描寫(xiě)的小學(xué)生作文(精華6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!边@首已流傳千古,有時(shí)候朗誦著人人皆知的佳句,便會(huì)不由自主的走進(jìn)春天。
春天是什么?春天是一首輕輕吟唱的和風(fēng),一縷溫暖明亮的陽(yáng)光;春天還是聲聲委婉清脆的鳥(niǎo)語(yǔ),片片醉人的芳香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上一抹彩霞;春天是種子破土而出是的動(dòng)力,樹(shù)木拔節(jié)時(shí)的節(jié)奏;春天是透明的夢(mèng);馃岬母,靈感的詩(shī);春天是孩子臉上的天真無(wú)邪,小姑娘臉上的秀麗羞怯;春天好似我們最美的季節(jié)。
聽(tīng),“隆隆”的雷聲為我們奏響了第一樂(lè)章。緊接著綿綿細(xì)雨“刷刷”地下了下來(lái),綿綿的'雨滴打在屋頂上、樹(shù)葉上、花朵上……“啪啪”“沙沙”……春雨的歌聲這么動(dòng)人心弦,伴著奇妙的聲音,又有許多小動(dòng)物加入其中。你聽(tīng)!“呱呱”是小青蛙,“唧唧”是小鳥(niǎo)……這美妙的聲音要多動(dòng)聽(tīng)就有多動(dòng)聽(tīng)。
在春天的交響樂(lè)中,周?chē)木G色漸漸濃了起來(lái)。如果就只有綠色未免太單調(diào)了,所以各色的花都趕來(lái)為春天增光加彩,粉紅的桃花、雪白的梨花、紫色的泡桐花……各個(gè)爭(zhēng)相開(kāi)放,美不勝收。
春沁人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不扶楊柳風(fēng)”。春五彩繽紛,“竹外桃花三兩枝”。當(dāng)然還有那貴如油的春雨。共同編制的春的童話。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò),但是斗牛的是一個(gè)什么樣的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)大家還不知道,我在網(wǎng)上看到這個(gè)視頻,為此驚心動(dòng)魄,悲痛欲絕。斗牛作為西班牙的國(guó)粹,已經(jīng)有好幾個(gè)世紀(jì)甚至上千年的歷史。在阿爾達(dá)米拉巖洞中發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代的巖壁畫(huà)里,人們看到了一些記錄著人與牛搏斗的描繪。
根據(jù)歷史記載,曾經(jīng)統(tǒng)治西班牙的古羅馬愷撒大帝就熱忠于騎在馬上斗牛。至此,現(xiàn)代斗牛的雛形基本形成。在這以后的六百多年時(shí)間里,這一競(jìng)技運(yùn)動(dòng)一直被認(rèn)為是勇敢善戰(zhàn)的象征,在西班牙的貴族中頗為流行。到了十八世紀(jì)中葉,波旁王朝統(tǒng)治時(shí)期,第一位國(guó)王菲利佩五世對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)深?lèi)和唇^,認(rèn)為這種容易對(duì)皇室成員造成傷害的殘酷運(yùn)動(dòng)應(yīng)該被禁止。此后,這一傳統(tǒng)貴族專(zhuān)利就從皇宮傳到了民間。被選中的公牛都要在黑暗的牛欄里關(guān)上2天,而且不喂任何水和食物。暴躁饑餓的公牛一進(jìn)場(chǎng),七八個(gè)斗篷手就揮舞紅黃兩面的斗篷挑逗公牛,牛本能地向移動(dòng)的物體進(jìn)攻。
接著兩名刺牛騎士入場(chǎng)斗牛,他們用長(zhǎng)矛在公牛的脊背上穿刺,一矛下去就是一道約7厘米深的傷口,頓時(shí)血流如注。然后花標(biāo)手手持鑲有尖銳倒鉤裝飾著彩色流蘇的花標(biāo),奔跑著迎向蠻牛,高高躍起將一對(duì)花標(biāo)插進(jìn)牛背。一共要上6只花標(biāo)。斗牛士身穿華麗昂貴的服裝,斗牛士也應(yīng)具備勇氣的精神,因?yàn)樗鎸?duì)的是生命的抉擇。在這充滿血腥的戰(zhàn)場(chǎng),殺死了多少頭牛。只要稍不注意,斗牛士就會(huì)戰(zhàn)死在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。在哥倫比亞年僅12歲的斗牛士,也嘗試了一下斗牛比賽,剛一上場(chǎng)牛就開(kāi)始發(fā)起了攻擊。
幸虧工作人員急忙趕來(lái),不然會(huì)有生命危險(xiǎn)。他又嘗試第二次,但是結(jié)果依然和上次的一樣。16歲的斗牛士,一出場(chǎng)引起了觀眾的呼喊,他的沉著與冷靜征服了所有的'觀眾,六頭牛全部倒地。每個(gè)斗牛士都不是那么幸運(yùn)的,有的斗牛士被牛的犄角刺穿了下巴;有的則是被牛撞傷,這么多例子。牛的濫殺會(huì)讓它越來(lái)越少,也許我們就看不到他們的蹤跡。雖然它是一個(gè)充滿驚險(xiǎn)刺激的,就是為了讓觀眾開(kāi)心,請(qǐng)不要讓這悲慘的事發(fā)生。慘不忍睹的畫(huà)面,有多少人為此斷送了性命。我想呼吁:牛同樣也是一個(gè)生命,為什么對(duì)它那樣不公平,大家常說(shuō)要和動(dòng)物做朋友,不是嗎?
