- 描寫的小學生作文 推薦度:
- 描寫的小學生作文 推薦度:
- 實用的描寫的小學生作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
描寫的小學生作文5篇【優(yōu)秀】
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的描寫的小學生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
9月份剛開學,我們就進行了一場幸苦的軍訓,感受了一番軍人的生活。在軍訓的日子里,我們有過苦,也有過樂,每一天都是新奇的體驗,都帶給了我們許多的感觸。
軍訓的那些天,我們站在火辣辣的太陽下,聽著教官的嚴格命令,進行艱苦的`訓練,每一個動作都必須達到教官的要求,如果有什么錯誤沒哪怕只是一點點,教官也會一個個耐心的給我們糾正,直到我們徹底學會為止。我們剛開始訓練的是站軍姿,一開始感覺還好,時間一場我就覺得的我的肩膀和雙腿就開始撐不住了,但是我知道這就是鍛煉,熬過去我們就可以得到很好的回報,于是我又咬牙堅持了下來。事實證明我的想法是對的,熬過了站軍姿,后面的訓練我們就可以堅持下去了。
一連幾天的訓練不僅鍛煉了我們的身體,也讓我們學會了如何應對苦難,磨練了意志,學會了團結(jié)。
時間總是很快就過去了,在我們還沒有反應過來的時候,這兩個星期的軍訓終于要結(jié)束了;仡^想想自己這些日子的經(jīng)歷,真是覺得不可思議,這次軍訓讓我改變了許多。
描寫的小學生作文 篇2
小時,在外婆的屋外,長著一棵大樹,而樹的對面,就有一條小河。河面大約有3米寬,河不深,只有15米深,河的兩旁是兩個不同的村莊,但大家的情卻是一家人。
有時,對岸的孩子會用石頭搭成小路,走到外婆家找我玩或是找我們村里的'孩子們?nèi)ラ_演唱會。有時,從山上讀完書,放學回來,我們幾個不同村的孩子就會約定吃完晚飯到小河里抓蝦,摸魚,戲水,別提多開心啦!
雖然現(xiàn)在城市里有[來源于]許多河水受到了人們的污染,可是我們的那條小河卻仍然保持清澈,還可以喝。所以我們都很喜歡這條河。 春天,我們把水提上一擔,用來澆灌,洗腳。
夏天,我們在水里游泳。
秋天,我們 在水邊釣魚。
冬天,我們在結(jié)了冰的河里滑冰。
這條小河給了我快樂,給了我幸福的童年。
描寫的小學生作文 篇3
我的童年好似一個五彩繽紛的萬花筒,里面注入著我許許多多的事。有時,閉上雙眼,靜靜地回憶過去的事就好像是在放電影一樣多姿多彩。記得有一次我數(shù)學考試一連幾個100分,受到了老師的表樣和同學的稱贊。于是,我有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。作業(yè)不認真完成了,上課不認真聽講了……
后來,我的成績開始漸漸往下滑?晌疫是有些驕傲,總認為是因為粗心而考差的,總是滿不在乎。媽媽看出了我的'心思,就把我叫到跟前,語重心長地說:“孩子,考了幾張100分就有些飄飄然了。你全懂了嗎?“我說:“老師講的我全懂了的。“媽媽又對我說:“你知道嗎?知識是學不完的,老師講的懂了,你還可以自學后面的嘛?<謙虛使人進步,驕傲使人落后>孩子,記住呀!“聽了媽媽語重心長地話后,我慚愧地低下了頭。從那以后,我不管考了多少個100分,我都不會在驕傲了。同學們<謙虛使人進步,驕傲使人落后>這句名言是名副其實的呀!
描寫的小學生作文 篇4
這個暑假,爸爸媽媽帶我去了無錫,在那兒,我坐了一回馬車。
拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背,發(fā)現(xiàn)它背上的茸毛一根根地下垂,閃閃發(fā)亮。這匹年紀還不到3歲的小馬,承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩,騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無數(shù)的委屈,多少的抽打,而這拉馬車的馬,還是挺挺地立著。委屈與抽打,可能已經(jīng)被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車,拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉,棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺,他模糊的鄉(xiāng)音讓人有些聽不懂。
“老爺爺,馬睡哪兒?”
