小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
“哎呀!熱死了!怎么還沒到呀?”我呻吟到!熬偷搅,別吵了!”麥老師說道?蓱z的我只好繼續(xù)堅持嘍!終于到了——農(nóng)科所。累死我了。!
苦老師安排好位置后,我們就拿出早已準(zhǔn)備好的食物,準(zhǔn)備當(dāng)一次“小廚師”?墒莿傞_始生火的時候,因為煙太大了,熏得眼睛好疼哦。寢尅
甜啊哈~~美味的菜終于全部上齊啦!我們正準(zhǔn)備大吃一頓的時候,耳邊卻傳來了“回憶組”成員的聲音:“我以后再也不和第四組一起野炊了!”原來“回憶組”和“超越自我組”他們不但把鍋給弄黑了而且還把火給滅了,柴也所剩無幾!看到他們那么餓,我的愛心突然“冒了出來”把我們組帶來的面煮給他們吃!幫了他們之后,心里甜滋滋的`!嘻嘻~
辣吃完飯,我們還參觀了農(nóng)科所,之后,進行了拔河比賽,可是因為各同學(xué)沒有團結(jié)一心,導(dǎo)致比賽輸了!唉!心里火辣辣的!
小學(xué)生的作文 篇2
“幸!边@個詞以前使我聯(lián)想到一個小家庭——橙黃色的燈光下坐著年輕的爸爸、媽媽和兩個小孩。他們正在吃飯,爸爸、媽媽在瞇瞇地笑,雖然小孩有點淘氣,折騰亂東西,但房子很寬敞,裝點也很有趣味……這是我的童年。
但后來,我進人了青年時期,我對這種幸福的情景開始懷疑起來了。雖然,當(dāng)時我吃得飽.穿得暖,家庭美滿,但還覺得自己的心里有比較大的、很難彌補的空隙。
一個夏天,我參加了到山區(qū)的長途徒步旅行隊。每個人只帶起碼的'衣服和食物,在炎熱的太陽下,從早到傍晚,一直在走。晚上,搭起帳篷在里面睡。帳篷又舊又臟,能聞到發(fā)霉的味道。雖然睡在睡袋里,但背上很明顯地感覺到山地上的巖石角。我怎么睡也睡不著。到了深更半夜,突然開始下起傾盆大雨,雨滴像豆一樣打在帳篷上,我更睡不著了。第二天,我們很早就出發(fā)到一個植物茂盛的地方去了。
回來后,雖然身體很疲倦,但我一點兒也不感到不滿或者委屈,反倒感到心滿意足。經(jīng)過這次體驗,我覺察到,人在吃穿不足的情況下,也會感到幸福。這是為什么?是因為人習(xí)慣承受困難嗎?如果我出生在50年前,人伍出征到緬甸,在密林中,跟著隊伍長行軍的話,我會同樣是感到幸福嗎?我想是不會的。因為那里只有由于社會形勢產(chǎn)生出來的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭摧殘人的意志。人只有遇到困難并克服了它以后才覺得幸福。在安然無恙的日子里,人們感到不足、缺乏,而他在對付困難、解決困難的過程中找到了幸福。曾經(jīng)有個希臘的哲學(xué)家說:“最可貴的東西就是困難。”但這種過程是有條件的,它不應(yīng)該是強迫人的過程,而是一個人自愿的過程。
人愿意的是行動,而不是忍耐。人不太愿意受到“喜從天降”那種幸福。他愿意靠自己的力量、智慧創(chuàng)造幸福。有人雖然沒有多少藝術(shù)天分,還自己畫畫兒,他在畫畫上花的錢,已經(jīng)足夠買一幅名畫兒,但他還是想親手畫。因為對他來說,畫畫這個創(chuàng)造過程本身就是幸福。
小學(xué)生的作文 篇3
今天,是個大好的日子——爸爸生日了!孝順可愛的兒子亮亮在想:送什么禮物給爸爸呢?
中午,他已經(jīng)想到送什么禮物給爸爸了。他去找媽媽說:媽媽,我想送一雙鞋給爸爸,不知道錢夠不夠?媽媽說:夠是夠,不知道爸爸穿幾號的.鞋?亮亮低頭深思了起來,突然,他靈光一閃:有辦法了!
他找到爸爸,一本正經(jīng)地說:我是你的爸爸,你是我的兒子!這下可激怒了爸爸,他一腳朝亮亮的屁股踢去,只聽砰和耶的兩聲同時響起,亮亮一溜煙就跑走了。
亮亮找到媽媽說:媽媽,你把我褲子上的腳印量一量,告訴我是幾號。媽媽吃驚得手上的衣服差點掉到地上了,然后把腳印量了一下,告訴亮亮是40號,亮亮砰地一聲敲破了小豬錢罐,拿著錢買了一雙40號的皮鞋。爸爸看到鞋,也很吃驚,想不到兒子會想到這種辦法。原來,亮亮讓他先踢一腳,就是要留下腳印,再根據(jù)腳印的大小來買鞋。
亮亮真是一個即可愛又機靈的乖孩子,我們要向他學(xué)習(xí)呀!
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