小學生的作文常用（8篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學生的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在安陽，這里一年四季風景如畫，春天鮮花盛開，夏天驕陽似火，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚。
春天，溫暖的陽光照耀著大地，小動物們都蘇醒過來，到處是一片生機勃勃的景象，小草從地下探出頭來，還從“地下城”里買了新衣裳；桃花伸展出了粉紅色的花瓣，好像一個害羞的小姑娘；湖上的冰裂開了，湖水開始流淌起來，好像在說：“春天來了，春天來了，”他奔跑著向萬物報著喜訊。
夏天，火辣辣的太陽灼燒著大地，知了不停的叫著：“知了，知了”，好像在乞求太陽公公別再炙烤大地了，大多數(shù)動物都抵抗不了這炎炎烈日，偷偷躲在樹蔭下乘涼，而只有荷花在盡情跳舞，她那抗紫外線的花瓣為她提供了舒適的環(huán)境。為了避暑，許多老人在石椅上談天說地，小朋友們有的在吃西瓜，有的在吃冰棒。
秋天是一個金色的世界，沉甸甸的果實掛在樹枝上，把樹枝都壓彎了；樹林中的小徑上到處彌漫著果實的清香，偶爾會有幾片落葉飄下，像美麗的蝴蝶飛舞著；此時的稻田像金色的海洋，農(nóng)民伯伯在田地里忙著收割，心里美滋滋的。
冬天，天空中紛紛揚揚的飄下了美麗的雪花，不一會，房頂上、樹枝上、花叢里、到處是白花花的一片，像是給大地鋪上一條潔白的'毛毯，調(diào)皮的雪花飄來飄去，引來了許多快樂的小朋友，他們在雪地里堆雪人、打雪仗，玩的可高興了，盡管小手凍得通紅，但大家依然呼喊著，歡笑著。屋檐上凍結(jié)了一根根冰柱，貪吃的孩子們摘下來品嘗，真是天然的“美味冰品”��！
家鄉(xiāng)的四季真美，我喜歡家鄉(xiāng)的四季！
小學生的作文 篇2
豬太太覺得自己雍容華貴。最近，看風有很多美女都瘦瘦的，豬太太覺得沒什么 了一起。
她來到河邊，看見一只英俊的天鵝，走過去驕傲地說：“我是不是很瘦呀？”英俊的天鵝大笑在，然后說：“那怎么可能，看你那肥肥的'臉�！�
豬太太有點傷心，她決定在減肥，第二天，豬太太起得很早，一起來就來到廣場上，繞廣場才跑了一圈，就累得坐在地上，連氣都喘不上來了。豬太太想：我才跑了一圈就氣喘吁吁了，再跑一圈一定更累了，就回家了。
到了晚上，豬太太晚飯只吃了一根黃瓜�？煲X時，她感覺自己已經(jīng)瘦掉了�？蛇@時，她覺得很餓，便不管三七二十一，大吃起來。
第二天早上，豬太太看了看自己，大吃一驚，她萬萬沒想到，自己變得比以前更肥了。
豬太太這才醒悟到，不管什么事都要堅持下去。
小學生的作文 篇3
作文評語：《我的春夏秋冬》
文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。
相信你在今后的學習中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前。
作文評語：《祖國在我心中》
孩子，你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考;寫作時，細致周到、想象豐富，運用擬人、比喻等手法，使文章生動活潑，充滿內(nèi)涵，引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學生，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳一束。
作文評語
《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進行了生動、細致的描述，可見小作者是生活中的有心人。通過對雨的描寫，語言精練而準確，聯(lián)想則為觸景而生情，仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結(jié)尾，言簡意亥，其味無窮。
《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗，但極為準確生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家!
作文評語：《我是一棵樹》
文如其人，你的`文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章!
作文評語：《祖國媽媽，在我心中》
從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例例句充分、說服力強，結(jié)尾簡潔有力。
作文評語：
1、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創(chuàng)造著自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的學習中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。
2、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
作文評語：
1、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文內(nèi)容具體，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個開心、快樂、幸福的好學生。
2、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作!
作文評語：
1、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧!
老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步!
2、孩子，不要再讓老師失望好嗎?其實你是一個很聰明才的孩子，自轉(zhuǎn)到我們班來以后，你學習上已有了很大的進步，寫字也有了一些進步，基本能一筆一畫去寫，大部分字教師也能認清了。只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步!給老師新的驚喜好嗎?老師期待著。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫好嗎?
作文評語
1、“你是一個活潑、天真的男孩，寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富，而且運用了擬人的寫法，字里行間透露出清新的情趣，繼續(xù)加油吧!”
