憐的小楊科就在我們眼前……

  李老師的語文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造一種具體生動的情景氛圍,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游,探索。

  我愛李老師,更愛上李老師的語文課。

我的老師作文4

  我每個人都有自己的身世,人與人的身世當然各不相同,這無可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世!

  那天下課了,我們的新語文老師居然說了這樣一句話:“你們這些地球的小孩……”我簡直不敢相信自己的耳朵,連忙問:“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說:‘我可沒這么說,但我是來自一個很遙遠的地方!蔽也幌嘈诺貑枺骸澳抢蠋熌阌谐芰?”老師卻搖搖頭:“那你還把說你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問“那你到底從哪兒來的?”

  老師竟然指了指天空:“我是從那里來的!

  “哈,我才不信呢,有什么根據(jù)?”

  老師伸出這幾天一直包扎的手指說:“瞧見沒,這就是是穿越大氣層燒爛的。”我大叫:“老師你就不要在吹牛了,你這個手指在地球的`火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會相信你是外星人的,所以我會一直觀察你的行為的。

  我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長著地球人的面孔,留著外星人的血液。

我的老師作文5

  提起的燕子老師,一頭烏黑的長發(fā),黑珍珠似的眼睛下有個挺拔的鼻子,一張能說會道的嘴,個子不高,胖胖的,很幽默。

  每當上課時,特別是在講如何寫記敘文,燕子老師總會根據(jù)內(nèi)容穿插一些她小時候的故事,燕子老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊說:“燕子老師,你這么爆自己的料,不怕人家笑話你嗎?”燕子老師總是微微一笑:“這有什么好笑話的,誰還沒個童年嘛!”其實,我們都知道,燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑,而是想告訴我們,作文的構(gòu)思是什么,該怎么寫。這樣一來,思路有了,結(jié)構(gòu)也有了,寫起來就順暢多了。

  特別是在上燕子老師的活動作文課時,她就像是一個長不大的孩子,和我們一起做著游戲,參加比賽。別看她胖,玩起游戲來一點都不含糊,機靈的很,她常常自稱是一個靈活的胖子。當然胖子也有失利的時候,而這時她總會自嘲自己是高齡老人,總有失手的時候,其實她就是給自己找個臺階下而已。不過在每一次的活動課后,我們的`文章總是寫得很精彩,燕子老師常說,只有自己親身參與了,才能描述詳細,感情更真摯。

  或許,我們在其他作文課上毫無頭緒,但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂,寫出快樂的文章。正如的口號一樣,,快樂成長。

  瞧,這就是我們的燕子老師,胖胖的,幽默而又風趣的燕子老師!

我的老師作文6

  我的老師有一雙大大的眼睛,一張能說善辯的嘴巴,一雙靈巧的小手,這就是我的'姚老師。

  我們的姚老師可是個大才女,她不僅英語和語文十分精通,數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次,我們的英語課本上竟然出現(xiàn)了一個數(shù)學(xué)題,即使教師給我們翻譯了一遍,我們?nèi)匀宦牪欢。這時,姚老師發(fā)話了:“都不會嗎?那好吧,那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧!”接著姚老師就開始給我們講了起來,聽得我們是津津有味。還有一次,我們數(shù)學(xué)老師請假了,姚老師就給我們上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課,課堂上,姚老師講得眉飛色舞,這感覺不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢!

  姚老師不僅課講得好,而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報,同學(xué)們在手工制作上犯了難,這時姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子,說:“遇到困難了吧,看老師給你們露一手!碑斃蠋煂⒁粋個活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時,大家都驚呆了,真是太佩服老師了。

  這就是我們的姚老師,既博學(xué)多才,又心靈手巧。

我的老師作文7

  我們班,現(xiàn)在是四年級,可在這四年的時間里,已經(jīng)換了好幾位老師了。但在這些老師里給我們印象最深的是張麗麗,張老師。當然其他老師也挺好,可能是張老師是我們第一任班主任的原因吧,我們對他的印象比較深刻。她有嚴厲的時候也有溫柔的時候,她喜歡我們,我們也喜歡她。

