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我的老師作文

時(shí)間:2023-09-13 13:30:31 作文大全 我要投稿

我的老師作文【實(shí)用14篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文【實(shí)用14篇】

  我的老師作文 篇1

  在我所敬佩的人中,最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一對(duì)靈活的`大眼睛,看著我們時(shí),像水一樣清澈,又像細(xì)流一樣溫存。

  高老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事,有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民間的神話傳說(shuō)。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì)。?高老師從來(lái)不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人,遇到有人犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)給我們講個(gè)故事,用故事中的人和事來(lái)使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,使全班同學(xué)受到教育。

  一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問(wèn)到我時(shí),我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,后來(lái)又騙她說(shuō)由于家里有事,沒(méi)有來(lái)得及做作業(yè)……高老師一直沒(méi)有說(shuō)話,只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話也說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。高老師最后什么也沒(méi)有說(shuō).過(guò)了一會(huì)兒,到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講完舌.只見(jiàn)她的目光輕輕地從我的臉上掠過(guò),我頓時(shí)――陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進(jìn)的辦公室,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。’

  從那以后,我再也沒(méi)有騙過(guò)人。因?yàn),每?dāng)要用謊話來(lái)遮掩自己的過(guò)失時(shí),高老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

  高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后,也能成為高老師那樣的人。

  我的老師作文 篇2

  像雨和春風(fēng),像冬天溫暖的太陽(yáng),像航行的燈塔。在普通崗位,老師勤奮,無(wú)怨無(wú)悔。在老師的關(guān)心、照顧和指導(dǎo)下,一茬春苗茁壯成長(zhǎng)。

  我們的體育老師陳老師是一個(gè)認(rèn)真的好老師,我很喜歡他。

  他個(gè)子很高,眼睛明亮,鼻子高高的,看起來(lái)很有活力。彎彎的嘴角總是帶著微笑,我們都喜歡他和藹可親的樣子。因?yàn)樗L(zhǎng)期在戶(hù)外上課,老師的臉被太陽(yáng)曬黑了,看起來(lái)有點(diǎn)粗糙,但是只要他穿上運(yùn)動(dòng)服,就會(huì)很帥!而且最吸引人的是他那健壯的身材,你看!手臂上的肌肉,仿佛剛剛被吹起來(lái)的氣球要從衣服里跳出來(lái),走路的樣子輕快,抬頭挺胸,真的很牛逼!

  我非常喜歡陳老師,因?yàn)槲曳浅O矚g運(yùn)動(dòng)。我總是很高興去上體育課。記得有一次體育課,我們練跳遠(yuǎn)。我排在最后?吹角懊娴耐瑢W(xué)越跳越少,我的心就像小兔子一樣緊張,跳得飛快:“啊,快是我了!”終于輪到我跳了,只聽(tīng)陳老師說(shuō):“加速!加速!”于是我立刻以最快的速度向前飛去,完全忘記了自己的.緊張。到了想蹬的地方,我“嗖”的一下,跳進(jìn)了沙坑。陳老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)我,高興地摸著我的頭說(shuō):“你是目前最遠(yuǎn)的跳樓者。加油!”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng),心里充滿(mǎn)了喜悅,說(shuō)不出的開(kāi)心。

  在我心里,陳老師也是一個(gè)很努力,對(duì)我們要求很?chē)?yán)格的老師。教我們足球,講解動(dòng)作要領(lǐng),非常到位。我們?cè)谇驁?chǎng)上打比賽,陳先生總是很著急,有時(shí)候很著急,嗓子都啞了。他堅(jiān)持把我們叫過(guò)來(lái),耐心解釋怎么攻擊我們,然后拍拍我們的背,鼓勵(lì)我們,讓我們繼續(xù)比賽。

  陳老師是女生眼中的英雄,是男生崇拜的偶像。他總是用自己的方式鼓勵(lì)和支持我們,教會(huì)我們不服輸?shù)木,讓我們?ài)上運(yùn)動(dòng)。

  “陳小姐,我們愛(ài)你!你辛苦了!”

