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小學(xué)生的作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文300字 篇1
星期五,我們班大掃除。我是組長(zhǎng),對(duì)小組內(nèi)每一個(gè)成員我都要做好分工:你們兩個(gè)掃地。你去擦玻璃。其余的同學(xué)去拖地。
我和組員正干著,校長(zhǎng)伯伯從遠(yuǎn)處向我們教室走來(lái)了,我趕緊對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“你們別說(shuō)話了,校長(zhǎng)來(lái)了,敢緊干活吧!”腳步聲越來(lái)越近,我也越來(lái)越緊張。校長(zhǎng)伯伯進(jìn)了教室,同學(xué)們停住手里的活,一口同聲說(shuō):“老師好!毙iL(zhǎng)看了看大家,和顏悅色的說(shuō):“同學(xué)好,你們辛苦了,”說(shuō)完,在教室里看了看,就去別的教室了。我和同學(xué)們受到校長(zhǎng)伯伯的稱(chēng)贊,更加認(rèn)真仔細(xì)的干活了。
掃地的同學(xué)把地上的泥土。紙屑等垃圾掃的干干凈凈,拖地的把拖把涮濕了,一點(diǎn)一點(diǎn)把教室拖的能照出人影子來(lái),擦玻璃的同學(xué)用濕布擦完又用干布擦,玻璃透亮得跟沒(méi)有似的。總之干得很賣(mài)力,汗水從我們的.臉上往下流。在我和同學(xué)們的齊心協(xié)力下,不一會(huì)教室里地面干凈。桌椅整齊。玻璃明亮。我可高興了,心想:能把小組成員領(lǐng)導(dǎo)好,是同學(xué)們對(duì)我的信任,嘿嘿,組長(zhǎng)組長(zhǎng),一組之長(zhǎng),我可真棒!
看看我們今天的勞動(dòng)成果,我們心里想開(kāi)了花一樣!郏绻転榘嗉(jí)爭(zhēng)光,我們永遠(yuǎn)不累。
小學(xué)生的作文300字 篇2
在我小學(xué)的生活中,寫(xiě)作并不是我的強(qiáng)項(xiàng),但我依舊十分熱愛(ài)寫(xiě)作,是寫(xiě)作讓我的每一天都過(guò)得那么充實(shí),那么快樂(lè)。
為什么不是我的“強(qiáng)項(xiàng)”,我依舊那么喜愛(ài)寫(xiě)作呢?因?yàn)椋?/p>
寫(xiě)作可以讓我吐露心聲,抒發(fā)情感。當(dāng)我有一些難以?xún)A吐的話語(yǔ)時(shí),我可以用紙和筆來(lái)記下這些心語(yǔ)。
寫(xiě)作可以傳遞真情。當(dāng)父親遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí),我時(shí)常寫(xiě)日記、書(shū)信,把對(duì)他的思念和盼望留在字里行間,待父親歸來(lái)后,再給他看。
寫(xiě)作可以讓我語(yǔ)言流暢、思維敏捷。當(dāng)我在寫(xiě)作時(shí),我也在鍛煉自己的邏輯思維能力。
更重要的是,寫(xiě)作可以讓我更加熱愛(ài)生活。當(dāng)我在寫(xiě)作時(shí),我可以從不同的角度去觸摸生活、體驗(yàn)生活、感悟生活,抒發(fā)我對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟,對(duì)真理的`求索,讓我擁有更加豐富多彩的人生。
寫(xiě)作讓我受益無(wú)窮,生活中永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著快樂(lè)。所以,請(qǐng)大家一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)記下你的所思、所言、所感、所悟,記下你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓寫(xiě)作充實(shí)你的知識(shí),陶冶你的情操,增加你人生的色彩。
讓我們一起來(lái)寫(xiě)作吧!
我寫(xiě)作,我快樂(lè)!
你寫(xiě)作,你也會(huì)和我一樣快樂(lè)。
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天是大年初三,我們?nèi)襾?lái)到百萬(wàn)葵園。
一進(jìn)葵園我們就看見(jiàn)一朵朵美麗的葵花,就像一片金燦燦的海洋。這里的葵花來(lái)自世界各地,有俄羅斯的“美少女”,美國(guó)的“舞精靈”,還有日木的“金公主”。各個(gè)品種的葵花,姿態(tài)各異。它們有的枝上開(kāi)了很多花,有的枝上只有一朵花。最漂亮的還是郁金香。美國(guó)的郁金香吸引了很多的游客。
大家紛紛拿起相機(jī)拍照留念。郁金香的顏色五彩繽紛,有粉紅的“王子”,黑色的“夜皇后”,紫色的“紫羅蘭”,鮮黃的“橫賓”,橙色的“牛津”。我最喜歡的是極品中的“白夢(mèng)”,它的'外殼是白色的,內(nèi)心是粉紅色的,顯得無(wú)比嬌艷。
我今天看到了這么多的鮮花,心里非常高興。回家的路上,導(dǎo)游還送給我?guī)琢?ǚN子,我想今年我也能種一棵又大又高的葵花了。
小學(xué)生的作文300字 篇4
未來(lái)的教室是豐富多彩的,你想要什么只要按一下遙控器的按扭,再說(shuō)出你想要的動(dòng)西,那種東西就會(huì)出現(xiàn)。現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家介紹一下未來(lái)的教室吧!
