實用的小學(xué)生的作文3篇（優(yōu)選）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
柳枝兒長長，河水兒丁冬，
小鳥飛回來了。
柳絮兒飄飄，春雨兒沙沙，
小草伸了個懶腰。
青蛙呱呱，麻雀嘰喳，
桃花開心地笑了。
春風(fēng)柔柔地吹，
草芽快快的長。
它們對孩子們說：
我們就是春天
荷葉圓圓，荷花展開笑臉，
青蛙演奏著美妙的歌。
魚兒游，鳥兒飛，
蜻蜓點著水。
西瓜快長大，桃子漲紅了臉，
荔枝穿上了紅衣裳。
海水濤濤，浪花兒拍打著沙灘，
孩子們笑著玩耍，
他們說：這就是夏天
稻谷彎彎，像金色的海洋，
為人們送來豐收年。
秋風(fēng)吹吹，蘋果漲紅了臉，
羞答答地躲在綠葉后。
菊花開開，為人們送上笑臉。
楓葉紅紅，為大山披上新衣。
它們微笑著說：秋天來了
瑞雪紛飛，雪花一片片，
它們是冬天的天使。
梅花傲雪，它是堅強(qiáng)的化身。
孩子們活潑的'身影，
是冬天一道亮麗的風(fēng)景線。
北風(fēng)爺爺呼嘯而過，
它對我們說：冬天到了
小學(xué)生的作文 篇2
天氣哥哥就像一個小孩。開心時，晴空萬里，讓人熱的像只熱鍋上的螞蟻。生氣時，烏云密布，讓人發(fā)自內(nèi)心的害怕。
今天早上，天氣哥哥不知和誰吵架了，一直板著一張臉從天空中陰森森地看著我們，不一會兒，天空中就下起了大雨。也許是因為有人又去招惹他了，害的我們被雨淋得像只“落湯雞”。我認(rèn)為這就應(yīng)該是他的“殺手锏”——雷霆大怒。
你們想想，天氣哥哥干嘛要這樣做呢？原本準(zhǔn)備到室外野營的`我，今天也沒法去了。
天氣哥哥是不是很調(diào)皮呀？
小學(xué)生的作文 篇3
夏天，輕盈的風(fēng)掠過我身旁。四年級的暑假，我和家人在溪頭有了一段真實而快樂的旅程……
下了車，一股芳香撲鼻而來，這是一種只屬于大自然的香味，濃郁而不刺鼻。走進(jìn)山里，香氣變得更加濃稠，我整個沉浸在這片神秘的綠色大地中，不管是一棵樹木、一朵小花、一株青草甚至是一片竹林都深深吸引了我的目光。我彷佛受了他們的影響，腳不由自主地踏起舞步，像是在與森林共舞似的，嘴里哼的也是屬于我的森林之歌。下午一點半，一趟幸福之旅，開始了。
我一邊光著腳丫子走在木屑路上，一邊觀察這所有的一切。游客們有的人全副武裝，戴著鴨舌帽、背著登山包、手上還拄著一根拐杖，一身行頭不禁讓人大喊：“您真內(nèi)行！”也有人像我一樣，穿著簡單的T恤和褲子、搭上夾腳拖鞋，手放在后頭，還不時打著哈欠，一臉輕松自在的享受這美好的森林浴。盡管穿著大不同，但相同的是，他們的臉上未曾停止過的笑容。
途中，我們經(jīng)過了小溪，大伙將雙腳浸在水中，接受大自然的洗禮，感受溪頭的魔力。在這里，我們好像進(jìn)入了魔法世界一般，溪頭的魔法讓我們忘記壓力，像是將原本布滿烏云的天空撥開，換成充滿歡樂音符的云兒。就連藏在我們心靈身處的那對鳥兒，也吱吱喳喳幸福的唱著呢！
終于，到達(dá)了終點站。早已抵達(dá)的游客向我揮揮手，我也以微笑回了他們。抬起頭，湛藍(lán)的天空、潔白的'云朵、翠綠的竹林、偶爾還有幾只麻雀來湊熱鬧。這樣的景色，已深深烙印在我的腦海，連同溪頭一起存在我的心中。
這趟溪頭之旅令我深刻，我永遠(yuǎn)記得這一天，記得這一天的笑容。悄悄地，我關(guān)起這一扇回憶之門，赫然一看才發(fā)現(xiàn)……那，是一扇名為“幸�！钡拈T。我笑道。
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