  我的老師作文 篇3

  我四年級(jí)的老師姓楊,她慈眉善目,雖然她很和藹,但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

  記得有一次,我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶(hù)上的玻璃打破了。這時(shí),楊老師剛好看見(jiàn)了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí),嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著,她聲色俱厲地說(shuō):“這是誰(shuí)搞的?”沒(méi)有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō):“是我”。楊老師說(shuō):“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,這點(diǎn)很好。但是你做的.事,嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象!你自己看著辦”。

  除此之外,我還覺(jué)得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次,我的作業(yè)本忘帶了,我又是打電話叫爸爸送來(lái),又是想辦法不驚動(dòng)老師。可是,幾節(jié)課過(guò)去了,卻還是沒(méi)見(jiàn)老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法了,突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語(yǔ)文課時(shí),楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?是不是哪邊不舒服?”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō)!芭,沒(méi)關(guān)系,老師相信你,你是好孩子!蔽殷@訝地看了看楊老師,她那慈祥的笑容又掛在了臉上,我真不敢相信,楊老師就這么輕意的不追究了?要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫(xiě)!我一愣,可是我很快就明白了,因?yàn)闂罾蠋煂?duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,但是要想獲得老師對(duì)你的性任,就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是想對(duì)您說(shuō)一聲“您辛苦了!”

  我的老師作文 篇4

  我的老師姓林,長(zhǎng)得又高又瘦,有一頭烏黑的秀發(fā),一雙黑珍珠似的.眼睛,還有著一張小小的嘴巴,我很喜歡林老師。

  在剛開(kāi)始上學(xué)時(shí),我緊握著大人的手,站在校門(mén)口抓著不放,大人怎么說(shuō),我都不肯進(jìn)去,是您把我?guī)нM(jìn)了校園,讓我不再擔(dān)心和膽。辉陂_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),快到我了,我哭了起來(lái),是您的一句“你能行”,讓我勇敢地站在了起跑線上,還得了第一名;還有在我聲樂(lè)比賽時(shí),如果不是老師在為我加油,我可能都不敢站在臺(tái)上呢。

  老師對(duì)我的好我都深深記在心上。比如說(shuō)那一次,我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫(xiě),老師把那些和我一樣沒(méi)寫(xiě)的人都“請(qǐng)”上了講臺(tái),我慢慢地走上了講臺(tái),在老師和同學(xué)們的眼里,我是一位好學(xué)生,看我被“請(qǐng)”上了講臺(tái),同學(xué)們看起來(lái)有些驚訝,我的臉馬上紅了,我一聲不響地站在講臺(tái)上,老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)為什么不寫(xiě)?到我了,我吱吱吾吾地回答:“我……我……我沒(méi)有看見(jiàn)有這個(gè)作業(yè)!睖I珠子在我眼睛里滾動(dòng),想著要被老師批評(píng),我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼,覺(jué)得我知道自己錯(cuò)了,便說(shuō):“知錯(cuò)就改才是好孩子,下次不要這樣做了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了坐位上。

  從那以后,我都沒(méi)有忘寫(xiě)作業(yè),老師的話,讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng),溫暖著我們的臉頰。老師,謝謝您!

  我的老師作文 篇5

  他的頭發(fā)已經(jīng)花白,嗓子因?yàn)閯?dòng)過(guò)手術(shù),所以上課時(shí)總是帶著“小蜜蜂”,講桌上永遠(yuǎn)不缺一杯溫開(kāi)水。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——賈老師。

  賈老師是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人。課堂上,總是抓緊每一分每一秒,將知識(shí)傳授給我們。他還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,如果某條題目錯(cuò)誤率很高,他就會(huì)不厭其煩地一遍遍仔細(xì)講給我們聽(tīng),直到每個(gè)人弄懂,并能舉一反三為止。他這么認(rèn)真,我們也就不敢馬虎了。

  記得有一次,賈老師上課的時(shí)候發(fā)出陣陣咳嗽聲,我們都感覺(jué)出他生病了,講課的聲音也比平常小多了,坐在教室后面不仔細(xì)聽(tīng)是聽(tīng)不到的。我們見(jiàn)了更加屏息凝神,努力聽(tīng)清老師講的每一個(gè)字。他每講一會(huì)兒都要輕輕咳嗽一聲,靜一靜,再接著往下講。有時(shí)感到實(shí)在吃力了,就停下來(lái)抿一口茶,潤(rùn)潤(rùn)不堪重負(fù)的.嗓子。我們看在眼里,感動(dòng)在心里:賈老師忍著病痛堅(jiān)持上課,我們有什么理由不專(zhuān)心聽(tīng)講呢?環(huán)顧四周,整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)講。

