小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我還記起一年級(jí)的時(shí)候，冬天，早上六點(diǎn)，我被熱風(fēng)吹感冒了，爸爸媽媽知道了，就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)爸爸開車帶我和媽媽去大姑的醫(yī)院看病，醫(yī)生就給我打了一針，疼得我趴在爸爸媽媽的懷里哭。
到了家里，我背上書包，到門口換鞋，爸爸走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“今天中午，你讓媽媽給你請(qǐng)半天的假�！闭f(shuō)完，爸爸就急匆匆的去上班了，媽媽給老師請(qǐng)半天的假。
媽媽就又讓我躺在床上好好養(yǎng)病，媽媽還洗水果讓我吃。
趁著這個(gè)母親節(jié)，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦了，您風(fēng)里來(lái)雨里去的`接送我們上學(xué)，還辛辛苦苦的上班。等我長(zhǎng)大了，我一定也要報(bào)答您們�！�
小學(xué)生的作文 篇2
很久很久以前，有一位年老的國(guó)王，因?yàn)樗麤](méi)有兒子，所以他想把王位傳給一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的年輕人。
一天，國(guó)王想了一個(gè)好主意：他給全國(guó)的男孩每人一顆炒熟了的花籽，如果誰(shuí)沒(méi)有種出花兒來(lái)，誰(shuí)就是未來(lái)的王子。
大臣們按照國(guó)王的'吩咐把炒熟了花籽發(fā)了下去。過(guò)了幾個(gè)月，許多男孩手里捧著一盆花，花盆上開著鮮艷的花朵。只有一個(gè)小男孩手里的花盆是空空的。國(guó)王問(wèn)到：“你怎么沒(méi)有種上花呢？”那個(gè)男孩說(shuō)：“這是一顆炒熟的花籽，根本不會(huì)發(fā)芽、開花�！眹�(guó)王聽了，高興地說(shuō)：“你現(xiàn)在就是我的兒子了！”大臣們覺(jué)得很奇怪，國(guó)王這才把他的主意告訴他們。
這個(gè)故事讓我知道了：我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
小學(xué)生的作文 篇3
也許瑤瑤因?yàn)橛袀�(gè)年輕、漂亮、有活力的數(shù)學(xué)班主任，瑤瑤對(duì)數(shù)學(xué)便有了濃厚的興趣�，幀幐嬖V我她送給班主任雷老師的元旦賀卡上寫著：“有趣的老師！有趣的數(shù)學(xué)！”。
我對(duì)數(shù)學(xué)也很有興趣，曾多次自豪地告訴瑤瑤：“媽媽上學(xué)的時(shí)候，數(shù)理化成績(jī)從來(lái)都是佼佼者！”開始瑤瑤還很羨慕，后來(lái)她就有些不屑了，說(shuō)：“我聽說(shuō)了，所有家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都會(huì)夸自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)多么好，多么努力，其實(shí)都是騙人的！無(wú)從考證！”唉！現(xiàn)在的孩子！真是讓我有口難辯，難道為了讓她相信還需要找原來(lái)的.老師求證嗎？
有一次鄰居家上初一的何葉寫作業(yè)時(shí)有道數(shù)學(xué)題不會(huì)解，問(wèn)爸爸媽媽后都不會(huì)，抱著試試看的態(tài)度問(wèn)了問(wèn)我。我還沒(méi)看題都被她澆了一頭冷水，她說(shuō)，時(shí)代不同了，她們現(xiàn)在題的難度可不比我們當(dāng)年了，她爸爸媽媽估計(jì)我也不會(huì)。我仔細(xì)地看了看，是一元一次方程題，已知的條件都是百分率，求的也是百分率，很容易讓人蒙蔽。很快我算出來(lái)了，并給何葉詳細(xì)講了遇到這類題的解題方法，何葉很佩服，瑤瑤也不敢對(duì)我小看了。
萬(wàn)物都有規(guī)律，只有找準(zhǔn)規(guī)律和方法，解題其實(shí)很容易�，幀幥岸螘r(shí)間學(xué)小數(shù)除法時(shí)作業(yè)錯(cuò)題率較高，大多都是粗心所致。我對(duì)她說(shuō)做完作業(yè)要認(rèn)真驗(yàn)算檢查，對(duì)除法檢查最有效辦法用乘法來(lái)驗(yàn)算，這樣正確率會(huì)比較高，而如果掌握一些簡(jiǎn)單速算方法，提高效率，在考試中會(huì)大大提高檢查時(shí)間。我后來(lái)偶然借來(lái)的《神童心算》一書中選了一兩種有效的方法教給瑤瑤，果然收到了很好的效果。
在這里與大家共同分享！
任意兩位數(shù)相乘的萬(wàn)能法：（口決）
首尾尾首交互乘，乘積相加添一零；
兩首兩尾積之和，再次相加積便成。
例如：93×82＝？
93（這個(gè)兩位數(shù)，9是首，3是尾）
82（這個(gè)兩位數(shù)，8是首，2是尾）
第一步：（9×2+3×8）×10=420
注：9（第一個(gè)數(shù)的首）；2（第二個(gè)數(shù)的尾）；
3（第一個(gè)數(shù)的尾）；8（第二個(gè)數(shù)的首）
第二步：90×80+3×2=7206
注：兩個(gè)十位數(shù)相乘加上兩個(gè)個(gè)位數(shù)相乘；
第三步：420+7206=7626
因此得出：93×82＝7626
如果遇到小數(shù)乘法，先把小數(shù)點(diǎn)去掉，算好后再添上。如果遇到尾數(shù)有零的三位數(shù)，可以先去掉零，算好后再添上。
開始瑤瑤覺(jué)得口決很難記，可是算過(guò)幾道題后就輕松記住了。晚上有時(shí)間的時(shí)候，我和瑤瑤會(huì)把這當(dāng)成一種游戲來(lái)玩。她每做一道題我都給她計(jì)時(shí)，60秒、50秒、40秒……，我們樂(lè)此不疲的計(jì)算著，游戲著，快樂(lè)著。
你覺(jué)得數(shù)學(xué)有趣嗎？我們學(xué)習(xí)速算的時(shí)候，只算是“拿來(lái)主義”，把別人總結(jié)的方法記住運(yùn)用而已。而總結(jié)規(guī)律和方法的人才真正為數(shù)學(xué)投入了興趣，做出了貢獻(xiàn)！這樣想想，你還會(huì)為學(xué)數(shù)學(xué)感到難嗎？
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