未來(lái)的教室在20xx年,那時(shí)候什么都有,遙控器在每個(gè)同學(xué)的 面上,到了那時(shí)候是不用考試的,只要老師在電腦里賣(mài)弄把你所做作業(yè)打上分?jǐn)?shù)會(huì)行了。
當(dāng)老師在上課的時(shí)候,電腦會(huì)把老師上課所說(shuō)的知識(shí)儲(chǔ)存到電腦里面,如果上課的時(shí)候有同學(xué)在玩游戲,電腦的屏幕就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī),上課的時(shí)候只要你的身體坐不好,或者腰彎了,電腦就會(huì)響出叮嚀叮嚀......的聲音,腰直了,聲音就不會(huì)響了。
遙控器只有一個(gè)按扭,如果你想睡覺(jué)的時(shí)候,按一下按扭,說(shuō):;睡覺(jué)。教室的 子就會(huì)變成一張床,有一個(gè)暖暖的枕頭,一張厚厚的被子,只要一睡下來(lái),似乎一些風(fēng)輕輕從我身旁吹過(guò)似的。
未來(lái)的教室的墻壁是五顏六色的',每一天都會(huì)出現(xiàn)不一樣的顏色,而且還會(huì)出現(xiàn)一種姿態(tài)不一的人在玩游戲、看風(fēng)景......
未來(lái)的教室真美麗,想要什么就有什么,我真想馬上飛進(jìn)未來(lái)的世界!
小學(xué)生的作文300字 篇5
水是生命的源泉,所以我們要節(jié)約用水。
有一天,xx和小羊比賽跑步,他們跑得滿(mǎn)頭大汗。突然,xx說(shuō):“小羊,我們來(lái)打水仗吧!”小羊爽快的答應(yīng)了。正當(dāng)他們兩個(gè)玩得興高采烈的時(shí)候,小羊突然想起老師說(shuō)過(guò)的.一句話,“水是生命的源泉哦!我們必須節(jié)約用水!毕氲竭@里,小羊就停止了游戲。xx問(wèn)小羊說(shuō):“我們正玩得高興,怎么就停下來(lái)了呢?”小羊慚愧地說(shuō):“我們剛才浪費(fèi)了很多水,老師叫我們要節(jié)約用水,不要浪費(fèi)水資源。”xx著急地說(shuō):“這回壞了!我們犯了這么大個(gè)錯(cuò)誤,該怎么辦呀?”小羊說(shuō):“我們以后一定要節(jié)約用水!”xx說(shuō):“如果我們把水全部浪費(fèi)完的話,我們肯定會(huì)渴死的”。他們兩個(gè)這一天都感到很慚愧。
第二天早上,小羊喝水的時(shí)候說(shuō):“水對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很有用,比如用來(lái)洗衣服、做飯、解渴、洗澡等等,我們一定要節(jié)約用水!”
水是生命的源泉,節(jié)約用水從我做起。
小學(xué)生的作文300字 篇6
一盆鮮艷欲滴的風(fēng)信子寄托著我的牽掛。親愛(ài)的朋友,我何時(shí)才能再見(jiàn)到你?記得第一次遇到你,正值親人去世哀傷之際。我在學(xué);▔叒(dú)自徘徊,一個(gè)綠色的亮點(diǎn)映入我的眼簾,好靚的女孩!“嗨,我叫成雨薇。喏,這棵草送給你,別傷心了!”我望著她的`背影,感動(dòng)得幾乎流下淚來(lái)。過(guò)了很久,我才知道我親愛(ài)的好朋友成雨薇是在模仿幾米的漫畫(huà)《一棵草》中的細(xì)節(jié)。
“成雨薇”,我喃喃地念著。擁有多美好的含義的名字啊!雨薇,雨后的薔薇,微笑著怒放,溫暖的陽(yáng)光擦拭著方才灑下的淚珠。我深深喜歡上了這個(gè)名字,也喜歡上了擁有這個(gè)名字的人。我們幾乎從不吵架,僅有一次,快要吵起來(lái)時(shí),雙方忽然都笑了,不約而同地彼此眨眨眼,表示和解?上,與她僅相處了三年,我便轉(zhuǎn)學(xué)到了鼓樓。從此,我們便各守著城市的一邊,極少相見(jiàn)了。
友誼鏈永不斷,雨薇,我的朋友!你的草我如今用盛開(kāi)的鮮花還,我不會(huì)忘了你。 簡(jiǎn)評(píng):花謝了花開(kāi),遠(yuǎn)方的人,何日回還?
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