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老師優(yōu)秀作文

時間:2023-09-09 10:25:47 優(yōu)秀作文 我要投稿

老師優(yōu)秀作文(必備)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師優(yōu)秀作文(必備)

老師優(yōu)秀作文1

  老師!老師!“一日為師,終身為父”。從古至今,老師都是令人景仰的存在,師恩重如山!

  從小到大,老師就伴隨著我們一路行來,從牽著我們的小手游戲玩鬧到指引我們走向知識的大門,直至教導(dǎo)我們怎樣為人處世。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一只蠟燭,點燃自己,照亮別人。

  教書育人,他們用辛勤的汗水和心血培育著我們。如父如母,如師如友。在我的身邊就有這么一位!他中等身高,體型略瘦,既嚴(yán)厲又不失關(guān)切,他就是我們的班主任——x老師!

  x老師是從五年級開始教我們的,一開始,我們還沒從輕松快活的日子里走出來。一上課就是懶懶散散的,也不愿意多做作業(yè)。最好就是等著雙休日的到來。是x老師把我們從這些日子里帶了出來。

  x老師不僅語文教學(xué)出色,班級管理經(jīng)驗也非常豐富,他就像一個“熔爐”,將一班調(diào)皮的學(xué)生緊緊地熔在一起,在他的管理下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)蒸蒸日上,學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感倍兒強,在學(xué)校組織的各項比賽中,成績喜人。

  x老師還經(jīng)常給我們布置“小練筆”的作業(yè),這樣還可以提高我們的修養(yǎng)與內(nèi)涵,和我們的寫作能力!把我們美好的童年用筆記錄下來。在x老師的嚴(yán)格要求下,我們班級蒸蒸日上,紀(jì)律也好了許多,還獲得了各項比賽的.優(yōu)異成績。

  曾幾何時,對嚴(yán)師出高徒不以為然,哪里有“壓迫”哪里就有反抗!可是,對x老師的“壓迫”卻從未生過反抗之心,反而甘之如飴。因為老師的一切都是為了我們,那些小小的“壓迫”—對學(xué)業(yè)的嚴(yán)格要求給我們帶來了多大的進步,而這些成績,又是老師付出多大的心血,日日深夜燈下默默的耕耘,看者愈發(fā)清瘦的老師,紅了眼眶,感謝老師!

  老師!如果說我們是一群祖國未來的花朵,而您則是哺育我們的陽光和雨露。如果說我們將來會是建設(shè)祖國的棟梁之材,而您則是穩(wěn)如盤石的基柱,因為有您,因為有您們,小小的種子才會發(fā)芽長大,因為有你們,我們才能長成參天大樹,只因為有您們——我最敬愛的老師。

老師優(yōu)秀作文2

  我心目中最好的老師是我們的班主任王老師。

  王老師中等個兒,長長的頭發(fā)黑亮黑亮的。還有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會說話!每當(dāng)我取得進步時,她那雙眼睛好像在說:“你真行,Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時,她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”。王老師總是笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

  王老師對我們就像對自己的孩子一樣。我們犯了錯誤時,王老師從不計較和懊惱,總是不厭其煩地勸導(dǎo),給我改正的機會。

  王老師像媽媽一樣愛護我們,雖然她那么辛苦,可她從不說一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給王老師帶來很多麻煩,比如,我經(jīng)常不完成作業(yè),因此成績很不理想。所以王老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我,找我談話。幫助教育我,尤其是每次因為不完成作業(yè)而落課的時候,王老師經(jīng)常放棄自己的休息時間,在學(xué)校給我補課,使我在每一次考試不掉隊,我很感謝王老師。

  為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的'成績回報辛勤培育我的老師高中!

  更讓我難忘的是,剛開始上學(xué)時我總是開小差,王老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評我,而是讓我站起來回答問題,因為我沒聽清站在教室里真難為情,以后,我會慢慢改掉這個壞習(xí)慣。

  王老師,謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵,謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育,謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo)。

  謝謝您的精心呵護。

  謝謝您,王老師。

老師優(yōu)秀作文3

  老師是人們歌頌、贊美的最多的人,我們是在老師呵護和關(guān)愛下成長的。老師像蠟燭——燃燒自己照亮別人,像春蠶——吐盡銀絲贈他人御寒,像蜜蜂——采花釀蜜養(yǎng)育下一代。每個人的啟蒙離不開的老師,老師對我們慈愛、又嚴(yán)厲,即表揚又批評。在老師面前,我們有欣喜、又興奮,有難堪、也有委屈。當(dāng)我們難過,委屈時,老師總到我們身邊安慰我們,鼓勵我們克服我們心中的困難。在我們的生活中,除了家人,與我們交往最頻繁的便是老師和同學(xué)了。老師時常教導(dǎo)我們要勇敢、有信心、理解和尊重別人。

