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掌聲優(yōu)秀作文

時間:2023-09-17 17:12:01 優(yōu)秀作文 我要投稿

掌聲優(yōu)秀作文15篇(實用)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的掌聲優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

掌聲優(yōu)秀作文15篇(實用)

掌聲優(yōu)秀作文1

  上午,陽光在陰云中斜斜地打在領(lǐng)獎臺上,我站在上面,雙手捧著獎狀,臉上掛著微笑。臺下,洪水般的掌聲仍未散去,而我的雙眼卻緊盯著一個人——我的母親。母親面帶微笑地看著我,雙手不停地鼓著掌。那一刻,我回想起這次作文準(zhǔn)備時含有母親的掌聲。

  那段時期是我的`作文“瓶頸期”作文的質(zhì)量直線下滑,雖偶爾會有回升現(xiàn)象,卻也是極少數(shù)的情況。況且那時我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時的我如同陷入了絕望的黑暗,不見一絲希望的光明。

  就在我放棄希望時,母親來到我身邊,給我加油打氣。我忽然覺得,既然我的家人都沒有放棄,那我就更應(yīng)該努力了。于是,我在剩下的半個月時間里刻苦鉆研技巧,閱讀經(jīng)典名著,而母親一直在我身旁陪伴著,給予我信心與勇氣,用母愛激勵我前行。

  終于,在作文大賽那一天,我沒有辜負(fù)母親的期望,拿下了一等獎。

  母愛與勤奮與掌聲中融為一體,伴隨著我茁壯成長。

掌聲優(yōu)秀作文2

  掌聲,是美好的,它能讓人擁有自信;掌聲,是甜蜜的,它能讓人感到幸福;掌聲,也讓我們明白了成功的喜悅……

  “啪啪……”一陣震耳欲聾的鼓掌聲從班級里傳出。原來,我們是在進(jìn)行班干部競選。

  這一次,我要競選的職位是副班長。前面同學(xué)的發(fā)言都非常精彩,娓娓動聽。臺下掌聲雷動,非常激烈。到我了,我走上講臺,沒有拿稿子,因為事前我已做好了充足的準(zhǔn)備!可萬事不如意,走上臺后,腦子里一片空白,好似什么也不記得了。那一刻,我不知所措,低下了頭。

  突然,臺下陣陣掌聲響起,目光對峙的`是老師以及同學(xué)們鼓勵的眼神。那響亮的掌聲好像使我重拾自信,把原先背過的競選稿娓娓道來。

  雖然我這次并沒有競選成功,但卻讓我受益匪淺,記憶猶新。

  人生是一條小船,掌舵者則是我們自己。無論在什么時候,都要給予自己信心,讓我們用掌聲伴奏,讓掌聲響起來!

掌聲優(yōu)秀作文3

  我是一個非常內(nèi)向的小男孩,所以同學(xué)們對我有一種陌生的'感覺。但是卻因為一次掌聲,我變得開朗起來。

  有一次,老師讓我們考一次試。我心想:怎么又考試,上次我已經(jīng)考得很糟糕了,這次肯定更加糟糕了。老師說這次試卷非常難,連老師自己有時候都考不了一百分。聽了老師的話,我心里更沒有底了。

  接著,老師就讓我們開始做卷子了。這些題都非常難,不過幸好我會做。我做到最后一題時,我心里想:終于做到了最后一題了。我讀了一下題目,看完題目后,我眼睛突然瞪大了,“不會吧,怎么這么難?”我小聲嘀咕。不過我還是在努力地思考,思考了一會兒,我又回憶起姐姐好像讓我做過這種類似的題。于是我突然開竅了,認(rèn)真思考后,做完了最后一道題。考試考完了,我把試卷交了上去。

  一天后,老師發(fā)下了試卷。他宣布:王天87分,紅糖面68分……本次考試第一名:周磊100分!同學(xué)們?nèi)棵嫦蛭夜钠鹆藷崃业恼坡暎@時,我別提有多開心了。