2、“文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的方法，使文章生動具體,仿佛使人置身美妙的奇境當中,心中更是充滿了對祖國母親的愛,激發(fā)起讀者的共鳴�！�
作文評語
1、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,真誠。用詞準確,語言平實自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學習過程中,用心感受和體味生活,取得進步!
2、讀者你的文,老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間御接也不夠自然,風格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受代擬對祖國母親的熱愛之情,問題也比較明確。其實,在老師的心中,你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能在寫出好的文章。多下點功夫好嗎?
作文評語
1、少年人生,總寫著許多夢幻般的東西;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇感人的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、幻想、向往和剛剛起步的成熟,想著好的未來進發(fā)。
2、看了你的文章,老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”,沒有平時的努力,沒有平時大量的課外閱讀,怎么會有這么大的進步,怎么會有現(xiàn)在這么好的文筆和獨到的見解?“十年末一劍”,繼續(xù)努力好嗎?只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為光華四射的箭!我真誠希望不僅能做你的良師,還能做你的摯友�？蓯鄣男∨�!
明天也也屬于你。
你是一位充滿智慧的男孩。每次老師問：“誰能考第—名?”你總會把手高高舉起,這說明你又是—位要強,肯上進的男孩,老師多么希望你對待學習能再積極一些。主動一些,認真—些,以高標準嚴要求來要求自己。你定能成為一個品學兼優(yōu)的孩子,你的爸爸、媽媽也會為你自豪的。
小學生的作文 篇4
我沒有想到，這個世界上居然有一種鏡子是如此的好玩。直到有一天，我和朋友一起去逛商場，看到讓人變形的哈哈鏡。
星期六下午，我和好友靜靜一起去商場玩，那里有三把夢境世界的椅子，每人15元，事先選好夢境，然后坐上椅子帶上特制的眼鏡就能進入選好的夢境體驗。夢境有刺激的過上車，有奇幻的世界之旅，還有恐怖的恐龍世界……本來我們準備去玩的，可是逛的時候，我們卻被哈哈鏡吸引了。
我很瘦，但是站在哈哈鏡的面前居然變成了一個超級大胖子，墊墊腳眼睛會變得如氣球一般大小，而臉也被拉的好長。靜靜也在旁邊做些稀奇古怪的`動作，然后被哈哈鏡拉成不同的樣子，兩個人很傻瓜的哈哈大笑。
哈哈鏡為什么這么有趣��？我們很好奇，一旁的阿姨笑著說：“因為它是用凹凸不平的鏡面制成的，有的地方凹進去，有的地方凸出來，有的地方還有點扭曲，所以人就被拉成各種奇怪的樣子了。如果你不開心，買一個回去，難過的時候站在它面前，保準你會笑的合不攏嘴�！�
嗯，它這么有趣，帶給我們很多歡樂，我想：發(fā)明這個鏡子的人一定是個快樂的人！
小學生的作文 篇5
“叮呤呤！”鬧鐘像發(fā)了瘋似的亂叫著，打破了早晨的寂靜。唉！緊張的早晨又開始了……
我一把抓過衣服，胡亂地套在身上，用火箭般的速度沖到衛(wèi)生間，抓起杯子，打開水龍頭�！皣W啦啦！”就連水流似乎也比平時快了幾分，好像它也要趕去下水道上班似的。我急急忙忙接好水，開始了我的刷牙“進行曲”：“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙”“咕嚕咕嚕，嘩啦……”洗刷完畢后，我又以光速沖向餐廳。
