小學(xué)生的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　有的人愛家鄉(xiāng)的山山水水，也有人愛家鄉(xiāng)的花草樹木，飛禽走獸�？晌夷兀瑓s最愛家鄉(xiāng)的泥土。

　　我們家鄉(xiāng)的孩子經(jīng)常在土地上打滾，有時(shí)捏泥人，有時(shí)捏“小汽車”和“水果”等。到了傍晚，我們渾身沾滿了泥土，這時(shí)候，大人們都親切地叫我們“小花貓”呀，“土地爺”呀，我們聽了還很高興。

　　記得有一天，天氣晴朗，燦爛的陽光照耀著大地。我心情好極了，心想：今天不冷不熱，正是我們玩泥兒的好時(shí)候。于是，我約了幾個(gè)好伙伴來到村東頭，又開始“工作”了。我捏了一個(gè)活潑可愛的小男孩，眼睛大大的，鼻子圓圓的.，帽子上還有一顆發(fā)亮的珠子。一些過路人見了都說：“喲，這個(gè)小孩真聰明。你們看，他捏得多像��！”我卻認(rèn)真地說：“不，是泥土教我變聰明的�！�

　　泥土不但給了我許多樂趣，而且使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。有一次，我把一顆向日葵籽兒種在石頭很多的地方。兩個(gè)月過去了，還不見它發(fā)芽，我急得跑回家里問爸爸。爸爸笑呵呵地說：“傻孩子，種向日葵需要泥土，種其他植物也一樣，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二年春天，我就把向日葵籽兒種到田里。役過幾天，向日葵就長(zhǎng)出了小苗。后來，結(jié)了大花盤，籽粒飽滿的葵花在陽光下笑彎了腰。這時(shí)我才懂得：茂盛的樹林，茁壯的莊稼，都是在泥土的哺育下成長(zhǎng)的。泥土是無價(jià)之寶，我們要愛惜土地，充分利用土地。

　　啊，我愛家鄉(xiāng)的泥土。

小學(xué)生的作文 篇2

　　世界上有很多事情可以讓我們想，正因?yàn)槿祟愑兴枷氲谋灸�，世界上才�?huì)有今天如此發(fā)達(dá)的科技和文明的生活。

　　每當(dāng)我看到卡通的超人，就希望能和他一樣的聰明、勇敢，好把壞人一網(wǎng)打盡。

　　當(dāng)我看完了神話故事書，又想當(dāng)一個(gè)仙人，變出許多金錢，去救濟(jì)那些可憐的人。還要在嘈雜污濁的都市里，變出一座美麗的大花園，使蝴蝶、蜜蜂都飛來采蜜，使鳥兒能夠集合在樹上，唱出美麗的歌兒，使都市里緊張忙碌的市民，不再憂愁、苦悶。

　　感覺無聊時(shí)，我也會(huì)胡思亂想，動(dòng)些歪腦筋，可憐的哥哥就時(shí)常被我整得臉紅脖子粗哩！

　　多想，會(huì)使我們思考更靈活、更成熟，所以我們?cè)诂F(xiàn)在的生活中，凡事要多想一想，更要多為別人著想，我們的社會(huì)才能更和有的.課本內(nèi)容都刻到光盤上了。

　　二十二世紀(jì)的教室里的桌椅變成了可以活動(dòng)的桌椅，它能根據(jù)同學(xué)身體高矮、胖瘦，_上下、左右、前后地自動(dòng)調(diào)節(jié)。

　　二十二世紀(jì)的教室當(dāng)然也會(huì)有一個(gè)生物角啦！生物角里的陳列物真是不一樣。有在動(dòng)畫片里才能看到的小巧玲瓏的玉兔，長(zhǎng)在月亮上的月樹和科學(xué)研制成功的各種果子樹。

　　二十二世紀(jì)的教室十分奇妙。教室不是在固定的位置上，而是可以移動(dòng)的。如：你可以按一個(gè)按鈕，使它在剎時(shí)間搬進(jìn)“新居”。如果你對(duì)這個(gè)“新居”不滿意，還可以再按一個(gè)按鈕，它又會(huì)換一個(gè)位置。不說不知道，一說嚇一跳！教室有一個(gè)特異功能，它能隨要求改變自身。若我們要上活動(dòng)課了，教室會(huì)立刻變成一個(gè)大操場(chǎng)。教室內(nèi)物品會(huì)自動(dòng)放置到地下倉庫中。同學(xué)們就可以在操場(chǎng)上跑呀，跳呀。等到下課了，操場(chǎng)又變回原來的模樣。

　　打掃衛(wèi)生可能是一件非常麻煩的事，可是在我這個(gè)二十一世紀(jì)的教室里，地上沒有一點(diǎn)灰塵，這是怎么回事呀？原來每一個(gè)教室都配備了一個(gè)機(jī)器人。它一面聽課，一面打掃衛(wèi)生。它好像一位辛勤的清潔工，不怕累，不怕苦。

　　這新世紀(jì)的教室，你喜歡么？

小學(xué)生的作文 篇3

　　頓時(shí)，尷尬，悔恨，失望全部涌上心頭，只覺得臉上火辣辣的。

　　“怎么會(huì)這樣啊!剛開始還在班級(jí)名列前茅，現(xiàn)在卻一退再退。開始退到第6名，后來第11名，這次竟然退到了第15名!你太令我失望了，這么優(yōu)秀的孩子居然變成了如今這樣。我不說了，總之要記住‘虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后的道理’，你好自為之吧!”面對(duì)老師的斥訓(xùn)，我無言以對(duì)，我確實(shí)曾經(jīng)做過班級(jí)的第3名，后來越來越驕傲，成績(jī)也逐漸開始下滑，但這一次居然退到了班級(jí)的第15名。要知道，我們班只有七十來個(gè)學(xué)生啊!我的眼里噙滿了淚水……

　　靜下來，靜下來好好想想吧!真的應(yīng)該好好想想，這樣下去也不是辦法，我不斷地思索著。

　　自從隔過二年級(jí)跳入三年級(jí)開始，許多煩惱都在困擾著我，而好多事也并不能完全怪我。很多時(shí)候我也并不知道是怎么回事，一些“罪名”莫名其妙的就被同學(xué)們強(qiáng)加到自己身上，弄得我心煩意亂，處理這些事或被這些事困擾總是占用很多時(shí)間。我又必需得在較少時(shí)間內(nèi)完成較多的事情，說實(shí)在話，憑我的能力還真達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。于是漸漸的感到力不從心，作業(yè)有時(shí)候也不能做到保質(zhì)保量的完成，這可能是我退步的.最大原因。

　　幸虧爸爸是知識(shí)分子，媽媽是一名教師，在他們的幫助下，我的成績(jī)才不會(huì)下降那么快。如果不是他們?cè)诠?jié)假日加班輔導(dǎo)，我現(xiàn)在的情況可能更糟糕，也許早就成了差生。

　　我默默的擦干眼淚，把臉浸在水盆里。我似乎有點(diǎn)明白，淚水永遠(yuǎn)不如汗水。我要洗清大腦，祛除身邊的一切紛繁瑣事。我要重新開始，一切都回到起點(diǎn)，我要證明給人看——我不是一個(gè)差生!