  從此,我也變得自信陽光起來。這次掌聲使我終身難忘。

掌聲優(yōu)秀作文4

  考試之后,小胡總會這樣。她總會在考卷發(fā)下后的第一個課間蹦跳著跑到那個最高分的同學(xué)那兒,用她似乎帶著點諷刺的笑容“給予”那個同學(xué)掌聲。

  開始我沒有留心,我只是單純地認(rèn)為:那只不過是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵而已。但后來,我發(fā)現(xiàn):我認(rèn)為的事實并不是我想的那么簡單。

  我注意到她的分?jǐn)?shù)與最高分的`差距。對,她“給予”的掌聲并不是鼓勵,而是嫉妒。

  后來,在那個高分同學(xué)的背后,小胡經(jīng)常說那個同學(xué)的壞話,她經(jīng)常拉著臉輕輕地說:“她得高分的背后肯定什么秘密!彼刀蕜e人擁有最高分的榮譽。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。

  而小胡嫉妒過后并不是加強(qiáng)學(xué)習(xí),也沒有努力,她嫉妒后是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人,要這樣對待別人?也許不應(yīng)該這樣。我知道,她鼓掌的背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地,班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開始討厭她,更討厭她的做法。

  如今,小胡還是這樣,在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個同學(xué),帶著一點諷刺的笑容,送上那充滿嫉妒的掌聲,但我們不再理會。

掌聲優(yōu)秀作文5

  每個人都會為別人獻(xiàn)上掌聲,今天我要為我們的許老師獻(xiàn)上掌聲。

  記得我第一次上學(xué)的時候,許老師站在講臺上,對我們說:“小朋友們,從今天開始,我就是你們的老師,我們要一起度過6年的'小學(xué)生涯,大家一定要和睦相處哦!痹谶@短短的幾分鐘,讓我們對她的好感度大大增加。

  許老師的眼睛不大,卻蘊含著豐富的情感,表揚時那高興的眼神,工作時認(rèn)真的眼神。

  許老師最讓我敬佩的還是對我們的照顧,記得那一次,我們一來學(xué)校就要上公開課,快上課時,許老師問我們還有誰沒來,大家四處望了望,說“還有何悅沒有來”,她皺了皺眉,問:“為什么何悅沒有來?”大家七嘴八舌:“何悅腿不行”“何悅走路不方便”。許老師愣了愣,什么也沒說,走出了報告廳。

  沒過多久,我看見許老師下來的身影,只不過身上多了何悅,同學(xué)們的嘴巴都張成了O型。

  許老師,你是指路燈,是園丁,你無私的奉獻(xiàn),只為讓我們成才,我們?yōu)槟惬I(xiàn)上掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文6

  “現(xiàn)在給校級陽光少年頒獎,101班……”我的心都提到嗓子眼了,這學(xué)期一定會因為數(shù)學(xué)成績的不理想,和語文短文分析水平的一般般加上平時學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。

  耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈,忐忑不安。“402班沈嘉浩,楊晨、章文娟、鈕銀文,502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備,但看著領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時,我心里仍然不是滋味很失落,也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽都和我無關(guān),鼻子不禁有點發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的'竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會落選的呢!”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。

  那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S的含義,同時我也知道:世界上真正的失敗只有一種,那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試,成功就一定離你不遠(yuǎn)了。

  在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí),改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽。

掌聲優(yōu)秀作文7

  掌聲,是鼓舞自信的一份力量;掌聲,是送給別人的一份誠摯祝福;掌聲,可能是贊賞一次精彩的表演。讓我們盡量給予別人掌聲吧!

