有趣的實(shí)驗(yàn)作文【經(jīng)典15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
這次我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我首先把一個(gè)杯子裝滿水，拿出一個(gè)勺子，上面放著一根針，小心地把針?lè)湃胨�，針竟然浮了起�?lái)，不是應(yīng)該沉下去的嗎？我用手點(diǎn)了一下水面，針沒(méi)有沉下去，又點(diǎn)了一下水面，它還好好地在水面浮著，我頓時(shí)有些措手不及，大腦一片混亂，不知該如何失好。我想了想，把杯子拿起來(lái)晃了一晃，然后又晃了一晃，那根針好像在嘲笑我，我氣急敗壞，”把清潔劑滴一下“身后傳來(lái)爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時(shí)洗盤(pán)子的清潔劑拿來(lái)，滴了一滴，突然的一下，那根針迅速的'沉入水底，再也神氣不起來(lái)了。
這是怎么回事呢？原來(lái)是水的張力在起作用，他可以托住原本應(yīng)該沉下的物體，但是清潔劑可以把水的張力降低，張力的力量不夠托住針了，所以針就自然的沉下去啦！
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我知道了很多知識(shí)，而且又從中得到了快樂(lè)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，老師和我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用尺子或一支圓珠筆粘起一堆小紙，下面就讓我來(lái)說(shuō)一下吧！
老師叫我們拿出一張廢紙，撕一小張下來(lái)，撕成小碎片，再拿出一支尺或圓珠筆在頭上來(lái)回磨擦頭皮。然后用尺子或筆把小碎片粘起來(lái)。很多人第一次不成功，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后都成功了。
而我，還在后頭磨練呢！我又擦又粘，直到第十二次，我終于成功了。我是用‘’尺子‘’磨擦頭皮再去粘紙才成功。你想知道我成功了多少塊小碎片嗎？我才粘上兩小塊小碎片在尺子上而已。不過(guò)這也算我成功了百分之九十九點(diǎn)九了。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難，如果這么有趣的實(shí)驗(yàn)我不去做的話我可就虧本了。就算難，我也要做有趣的.實(shí)驗(yàn)。
為什么會(huì)把小碎片粘上來(lái)，因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我們一定要多觀察多動(dòng)手。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期四，語(yǔ)文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢？我們非常期待！
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí)，張老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們要做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》�！边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們，撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后，真的能吸引小紙片？我躍躍欲試，于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封，但是里面裝的'確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí)，姚老師說(shuō)：“皮毛是動(dòng)物身上扒下來(lái)的，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物！大家可以想想是不是還能有其他方法來(lái)摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦，接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來(lái)了。我成功啦！
這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
“拉不開(kāi)的兩本書(shū)？”你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？原來(lái)今天我們要做一個(gè)試驗(yàn)，就是“拉不開(kāi)的兩本書(shū)”。咦？難道這是兩本有魔力的書(shū)嗎？
老師拿出了兩本普通的書(shū)，把這兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)的插在了一起，像洗牌一樣，然后對(duì)著兩本書(shū)吹了一口“仙氣”，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我想：這就是兩本拉不開(kāi)的書(shū)嗎？老師說(shuō)：“你們肯定拉不開(kāi)這兩本書(shū)。”可是我們沒(méi)有一個(gè)相信的'：“我們的力氣這么大，怎么能拉不開(kāi)呢？”我們都覺(jué)得這個(gè)試驗(yàn)會(huì)失敗。