來到餐桌旁，媽媽還在“叮呤當啷”地為我準備早餐，耳邊只聽見碗筷的“叮當”聲，菜下鍋的“滋啦”聲和冰箱開關(guān)發(fā)出的“嗵嗵”聲。我看了看媽媽，又瞄了一眼墻上的鐘。天哪！七點半啦！這時，我又聽見了樓下阿姨“嗵”的一下關(guān)上門，“噠噠噠噠”地跑下樓。這讓我更加緊張，起了一身冷汗。早餐終于做好了，“啊嗚，啊嗚！”我三下五除二趕緊消滅了它。
吃過早餐，我一把抓過桌上的紅領(lǐng)巾和校牌，穿上鞋子，與爸爸一起沖下樓。上了車，“呼！”我剛關(guān)上車門，車子就像離了弦的箭一樣飛了出去。但剛一上路，就遇到了一只猛獸——堵車怪。“嘟——嘟嘟嘟”“叭叭叭”“嘀嘀——”路上的車喇叭聲不絕于耳，揮之不去。我心想：“俺的娘呀！這么多的車，敢情要在這里過夜呀！”老天終于開了眼，讓爸爸沖出了車流，來到校門口。
下了車，我頭也不回地往教學樓跑，以步行千里的速度一路沖向三樓，書包上的小鐵鏈“叮叮當當”響個不停。來到了教室，可還是不能放松。我拉開包鏈“咻咻”各科作業(yè)本如“小李飛刀”般一本接一本習地飛到組長的'桌上。我又將自己要收的作業(yè)“嘩啦啦”地全部翻開，再全部疊起來，抱到老師的辦公室。交完作業(yè)，我刻不容緩地飛奔回教室。剛回到座位，上課鈴聲就響了。我暗自慶幸“哎喲，要是再晚一點就要到老師辦公去喝茶了！”
我一邊摸著自己那“撲嗵、撲嗵”跳到嗓子眼的小心臟，一邊感嘆：“唉！這個緊張的早晨終于結(jié)束了，但忙碌的一天又要開始了呀！”
小學生的作文 篇6
有一次，我寫完作業(yè)，叫媽媽來批改一下，媽媽走過來，給我批了起來。
媽媽批完了作業(yè)，我也寫完了，我就在客廳玩了起來。我還以為媽媽也要休息了，結(jié)果，我看見媽媽從書房走了出來，走到廚房，拿了一盆衣服，又走到陽臺上，去晾衣服，媽媽亮完衣服，又干了一些家務(wù)活，媽媽的腰很疼，背也很痛，我一下子就看穿了，我跑過去，看見媽媽正在拖地。我問媽媽還有多少活要干，媽媽微笑著說，還要掃地、擦桌子呢！
我說：”媽媽，您先休息一下，我來干，沒事的！“媽媽說：”好吧，我的孝順小女兒�！拔医舆^媽媽的拖把，開始拖了起來。
我先拖拖這邊，又拖拖那邊，我把家里拖得干干凈凈。
我又開始掃地，把家里的每個角落都掃了一遍，又去幫媽媽揉肩。
今天，我很高興，我以后要幫助更多的.人。
小學生的作文 篇7
今天早上，我跟爸媽到早市買菜。看到好多人手里提著一大袋子黃色的食品，看著輕輕地。
媽媽說那叫膨香酥，她小時候吃過的.零食。我們找到那個攤位，他們是現(xiàn)做的，倒入原料，一個個空心的膨香酥從機器里蹦出來。我讓媽媽買了一袋，吃到嘴里甜甜的，入口即化，真不錯。
小學生的作文 篇8
六年了，時間來也匆匆，去也匆匆�，F(xiàn)在已是畢業(yè)后的第十二天。盡管是真的畢業(yè)了，我們還是迷迷糊糊的，好像昨天還在教室里，今天已經(jīng)在校園外了;好像昨天還說那是學校，今天就稱它是母校了……可是，我們還是擺脫不了畢業(yè)的事實啊!迷糊的腦子里，剩下的只是六年的歡樂回憶。
在記憶中尋找，尋找出一篇令人回味的往事。那是陽光明媚的上午，校長組織六年級學生到操場上拍照留念。
陽光似乎是天空媽媽為我們這群大地的孩子準備的，暖暖的，讓人有種懶洋洋的感覺。來到操場上，大家已經(jīng)迫不及待地想找人一起照相了。班上的幾個大膽的男生第一個跑到攝像頭面前，擺出了“奧特曼”發(fā)激光時的姿勢，把我們這些“看好戲”的圍觀者逗笑了。此時的我正在饒有興趣地看著男生照相的樣子，突然覺得我們班男生還挺“可愛”的，這是第一次覺得。突然，我被我那些可愛的朋友們拽出人群：“別看了，我們先想想姿勢吧。”我點了點頭。我們五個形影不離的'家伙正在認真地想姿勢、試動作。擺出一些古怪動作的時候，我們會不好意思地互相對視，然后放聲笑起來，是那么沒有顧忌。
許多人都已經(jīng)照完了，我們才手拉著手跑到攝像機前，兩個人蹲在前面，三個人站在后面，微笑，咔嚓!組合照完后，我又被別的同學拉去照“二人照”，女生之間的各種親密動作招來男生的“作嘔狀”，照完后男生就遭到我們女生的“白眼”，嘿嘿，如果以后還能這樣嘻嘻哈哈該多好呢?我多么希望時間就停在這一分，這一秒。
天邊微微泛白的湛藍天空中，飄著幾朵悠悠的白云。操場上的笑聲也伴隨著相機“咔嚓”聲漸漸無影無蹤了。
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