  一次,我收到通知:下個星期一舉行升旗儀式,由我一人當(dāng)主持人。聽到這個消息后,我十分震驚。一想到老師把這么重大的事交給我,我就暗下決心,一定不能辜負(fù)老師的期望。

  過了幾天,我突然發(fā)現(xiàn):要做好一件事是那么的難。想到這兒,我有點灰心了,準(zhǔn)備去告訴老師自己不行,換成其他人。但我又轉(zhuǎn)念一想:不好吧,當(dāng)初我還信誓旦旦地說自己可以。于是,我堅定了決心,繼續(xù)準(zhǔn)備演講。

  轉(zhuǎn)眼,星期一到來了。我邁著自信的步伐登上了講臺,開始了演講!叭w立正,中原路小學(xué),升旗儀式,現(xiàn)在開始!”說完,操場一片傳來熱烈的掌聲,我更加有信心了!敖裉,是我們四(2)中隊的升旗儀式,升旗手是四(2)中隊的.……”我越發(fā)流利地講著,一點都不緊張了!八模2)中隊,升旗儀式,到此結(jié)束!”操場再次傳來熱烈的掌聲,不過比前面的掌聲熱烈好幾倍。

  那時,我突然覺得十分快樂。后來,我知道,這種感覺,叫幸福。

掌聲優(yōu)秀作文8

  生活中有許多掌聲,但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時寫字比賽。

  比賽的前幾天,各班班主任在每個班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當(dāng)李老師在班上選人的時候,我低著頭,心里默默地說:“千萬別選到我,因為我膽子很小,也沒有參加過活動。”誰知怕什么來什么,老師偏偏第一個就點到我的名字。完了,完了,這可怎么辦?又不敢告訴老師。

  放學(xué)回家,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:“好呀,說明你的'字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫,把筆畫寫好、有勁就行了。”聽了媽媽的話我的心里才平靜一點,每天只要有時間就練字。

  比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當(dāng)我寫到紅掌的“掌”字時,怎么寫都寫不好,老是寫得老長。糟了,這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢,別的同學(xué)都交得差不多了,我才交,急得我手心直冒汗。

  那次發(fā)獎是在元旦慶祝會上發(fā)的,只見張主任拿了獎狀開始點名,一年級第一名:張佳妮同學(xué)。頓時,操場上響起了雷鳴般的掌聲,這時我的心情無比激動,高高興興地走向講臺,拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬,這時熱烈的掌聲再次響起。

  通過這次比賽,我懂得了掌聲力量無比,能給人們帶來了快樂和開心。

掌聲優(yōu)秀作文9

  生活中,處處都需要掌聲。無論是成功還是失敗、前進(jìn)還是后退,這生活中的每一處細(xì)節(jié)都要掌聲。有了掌聲,生活才會更精彩。

  在上幼兒園的時候,我是個既膽小又自卑的孩子。記得一次競選故事會小主持人比賽,一開始我不想?yún)⒓,但后來在同學(xué)、老師和家人的鼓勵下,我鼓起勇氣報了名。在預(yù)賽中,我一開始比較羞澀、不知所措,在最不自信的時候,驟然間響起了一陣掌聲。我抬起頭正視前方,站穩(wěn)腳跟,大吸了一口氣,開始聲音響亮、口齒伶俐、有聲有色地演講著主持稿,越說越自信,不再慌張,不再猶豫。我經(jīng)過努力,終于通過了預(yù)賽,順利地進(jìn)入決賽。

  在準(zhǔn)備決賽的日子里,媽媽經(jīng)常教我在主持時要把握氣氛,說一些幽默風(fēng)趣的語言調(diào)節(jié)氛圍,讓聽眾和小選手們感覺很輕松;同時也要注意語氣和語速。決賽的`日子很快就到了,在決賽中我順利地拿下冠軍,當(dāng)然更不能輕視對手。在精彩的演講中,臺下又響起了經(jīng)久不息的掌聲。就這樣,我順利地當(dāng)上了小主持人。

  鼓掌,只是兩只手一合發(fā)出的聲音;掌聲是世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌,為別人鼓掌;在掌聲中重拾信心!