  下課鈴響了,同學(xué)們都跑出去玩了,而賈老師卻走到教室后,坐下來(lái)為我們批改著前天晚上的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)有錯(cuò)誤,他就會(huì)把那位同學(xué)叫到身邊,在一張白紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),不時(shí)還要提提問(wèn)題,耐心地為做錯(cuò)題的學(xué)生講解正確的做法。課間短短的十分鐘里,賈老師先后為3個(gè)同學(xué)講解了錯(cuò)題,他忙得都沒(méi)有時(shí)間喝口水。

  上課鈴響了,我們?cè)詾橘Z老師終于可以好好休息會(huì)兒了,但是他卻帶著“小蜜蜂”,拿著水杯急急忙忙跑去給另一個(gè)班上課了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辟Z老師,您就像春蠶一樣,無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和心血,我們深深地感謝您。

  我的老師作文 篇6

  我們的科學(xué)課李老師有著一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,臉上總是帶笑。她平易近人,和藹可親,我們都親昵地叫她菲菲老師。

  上課時(shí),菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥(niǎo)一樣把深?yuàn)W的科學(xué)理論通過(guò)淺顯的實(shí)例傳達(dá)到我們的大腦,經(jīng)常手把手地教會(huì)我們科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我們對(duì)神秘的科學(xué)世界總是充滿(mǎn)了好奇,每次下課時(shí),我總是意猶未盡,期待下一次的科學(xué)課。

  你可別以為菲菲老師不嚴(yán)格哦,她雖然很少發(fā)火,但是她十分不喜歡上課說(shuō)悄悄話的同學(xué)。有一次,一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)講話,被菲菲老師發(fā)現(xiàn)了,她先是給一個(gè)充滿(mǎn)殺傷力的眼神,冷冷地瞪一下講話的同學(xué),讓他自己體會(huì),一般人可看不到;可是他依舊不聽(tīng),她便忽然停住,空氣中瞬間充滿(mǎn)“冷”氣,然后“大眼瞪小眼”;讓全班同學(xué)一霎那間都知道有人在課堂上講話。

  可是頑皮的同學(xué)仍然沉迷于他的世界中,菲菲老師眼看就要“巧施毒計(jì)”了——她以萬(wàn)分嚴(yán)厲的語(yǔ)氣挑一道難題問(wèn)他,使他呆立當(dāng)場(chǎng)并被減分,要知道,這些分的去處可是家長(zhǎng)最?lèi)?ài)查看的成績(jī)單!然后我們聽(tīng)到:“某同學(xué)浪費(fèi)了多少分鐘就拖堂幾分鐘!蔽覀兟(tīng)后耿耿于懷。但這個(gè)懲罰對(duì)他而言可能還是不夠狠,結(jié)果“好戲”到來(lái)——菲菲老師的情緒失控,她的眼睛像是要噴火,她用手拍桌子并跺腳,然后一大堆的.話便如同火山噴發(fā)似的滔滔不絕地蹦出來(lái),只可憐我這“池魚(yú)”的鼓膜差點(diǎn)被震出三長(zhǎng)兩短(因?yàn)樗v課時(shí)拿著話筒)。那同學(xué)的臉不知不覺(jué)地紅了。

  這就是我們的菲菲老師,一個(gè)親切又嚴(yán)格的好老師。

  我的老師作文 篇7

  小學(xué)的六年已隨秋日的落葉落下,消失在布滿(mǎn)灰塵的街道上。但無(wú)論如何,我仍不會(huì)忘懷那位可藹可敬的老師。

  秋風(fēng)在校園中游蕩,剛?cè)雽W(xué)的我們步入了教室,她第一個(gè)映入眼簾。她長(zhǎng)得不是很高,卻站得筆直堅(jiān)挺。烏黑漆亮的長(zhǎng)發(fā)沿至肩頭,藍(lán)色的衣服如藍(lán)天般美麗。鼻子挑起,雙眼散發(fā)著嚴(yán)厲的光芒,嘴卻是微笑的,紅唇下暗藏白齒。她是那么和藹可親,我的膽怯似乎消失了。

  果實(shí)的`芬芳傳入課室。我膽怯地坐于角落,默默地注視著窗外的花盛開(kāi)。我成績(jī)不好,聽(tīng)了課,似乎也毫無(wú)成效,還是發(fā)呆吧……。。沉思中,老師忽然將我點(diǎn)起!罢(qǐng)問(wèn)老師之前說(shuō)的技巧有什么呢?”,她微笑著問(wèn)我。我臉一下紅了,站起來(lái)隨意答了一下,就匆匆坐下。老師卻莊重地率領(lǐng)所有同學(xué)鼓起了掌!胺浅:茫〖佑!”老師向我微笑著說(shuō)。這是前所未有的,我第一次受表?yè)P(yáng)。我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。這是自信的開(kāi)始。走出教室,花香更濃了,又一朵花要盛開(kāi)了。