  張老師是個中等個子,老是穿高跟兒鞋和永遠不變的馬尾辮,臉上老是掛著笑容,他還特別喜歡穿裙子,他說話很和藹,聲音也很好聽,總之張老師,是我們班覺得最好的老師。

  記得有一年冬天下大雪,我們一點也不沒有上課的.心思,小腦袋一直往窗外看。張老師非常理解我們的心情,利用第一節(jié)班會課的時間帶我們出去玩雪。張老師和我們一起玩兒雪,大家都玩兒的很開心,回到教室,張老師說:我已經(jīng)完成你們的心愿了,今天就要好好學(xué)習(xí)嘍!我們都很開心的,聽老師的話。

  大家一定很奇怪,張老師那么好,為什么不教我們了呢,因為張老師生小孩兒了,不知道張老師還會不會回來教我們,好期待呀。

我的老師作文8

  別看我才三年級,但是我遇到過的老師可不少,但是當我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個身影——我的語文老師,王老師。讓我慢慢和你道來,為什么我對王老師印象如此深刻吧。

  我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風趣的,有時還會被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴厲的,同學(xué)們都畏懼。

  下課時,同學(xué)們愛圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚,就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的.笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。

  當然我們的王老師也有嚴厲的時候,當我們上課,有同學(xué)上課不認真做小動作時,王老師就會瞪著眼睛說:“上課不認真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!

  聽到這些話,同學(xué)們都安安靜靜,認認真真的聽老師上課。

  這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?

我的老師作文9

  現(xiàn)在我在讀四年級,我認識了很多老師,可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級時的苗老師。

  那時候,我是個調(diào)皮搗蛋的小女生。

  記得有一次,我上課時還在想著如果讓爸爸給我買一輛自行車,我能在什么時候?qū)W會,如果學(xué)不會該怎么辦……就在這時,老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)溜號了。于是,讓我站起來回答問題。我人是站起來了,但不知老師讓我回答什么問題,只是抓耳摸腮,老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題,就讓我坐下了。這時,我在看老師的時候,不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛,老師好像對我說:“下次上課可要專心聽講了,不然你可能會錯過一個重點呢!”看著老師的`眼睛,我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動。

  記得還有一次,我們在練習(xí)舞蹈,因為我是領(lǐng)舞,有些動作的確很難。我一個沒有站穩(wěn)直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過來,在老師扶我站起來的時候,我再次看到了老師的眼睛,老師的眼睛仿佛在安慰我:“沒事吧?沒摔痛吧。”老師的眼睛在一次感動了我。

  對了,忘了介紹苗老師的外貌特點,她,大大的眼睛,烏黑亮麗的頭發(fā),挺立的鼻子,不大不小的嘴巴,看上起可漂亮了。

  就是這個老師讓我的性格開朗,改掉了調(diào)皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師,我愿與苗老師做朋友,我永遠不會忘記苗老師!

我的老師作文10

  我的語文老師是一個很負責任的老師,她長著頭烏黑飄逸的長發(fā),披散在肩上。雖然沒有任何裝飾,還是一樣毫無違合感,她還有一雙水汪汪的眼睛,站在講臺上時刻在關(guān)注臺下情況。高高的鼻梁,一雙能說會道的巧嘴,無論問題多么難,都會用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時穿著普通,沒有太多搭配,但是看起來給人的感覺卻是很時尚,她是一個全身上下都散發(fā)著書卷氣的'人。

  在課堂上,段老師講的課妙趣橫生,讓人忍不住想一直聽下去,如果錯過一節(jié)課,自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時間安排得井井有條,她的語言表達總是那么簡短、有趣,如果不集中注意力,錯過一條,其他一條就全串不起來了,所以讓人無法分散精力,全部都乖乖的聽課。我想,這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀,這么無敵的原因吧!