掌聲優(yōu)秀作文10

  我的學(xué)習(xí)成績一直不太好,還有點調(diào)皮,所以很少得到表揚,更難得到掌聲。每當(dāng)為別的同學(xué)鼓掌時,我是既羨慕又難過,我多么希望也有屬于我的掌聲。

  不久前,我終于得到了一次掌聲。我記得很清楚,那天是星期三,第三節(jié)是語文課。上課鈴響了,楊老師抱著一大堆作業(yè)本走進(jìn)教室,把作業(yè)本放在講臺上,開始發(fā)作業(yè)。當(dāng)發(fā)到我的本子時,老師大聲說:“覃楚峰這學(xué)期進(jìn)步很大,每天都能認(rèn)真完成作業(yè)。”接著老師舉起我的作業(yè)本又說:“看,這就是他的作業(yè)!整齊,漂亮!大家表揚他!”“啪!啪!啪!”教室里響起一陣熱烈的掌聲,老師和同學(xué)們都向我投來贊許的目光。我不好意思地低下頭,心里樂滋滋的.,比吃了蜜還要甜。

  這次掌聲讓我激動了好多日子,使我難以忘懷。它時時響在我的耳邊,給我信心,催我努力。我對自己說:加油,更多的掌聲等著你!

掌聲優(yōu)秀作文11

  小貓露茜十分害羞,它很會跳舞,可它不敢在眾人面前舞一曲,甚至都不敢說話,爸爸媽媽很發(fā)愁。

  一天爸爸領(lǐng)露茜去表演,媽媽對鄰居以及看表演的所有人都說好:“請給孩子一點掌聲吧!”時間慢慢流逝,輪到露茜了,它一步一步“挪”到了舞臺中央,剎那間,掌聲雷動,露茜一愣,是啊,這是在為我鼓掌,我不能辜負(fù)大家!

  隨著音樂的奏響,一支圓舞曲滑過,露茜的'舞姿,還有它的狀態(tài)感動了大家。婀娜多姿,多么優(yōu)美的露茜,!燈光下的露茜忘掉了一切,忘掉了羞澀,全身心地投入其中……結(jié)束之余,又是一片掌聲。

  是。∩钪刑幪幎加姓坡暤拇嬖,它總是給我們以希望,讓我們奮起,讓我們堅強(qiáng)!感受吧,每一次的掌聲;奮起吧,為了那一次次為你而毫無保留響起的掌聲!

掌聲優(yōu)秀作文12

  每個人都會把自己的掌聲獻(xiàn)給別人,也會收到來自別人的掌聲。在所有的掌聲中,讓我印象最深刻的是一次講故事活動。

  二年級的時候,我們班級里要舉行一次講故事活動,每個同學(xué)都要上臺講一個童話故事。我精心挑選了《小巴掌童話》里的《鋸成兩半兒的月亮》。每天做完作業(yè)我就開始馬不停蹄地背這個故事。

  過了幾天,活動開始了,同學(xué)們一個一個輪流上臺講故事,馬上要輪到我了,我開始緊張起來,心里像有一面小鼓在“咚咚”地敲著。平時我就很害羞,站到講臺上,我能行嗎?正在我緊張害怕的時候,老師叫了我的名字,我猶豫了一會兒,不敢走上講臺。這時,同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼,在同學(xué)們的.掌聲里,我鼓起勇氣,走上了講臺。我開始講故事了:“小青蛙蹲在荷葉上,它在數(shù)著池塘里的星星,……!惫适轮v完了,我覺得自己講得不太好,因為太緊張,聲音太低了,還一直疙疙瘩瘩的。但是同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲。

  我要感謝這掌聲,它使我不再膽小,它使我充滿自信,我永遠(yuǎn)也忘不了這一次掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文13

  掌聲的魔力?我心里有一個大大地問號:掌聲怎么會有魔力呢?魔法在這個世界根本不存在呀!

