四年級(jí)日記(通用8篇)
即將要到一天的結(jié)尾了，今天一定有不少的收獲吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)日記 篇1
老師們：
下午好！我今天將從這四個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。 即一說(shuō)教材、二說(shuō)教法、學(xué)法、三說(shuō)教學(xué)理念、四說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬�、教材分析：
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是四年級(jí)湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫(huà)課，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫(huà)配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。
2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括人物的外形特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，描繪出生活中生動(dòng)、有趣的的情景。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，如學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。
�。ǘ⒄f(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)
1、知識(shí)目標(biāo)：以繪畫(huà)和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學(xué)生了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察習(xí)慣，及形象記憶和形象表達(dá)能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的真善美 ，提高學(xué)生的審美情趣。
�。ㄈ�、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)日記的繪畫(huà)方式來(lái)表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫(huà)主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫(huà)面主要形象
二、說(shuō)教法學(xué)法
本課面對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法，讓學(xué)生在畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)造美。
三、說(shuō)教學(xué)理念
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如比賽、游戲、等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
通過(guò)動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、表演等設(shè)置生活中的一些情境，讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習(xí)
四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)
五、展示評(píng)價(jià)、總結(jié)拓展
五、教學(xué)過(guò)程：
1、講故事導(dǎo)入
上課前，我用講故事的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個(gè)小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學(xué)回家的時(shí)候，小女孩和幾個(gè)小孩子一起說(shuō)有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個(gè)老爺爺也在艱難的過(guò)馬路，這時(shí)小女孩豪不猶豫的飛奔過(guò)去甜甜的對(duì)老爺爺說(shuō)，老爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！其他的幾個(gè)小孩看到這個(gè)情景后也馬上一起過(guò)來(lái)扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂(lè)使者的幫助下安全的走過(guò)了人行道。這個(gè)故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫(huà)和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書(shū)）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的'畫(huà)法
1、觀看生活中的一個(gè)小影片
用影片調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，生活中的我們有不一樣動(dòng)態(tài)和表情！下面我們就一起來(lái)看看這段影片？學(xué)生開(kāi)始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動(dòng)態(tài)和表情）（師引導(dǎo)）
2、欣賞畫(huà)人物動(dòng)態(tài)和表情的簡(jiǎn)單的線條
提問(wèn)法。同學(xué)們也許會(huì)認(rèn)為畫(huà)人非常復(fù)雜，其實(shí)畫(huà)人很簡(jiǎn)單，只要你抓住人物的表情和動(dòng)態(tài)，幾根簡(jiǎn)單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來(lái)看一看吧（出示人物的輪廓線條）學(xué)生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫(huà)法）
二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動(dòng)態(tài)的畫(huà)法
1、嘗試練習(xí)
欣賞了這么多的圖片，同學(xué)們對(duì)人物的表情和動(dòng)態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面就來(lái)比一比，看看哪組同學(xué)掌握得最好！全班同學(xué)分四大組上來(lái)添畫(huà)畫(huà)面中空缺的地方，比比那組的同學(xué)用簡(jiǎn)單的線條在最短的時(shí)間里添畫(huà)出最生動(dòng)最形象的部分來(lái)！各小組同學(xué)在下面用簡(jiǎn)單的線條快速的畫(huà)出自己最滿意的人物表情和動(dòng)態(tài)。比賽時(shí)間為一分鐘�。ㄕ�(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)）學(xué)生嘗試作業(yè)
2、師生評(píng)議并修改作業(yè)
剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè)，都畫(huà)得非常不錯(cuò)，（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)兩個(gè)）我們一起來(lái)看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè)，你覺(jué)得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)和表情的把握）
3、作業(yè)賞析，對(duì)比分析
師：剛才同學(xué)們快速里畫(huà)出了人物的動(dòng)態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看這些作業(yè)！（出示學(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學(xué)生欣賞作業(yè)
師提問(wèn)：你認(rèn)為這些畫(huà)好在那里呢？認(rèn)為這些畫(huà)不好又在那呢？
生答我認(rèn)為這些畫(huà)好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強(qiáng)調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫(huà)不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們?cè)诋?huà)的時(shí)候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）
4、啟發(fā)想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準(zhǔn)備在自己的畫(huà)中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學(xué)生自由說(shuō)自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象）
三、鞏固練習(xí)，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂(lè)，行間輔導(dǎo)）
下面就請(qǐng)同學(xué)們用手中神奇的畫(huà)筆將自己生活中最有趣的的畫(huà)面給描繪出來(lái)!
