[實用]賞梅優(yōu)秀作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的賞梅優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

賞梅優(yōu)秀作文1

　　數(shù)九寒冬，北風怒吼。20xx年的春節(jié)也拉開了序幕，頓時，家家戶戶都洋溢的歡樂的氣氛，大人小孩的臉上掛起了歡樂的笑容，大街小巷的庭院貼上了紅火的春聯(lián)，真是好不熱鬧！

　　這個春節(jié)，我回到了家鄉(xiāng)四川。僅僅五天，卻讓我體會到了合家歡樂的快樂、溫馨。這更讓我離不開那山坡上的梅和坡下的家。

　　也許是風兒把梅的清香送來，在山下的村子里，也總能聞到縷縷淡淡的香氣遍布四野，讓我忍不住往上走。這不，第三天便拉著全家走上了那個美麗的小山坡。

　　走在幽靜的小路上，聽著遠處傳來的鳥鳴聲，一路伴著歡聲笑語，也不知是賞梅還是散步。近了，梅的香氣緩緩地飄過來，從我們四肢的縫隙穿插而過，又轉(zhuǎn)回，如輕煙般裊裊的上升，環(huán)繞在我們的四周。隨著那幽香，我們終于看到了期待已久的梅花。前面還有一家人，像是發(fā)現(xiàn)了世外桃源，驚喜萬分。順著他們左手邊的一棵梅樹往后看，這里的`梅樹還真不少。遠遠望去，如雪花似的綴滿山坡，層層疊疊，如海的波濤，像桃色的云，似彌漫的霧。我忍不住走上前去，那一棵棵梅樹姿態(tài)萬千，有的體態(tài)修長，如一位端莊的大戶小姐，靜靜地站著；有的挺拔傲氣，筆直地立著；有的身材矮小，像一個純真調(diào)皮的孩子，扭曲的動著。我細細地撫摸著它們的枝干，粗糙中卻透著一種無言的美麗。我無意中轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)玩開了，看我那小表妹，摘了些花苞，硬是給小表弟別上，別在頭發(fā)上，別在衣襟口，硬是把他拉到大人面前，風光風光，大人們看了也總是忍俊不禁，摁著他的小鼻子笑著說：“瞧你！”我也不由得會心一笑，我的目光又回到那棵梅樹上，我開始細細的欣賞，梅樹幾乎滿樹都是花，而每朵花都有著不同的形態(tài)，一般的梅花花瓣層層分開，淡粉的花瓣如玉般圓潤，如紗般輕柔，如絹般玲瓏；少許的梅花花瓣微開微和、含苞待放，只裂了一條小縫，但還是依稀可以看清花中的風景；有的還是花骨朵兒，像害羞的小姑娘不肯露出臉龐。瞧！那邊也有一個小姑娘在舞蹈，是小表妹��！只見她宛如一位亭亭玉立的仙女，在梅花枝間綻放。粉紅的裙擺映著粉紅的桃花，看她那粉紅的臉頰與其朝相輝映，我情不自禁的鼓起了掌，接著便是一陣的贊美聲和歡笑聲……

　　要走了，卻怎么也忘不了家鄉(xiāng)春節(jié)的一家團聚，忘不了山坡上的一棵棵梅樹，忘不了小表妹的優(yōu)美舞姿…。。。如果每一天都是春節(jié)該多好。

賞梅優(yōu)秀作文2

　　在這乍暖還寒冬春交接的時候，梅花們總會悄悄地露出紅撲撲或潔白或嫩黃的小臉蛋來。這時，好奇的我總要去探望、尋覓她們。

　　今年也不例外。

　　走進仙境般的梅林，一陣濃郁的清香向我們襲來。那清香沁人心脾，引得我貪婪地猛吸幾口，隨后我便沉醉在這濃郁的清香中了。緊接著，顏色各異的梅花裊裊婷婷地映入我們的眼簾：有粉紅的、朱砂紅的、潔白的、鵝黃的，一朵朵、一簇簇、一片片。

　　有的梅花還是花骨朵，她們似乎覺得現(xiàn)在開不是好時機；有的則是含苞待放，膨脹得鼓鼓的了，好像一個還沒出生的小孩，迫不及待地想看看這美妙的`大千世界;而那些已經(jīng)開放的梅花，猶如一朵朵出水芙蓉，水靈靈地綻放著，大方地向人們展示自己的美麗。

　　為什么梅花也要爭奇斗艷、盡情綻放？不是說梅花不與百花爭艷，選擇在冬天綻放是謙虛的品格嗎？我想花兒都有愛美之心，她們在這世間就是盡情地展示自己的美麗，這當然也包括梅花，她也是愛美的。

　　瞧，她開得多么自信，樹枝是那么有姿態(tài)，仿佛是哪位大師設計出來的。哦，那位魔法師，就是赫赫有名的大自然！聽，這位大師正面對自己的杰作——梅花，在“咯咯”笑呢！

