小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
星期六,馬老師跟我們說:"明天早上我們?nèi)ソ瓥|公園春游!"我聽見這個(gè)消息,心里覺得很開心.我回家把這件事告訴爸爸媽媽,立刻準(zhǔn)備了干糧和水,等待著明天的春游.
星期天一大早,我飛快地起床,著急地叫媽媽送我去學(xué)校.終于,到了春游的時(shí)候,我和同學(xué)們手拉手,在老師的帶領(lǐng)下向江東公園走去.一路上和風(fēng)習(xí)習(xí),路邊的綠化園林在陽光的照射下一片綠油油的.
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見江東公園的大門敞開著歡迎我們.一進(jìn)門就看見許許多多的樹,你看:有郁郁蔥蔥的槐樹,有露出點(diǎn)點(diǎn)花蕾的桃樹,還有開滿鮮花的`白玉蘭和紫玉蘭......公園的水池里碧波蕩漾,仔細(xì)看看,水里面還有細(xì)細(xì)的小蝌蚪呢!空氣中有一陣陣甜甜的香味,沁人心脾.
忽然出現(xiàn)了一條小河,河里有三塊大石頭.同學(xué)們飛快地走了過去.我在石頭邊,兩腳發(fā)抖,怎么也邁不出去.我在心里對(duì)自己說:"加油,你是勇敢的孩子!"終 于,我慢慢地走上了一塊大石頭,一步步地走到河對(duì)岸,我高興地跳了起來.游玩了一會(huì)兒,老師叫我們?cè)谄降厣戏纸M休息,同學(xué)們鋪好桌布,大家一起分享食物, 每個(gè)人都是喜笑顏開的.
快到中午了,春游結(jié)束了.爸爸來接我,我對(duì)爸爸說:"爸爸,江東公園的景色太美了,我喜歡這次春游!"
小學(xué)生的作文 篇2
說到我，大家腦海里跳出來的第一個(gè)詞語就是“書呆子”。的確，我是一個(gè)愛書如命的人。
無論什么書，只要被我拿到手，那么無論周圍的環(huán)境多么吵鬧，無論在哪里，我都會(huì)置之不理，如饑似渴的看書。吃飯看、走路看、坐車看、寫作業(yè)也要瞄兩眼、甚至上廁所都不忘拿本書進(jìn)去看。每天晚上睡覺前雷打不動(dòng)的`要看書才能睡著覺。記得有一次，我好不容易借到了我最喜歡的書——《云朵上的學(xué)�！�。我愛不釋手，睡覺時(shí)間到了，媽媽叫我趕快睡覺，可我腦海里一直惦記著我的書啊，怎么也睡不著。于是，一直非常怕黑的我勇敢地爬起來，踮著腳尖輕輕地走進(jìn)了伸手不見五指的客廳，找到手電筒，躲進(jìn)被窩偷偷地看，心里既開心又緊張，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我看得入神時(shí)，媽媽神不知鬼不覺地來到了我的床邊，以迅雷不及的速度打開被子，搶走了我的書。自然被媽媽訓(xùn)一頓是免不了的了。但我心里還是很開心的，用媽媽的話說，我看書都快走火入魔了。不過我還挺喜歡咋這樣的評(píng)價(jià)。
我就是這樣一個(gè)小男生，一個(gè)愛書如命的人。
小學(xué)生的作文 篇3
科學(xué)課還沒開始上，我們班的同學(xué)就已經(jīng)忙活了，有的到處找熱的東西，有的則用毛巾把瓶子捂了起來……