老師讓陳彥伊上來(lái)拉這兩本書(shū)，她的臉漲得通紅，閉著眼睛，使出了吃奶的勁，可還是沒(méi)有拉開(kāi)。李晨睿自告奮勇要幫陳彥伊一把，可是兩個(gè)人使出九牛二虎之力，還是沒(méi)有拉開(kāi)。只見(jiàn)兩人像拔河一樣，一會(huì)拔過(guò)來(lái)，一會(huì)拔過(guò)去，最后陳彥伊把李晨睿給拖了過(guò)來(lái)，逗得我們哈哈大笑。
這時(shí)韓鈞好像想到了什么，只見(jiàn)他跑上講臺(tái)，使勁的拉著兩本書(shū)，還是沒(méi)有拉開(kāi)。朱瑾萱上來(lái)一下就拉開(kāi)了，此時(shí)我們已經(jīng)目瞪口呆了。
原來(lái)這個(gè)試驗(yàn)的原理是這樣的：如果用蠻力的話，那兩本書(shū)就會(huì)“抱”的越緊，但只要抖一抖，兩本書(shū)之間摩擦力就會(huì)減小，這時(shí)就能輕松地拉開(kāi)了。
這個(gè)試驗(yàn)讓我知道了：做事情前要先動(dòng)腦筋，才會(huì)找到更好的解決方法。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天上午，我來(lái)到作文班，看到講臺(tái)桌上放了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時(shí)摸不著頭腦，忍不住好奇起來(lái)。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)細(xì)心觀察。”
首先，老師拿起杯子，抓住雞蛋，然后把杯子裝上水，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里，呼呼地睡大覺(jué)去了。
接著，老師加入兩大勺鹽，又用筷子慢慢地?cái)嚢�，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛看著杯子，看著雞蛋的變動(dòng)。雞蛋像個(gè)生了根的大黃豆，一動(dòng)不動(dòng)。
然后，老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個(gè)被吵醒的懶蟲(chóng)，站了起來(lái)，不一會(huì)兒，又沉入水中睡大覺(jué)去了。我在想：到底能不能浮上來(lái)呢?
最后，老師又放了一勺鹽，又用筷子使勁攪拌了一下，奇跡發(fā)生了。雞蛋一下變輕許多，像個(gè)調(diào)皮的小娃娃一樣露出了水面。同學(xué)們都拍起手來(lái)，紛紛跑下座位，爭(zhēng)著把雞蛋往水下按，可雞蛋沒(méi)一點(diǎn)沉下去的意思。
老師解釋了實(shí)驗(yàn)的原理：原來(lái)在清水中加入鹽，水的密度大了，浮力也大了，雞蛋就浮上來(lái)了。
這個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)，讓我加深了對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)，世界上還有很多科學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：如果用樟腦丸在螞蟻的前面畫(huà)一條線會(huì)怎樣呢？如果再在螞蟻的前面畫(huà)一個(gè)圈，又會(huì)怎樣呢？為了揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我一回到家就翻箱倒柜的找一群螞蟻，我選了一直最大的螞蟻把它放在水泥板上，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我先用樟腦丸在他前面畫(huà)了一條線，之間螞蟻慢慢的向前爬行，一隊(duì)觸角慢慢的向前爬行，螞蟻?zhàn)吡藥撞剑瑒偱龅骄�上，可不知為什么，它就像觸了點(diǎn)似的向后退，不走了，我把螞蟻向前推到線上，它連忙一個(gè)沖刺跑過(guò)了線，這會(huì)螞蟻?zhàn)呗纷兊眯⌒囊硪砹�，它走兩步就停下了，�?dāng)快走到線那時(shí)，它好像發(fā)現(xiàn)了什么，又向后退了幾步。我又用手指擋住了它的'去路，折騰了半天，最后終于沖過(guò)了“防線”。
接下來(lái)我用樟腦丸仔螞蟻周?chē)?huà)了一個(gè)圈，只見(jiàn)螞蟻東碰西撞沿著圈走。它像無(wú)頭的蒼蠅似的亂撞，最后不動(dòng)了。我又趁機(jī)畫(huà)了一個(gè)小圈，過(guò)了好一會(huì)，它突然觸角一動(dòng)，一下子沖出了“防線”，
這是怎么回事？原來(lái)樟腦丸會(huì)發(fā)生一種強(qiáng)烈的刺激性氣味，而螞蟻是靠氣味尋路的。樟腦丸的氣味會(huì)影響螞蟻的判斷，等到氣味淡，它就恢復(fù)了知覺(jué)。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，老師帶來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小蘇打遇上白醋會(huì)發(fā)生什么事情？爆炸？老師今天就揭曉迷底吧！