　　我喜歡朱砂梅，因為她俏皮可愛;我更喜歡臘梅，因為她純潔清爽。我迫不及待地擺出各種造型，讓媽媽幫我拍照我也幫媽媽美了幾下。

　　這時我才發(fā)現(xiàn)，賞梅的人還真不少�。∷麄冇械脑诤炔枇奶煊械脑谕ぷ永镄蓓�，有的在唱歌、吹口琴，有的一家三口有說有笑，還有的小寶寶坐在嬰兒車里慵懶地曬太陽。瞧，那邊還有人在悠閑地遛著幾條小狗呢！他們搭配上那姿態(tài)優(yōu)雅的梅花，組成了一幅多么富有情趣，多么優(yōu)美和諧的風景畫呀！

　　梅花雖香，卻不張揚。她沒有牡丹的雍容華貴，沒有荷花的靈秀，也沒有百合花的一枝獨秀。然而，有哪朵嬌艷的花能在嚴冬的肅殺中綻放！多少人贊頌這純潔高尚的梅花，還由她觸發(fā)靈感寫出“梅花香自苦寒來”、“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”等傳世的名句。她愛安靜，熱鬧的花店不是她駐足的地方。她從不會等到那百花爭艷的春天來到時才開放。

　　在這單調(diào)又寂靜的冬天里，梅花是主角。是她，給冬天增添了一抹色彩，給了冬天一點生機。

　　當人們盼望的春天來到時，當?shù)谝欢浯夯ㄩ_放時，她選擇不動聲色地凋零了，留給人們的是對冬天的一個溫暖的記憶。

賞梅優(yōu)秀作文3

　　寒冷的冬天里，一切生靈似乎都縮著個腦袋，一切的的草木似乎都光著個身子，但梅花總是不甘心這般死寂，生活總要有點顏色，為什么不是我來渲染？

　　臨放假前的午后，沒有了孩子的吵鬧，也沒有瑣碎的如雞毛蒜皮般的事務，欣欣然加好了班，美美地伸個懶腰。哦！陽光正好，恰透過窗，斜射到我的辦公桌上。我端起水杯，抿了一口，該回家了。

　　踱步，總覺得有種特別的紅如黑洞般在吸引我的余光！我轉(zhuǎn)身，停下，是楓葉？向前走，不像，莫非是……？腳下加速，越走越興奮，陽光下，滿枝的血紅印證了我的猜測！

　　“傲骨梅無仰面花”！不錯的，我第一次那么近去看梅花，細數(shù)，果真沒有一朵花、哪怕是花骨朵是朝上的！有風飄過，樹枝動了幾下，一陣清香彌漫，“梅花香自苦寒來”！此時我十分理解古人，如此的風骨，怎能不讓人喜愛？如今我在這梅花樹下，更兼這熱烈的色彩，早已沉醉……

　　第二天午飯后遛食，聽祝老師跟文印室阿姨在討論臘梅花，我欣喜地說：“學校有紅梅！”他們很驚訝，我領著他們走來。一路上，他們一直說紅梅不香的，我努力為紅梅辯解，“我領略過她的香氣！”遠遠地看到了紅梅，他們并不驚奇，目光卻投向離紅梅不遠處的更為茂盛的臘梅�！斑�，是臘梅的香飄過去的�！卑⒁绦χ�說道。“嗯，臘梅真的很香，香的有點像蛋糕的味道！”我邊聞邊看著這些“貪婪”的小蜜蜂。不一會兒，我們走到了紅梅下，中午的陽光更為刺眼，她的色度也變得分外熱烈！“嗯，她也是有香味的！”阿姨彎下一枝，認真地聞了一會兒，仿佛這紅梅本不該有香。不一會，他們走了，我仍留下賞梅。

　　傍晚，我散步到體育公園，又遇到白梅，驚訝于這些開放于寒冬的精靈，欣喜這一天的所見，于是便有了“梅花三弄”的靈感。晚上與我妹交流所見，她對梅花大加稱贊，我們也玩了會含“梅”的`飛花令。如此美的花，為什么不讓我的學生們看一看呢，于是，我醞釀著一次賞梅活動。

　　休業(yè)式結(jié)束后我點了部分孩子，告訴他們，學校梅花開了，我們?nèi)ベp梅吧！他們竟呼朋引伴地來了一群。二年級時，為了讓我們描寫春景，放學的路上，劉老師指著剛抽芽的柳葉，對我說：“看到了嗎，這就是春天！”我現(xiàn)在指著梅花，告訴學生：“看到了嗎，這就是冬天！”五年級時，韓老師讓我們搬著凳子到學校的花園里描寫春天，我指著一棵繁茂的花樹問：“韓老師，這叫啥樹��？”“我也不知道，就叫無名樹吧！”韓老師鎮(zhèn)靜地答道�，F(xiàn)在我告訴我的孩子們，“這棵是臘梅，那棵是紅梅……”

　　“傲骨梅無仰面花，梅花香自苦寒來，孩子們，你們要記住這是梅的風骨！”我想這應該就是最最樸素的傳承與發(fā)展了吧！

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