作業(yè)要求是：1、抓住繪畫(huà)主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫(huà)面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫(huà)出一定的故事情景。
3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫(huà)完后，小組交流評(píng)議，自主上臺(tái)展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂(lè)曲，在愉快的氣氛中，學(xué)生對(duì)所經(jīng)歷事物，以繪畫(huà)形式進(jìn)行再創(chuàng)造）
生開(kāi)始創(chuàng)作
師行間指導(dǎo)（反饋糾正，生畫(huà)4分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)客Ｏ聛?lái)，（師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)想象大膽的同學(xué)）看看這幾張作業(yè)，你們覺(jué)得怎樣呢？（音樂(lè)關(guān)小）
生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學(xué)們畫(huà)的時(shí)候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）
四、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展
1、生展示作業(yè)，自評(píng)
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因?yàn)樗プ×死L畫(huà)的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補(bǔ)充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么情景呢？（生答）
2、小結(jié)
同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出一幅完整的故事情景，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了繪畫(huà)日記是日記組合或連環(huán)畫(huà)配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動(dòng)態(tài)和表情的基本畫(huà)法。
師小結(jié)，同學(xué)們以后可以隨時(shí)用畫(huà)筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來(lái)！整理成一本生活的畫(huà)冊(cè)！讓大家一起來(lái)分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，謝謝大家！
四年級(jí)日記 篇2
今天，我起來(lái)就開(kāi)始玩電腦，玩了2個(gè)小時(shí)，爸爸就下班回來(lái)了，看到我不在看書(shū)，反而在玩電腦，便大發(fā)雷霆，生氣的說(shuō)：“天天玩電腦，一點(diǎn)書(shū)也不看，你想干什么��？就不怕考試考不好老師吵嗎？你每個(gè)學(xué)期可都是“三好學(xué)生”��！你有那么好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不努力咋上大學(xué)，我看你不要出去丟人現(xiàn)眼吧！別上學(xué)了，我也不想跟你煩了，回家跟你奶奶住在一塊吧！”聽(tīng)到這句話，我感覺(jué)好無(wú)助啊！暗暗下決心一定不讓所要人失望，吃完中午飯就讓爸爸把電腦設(shè)上密碼，這樣就玩不到電腦了，也不會(huì)讓爸爸在訓(xùn)我了。
四年級(jí)日記 篇3
過(guò)年啦，媽媽爸爸帶著小花來(lái)到餐館吃飯，他們選了一張圓圓的桌子坐下。
爸爸穿了一件藍(lán)色的衣服和褲子，戴了一副正方形的眼鏡，爸爸長(zhǎng)得真帥呀。媽媽穿著紫色的衣服，還穿了一條粉粉的裙子，媽媽好美呀!小花穿著粉粉的裙子，頭上戴著一個(gè)紅紅的蝴蝶結(jié)，小花好可愛(ài)呀!他們點(diǎn)了綠綠的.花菜，圓圓的玉米，紅紅的胡蘿卜。
他們吃完飯了，看到桌子上還剩了好多菜，小花心里想，如果浪費(fèi)的話，農(nóng)民伯伯會(huì)很傷心的，于是小花就把服務(wù)員叫了過(guò)來(lái)。服務(wù)員穿著黃黃的裙子，拿著打包盒。走過(guò)來(lái)后，便拿著筷子給他們打包。爸爸輕輕地摸摸小花的頭說(shuō)：“小花你真棒�！�
小朋友們，下次別再浪費(fèi)糧食啦，要學(xué)會(huì)打包哦!
