（熱）二年級日記6篇

　　已到了一天的末尾，一定會有值得記錄的想法吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的二年級日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級日記 篇1

　　今天課間操的時候，我們都在很認真地做武術(shù)操，突然我發(fā)現(xiàn)幾只紅色的小飛蟲在視察我們，我正覺得好奇，突然我后面的.畢碌朋說：“唉呀！李書睿，你衣服上有只蟲子�！蔽乙宦�，立刻象熱鍋上螞蟻一樣心急如焚，因為我最怕小蟲子了，我不停地用手拍打著衣服，生怕蟲子鉆進我的衣服里，經(jīng)過一番自救，我終于在右手上找到了那只可惡的蟲子。我心想，可算抓到你了，看你還往哪里逃？小蟲子好象在說：“我只是在這里歇歇腳，一會兒就走�！蔽铱刹还苣闶遣皇窃谛�腳，害得我沒法做操，我三下五除二地就把它摔到了地上，被我旁邊的姚鑫踩了個正著，結(jié)束了它的小生命。

　　我可不是故意要置你于死地的，誰叫你來倒亂呢，看你那樣子，可能是只害蟲，我們也算是為民除了一害。

二年級日記 篇2

　　光陰似箭，暑假如流水般地逝去，將迎來又一個新的學年，同學們又將投入到緊張的學習中去。

　　當我第一次跨進校門時，既感陌生，又好奇。同學們歡快的笑聲，老師和藹可親的`笑臉，陪伴我一天天茁壯成長!我就像一只還未飛翔的雛鳥，接受老師的諄諄教誨。

　　我將是一名五年級的學生了，再也不是那位天真幼稚的孩童了。我將付出加倍的努力、去奮斗、去拼搏，克服今后學習生活中的種種挫折和困難。我期待著成為一只智慧之鳥飛出小學的竹籠，去尋找我夢想的中學。

　　開學了又將見到一張張親切熟悉的笑臉，聽到一陣陣朗朗的書聲。我將以全新的我去迎接新學期的到來!那個美好的夢想在時刻等著我，我要去追求，去實現(xiàn)!我相信—只要我努力了，成功的碩果一定屬于我!

二年級日記 篇3

　　上個星期日，風和日麗，陽光燦爛，我和爸爸媽媽去九龍湖挖筍。

　　那里有可愛的小馬，有壯壯的牛，有黑糊糊的小蝌蚪，有嘰嘰喳喳的小鳥，有高高的大樹，有清澈見底的小河，有翠綠的竹子。

　　爸爸沒有帶鋤頭，我和爸爸發(fā)現(xiàn)了兩個“寶藏”—鋒利的竹片！

　　我和爸爸挖呀，挖呀，挖了許多即像寶劍，又像寶塔的'筍。在這些中，有一個沒有挖它，因為他深不見底，像一個千里無底洞，又像支撐這座山的柱子。

　　那天我挖了許多又白又肥的筍，我們滿載而歸。

二年級日記 篇4

　　今天第一天上學，語文課上老師在電視上給我們看湯圓。回家爸爸首先答應(yīng)我明天下午吃元宵，因為：爸爸前天下午答應(yīng)我吃元宵的，可是時間不夠，所以就沒有吃到元宵。

　　今天爸爸給我從冰箱拿出元宵看，我感覺元宵很白，像一個個小雪球一樣。我希望明天早點吃到超級美味的元宵。

二年級日記 篇5

　　又是一年元宵節(jié)，透過東方駿的：“處處城鄉(xiāng)慶上元，煙花燈火表心歡。”以及伯永的：“火樹銀花元夕夜，彩燈萬盞熠霞流。龍溪笑語連天際，鳳垸歡歌滿埠頭�！钡鹊冗@些詩句，我們不難看出，元宵佳節(jié)該是一個熱鬧非凡，萬眾同歡的盛大節(jié)日。

　　我在一個閉塞、偏遠的小山村生于斯、長于斯，在年少的記憶里，上初中時家里才裝上電燈，且燈光昏暗，狀如黃豆。初中畢業(yè)那年，我們村才有了第一臺電視機。因此，至于傳說中熱熱鬧鬧的`元宵節(jié)，僅僅止于家家戶戶點上蠟燭，燃放一掛鞭炮，燒幾頁冥紙那么簡單。農(nóng)村玩龍舞獅都是在正月初五以前，到了元宵節(jié)，青壯年都象候鳥一樣，又飛到遠方的各個城市務(wù)工去了，留在家里稍微年長一點，留在家里的大叔、大媽們也大都開始忙于農(nóng)事。因此，山村的元宵節(jié)似乎是一個被人遺忘的角落，在村人們平鋪直敘的生活中激不起任何的波瀾和漣漪。

　　至于喧囂的城市那如長龍般的張燈結(jié)彩、金碧輝煌、人頭攢動、歡歌笑語；那五彩斑斕、輕盈靈動、制作得栩如生的花鳥蟲魚、飛鳥走獸般的元宵燈，那是在電視鏡頭中才得以一飽眼福，令我等活生生地滋生諸多的望而興嘆、艷羨不已。

　　盡管如此，在我童年的記憶深處，元宵節(jié)同樣給我留下了許許多多美好的回憶，在閑暇的時光里，細細想來，依然那么余味無窮。

二年級日記 篇6

　　今日，我終于會跳繩了。

　　在我家有兩根繩子。其中一根手柄是綠色的，繩子是橙色的，用塑料制成。另一根手柄是黃和藍結(jié)合在一起，中間是黃色的，用橡膠做成，外邊還套了一層布。

　　我原來只能跳十下左右。有一節(jié)體育課，錢老師教我們學跳繩，教了我們很多方法：有跑步跳，雙腳跳，單腳跳，旋轉(zhuǎn)跳等好多方法；我都很認真努力的.學。經(jīng)過我的努力方法基本多掌握了，最多的一次我還跳了五十多個呢。

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