小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
這是今年最大的一場(chǎng)雪，也是我見到的最大的一場(chǎng)雪！
昨天下午，我和姐姐哥哥三個(gè)人在房頂上堆雪人。我們用紙做了一個(gè)帽子，用石子做雪人的眼睛，用紅蘿卜做了鼻子，還給它圍了一條圍巾、戴上我的手套。我們堆的.雪人真神氣！
今天我去學(xué)美術(shù)的路上，看到人們堆了好多雪人，都很漂亮！
這個(gè)星期天我玩得真開心！
小學(xué)生作文 篇2
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)無法預(yù)料也無法奢求，他會(huì)在不經(jīng)意間悄悄觸動(dòng)你的心靈，就是這輕輕一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭，就是這輕輕一觸，演繹了人生的悲歡離合，銘心刻骨。
當(dāng)然，我也有被感動(dòng)的時(shí)候，事情還得從那次的坐公交車說起，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的`下午，我坐公交車去焦作的嬸嬸家，事情就發(fā)生在去嬸嬸家的途中……
我等了好大會(huì)，終于擠上了這輛人很多的客車，我從人與人之間鉆過，發(fā)型壞了，沒關(guān)系，可算擠進(jìn)了，還幸運(yùn)的占了一個(gè)位置，客車一搖一晃的開到下一站，一個(gè)用手扶著拐杖，白發(fā)蒼白，顫顫巍巍的老爺爺走過來，不過很不幸運(yùn)，沒位置了，老爺也只能站著，這是我的心里在都爭(zhēng)著，讓還是不讓，讓的話我就沒坐位了，不讓的話怎么能對(duì)得起我胸前帶的紅領(lǐng)巾？我還在猶豫著，遲遲下不了結(jié)論，就在我準(zhǔn)備給這個(gè)老人讓位置的時(shí)候，一位青年站起來，老爺爺身邊說，大爺，快來坐著吧，沒事，你做吧，老爺爺推辭到，青年一而再，再而三的推辭，大爺才做到那，青年會(huì)議的一笑，我見青年一直捂著肚子，我覺得不對(duì)勁，冒昧問了一句，大哥哥，你是不是肚子痛？大哥哥急忙做出了一個(gè)虛的手勢(shì)，他害怕旁邊的老爺爺知道他肚子痛，再讓自己坐，我的心頓時(shí)變酸，眼睛也不聽話，眼淚就像斷了線的珍珠往下落，手也控制不住了，開始發(fā)抖，就是這件事，讓我看到了公交車上的感動(dòng)，這件事深深刻在了我心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！
這件事也時(shí)時(shí)提醒著我，我要時(shí)時(shí)不忘助人為樂，我要當(dāng)個(gè)活雷鋒，學(xué)習(xí)這位大哥哥的精神，讓世界變得更溫暖，更和諧
小學(xué)生作文 篇3
我在家中是個(gè)“小主人”，家人都對(duì)我很關(guān)心，但是我覺得我應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)，我決定從學(xué)自行車開始。
十月份我開始了自己學(xué)騎自行車的歷程，在塑膠跑道上我開始學(xué)騎自行車。剛開始爸爸要求我推自行車，我認(rèn)為那太簡(jiǎn)單了，不以為然，等到自己真的去推自行車的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并不是那樣，自行車根本不朝我要的地方走而且還會(huì)帶著我摔跤。幾天后我終于可以利索的.推自行車了。
接下來的日子開始學(xué)騎自行車。最先遇到的問題時(shí)我連自行車都上不去，但是經(jīng)過多次的摔跤并爬起來再重新練習(xí)之后，終于解決了，我還陸陸續(xù)續(xù)碰到一些問題：不會(huì)調(diào)整方向、不會(huì)剎車······這些問題都是在我一次又一次跌倒并爬起來又重新練習(xí)之后解決掉的。
通過學(xué)騎自行車，我收獲了成功、堅(jiān)強(qiáng)和快樂！
小學(xué)生作文 篇4
今天我們紅蕾寫作班的同學(xué)在教室里安安靜靜地等待熊教師來上課。只見熊老師一聲不吭地走進(jìn)了教室，熊老師靜靜地站在講臺(tái)上，過了一份鐘，熊老師拿出10元錢給郭歡，大家覺得非常奇怪，熊老師問：“郭歡你能用我給你的10元買回剛才浪費(fèi)的一分鐘嗎？”郭歡什么話也沒有說，只是站在那兒直搖頭。熊老師又拿出100元錢，又問郭歡：“那你能用我給你的100元錢買回原來那浪費(fèi)的一分鐘嗎?郭歡又直搖頭。熊老師又問我們大家“用金錢能買回時(shí)嗎？”全班人異口同聲地說：“金錢是買不回時(shí)間的�！�
后來，老師做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一便是寫“朋”字，熊老師一聲令下，我們大家“唰”地寫了起來。一分鐘過去，熊老師叫我們報(bào)寫的.個(gè)數(shù)，最高的是陳家吳，寫了28個(gè)。第二項(xiàng)試又開始了，老師叫我們從1開始寫，不封頂，看誰(shuí)寫的多。同學(xué)們又唰唰地寫了起來，一分鐘又過去了，結(jié)果徐饒波寫到了73，是最高的。第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是乒乓球，老師選詹嶸和徐饒波上去托球，結(jié)果詹、嶸以128個(gè)占勝了徐饒波。
熊老師又叫我們回憶在班上或自己一分鐘之內(nèi)能跳多少次跳繩和拍多少個(gè)籃球。有人一分鐘跳繩跳了210次，有人一分鐘拍藍(lán)球396個(gè)。這些例子都證明了一分鐘無論在哪里都是非常有價(jià)值的。
接著熊老師又和我們算了一筆浪費(fèi)時(shí)間的帳，熊老師問我們一天上多少節(jié)課，知道我們一天上幾節(jié)課，就說：“如果一個(gè)學(xué)期20周，每周上5天課，第天6節(jié)課，那就有600節(jié)課。如果每節(jié)課浪費(fèi)一分鐘，一個(gè)學(xué)期就浪費(fèi)了600分鐘，相當(dāng)于10個(gè)小時(shí)，10個(gè)小時(shí)之內(nèi)我們能做許許多多的事，所以每一分鐘都值得我們?nèi)フ湎�。�?/p>
經(jīng)過這次作文，我覺得時(shí)間很寶貴，決定要好好地愛惜時(shí)間，愛惜每一分鐘。
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