原來，我們12個(gè)四人小組正在比賽哪組的保溫功能最好�？茖W(xué)老師說，降得最少的一組，期末可以加分。這句話,更加激發(fā)了同學(xué)們的興趣——誰不想期末考試多些分?jǐn)?shù)啊！我們組也不例外。我、鄭萱、彭清源每人各脫下一件衣服，把衣服一件件裹在塑料瓶的外面，打上死結(jié)，王彥挺也把自己的毛巾裹了上去�？纯磩e的小組——錢思怡他們組用一大堆花花綠綠的紙一張張裹在外面，不中看，不知道中不中用。何涵瀟一組把塑料瓶放在泡沫箱子里，在泡沫箱子外面再裹上幾件衣服，這樣看過去，真有點(diǎn)像個(gè)洋娃娃。我忍不住哈哈大笑。 “發(fā)開水咯！”科學(xué)老師一聲令下，小組長蜂擁而上，都得到了250毫升的開水和一根溫度計(jì)。彭清源小心翼翼地把水倒進(jìn)瓶內(nèi)，然后我和鄭萱手忙腳亂地把溫度計(jì)插進(jìn)瓶里，除了溫度計(jì)在瓶口的所需空間，其它都被我們的衣服死死捂住。我本來打算用王彥挺的'毛巾�？墒�，他們一致反對(duì)：“毛巾會(huì)吸水，自然也會(huì)吸熱，這樣不是使水的熱度散發(fā)更快？”我想想也有道理，便不再說什么。我看著我們小組的“杰作”，突然笑了，說：“如果把它倒過來，溫度計(jì)朝下，豈不像個(gè)手榴彈？”他們都笑了。鄭萱死死抱著“它”，像是抓到了救命稻草一樣。
“第一次記溫！”科學(xué)老師一叫，我們都擁了上去看溫度計(jì)：77度，別的組大多在80度以上，可我們并沒泄氣，溫度計(jì)是有誤差的。之后，老師開始講課，我望著“手榴彈”一句話也沒聽進(jìn)去，心想：你可得給我們爭口氣��！期末的加分可都靠你嘍！離下課還有幾分鐘，老師讓我們看溫度計(jì)。我們一看，十分驚喜：才降了三度�。。″X思怡沮喪地告訴我，他們已經(jīng)降了十幾度了。十二組中，大多都降了7、8度，而我們組競只降了三度，望著同學(xué)們那羨慕的目光，我們組的同學(xué)別提有多得意了，我拍了拍“手榴彈“，它可總算為我們爭了一次光！
下課了，我們還意猶未盡，在這節(jié)課里，我們不但收獲了成功，更是收獲了快樂。
小學(xué)生的作文 篇4
咔嚓，快門按下，閃光燈一亮，記了下了這樣一個(gè)最美的瞬間。 閑來無趣，打開相機(jī)，翻看起曾經(jīng)的照片，一個(gè)明媚的笑臉吸引了我，不禁回憶起那個(gè)星期天 星期天的公園，總是那么熱鬧，萬里晴空、清風(fēng)徐徐，游人與草木鳥蟲相映成趣。 難得出門的我忍不住拿起相機(jī)，不停地按下快門。
這時(shí)，一個(gè)幼小稚嫩的聲音闖了過來 爸爸，你看看那幾只小鳥，好可愛�。�
你想不想要？年輕的父親似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)炫耀的絕佳機(jī)會(huì)。 那個(gè)聲音的主人眸子一亮，隨即用力一點(diǎn)頭，頗為興奮地嗯了一聲。
那父親計(jì)謀得逞，躡手躡腳地溜進(jìn)草坪。又屏氣凝神，悄悄得地靠近那毫不知情的正覓食的小鳥。然后，猛地一撲呼啦啦驚起一坪鳥雀。 少頃，那父親緩緩站起，一臉燦爛的'笑容：快來快來！
爸爸好棒！那個(gè)稚嫩的聲音歡呼雀躍，邁開小腿跑向她的父親，從他的手中接過小鳥，好奇地打量著它。 只見那可憐的小生命在小女孩的手中拼命地掙扎著，時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲絕望的悲鳴。 這令人心碎的一幕顫動(dòng)了女孩幼小的心靈，似乎是下了很大的決心，她咬了咬牙，將手緩緩松開 你干什么？你怎么讓它飛走了？父親驚愕地瞪大了眼睛。
爸爸，你看，它回歸藍(lán)天了。 我一驚，又馬上反應(yīng)過來，立即舉起相機(jī)，記錄下了這個(gè)澄澈的笑臉這個(gè)最美的瞬間。
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