四年級(jí)日記 篇4
今天下午，天氣特別炎熱，盡管我把家里的.電風(fēng)扇開(kāi)到最大檔，還是汗流滿面，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，可又不想出去買(mǎi)冰棍，怎么辦呢？對(duì)了，自己冰。于是，我急忙取出凍冰盒，又拿來(lái)白糖和果汁，調(diào)好味，嘗了嘗，甜絲絲的。我把調(diào)好的果汁倒在冰盒里，放到冰箱里，坐下來(lái)等著，不一會(huì)兒我就打開(kāi)冰箱看看，還沒(méi)有冰成，算了吧，還是耐心等一會(huì)兒吧，無(wú)論做什么事情急于求成是不行的。好不容易等了一個(gè)小時(shí)，我想這次總該冰起來(lái)了吧，我再次打開(kāi)冰箱一看，冰棍終于冰成了，我忙于拿了一塊放到嘴里，涼冰冰，甜絲絲，爽口極了，渾身也覺(jué)得涼快多了。
四年級(jí)日記 篇5
今天早上，我們?nèi)胰荆燥柡�，我和兩個(gè)表弟開(kāi)始玩起了好玩又搞笑的球球大作戰(zhàn)。
首先，把氣球的繩子綁到手腕上，（我卻綁到了食指上）然后朝對(duì)手打去，碰到對(duì)方的身子對(duì)方就被”禁言“10秒，但是和球球摩擦就不算。這是大表弟想到的游戲。
我的球球是黃色的，大表弟的是藍(lán)色的，小表弟的是紅色的。我們互相”打起來(lái)了“，大表弟老是被”禁言“，他說(shuō)：”表姐，你是用手指打的`！我是手腕打的，你比我們厲害！“”不是說(shuō)綁到手上嗎？我沒(méi)有犯規(guī)哦！“我做了一個(gè)鬼臉，咯咯地笑。
今天的球球大作戰(zhàn)，仍讓我記憶尤新。
四年級(jí)日記 篇6
20xx年11月25日 星期五 天氣：晴
今天，我可真倒霉，一天到晚一連串的倒霉事。你若不信，那就來(lái)看看吧！
大清早，我高高興興地走出家門(mén)，呀！糟了，要上WC，我飛快的跑回了家里，只見(jiàn)爸爸剛進(jìn)WC，我左等右等，終于盼出了在WC里的爸爸。過(guò)了一會(huì)兒，我又走出了家，走著走著發(fā)現(xiàn)自己的�；諞](méi)帶，只得回家拿了。
費(fèi)了好大的勁終于到了學(xué)校。第二節(jié)課上到了一半，忽然我的肚子不知怎么了痛了起來(lái)，我向肚子偏左的地方一按，呀！疼死了。第三節(jié)課是體育課，由于第二節(jié)課肚子痛的原因，所以我沒(méi)法上了，只好座在一旁休息。過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子像吃了顆仙丹似的不疼了，我便拿起籃球?qū)W射籃，我總是射不進(jìn)，老是撿球。這下可好，我又射了，球不但沒(méi)中，射到籃板上，滾到了線外，我連忙向球鋪去，突然，我失去平衡，“卟咚”一聲，我重重的摔倒在地上，我連忙爬起來(lái)，向四周望去。幸好沒(méi)人看見(jiàn)。咦！那里有人玩躲避球耶，我也去。我飛快得跑向場(chǎng)地去。想：這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我可不會(huì)輸?shù)?哦！可誰(shuí)知我連續(xù)仍了兩個(gè)球卻一個(gè)沒(méi)有擊中目標(biāo)，這時(shí)“敵軍”向我們射來(lái)了一個(gè)排球，我連忙去追那個(gè)排球，跑著跑著我又失去了平衡，摔倒在地上。
唉！這個(gè)美麗的早上，竟插了那么多的倒霉事。
