小學生的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
大家好，我就是那傳說中的鯨。我的名字就是——獨角鯨。今天，我就來介紹我和我的兄弟們吧！
其實我不光叫獨角鯨，我還叫一角鯨。其實，我頭上的角只是雄鯨特有的門牙，形狀像把劍。不過，我的名字也是這樣來的。
順便告訴一下我的生活習慣吧！我呢，喜歡群居的生活。鯨多了，自然也不會害怕了，你說對不？因為啊，安全感在我心里是第一的！我身上有灰色和褐色的斑點，想想看就知道我的裝束很樸素，才不想火焰烏賊呢！
接下來，登場的是我的好兄弟：抹香鯨！
我是大型的齒鯨，在我腸中有一種分泌物——龍涎香。就是因為這個，人類成天不懷好意的朝我游來�？炫�，快跑�。∥疫�有小鯨要照顧呢！等等，最后一點，其他鯨呼吸一次能潛20多分鐘，我不同，我呼吸一次能潛2小時呢，看我多厲害��！
Hello！我是那會唱歌的'鯨——座頭鯨。我是海洋中無與倫比的“歌劇演員”。我低頻的“歌聲”是海洋中最嘹亮的“歌聲”之一。聲音能傳播數(shù)百公里。有時候，我還能和伙伴“對歌”玩兒呢！
還有我，露脊鯨。我是大型須鯨，我的脊背直接露在海面，所以得名。我曾經(jīng)還差點就喪命了，一切只因我游泳速度慢，嗚嗚嗚，慢性子有錯么？
獨角鯨又來啦！最后說一句話：別看我們身體龐大，其實我們也想與人類交朋友，為什么人類就一定要捕殺我們呢？
小學生的作文 篇2
有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡累累碩果的'秋天，而我最喜歡冰天雪地的冬天。
冬天，天氣漸漸地變得寒冷，小動物們冬眠了，小溪也都凍成了冰。大地蓋上了一層厚厚的被子。燕子都飛到溫暖的南方去了。
下雪了，一開始，雪花并不大，但隨著風越吹越大，雪花也越來越大。不一會兒，就成了鵝毛般的大雪。雪，蓋滿了屋頂、大地、樹枝，要是你一直在路上行走，就會變成一個活雪人。
雪停了，小朋友們沖出了家門。在雪地里堆雪人、打雪仗……到處都是歡聲笑語。
冬天真美��！我愛冬天！
小學生的作文 篇3
“保護環(huán)境，從我做起”。每當聽到這句家喻戶曉的廣告詞時，我心里總想：要是我有一對翅膀那該多好，我可以飛遍全世界，告訴某些無情的人們不再破壞這位偉大的地球媽媽了！
我都會和小伙伴給地球媽媽美容——打掃院子�！靶∽�，快行動起來！”我對正在伸懶腰的小紫說。小紫打了個哈欠：“是，長官，馬上行動！”我們拿上掃把和鏟子，先到院子的角落去掃垃圾。因為有些人沒有道德，愛面子，不敢在人多的地方扔垃圾，扔在角落里。所以我們的重點目標是角落！果真不出我們的所料，院子里的每個角落一共有5桶垃圾。看看其它地方?jīng)]有多少垃圾�？磥砦覀冊鹤永锊粣郾Ｗo環(huán)境又愛面子的人可真多！
那是個秋高氣爽的星期五，放學后媽媽接我去買新的.床單，我激動的心情不知用何種方式噴發(fā)出來。一路上，胸前的紅領(lǐng)巾隨著小鳥的歌聲，風爺爺?shù)陌樽�，跳起了舞。晴朗的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著。我和媽媽談笑風生，突然一個“飛鏢”向我們這邊飛來，剛好落在了我的腳邊，我毫不猶豫地撿起來，打開，是張口香糖紙。我連忙帶著它跑回去追那位叔叔，媽媽的叫喊聲已化為空氣，被我拋到九霄云外。無奈之下，媽媽氣沖沖地跟著我追來。
終于追到了那位叔叔。當我看到這位叔叔時，簡直不敢相信我眼前的一切。那位叔叔西裝革履，他的言行和他的穿戴完全是天壤之別！“叔叔你好！這是你的東西，我要物歸原主。我還要提醒你，以后可不能亂扔垃圾，你一片，我一片，積少成多，那我們的地球就會變成“垃圾地球”，地球是我們的母親，是生命的搖籃，它再也不能受到破壞了！’’那位叔叔把手悄悄縮到口袋里，支支吾吾地說：“謝，謝謝小朋友的提-提醒！”聽到謝謝兩個字我心里比吃了蜜還甜。當我轉(zhuǎn)過身時，看見媽媽豎起了大指拇，我們母女倆對望著—笑了，笑得那樣甜，那樣美！
保護環(huán)境是一件刻不容緩的事，所幸的是，如今，越來越多的人已經(jīng)開始認識到保護環(huán)境的重要性，越來越多的美容師為保護我們的地球母親而努力。相信終有一天，我們會重新讓地球母親變得清潔美麗，煥發(fā)出勃勃生機！
小學生的作文 篇4
我是在“社會”森林里的一棵小樹。
5歲，我被送到叫做“幼兒園”的植物園里精心照料。我很快樂，茁壯成長著
6歲，我被送到叫做“小學”的植物園里精心培養(yǎng)6年，規(guī)規(guī)矩矩的，每一棵都一樣。
12歲，我長高了，也長粗了。又被送到叫做“初中”的植物園里培養(yǎng)了3年。我要想和別的樹不一樣，于是我努力的伸長著某一端，其他的一樣的生長的�？善佬难鄣腵“園丁”把我的那一端給狠很的剪掉了。第3年，我們要經(jīng)過“中考”的選擇。
15歲，我被選送到叫做“高中”的木材加工廠。有一部分被淘汰了，因為有的樹枝不夠長。我和一大部分的樹來到這里被一個個“工人”精心的加工著。通過自己的潛力和“工人”的技術(shù)成度而定。其中有兩大部分――“理”和“文”來加工。三年后，我們還要通過“高考”這一關(guān)――為了到“大學”里根據(jù)分類及其質(zhì)地等進行最后的加工，為以后的“作用”而努力。
一棵樹就這樣變成了木頭。
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