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我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我的老師是陸老師,她平常對(duì)我很好。她大眼睛,長頭發(fā),圓臉蛋,皮膚比較白。
上個(gè)周五,做完操回教室的時(shí)候,我頭暈,臉色蒼白,剛回到教室時(shí),陸老師叫了一個(gè)同學(xué)帶我到醫(yī)務(wù)室。過了一會(huì)兒,陸老師來醫(yī)務(wù)室了。她坐在我旁邊,給我扇風(fēng),不時(shí)摸摸我的'額頭,還問我頭還暈不暈。陸老師一直陪著我等到我媽媽接我回家。
我愛我的老師!
我的老師作文2
我的語文老師也是我們班的班主任,她是陸老師。
陸老師身材小巧玲瓏,皮膚白白的,長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,她的濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,像兩顆黑色的寶石。她有張櫻桃小嘴,紅色的'嘴唇像石榴一樣紅,真是特別漂亮。
生活中,陸老師很關(guān)心我們。有次同學(xué)的手受傷了,陸老師很緊張地帶著他去醫(yī)務(wù)室處理,還提醒我們要注意安全。學(xué)習(xí)上,陸老師為了讓我們更好地掌握課文的內(nèi)容,就給我們看和課文相關(guān)的視頻,課堂十分有趣。
這就是我的老師,她很美麗,她很關(guān)心我們,她教書很厲害。至此教師節(jié)之際,我祝陸老師教師節(jié)快樂!
我的老師作文3
我的王老師有一雙像水晶一樣的眼睛,又黑又長的頭發(fā),高鼻梁,個(gè)子不高。皮膚白,非常漂亮。
王老師性格也非常溫柔。有一次,王老師正在講課,我和我的同桌在說話,老師看著我倆,我和同桌立馬安靜下來聽老師講課。我知道王老師的眼神是在提醒我們認(rèn)真聽講。
還有一次,因?yàn)槲抑形鐩]有睡午覺,下午王老師講課的時(shí)候,我睡著了。王老師看見我睡著了,就走到我面前把我給叫起來說:“上課不能睡覺,這樣會(huì)著涼,而且會(huì)耽誤學(xué)習(xí)!甭犃死蠋煹腵話,我自己站了起來,讓自己清醒清醒,認(rèn)真地聽老師講課。我在心里想:我以后上課不會(huì)再睡覺了,一定要好好學(xué)習(xí)。
我非常喜歡王老師。
我的老師作文4
嘿,你明白嗎,我暑假學(xué)了英語,英語教師姓夏,她矮矮的、胖胖的,矮得像個(gè)小矮人,胖得像個(gè)胖頭魚,并且異常好笑。有一句俗語叫:人不可貌相。
你別看她長的不怎樣樣,我記得,有一次她上課地時(shí)候把我們一個(gè)個(gè)逗得哈哈大笑,有的'同學(xué)差點(diǎn)從椅子上摔下來,夏教師見了這樣的場(chǎng)面自我不禁也偷偷地笑了。
我以前的英語教師和夏教師比真是差遠(yuǎn)了喲,我以前的英語教師一布置作業(yè)就是一大堆,有時(shí)候做都沒做完,夏教師每次布置作業(yè)只布置一點(diǎn),我們一下子就做完了。
所以我們一個(gè)個(gè)一見了夏教師就要笑。
我的老師作文5
我有一個(gè)非常熱愛學(xué)生的好老師,她一手把我們從無知的小孩帶到有知識(shí)的少年,從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)愛著我們,教導(dǎo)著我們,她就是劉曉倩老師。
有一次,我考試考了86分,我覺得考得很不理想,非常地難過。劉老師看見了,就找我去談話,我想:完了,一定要被老師罵了。到了辦公室,劉老師拿來一張板凳,放在我面前,親切地說:“賀傲,你坐吧!眲⒗蠋熆次乙桓贝诡^喪氣的樣子,就鼓勵(lì)我說:“別泄氣,這次考得不好,以后要加油哦!”我覺得很驚訝,原來老師是來鼓勵(lì)我,給我增加信心的。劉老師還很溫和、寬容,不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)槲覀兎傅囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤而罵我們。
我覺得我們的'老師是最好的老師!
我的老師作文6
我在三年級(jí)。我有一位新老師,劉老師。劉老師在我們班教漢語。劉老師胖,黃,高,嚴(yán)肅。
劉先生對(duì)我們要求很嚴(yán)格。只要有學(xué)生舉手表示自己什么都不懂,劉老師就得告訴他們?nèi)绾稳ダ斫狻?/p>
我認(rèn)為劉老師很負(fù)責(zé)任。
我特別喜歡我的新老師,劉老師。
我的老師作文7
我非常喜歡我的老師,尤其是我的班主任李老師。李老師對(duì)我們很好,她經(jīng)常教育我們:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作。
老師有一種會(huì)變得性格,上課時(shí)她會(huì)變的嚴(yán)厲,下課時(shí)她變的很可愛,甚至有點(diǎn)像小孩子了。老師也被感動(dòng)過,有一次,我借了老師一本書,很感人,老師看著看著眼睛里流著淚花。有一次,我們沒考好,李老師沒有批評(píng)我們,而是認(rèn)真的叫我們好的學(xué)習(xí)方法,我們的成績很快就升上去了。
我真喜歡我的'老師!