  段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默,我都看在眼里,我也在她的教導(dǎo)下越來越棒,越來越會安排時間,越來越會打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了,如果可以的話,我愿意當她一輩子的弟子。

我的老師作文11

  我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚,臉上常常掛著笑容,講起話來聲音洪亮,是個山東漢子!

  他是個教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經(jīng)歷的故事,他當實習(xí)老師時,有一個班里有一個很頑皮的'學(xué)生,李老師發(fā)現(xiàn)他挺活潑好動,將計就計,就每節(jié)課請他上臺唱歌。后來,那個學(xué)生成了全校有名的歌手,當李老師快走的時候,他戀戀不舍地說:“您要再教我一年,我就成明星了!

  他還是個樂觀豁達的人。要是有誰忘記帶畫本,老師臉上笑容并沒有完全抹去,只是說聲:“下次記得帶!本妥吡。還有一次,老師說:“還有三分鐘上交本子。”但過了一會兒,他聽很多同學(xué)說時間不夠,老師改口了,說:“還有五分鐘再交作業(yè)夲!蓖瑢W(xué)們一聲“耶!”老師回頭會意地一笑。

  他很有親和力。老師最喜歡說的就是:“親愛的同學(xué)們!”所以,他一說話就讓我們感到十分親切,就如同見到親人一般。而且在他的腔調(diào)里含有激情,是冷清的教室一下子充滿了笑聲,讓氣氛都活躍起來了,使我們班變成一個輕松的班集體。雖然,李老師不是非常幽默的老師,但是他得聲音讓我們感到親切。

  我能有這樣的好老師真高興!在這個教師節(jié)里,我想對李老師說:“李老師,祝您天天快樂!”

我的老師作文12

  在我模模糊糊的印象中,她的個子又瘦又矮,梳著一頭烏黑的長發(fā),濃濃的眉毛下,鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,還有那高挺的鼻子和紅紅的.小嘴巴,她就是我幼兒園的曾老師。

  曾老師非常當老師當?shù)梅浅UJ真負責。記得有一次,曾老師教我們數(shù)字從一數(shù)到一百,其他小同學(xué)們都在專心致志地聽曾老師講解,而我卻聽不懂,只是看著曾老師的嘴巴一張一抬,看著曾老師小黑板發(fā)呆沒過一會,曾老師的講完了,她開始輪流抽考同學(xué)數(shù)數(shù)。眼看曾老師馬上就要抽到我了,我心里非常緊張。我想象著曾老師會有多么生氣,肯定會被罰站的——————我越想越害怕,心一秒能跳一百下!拜喌侥懔耍!痹蠋煹脑挵盐覐南胂笾欣嘶貋怼N抑缓糜仓^皮一五一十地告訴曾老師她講的知識我一點兒也沒聽懂?烧l知,曾老師并沒有罰我站,也沒有批評我,只是又重新更加詳細地講了一遍。我發(fā)現(xiàn):曾老師的嗓子沙啞了、眼睛疲倦了。于是,我也開始專心致志地聽曾老師講。這一次,我聽到專心極了,過了很久很久,曾老師終于講完了,我也終于懂了,這下曾老師才放心。

我的老師作文13

  我有個既和藹又嚴厲的老師。和藹是因為每一次和同學(xué)或其他老師講話的時候臉上都是笑瞇瞇的;嚴厲是因為只要是關(guān)系到班級榮譽的事請,老師就會做出一副“跟人玩兒命,死陪到底”的表情,先是“砰”的一拍講桌,然后就嚴肅地對我們說:“同學(xué)們,這是關(guān)系到班級榮譽至關(guān)重要的事情,一定要認真對待,不能怠慢!”但是要是沒有做好的話,老師就會嘴里不住的說:“怎么做成這樣呢?不是能做好嗎?”然后就開始嘆氣;只要是做好了,老師就會露出兩個小虎牙,像個小姑娘一樣,笑瞇瞇地對我們說:“不錯,不錯,繼續(xù)努力!”