“睡在馬廄里啊。”
“不怕它們逃走嗎?”
“麻繩拴著呢,走都走不了!
啊,我吃了一驚:小馬應該向往草原上的奔跑吧?
路途坎坷,馬車一搖一擺。小馬下意識地加快了步伐,領(lǐng)著我們離開了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn),尾巴一下一下地甩,拉了一天的旅途,可它看起來一點也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風生,用手指指點點。我往車外望去,那兒有六七匹馬在緩緩走動。
談話還在繼續(xù)進行。
“老爺爺,它們乖嗎?”
“乖,乖,它們很聽話呢!
“那它們不乖怎么辦?”
“用鞭子抽唄!
“啊,那它們不疼嗎?”
“疼,可是有什么辦法!
我又用手去撫摸小馬的尾巴,在那根部,濕漉漉的一大片。
我突然反省,不聽地責問自己:為什么我要來坐馬車?坐馬車不就是給這匹還不到3歲的小馬增加負擔嗎?
它終于仰起頭了,眼里帶著欣喜:我們的目的地到了。也許,它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的地。
小馬的腳步漸漸緩和,最后停下了。我慢慢下了車,望著拉馬車的`馬脖子上新增的印痕,心里很不是滋味。
風呼呼地吹,一些金黃的落葉灑向馬車的車輪!翱┼饪┼饪┼饪┼狻毙●R走遠了,鬃毛依然飄。只是,與剛才似乎不同,它帶著一絲客人的眷戀。
哦,馬永遠是忠誠的。
描寫的小學生作文 篇5
嘿!你瞧那一個個小家伙,圓圓的小腦瓜上長了一雙滴溜溜的小眼睛,披著一件俏皮可愛的鵝黃色毛衣,毛茸茸的翅膀長在胖乎乎的身體上。不仔細看是看不到被身體遮住的小腳丫的,黃黃的多小巧!你應該要猜到了,它是一只可愛無比的小雞。
前幾天,我到奶奶家去了一次,看見了許多小雞。到了中午時分,小雞們也該餓了,我拔了幾棵大青菜喂它們,這一喂,我發(fā)現(xiàn):小雞們很孝順它們的父母。
——為了能讓小雞慢慢品嘗我親手做的美餐,我輕輕地撕下一丁點兒青菜,綠油油的菜上沒一個蟲洞,白白的`菜根上油光油光的,我以為小雞們見到自己情有獨鐘的青菜,會獨享“美味佳肴”呢,誰知它還挺孝順的,叼了一片青菜葉慢慢地走到住在窩里的一只大公雞面前,把葉子放在地上,“嘰嘰……”叫了幾聲,用雞語交談了一會兒,小雞就走開了。
俗話說:“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!比耸沁@樣,雞也是如此,而且很貪吃。我又把剩下的青菜分成了好幾份,一次次扔下去,扔到哪兒,小雞就擠到哪兒,一個個毛毛的腦袋,一個個胖乎乎的身體,擠在一起就像一個個鵝黃色的大棉球!拔页、我吃、吃吃吃……”小雞們嘰嘰喳喳地叫著!白摹!又一片到嘴啦!有幾只小雞一直沒搶到,饞得都飛起來了,想到外面去多吃點。我蹲下去,把青菜卷起來塞進護欄網(wǎng)的小洞里。瞧!幾只小雞又被這綠油油的青菜吸引過來了!斑青辍保∫恢恍‰u用力地啄了一口,我被嚇了一跳,怕它那尖尖的小嘴啄到我的手。但我依然覺得它們都很可愛,很天真。
來吧!保護動物吧!是它們給了我們快樂。不要傷害動物,讓它們的可愛、天真永恒吧!
【描寫的小學生作文】相關(guān)文章:
描寫的小學生作文04-10
描寫的小學生作文(經(jīng)典)07-23
【精選】描寫的小學生作文07-23
(精選)描寫的小學生作文09-03
描寫的小學生作文【經(jīng)典】09-07
描寫的小學生作文[精選]07-29
[精選]描寫的小學生作文08-10
描寫的小學生作文(精選)08-10
(精選)描寫的小學生作文08-12
[經(jīng)典]描寫的小學生作文08-04