  又是一個(gè)金秋。老師大步踏上講臺(tái),鄭重地說(shuō)“畢業(yè)考就要來(lái)臨了,我們要將輝煌以圓滿(mǎn)的句號(hào)結(jié)束。之后,我們每天復(fù)習(xí),教室到夕陽(yáng)落下時(shí)才關(guān)燈,老師的辦公室更是工作到月亮掛于頭頂時(shí)。終于,付出獲得了回報(bào)。畢業(yè)當(dāng)日,老師緩慢地走到我們面前,她手中緊緊握著畢業(yè)證書(shū)。她眼圈有點(diǎn)發(fā)紅,臉卻微笑得如一朵向日葵。淚水順著顫抖的臉直下,她感動(dòng)得哭了。那一刻,秋日終于去了。但正如入學(xué)時(shí)我們?nèi)缧▲B(niǎo)一樣飛入藍(lán)天,擁抱藍(lán)天,也如落葉落下時(shí)的戀戀不舍。落葉永遠(yuǎn)會(huì)在我的心間。

  秋日下山了,六年漸行漸遠(yuǎn)。我的老師,我無(wú)法忘懷您!老師,小學(xué)過(guò)去了,您卻如一朵秋天盛開(kāi)的花朵,滌蕩我記憶中的灰塵。謝謝您,老師!

  我的老師作文 篇8

  我有一位可親可敬的老師,她就是我的語(yǔ)文楊老師。

  楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個(gè)子,看起來(lái)非常精神。

  她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰝(gè)好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游,這就是我可敬的.楊老師。

  楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。

  在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正,她是希望我越來(lái)越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對(duì)我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

  楊老師,您對(duì)我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。您對(duì)我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對(duì)我的精心培育,您對(duì)我的恩情,讓我終生難忘。

  我的老師作文 篇9

  時(shí)光匆匆,不等任何人做好準(zhǔn)備,就帶走了一切?纯催@個(gè)生活了六年的校園,是那么樸實(shí)、可愛(ài),心中不由地涌起絲絲留戀……。

  思緒飄飛,我回到了那個(gè)六年前那個(gè)扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學(xué)考試的日子,我緊緊地抓住媽媽的手,早早地來(lái)到熙熙攘攘的校園,忐忑不安的我遲遲不肯撒開(kāi)媽媽的手,面對(duì)窗戶(hù)里嘈雜的教室,我又緊張又害怕。媽媽把我推進(jìn),引來(lái)了全班人的目光,看著這樣一群異樣的目光,我鼻頭一酸,旁若無(wú)人地大哭起來(lái)。這一舉動(dòng)引起了全班的注意,一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來(lái),她的微笑好似陽(yáng)光,溫暖了我的心房。

  老師那甜美的聲音安慰著我,我停止了哭泣。課后,我來(lái)到了老師的辦公室,帶著忐忑不安的`心一步踏進(jìn)了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔(dān)心,我像遇到了多年未見(jiàn)的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語(yǔ)氣使我更加放心地傾訴。我的話很多,有著許多想要傾訴的話,老師并沒(méi)有顯得不耐煩,而是耐心認(rèn)真地聽(tīng)清和理解我的每一句話語(yǔ),我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。

  轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了,那位老師已經(jīng)退休了,但我還是無(wú)法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒(méi)有那位老師,可能我那幼小易碎的心靈永遠(yuǎn)也無(wú)法得到慰藉和歸宿……

  我的老師作文 篇10

  如果你問(wèn)我,最敬佩的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。

  郭老師個(gè)子矮矮的,短頭發(fā),戴副眼鏡,兩個(gè)大眼睛可厲害啦!上課時(shí),我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了,經(jīng)?梢月(tīng)到她爽朗的笑聲,讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò),同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的`小嘴巴。 郭老師,可風(fēng)趣幽默啦,連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上,老師教大家如何寫(xiě)想象作文,老師深入淺出地講完后,大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇,撐著腦袋,老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了,連忙走過(guò)去,說(shuō):“周恩宇,你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文?難不成天上會(huì)掉餡餅嗎?如果會(huì)掉餡餅,那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧!”周恩宇聽(tīng)了,頓時(shí)面紅耳赤,立刻飛快地寫(xiě)起來(lái),同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默,還“神通廣大”呢!一次上課,正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ),郭老師說(shuō):“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思?”說(shuō)著便大手一揮,準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道,郭老師這一揮呀!可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了,全班同學(xué)都驚掉了下巴,嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜,我們還以為是王母娘娘下凡呢!這下全班都知道了神通廣大的意思。