看完了這個(gè)倒霉的早上，再看看這個(gè)倒霉的下午吧！在“叮�！钡纳险n鈴聲中，我們來(lái)到了下午的第二節(jié)課，美術(shù)老師剛走進(jìn)來(lái)，就問(wèn)：“有沒(méi)有帶彩紙��？”我翻了翻書(shū)包，咦！咋沒(méi)帶哩？我想了想，哦，原來(lái)上學(xué)太著急了，忘了帶。上第三節(jié)課了，因?yàn)闆](méi)電，所以讓我們自由活動(dòng)。我們幾個(gè)同學(xué)一起到了樓下的沙地——爬欄桿。這下我可慘了，摔了一次，被踩了兩次，還撞到欄桿三次呢！
我想：晚上應(yīng)該沒(méi)什么倒霉事了吧！唉！不關(guān)白日倒霉，連晚上都倒霉呀！
晚上，我做完作業(yè)去我自己的房間打羽毛球。不料，我踩到一塊布，摔了個(gè)大跟頭。
你瞧！今天可真倒霉，一天摔了四跤。這是我最難忘的一天。
四年級(jí)日記 篇7
今天下午，老師讓我們到多媒體教室去參加“主持人選拔賽”。
我們來(lái)到了多媒體教室，��！這里好寬敞，好明亮呀！由于我們來(lái)晚了，只好坐到后面了。主持人選拔賽開(kāi)始了，首先為我們讀稿子的是一位大哥哥和一位大姐姐，他們寫(xiě)的稿子，真好呀，讀起來(lái)也很動(dòng)聽(tīng)，接下來(lái)上場(chǎng)的是兩位大哥哥，他們這下可不是讀稿子的，而是背稿子，他們說(shuō)的雖然不怎么好，但是能背下來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)了。
接下來(lái)上場(chǎng)的.也是一位大哥哥和一位大姐姐，他們讀的和藹動(dòng)聽(tīng)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，心里不免著急起來(lái)，這是因?yàn)橄壬蠄?chǎng)的都是五六年級(jí)的大哥哥大姐姐們，這回的第一名非他們莫屬了�？墒瞧孥E發(fā)生了，我們班的徐任梅，前程被評(píng)為第一名，王媛鷺，楊錦程被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
“迎新春”主持人選拔賽真是精彩呀！真有趣呀！
四年級(jí)日記 篇8
六一是我們小朋友的節(jié)日。在今天，我們應(yīng)該好好樂(lè)一樂(lè)。
六月一號(hào)，我們學(xué)校舉行了一次游園會(huì)。早早的來(lái)到學(xué)校。干嗎呢？我�。‘�(dāng)然是搞衛(wèi)生了，搞好了衛(wèi)生，老師開(kāi)心，同學(xué)開(kāi)心。那多好……
游園會(huì)開(kāi)始了，我是負(fù)責(zé)幫老師做事的，所以我便要留在課室。我們搞的是‘競(jìng)爭(zhēng)上崗’即使搶凳子游戲。剛開(kāi)始時(shí)比較少人，后來(lái)就慢慢多人，可是到了最后只能夠用工作人員來(lái)玩了。
最有意識(shí)的就是我班的方非同學(xué)、彭嘉男同學(xué)和郭嘉緯同學(xué)還有二班的'黃健明同學(xué)。方非同學(xué)和彭嘉男同學(xué)兩人在兩次搶凳子時(shí)都摔倒了。郭嘉緯同學(xué)和二班的黃健明同學(xué)兩頭‘大肥豬’在搶凳子時(shí)黃健明同學(xué)軋?jiān)诠尉曂瑢W(xué)的身上……當(dāng)時(shí)我們都開(kāi)心的笑了……
后來(lái)我們班單獨(dú)舉行了一次節(jié)日part。在節(jié)日party上我們吃了一個(gè)很大很大的cark。我還吃了兩塊呢！我們還把曠老師和李老師給請(qǐng)來(lái)了。后來(lái)我們還進(jìn)行抽獎(jiǎng)呢！我還抽到了兩條小魚(yú)呢！那兩條小魚(yú)可可愛(ài)了……
雖然今天我沒(méi)有到處去玩，留在教室里，幫老師做事，為同學(xué)們服務(wù)。但我還是很開(kāi)心很開(kāi)心！
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