  老師有時會“很暴力”。其實就是用木棍在你的胳膊上輕輕地“碰”一下,讓你發(fā)出“慘叫”,為什么我會這么了解老師的“暴力”呢?因為鄙人深有體會......

  老師也愛笑,和其他老師吃完飯回來聊天時,時不時就會“哈哈”一聲,給我們上課時,如果說同學(xué)發(fā)言踴躍,老師就會很滿足地笑。我很喜歡老師笑,因為老師的.笑快樂著我們的快樂,全班也會從凝重的狀態(tài)之中輕松很多。如果我以后是個作家,我一定會用“笑是打開輕松大門的鑰匙”這句話來寫我的老師。

  老師還很理解同學(xué)。有一次作業(yè)很多,班里人抱怨,連眉毛都快皺成“w”形了,老師一看到這種情景,就說了一句:“今天語文作業(yè)不用寫了,作業(yè)是有點兒多了!薄耙±蠋熑f歲!”同學(xué)們歡呼聲響起......

  我喜歡我的新老師。

我的老師作文14

  開學(xué)差不多三個月了,我對老師們也都比較了解了。不過,我還是最喜歡地理老師那種風格的老師。

  地理老師差不多四十五歲,年紀雖然大了點兒,但是講話的聲音依然很甜美,打扮得也像一個90后的少女,所以怎么看都看不出她已經(jīng)四十五歲了。她每天都戴著一副墨鏡,穿一身連體大衣,看起來非?。

  我們班的地理課設(shè)為周一上午的'第三節(jié)和周五下午的第三節(jié)。每次聽到地理課之前的兩次下課鈴,我的心都無比激動,因為又可以上地理老師的課了。

  直至有一天,上地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)那一課正好講到公轉(zhuǎn)那里時,我突然回頭了,問后面的那個女生:“公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的區(qū)別是什么?”這時班主任老師發(fā)現(xiàn)了我,說:“老毛病又犯了?”地理老師也停止了講課,看著我說:“那位女同學(xué)下課跟我出來一下。”

  下課鈴響了,地理老師向我招招手,我便跟她出去了。她問我:“你原來是哪個學(xué)校的?”我說:“我是解放的。”她長嘆了一口氣,說:“嗯,你太愛溜號了。孩子,以前學(xué)習(xí)怎么樣?”我說:“進過班里前十名!边@時,她臉上洋溢著笑容,說:”挺好!如果上課再認真一點兒有可能進前五!“我笑了,她也笑了。我想:地理老師蠻語重心長,這真是給我上了人生當中最最重要的一節(jié)課,可不能白白地浪費。

  這就是我認為最好、最優(yōu)秀的老師——地理老師。

我的老師作文15

  我的老師今年53歲,黝黑的皮膚,戴著大黑框眼鏡,走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師,也自稱是一名不折不扣的倔老太太。

  很榮幸我能加入到這樣一個大家庭,成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛好體育運動,班里十幾個男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊,并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風景線,“扣籃”“補位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起,讓現(xiàn)場的比賽更是激烈,隊員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破,取得一次次優(yōu)異的成績,同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。

  徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領(lǐng)大家往前沖,更是在文化課上輔導(dǎo)大家,語數(shù)外等,她樣樣精通,經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時候?qū)W霸的樣子,還有一些簡便學(xué)習(xí)方法,讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時刻告誡我們,一定要好好學(xué)習(xí),要相信知識能改變命運。我們沒有特別好的.出身,沒有特別廣的人脈資源,必須靠自己去打拼,一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得,必須腳踏實地慢慢積累。

  靠誰都不如靠自己,只有自己學(xué)來的知識是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長大,越來越體會到學(xué)習(xí)的重要性,也看到了很多靠知識改變命運的人,這讓我更有動力去學(xué)習(xí)更多的知識,尤其現(xiàn)在社會需要的是全方位人才,你必須做十字型人才,才有可能不被社會淘汰。

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