  這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

  我的老師作文 篇11

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天,太陽(yáng)溫暖地照耀著地球。溫格爾的街道上發(fā)生了與動(dòng)物有關(guān)的事情,這真的是一件非常奇怪的事情。

  這一天,許多汽車(chē)在溫哥華繁忙的街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上,有一道美麗的風(fēng)景。幾只鴨子穿過(guò)馬路。這群無(wú)辜的鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,他們組成了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)過(guò)馬路。人們停下來(lái)看這些可愛(ài)的鴨子。這群鴨子看著就神氣活現(xiàn),不慌不忙。他們像一群剛剛贏得戰(zhàn)斗的士兵一樣行走。他們意氣風(fēng)發(fā),威風(fēng)凜凜的向前走,但是他們驕傲!

  后面的'司機(jī),風(fēng)前面的車(chē)停了,然后停了,但是車(chē)沒(méi)走多久風(fēng)就來(lái)了,后面的司機(jī)有點(diǎn)不耐煩。他立即打開(kāi)門(mén),出來(lái)看看發(fā)生了什么,但他看到一群無(wú)辜的鴨子昂首闊步地穿過(guò)街道。

  鴨媽媽突然停下來(lái),喊了一聲“嘎,嘎,嘎”,好像在說(shuō)孩子來(lái)爺爺奶奶家好好學(xué)習(xí),聽(tīng)他們的話,不要亂跑,這樣爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心了……說(shuō)了半天,她走開(kāi)了,好像不知道有人在等她,四步走,姿態(tài)優(yōu)美。

  最后,母鴨過(guò)了馬路,小鴨子們安全的過(guò)了馬路。溫哥華恢復(fù)了昔日的美麗和繁榮。

  有一種高貴叫做文明;有一種愛(ài)叫愛(ài)護(hù)小動(dòng)物;有希望讓世界充滿(mǎn)和諧。

  面對(duì)耀眼的日出,鴨子的腳印閃著金光,延伸到繁華街道的對(duì)面。人心是暖的。

  我的老師作文 篇12

  她,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),喜歡扎一個(gè)馬尾辮,一張俊秀的臉,皮膚很白,大而水靈的眼睛。在我的印象中,她很少穿裙子,總穿簡(jiǎn)潔的休閑裝,看上去十分有活力,她就是教我五年的數(shù)學(xué)老師——段老師。

  從外表看,段老師是一位非常親切的老師,課余時(shí)間和我們打成一片,聊天、打排球……但是她對(duì)我們學(xué)習(xí)卻要求特別嚴(yán)格!字體要工整,答題要嚴(yán)謹(jǐn),畫(huà)圖一定用鉛筆和直尺,誰(shuí)要是作業(yè)胡亂寫(xiě),一定會(huì)發(fā)回去從做,直到滿(mǎn)意為止。正因?yàn)檫@樣,大家都盡心盡力完成好作業(yè),不愿挨罰。

  她平時(shí)上課說(shuō)話很有風(fēng)趣,想方設(shè)法讓我們弄明白數(shù)學(xué)上的難點(diǎn),“認(rèn)識(shí)鐘表”這課她用親身經(jīng)歷的故事,讓我們知道時(shí)間概念,明白守時(shí),珍惜時(shí)間的重要性,大家很輕松的就學(xué)會(huì)了新知識(shí),她的數(shù)學(xué)課百聽(tīng)不厭。

  上個(gè)星期的數(shù)學(xué)單元測(cè)試,是“辨認(rèn)圖形”,題目很簡(jiǎn)單,我不費(fèi)吹灰之力就做了,以為自己肯定是100分,未檢查直接就交卷了。當(dāng)老師公布19個(gè)100分的`人時(shí),里居然沒(méi)有我,當(dāng)時(shí)不敢相信自己的耳朵。老師:“余清宇92分!蔽移D難的走到老師面前,低著頭根本不敢看她,心怦怦直跳,心想:肯定會(huì)被批評(píng)。結(jié)果,段老師居然沒(méi)有批評(píng)我而平和的說(shuō)“拿去吧!這次你沒(méi)發(fā)揮好,下次做事要細(xì)心不能驕傲,老師相信你!蔽衣(tīng)了過(guò)后,鼻子頓時(shí)一酸,下定決心以后做事一定要謹(jǐn)慎。