首先，請(qǐng)上今天的嘉賓：像面粉的小蘇打，氣味刺鼻的白醋，拉著提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來(lái)，會(huì)有什么變化呢？
充滿激情的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我在杯子里加入了似白開(kāi)水的白醋，在把這小蘇打也進(jìn)到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發(fā)生了，只見(jiàn)本來(lái)平靜地白醋與小蘇打碰頭后，一個(gè)個(gè)大小不一地汽泡一下子冒了出來(lái)，從杯底蜂擁而上，想到外面的`世界去看看。又似過(guò)山車(chē)，直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已，瞪大了眼睛，生怕眨眼那刻，奇妙的事卻不見(jiàn)了。
漸漸地，漸漸地，火山不再爆發(fā)，美麗的噴泉不再出現(xiàn)在教室里，如退潮一般，不再蜂擁而上，慢慢地平靜下來(lái)，又如睡蓮一般開(kāi)始睡覺(jué)，靜靜地在杯上等待下次展現(xiàn)自己地風(fēng)采。
我看著這杯子，心里鼓起勇氣，問(wèn)起了老師：“老師，這是什么原理？”老師溫柔地說(shuō)：“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì)，而白醋的主要成分是醋酸的酸性物質(zhì)，二者相遇，就會(huì)有“噴泉表演”。
原來(lái)科學(xué)如同空氣一樣，時(shí)時(shí)在身邊，只要我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
星期天，我同爸爸一起做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)。
爸爸一邊準(zhǔn)備一些小紙片和一把三角尺，一邊對(duì)我說(shuō)：“斐斐，我把三角尺在頭發(fā)上摩擦幾下之后，就可以將小紙片吸起來(lái)，你信不信呀！”我對(duì)爸爸對(duì)說(shuō)：“你能用三角尺將小紙片吸起來(lái)，我不相信。”爸爸臉帶微笑看著對(duì)我說(shuō)：“那你仔細(xì)看好了，斐斐�！蔽也恢腊职值膶�(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒�，非常期待。爸爸拿起三角尺在頭發(fā)上摩擦大約四五下，立馬把三角尺放在紙片上，果然將紙片吸起來(lái)了，我非常驚訝地對(duì)著爸爸說(shuō)：“老爸，這也太神奇了吧！”爸爸讓我也試一試，我拿起三角尺也學(xué)著爸爸的方法在頭上摩擦了幾下之后，三角尺真的.把小紙片吸起來(lái)了。
然后爸爸又給了我一只圓珠筆，讓我在頭上也摩擦幾下，也能將小紙片吸起來(lái)，而且吸起來(lái)的時(shí)間比三角尺還要長(zhǎng)，大約有一分鐘。
之后爸爸給我講解摩擦生電的原理，用塑料件在頭發(fā)上摩擦后，塑料件上會(huì)產(chǎn)生靜電，因此塑料件能吸引小紙片，所以說(shuō)明帶電物體能夠吸引小物件。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
這一天，天氣晴朗無(wú)云。我坐在椅子上，呼吸著新鮮空氣，聽(tīng)著母雞咯咯叫。
我打開(kāi)電視，發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序正在做實(shí)驗(yàn)。我看了一會(huì)兒，看了電視上的場(chǎng)景。我充滿激情，想自己做實(shí)驗(yàn)。
此時(shí)此刻，我又聽(tīng)到了母親的哭聲，我的`腦海里一閃而過(guò)。我想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我首先為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子，然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能否浮在水中。起初，雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而，過(guò)了一會(huì)兒，氣球像沒(méi)有空氣的氣球一樣沉了下去。我像雞蛋一樣興奮，開(kāi)始失去信心。我認(rèn)為是雞蛋的問(wèn)題，所以我用鴨蛋代替了雞蛋。然而，它像雞蛋一樣沉了下去。我問(wèn)我妹妹該怎么辦。姐姐說(shuō)只要你往水里加很多鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。帶著一種挫敗感，我做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我挖出幾勺鹽，放入水中。雞蛋看起來(lái)像一個(gè)好奇的嬰兒。我想看看外面的世界，于是開(kāi)始行動(dòng)。然而，他似乎不能跳，仍然在水中停留。我加了幾勺鹽，雞蛋看起來(lái)被我撐得鼓鼓的，但是沒(méi)有鹽的幫助它們是無(wú)法到達(dá)水面的。還是夠不著水。最后我加了幾勺鹽，雞蛋終于上來(lái)了，我的心開(kāi)始失去信心。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:做任何事情都不要輕易放棄。