媽媽也有過(guò)斗牛歷險(xiǎn)記,以前生活條件不是很好,姥姥家是平房,牛進(jìn)了姥姥家院子。當(dāng)時(shí)媽媽又穿的是紅毛衣,媽媽去哄牛的時(shí)候,牛就把媽媽頂?shù)綁,媽媽急中生智,一直抓著牛犄角不放,?dāng)牛累了的時(shí)候,就把媽媽甩到牛糞上之后牛就走了。斗牛引起了不少人的爭(zhēng)議,有些人說(shuō)斗牛象征西班牙的國(guó)粹。但是也有不少人為此對(duì)牛憤憤不平,因?yàn)閷?duì)牛實(shí)在是太不公平了,保護(hù)動(dòng)物也是我們?nèi)祟?lèi)的責(zé)任。
有不少人在西班牙街頭,臉上抹的都是紅漆,代表著牛的鮮血,舉起牌子,牌子上寫(xiě)著,想終止斗牛運(yùn)動(dòng)。在20xx年7月30日西班牙禁止斗牛,我為此歡呼起來(lái)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边@是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷佳句。其實(shí),我也特別喜歡荷花。
夏天,正是荷花盛開(kāi)、荷葉飄香的季節(jié)。
看,荷池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉,一片片挨挨擠擠的,好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密密層層的荷花,可見(jiàn)一根根墨綠的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的粵片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷葉,荷花千姿百態(tài),各不相同。花兒們有的全開(kāi)了,露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開(kāi)幾片花瓣兒,像是一個(gè)害羞的小姑娘,正向著行人微笑;有的`還是含苞欲放的花骨朵兒,飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)習(xí)習(xí),荷池泛起微波,荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái),好像在翩翩起舞,引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩跳,這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)。
一場(chǎng)雨后,荷池又呈現(xiàn)出另一番景象,荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過(guò)的仙女,飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò),碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去,忽而東,忽而西,忽而又滾落進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛(ài)那艷麗無(wú)比,給人們帶來(lái)清香的荷花,因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿,裝點(diǎn)了人們的生活,美化了人們的生活。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我叫解欽,每當(dāng)人們聽(tīng)到我的名字時(shí)都以為我是一個(gè)活潑、調(diào)皮的小小子,其實(shí)我是個(gè)活潑,有個(gè)性的小女生。
我長(zhǎng)得還算漂亮,彎彎的柳葉眉,一雙不大不小的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,櫻桃似的小嘴,都是些不起眼的,但擺放在一起,卻構(gòu)成了一張秀美的臉,最有趣的就是那兩條細(xì)長(zhǎng)小辮子,走路時(shí),它也有節(jié)奏的擺動(dòng)著。別人都說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)有人說(shuō)我比媽媽還漂亮,但在我的'心目中,媽媽是世界上最美的。
我的愛(ài)好有國(guó)畫(huà)、跳舞、游泳……但我最喜歡琵琶,每天放晚學(xué)后,我就會(huì)把心愛(ài)的琵琶拿出來(lái)一,練一練。其實(shí)琵琶很枯燥,有許多說(shuō)不出的辛酸苦辣。就拿練"挑"來(lái)說(shuō)吧,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,而我卻不知了多少次,失敗了多少次,流了多少眼淚,性格堅(jiān)強(qiáng)的我并沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)媽媽的耐心指導(dǎo)和我堅(jiān)持不懈的努力,我終于學(xué)會(huì)了。還順利地通過(guò)了琵琶七級(jí)的考試。
這就是我,一個(gè)不服輸?shù)奈摇鈿J。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
家是溫馨的,家是美麗的,同時(shí),家也是有顏色的,有時(shí)會(huì)變紅,有時(shí)會(huì)變黑,會(huì)變綠,會(huì)變紫……
當(dāng)你仔細(xì)地觀察自己的家時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不是只有一種顏色,而是隨著年齡、時(shí)間、心情的變化,呈現(xiàn)出不同的色彩。
有一次我考試得了高分,回家一看,哇!家里的一切都像試卷上的分?jǐn)?shù)一樣,紅彤彤、亮閃閃的,真是漂亮極了!當(dāng)然,這一整天都是在快樂(lè)中度過(guò)的`。
但在周五的背誦中我失誤了,回家后被罰抄五篇美文,這時(shí)候我覺(jué)得家中所有的東西全都像書(shū)本上那個(gè)大叉一樣,黑糊糊、灰蒙蒙的,可惡極了!當(dāng)然,這天是在煩惱中度過(guò)的。
去公園游玩,當(dāng)我依依不舍地回到家中,就會(huì)覺(jué)得家中的一切都像公園里的草地一樣,綠油油、濕流誰(shuí)的,讓人看了心曠神怡。當(dāng)然,這天的心情是燦爛的。
有一天,我被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓,抬起蒙朧的淚眼,我發(fā)現(xiàn)家變得白茫茫的,就像一道閃電一樣刷白,令我十分害怕。當(dāng)然,這一天是在恐俱中度過(guò)的。
家的顏色真是讓人摸不透、搞不懂!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
秋天到了,校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知,在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為,六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝,往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒,我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的`相遇是巧合,還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳,沙沙.-----沙沙地作響,掉了許多葉子。幾個(gè)月后,我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的,由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了,又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中,令我思索良久……答案,是什么呢?無(wú)從知曉,就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年,在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往,但因有老師、同學(xué)的陪伴,它將變成絢爛的篇章。
如果可以,我真希望時(shí)光倒流,還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此,致最初的我們。
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