  她知識(shí)淵博,嚴(yán)厲但不缺乏和藹,是我最喜歡的老師。

  我的老師作文 篇13

  日子漫不經(jīng)心地過(guò)去了,留下了游絲般的回憶!轉(zhuǎn)眼間,我小學(xué)畢業(yè)了,看著母校的每一棵樹(shù)、每一朵花,親愛(ài)的老師的聲音和笑容在我眼前一遍遍回蕩。老師,我會(huì)用這篇作文來(lái)表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)。

  她有一頭濃密的黑發(fā),眼睛溫柔而嚴(yán)厲。她有兩個(gè)胖胖的嘴唇,一個(gè)接一個(gè),然后話從嘴里流出來(lái);她文學(xué)功底深厚,教齡高,幾乎能為自己說(shuō)話。聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愉快的享受;她永遠(yuǎn)是單純的,沒(méi)有華麗的衣服,沒(méi)有錦緞的帽子和貂皮,沒(méi)有濃淡不一的妝容,但她的笑容在人們的`記憶中依然記憶猶新。她是我最喜歡的老師。

  每天早上,當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),你總是習(xí)慣于掃描我們誰(shuí)在值班。然后,你打開(kāi)窗戶(hù),讓原本沉悶的教室一下子變得通風(fēng)涼爽;夏天的中午,天氣悶熱,你為我們打開(kāi)了電風(fēng)扇,為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境;夜幕降臨,天色漸暗,你為我們開(kāi)燈。突然,原本昏暗的教室在你開(kāi)燈的一瞬間變得明亮;放學(xué)后,你在心理和道德上先于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成作業(yè)后離開(kāi)了學(xué)校。

  老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在。有一次我在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。突然,一只溫暖的手放在我的背上,慢慢舉起來(lái)。原來(lái)是你。你的眼睛看著我說(shuō):“寫(xiě)字的時(shí)候,要直!”我不好意思地笑了笑,馬上挺直了身子。從那以后,每次做作業(yè),我都覺(jué)得后背有一只溫暖的手。她總是提醒我寫(xiě)字時(shí)保持正確的姿勢(shì)。

  老師,您辛苦了!我沒(méi)有辦法報(bào)答你的教育,只能努力學(xué)習(xí),以一個(gè)好成績(jī)進(jìn)入初中報(bào)答你!我知道在你心中,我們的成功是你的微笑。我們的優(yōu)秀是對(duì)你的回報(bào)。

  天空仍然是藍(lán)色的,水仍然是綠色的。老師,你還在播你愛(ài)的果實(shí)。最后,我想對(duì)你說(shuō):“老師,我愛(ài)你!”

  我的老師作文 篇14

  我姓焦的老師是我這學(xué)期新來(lái)的班主任。我很喜歡這個(gè)老師。她很善良,說(shuō)話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們的心。讓我們感到無(wú)比的溫暖和快樂(lè)。

  老師,我想從心底告訴你很多。老師,你知道嗎?你的課很生動(dòng)有趣,帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋而不自知;老師,你知道嗎?你的知識(shí)特別深刻豐富,不斷激發(fā)我們的求知欲;老師,你知道嗎?是你優(yōu)美的文筆和細(xì)膩的文筆讓我漸漸喜歡上了中文。

  老師,你是一個(gè)辛勤的園丁,培育著我們美麗的花朵;你是甜美的雨露,澆灌著我們的小樹(shù);你是一支沉默的蠟燭,照亮了我們成長(zhǎng)的道路;你是我們生活中的指南針,指引我們走向理想的彼岸。

  焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事,她都會(huì)讓我參與,讓我?guī)退瞻l(fā)作業(yè),讓我從一個(gè)很少和她老師交流的人變成一個(gè)主動(dòng)和她老師說(shuō)話,熱心幫助她同學(xué)的'人。我曾經(jīng)是一個(gè)很膽小的人。焦老師得知后主動(dòng)找我溝通。當(dāng)我得知我想成為一名升旗手時(shí),我安排在周四成為一名升旗手。當(dāng)我站在旗桿下的時(shí)候,焦老師笑著鼓勵(lì)我:“漲快一點(diǎn),現(xiàn)在漲快一點(diǎn)。”直到我把國(guó)旗升到頂上,你才滿(mǎn)意地笑了。

  老師,你處處照顧我們,你無(wú)微不至的照顧我們。

  我會(huì)記得和你在一起的每一分鐘,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我們的東西。

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