我的老師作文8
告別二年級(jí)愉快而又輕松的學(xué)習(xí)生活后我們升上了三年級(jí)。人長大了,學(xué)習(xí)的'知識(shí)也更深?yuàn)W,更緊張了。大人們老是說三年級(jí)功課緊不能玩太多。老師又給我們寫很少的作業(yè),老師說:“寫太記多不住有什么用!边@一年沒有換老師可是我還覺得我更喜歡我們班的王老師,上課時(shí)老師很幽默。有時(shí)還和我們一起玩游戲。老師說:“這叫玩中學(xué)!庇幸淮挝抑览蠋煶龅囊坏李},老師看出了我知道這一題的心思,于是給我答這道題。老師用目光鼓勵(lì)我,于是我有了勇氣,說出了這題的答案。
我的老師真好。
我的老師作文9
我是一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生,我即將要離開我的.母校,我雖然有點(diǎn)戀戀不舍,但是我還是要離開我的母校,不過我的心還是屬于我的母校的,誰都不能取代它。
我在我的母校生活了6年了,我已經(jīng)把他當(dāng)作我的干媽媽了。
我剛剛來的時(shí)候我誰都不認(rèn)識(shí),我也不說話,但是有一個(gè)同學(xué)和我說話,我和他就玩了起來。以后我和他就成了好朋友。不過她后來去了韓愈,我就沒朋友了,不過我從以后我開始交朋友了。后來我認(rèn)識(shí)了很多好朋友。
我現(xiàn)在我知道了其實(shí)交一個(gè)朋友不是那么難,只要你對(duì)他好他自然對(duì)你好。
我的老師作文10
樊老師是我們四年級(jí)(3)班的班主任,也是我們的語文老師。
樊老師中等個(gè)頭,一頭烏黑的短發(fā),戴著一副眼鏡,顯得十分精神。
樊老師是一位幽默開朗的.老師。開學(xué)第一天,有一些同學(xué)淘氣,在座位上總是坐不好。樊老師就說他們像毛毛蟲一樣,有一位同學(xué)在下面說長大了就能坐好了。老師說長大了還是毛毛蟲了,而且還是個(gè)愛接嘴的毛毛蟲,班上一片笑聲。
樊老師就是這樣一位既幽默又嚴(yán)肅的老師。
我的老師作文11
她有一雙明亮的眼睛和短頭發(fā)。她是我的老師,陳先生。
陳先生是我們的班主任。不管我們問她什么,她一定能清楚地告訴我們。
陳先生稱我們是中國人,有道德。她認(rèn)真地教我們。讓我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。所以,我們非常喜歡陳小姐。每次陳先生講課,我們都認(rèn)真聽講。
我們必須努力學(xué)習(xí)以報(bào)答陳先生的`好意。
我的老師作文12
在新學(xué)期開始的時(shí)候,兩個(gè)新學(xué)生和一個(gè)新老師來到了我們班。他的名字叫張建新。我們都叫他張。張脾氣很大。
張先生的眼睛很小,他很高。他的特點(diǎn)是用金剛的手指扎別人的`臉,這讓別人很不舒服。我也參與過一次。我認(rèn)為我的功夫不好,所以我把它記在心里
我們的張老師喜歡和別人一起玩。
我的老師作文13
我有一個(gè)好老師,受人尊敬,和藹可親。她中等身材,穿著漂亮的衣服。每天,老師梳著她美麗的頭發(fā),有一雙明亮的眼睛,一個(gè)健談的嘴,說很多。這是我們的班主任,張先生。
我們都很喜歡聽她的講座。張先生對(duì)我們要求很嚴(yán)格。性格測(cè)試后是錯(cuò)誤的問題。我們必須糾正它,直到我們理解它。老師非常關(guān)心每個(gè)學(xué)生。一些學(xué)生病了。她會(huì)注意她的'個(gè)性。我們的張老師太好了!用我媽媽的話來說,“要找到一盞燈籠太難了!”我愛我們的張老師。
我的老師作文14
趙老師是我們的班主任和語文老師?,來了一個(gè)男人:高、厚、寬的肩膀,白皮膚,長頭發(fā),濃濃的眉毛,大眼睛,厚嘴唇和一張橢圓形的臉。她是趙老師。
趙老師很嚴(yán)格。她的眼睛就像“信號(hào)燈”。有一次,當(dāng)老師在教室門口和家長說話時(shí),學(xué)生們真的吵了起來。趙先生轉(zhuǎn)過身來,用眼睛看著我們。教室里突然鴉雀無聲。
每次看到趙老師的`眼睛,我們都能明白該怎么做。
我的老師作文15
我的奧林匹克數(shù)學(xué)老師七十多歲了。他和每個(gè)人都很親密。大家都叫他“洪爺爺”。
他又高又瘦。他身上沒有肉!深深凹陷的眼睛,他的白色和稀疏的頭發(fā)覆蓋在他的.聰明的腦袋,他的鼻子高,嘴里總是打開,顯示兩排潔白的牙齒,他的皮膚是青銅,但他經(jīng)常穿一件白襯衫,深藍(lán)色的褲子,總是與粉筆灰的手拍拍我們的肩膀,鼓勵(lì)我們,難怪他如此受到每個(gè)人的尊重。
這是我的奧林匹克老師。
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