  今天,我們做了一個游戲,把大大的問號換成了圓滿的句號。

  游戲規(guī)則是:一個人走到門外,再找一個人來藏“紅心”,藏好后,那找的人就進(jìn)門來找,同學(xué)們要用掌聲來引導(dǎo)他,找的人離“紅心”遠(yuǎn),掌聲就小,離得近,就越大聲。游戲開始前我們躍躍欲試,個個生龍活虎。我們先熱一下身,啪呯停呯呯啪啪,呯啪嗨嗨嗨……

  游戲開始了,我不慌不忙地走出教室,只聽老師一聲令下,我精神抖擻又小心翼翼地走進(jìn)教室。輕輕的.掌聲響了起來,當(dāng)我快走進(jìn)曾浩巍時,只見他用吃奶的力氣使勁鼓掌,我心里一驚,走向他,他抓著書包不放,我連忙去他那里翻了個底朝天,也沒見“紅心”。我又把所有人的口袋都翻了一遍,也沒找到。心想:“沒有在他們身上,會不會在莫湘云那呢?”于是,我走向她,同學(xué)們用力鼓掌,我見她微微一笑,好像在說:“在我這”。剛開始,我翻了一遍可疑的地方,沒找到。就在這時,同學(xué)們立刻圍過來,我立馬士氣大增又再翻一次,終于發(fā)現(xiàn)“紅心”在她的面巾紙里!拔艺业搅恕,我激動地喊到。

  現(xiàn)在我知道,掌聲是我的希望之神,我希望社會上能多一點掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文14

  在我的生活中,掌聲就像調(diào)色盤一樣,讓我的生活多姿多彩。它有時是鼓勵我成功的動力;有時又成為我自信滿滿的源泉……

  記得今年十月一日,學(xué)校舉行詩歌朗誦比賽。當(dāng)老師宣布我是領(lǐng)誦的人時,我的心怦怦直跳;丶液笪铱炭嗟鼐毩(xí)朗誦稿。終于到了比賽那天,當(dāng)我坐在觀眾席上看到低年級的同學(xué)在臺上朗誦時,我緊張的兩腳不停地發(fā)抖。這時候,主持人報出了:下面由五(1)班進(jìn)行朗誦時,我忽然一驚,覺得眼前這條通往舞臺中間的路好長!來到舞臺中間,看見下面黑壓壓的人群。我腦子一片空白,手心直冒汗。

  突然,響亮的`掌聲響了起來,那掌聲別提多動聽了。這時候,我頓時來了一股自信,朗誦稿立刻浮現(xiàn)在我眼前,等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過話筒,接著朗誦。朗誦期間同學(xué)們的掌聲一陣高過一陣,給我增添了滿滿的自信心,于是我朗誦的聲音一浪大過一浪。轉(zhuǎn)眼間,我們的朗誦結(jié)束了。在熱烈的掌聲中,我?guī)е鵂N爛的笑容大步的走下臺!

  生活需要掌聲,這次掌聲,讓我記憶猶新,是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠(yuǎn),越飛越高。

掌聲優(yōu)秀作文15

  在生活的大舞臺上,我們演繹著許多精彩的節(jié)目。在表演節(jié)目的任何一個細(xì)節(jié)上,如果都會有掌聲響起,那么我們的生活將會燦爛許多。是的,生活需要掌聲。

  當(dāng)生活遇到困難、挫折時,掌聲給予支持,從而打破阻攔前進(jìn)的障礙;當(dāng)生活獲得成功時,掌聲給予鼓勵,使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗時,掌聲給予安慰,使生活奮發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走入錯誤的小道時,掌聲給予原諒,使自己不再犯相同的錯誤;當(dāng)生活走入困境時,掌聲給予力量,使你在困境中勇敢地走出來;當(dāng)生活……

  生活中掌聲無處不在,無論是成功和失敗,前進(jìn)和后退,這生活中每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若還沒有掌聲,生活就顯得不那么完美,正因為有了掌聲,生活才變得光彩奪目。

  有一首歌,其中有一句歌詞是這么說的.“如果感到幸福,你就拍拍手”,這樣做不也正是鼓勵自己奮發(fā)向上、追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?

  生活需要掌聲——掌聲能使生活成為一個七色板。為了美麗的生活,給自己掌聲,也給別人一點掌聲。

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