你應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，否則你不會(huì)成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在一個(gè)透明杯里加水，放幾個(gè)雞蛋要熟的.再加鹽，轉(zhuǎn)動(dòng)，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我拿了一個(gè)透明杯里面加水，然后小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了，雞蛋就像一頭沉睡的獅子緩緩的沉入大海，時(shí)間好停了下來(lái)，一下全部安靜了下來(lái)，只有那獅子正在沉睡，我立刻往里面加鹽，并且轉(zhuǎn)動(dòng)，加呀，加呀，雞蛋怎么不浮上來(lái)呢？
哦，我知道了，原來(lái)我到的是冷水，老師讓倒熱水，真是倒霉，于是，便重新開(kāi)始做，這回當(dāng)我往里面加熱水時(shí)，雞蛋像一頭覺(jué)醒的獅子，并且在水里掙扎，還像一個(gè)女孩跳舞蹈，水面泛起了小漩渦，然后露出了雞蛋殼，最后雞蛋停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，像獅子打了個(gè)哈欠，又睡了過(guò)去，這真是一場(chǎng)奇特的夢(mèng)了，我用筷子敲了敲雞蛋，皮球般地彈了起來(lái)，又好像淘氣的小男孩，可愛(ài)極了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
星期一下午，我在家里看了一本書(shū)叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁(yè)，看到有一篇能讓葡萄干浮起來(lái)，而且能讓它上下浮動(dòng)。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣，試試吧。于是，我就開(kāi)工了。
我照著書(shū)找來(lái)了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我按照書(shū)上寫(xiě)的，先把幾粒葡萄干放進(jìn)水中，便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著，奇跡發(fā)生了！葡萄干浮起來(lái)了！但剛浮到水面又沉下往�？蓜偝恋剿�，又浮了上來(lái)。就像在上下舞動(dòng)，真有趣！可心的題目來(lái)了：為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢？
我?guī)е}目再次閱讀書(shū)本，原來(lái)醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產(chǎn)生汽泡，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來(lái)，這樣上上下下，就像歡快地舞蹈。
連一個(gè)小小的.實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問(wèn)，那么，大自然還有更多事情，正等著人類(lèi)發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
你們知道有會(huì)跳舞的葡萄干嗎？今天我就來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)會(huì)跳舞的葡萄干。
我準(zhǔn)備了兩個(gè)塑料杯、一壺水、一瓶沒(méi)有開(kāi)過(guò)的雪碧和四個(gè)葡萄干。首先，我把水和雪碧分別倒進(jìn)兩個(gè)杯子理，接著，我把兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了清水的杯子里。清水里的葡萄干很快就沉到了杯底。這時(shí)候，我又把另外兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了雪碧的杯子里，只見(jiàn)葡萄干剛要沉下去，馬上又被正在上升的氣泡拖到了上面，葡萄干像一位穿著綠色衣服的小芭蕾舞蹈演員一樣，在水中一上一下的，跳起了“小天鵝”舞，一會(huì)上升一會(huì)下降，真是太神奇了！葡萄干隨著優(yōu)美的舞曲慢慢結(jié)束了，兩個(gè)葡萄干也慢慢地在下降。
真是太神奇了！為什么葡萄干會(huì)在雪碧中跳舞呢？原來(lái)，雪碧是碳酸飲料，里面有許多二氧化碳，會(huì)冒出氣泡，這些氣泡托著葡萄干向上浮到上面以后，就不在附著于葡萄干上了，葡萄干就會(huì)沉下去，如此反覆，就有了葡萄干“會(huì)跳舞”的現(xiàn)象，等到雪碧里的二氧化碳漸漸減少，葡萄干就沉下去了。
這就是我做的`小實(shí)驗(yàn)會(huì)跳舞的葡萄干。通過(guò)這一次的小實(shí)驗(yàn)，我知道了許多科學(xué)小知識(shí)和神奇的現(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的上課鈴伴隨著我們的腳步聲走進(jìn)了教室。同學(xué)們都很興奮，因?yàn)榭茖W(xué)老師答應(yīng)了我們這堂課要給我們做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
制作的材料非常簡(jiǎn)單，是我們生活中隨處都可以看到的——維C泡騰片，一大瓶雪碧和一個(gè)稍微大一點(diǎn)兒的盆。
既然材料都準(zhǔn)備好了，那就讓我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！首先，把盆放在桌子上，把雪碧豎著放在盆里，再把蓋子擰開(kāi)，把泡騰片放進(jìn)去……你們猜一猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢——哈哈！雪碧瓶里的雪碧全都變成晶瑩剔透的泡沫，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地往外涌，全都滴到了盆里，這就形成了“溫泉”的現(xiàn)象，終于知道盆有什么用了吧？
你們肯定會(huì)奇怪；唉，為什么會(huì)變成這樣啊？這是因?yàn)榫SC泡騰片里的主要成分——“維生素C”是一種比碳酸還具有腐蝕性的酸性物質(zhì)，又叫L—抗壞血酸，也是一種水溶性維生素，能與碳酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，大量的'二氧化碳?xì)馀輲е后w往外涌，就形成了噴泉樣的水柱。學(xué)過(guò)物理和化學(xué)的朋友們肯定非常熟悉——沒(méi)錯(cuò)，這就是噴泉形成的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們一個(gè)道理：生活一定要處處留心，做事一定要目標(biāo)專(zhuān)一。
實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
我喜歡喝蜜蜂水，平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。
一天早上，我準(zhǔn)備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子攪了半天，蜂蜜和水終于溶合了。
蜂蜜為什么一開(kāi)始一直沉入水底呢？由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯，為什么香油會(huì)一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管，然后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里，我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中間，油漂在了水上。我觀察了一分鐘，油一點(diǎn)也沒(méi)有變化，始終漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì)沉入最下面而油會(huì)浮在水面上呢？
通過(guò)查閱相關(guān)資料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，絕大多數(shù)糖都比水重；油的密度比水小，油水兩種液體不相溶，所以蜂蜜才會(huì)沉入水底，而油會(huì)浮在水面上。
由以上實(shí)驗(yàn)我們可以看出，不同的液體因?yàn)槊芏炔煌�，在水里�?沉浮是不一樣的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天下午我去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，我們正要上課，老師說(shuō)：“今天我們不學(xué)英語(yǔ)，我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！蔽覀�?nèi)�，很開(kāi)心，就像才出鍋的爆米花，炸開(kāi)了鍋。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在不要太開(kāi)心，老師還不知道可不可以成功呢？”我們班的同學(xué)說(shuō)：“一定可以成功，像我們這樣聰明的老師一定會(huì)成功！”
我們的老師開(kāi)心極了，我看樣子是害羞了，我們班的同學(xué)說(shuō)：“老師，我們趕緊開(kāi)始吧！”
老師又說(shuō)：“好，你們把小眼睛閉上，老師給你們變一個(gè)魔術(shù)�！崩蠋煆膹N房拿出了一個(gè)大碗、打火機(jī)、一張本子上的紙和一個(gè)杯子里面裝上了一杯滿滿的水。
老師把紙輕輕放上了杯子的`上面，然后1、2、3把杯子旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，開(kāi)口朝下。
老師心想我要小心翼翼的，不然就丟臉，然后老師又小心翼翼的把手放了上去，不到3秒水就流了下來(lái)。
老師說(shuō)：“雖然第一次沒(méi)有成功，但我們還有第二次的機(jī)會(huì)。”
我們老師又把第一次的過(guò)程做了一下，老師準(zhǔn)備又把手小心翼翼的放下，也是還不到5秒時(shí)，那位同學(xué)怕不成功，就用手輕輕地扶了一下，結(jié)果水又流了下來(lái)。雖然第一次的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但今天下午我也很開(kāi)心。
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