  當(dāng)老師知道我們同學(xué)生病的就去家里探望一下學(xué)生的身體狀況,記得有一次,老是生病了,而且病得很嚴(yán)重。我們得知這個消息以為老師不來上課了,其他老師讓我們上自習(xí),我們商量著放學(xué)去看看老師,忽然聽到走道那沉重的腳步聲,石老師。大家感到非常驚訝!非有想到老師病的這麼重還堅持上這一堂課。老師的精神上我們感到自豪。老師讓我們做的課堂作業(yè)沒有按照時間的'規(guī)定送到了辦公室。到了下午才送到,因為明天領(lǐng)導(dǎo)就要來檢查作業(yè)所以老師今天就要改完,老師看著一摞令人頭疼的作業(yè)。而老師還有病在身。但老師還是選擇留下來抓緊時間批改作業(yè),我們放學(xué)看到老師在辦公室批改作業(yè)。當(dāng)我們第2天來的時候卻發(fā)現(xiàn)老師扒在課桌睡著了,由此可見老師沒有回家,在那認(rèn)真的批改了一夜。幸好批改完了來得及檢查,老師的辛苦沒有白費。。老師和我們一樣,也有煩惱雖然有煩惱我們不能直接幫助解決,但是可以我們的努力去減少。就能了解和幫助老師,學(xué)會與老師交流和溝通,從而增進美好的師生情誼。

  我在此感謝老師,對我們的教導(dǎo)與幫助老師是多么偉大!有自己的一生來孕育未來的希望,在這里我真誠的向老師說一聲:“teasher你辛苦了”。

老師優(yōu)秀作文4

  最近,學(xué)習(xí)了吳卲萍老師的事跡,使我深深地感受到了她那“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品格。

  其實我們身邊也有很多這樣的好老師。我們最喜愛的李老師也像吳老師一 樣“愛崗敬業(yè)、愛生如子”。

  李老師是我的啟蒙老師,她從一年級一直陪伴我們到六年級。

  那時我還是一個年幼無知的孩童,怯生生地走進校園,懷著對校園里一切的憧憬與期待。是她,牽著我的小手,把當(dāng)時害羞的我領(lǐng)進知識的海洋。從此我就在這知識的海洋中盡情遨游。從原來年幼無知的孩童,到現(xiàn)在成長為有文化知識的少年,并且懂得了怎樣做人及做人的道理。

  李老師是我們最敬愛的老師;以為她關(guān)心同學(xué)。

  有一次我爸爸沒來接我,是李老師把我送回了家。坐在車上,聞著車?yán)锖寐劦南阄叮恢挥X就到了家。和李老師說了謝謝、到了再見。不知怎么回事,總覺得李老師送我回家是一種說不出的快樂好榮耀。

  還有一次,我們班的胡元宸把硬幣吞到了肚子里。李老師頓時心急如焚,中午沒有吃飯,就坐車把胡元宸送到醫(yī)院,確定沒有事才算放心。隨后的幾天李老師不停的'詢問“硬幣還出來了?沒事吧?”......。李老師是多么關(guān)心同學(xué)。

  李老師是我們最喜愛的老師;因為她有一顆未泯的童心。

  課間休息時,李老師經(jīng)常帶著我們做游戲,什么“老鷹捉小雞”啦,“貼燒餅”啦等等。即使是現(xiàn)在,還是經(jīng)常和我們一起“跳大繩”。

  令我記憶猶新的一次是,李老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)到操場上放風(fēng)箏。那時,很多同學(xué)都是第一次放這個玩意兒,根本不會放。經(jīng)過李老師的指點,許多同學(xué)都開始在一起比賽了!

  我們喜歡李老師,因為......

  我們喜歡李老師的理由實在太多太多。

  吳卲萍老師的事跡使人感動,李老師就是我們身邊的吳老師!

  所謂“平凡中見真情”,李老師做的每件事都很普通,但正因為這些普通的事,卻能夠表達(dá)出李老師對我們深深的愛。

  ·····

老師優(yōu)秀作文5

  “別了,親愛的老師!”這是我現(xiàn)在最想說的一句話。

  六年了,從我一踏進校門開始,就感受到了老師們無微不至的愛。上一年級時,我因為害怕哭鬧著不愿上學(xué),是您用親切的微笑,使我內(nèi)心的恐懼煙消云散,同時,也打開了我讀書、學(xué)習(xí)的大門。

  隨著年齡的增長和年級的升高,我越來越真切地體會到了您那初陽般的愛。有一次,我生病未能到校,您擔(dān)心我,打電話到我家,了解我的病情,還對我噓寒問暖,那猶如母親對兒女般的`叮嚀,讓我感動不已,淚水不禁奪眶而出......

  敬愛的老師啊,您對我們的諄諄教誨,讓我沒齒難忘。您像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;您像春蠶,將自己的青春獻給了祖國的教育事業(yè),只為了讓我們這些稚嫩的花朵能夠茁壯成長;您像春雨,滋潤了我們幼小的心靈;但我覺得,您更像我們的媽媽,對我們無微不至的關(guān)心,而且還給予了我們春風(fēng)般的愛撫,您用愛,為我們營造了幸福的學(xué)習(xí)氛圍,我們由衷地感謝您!

  可是,還有兩個多月,我就要離開我親愛的母校,我敬愛的老師了,我心中感到十分的舍不得,畢竟,六年了。您對我的關(guān)心,對我們的點點滴滴如同烙印一般在我心中留下了不可磨滅的印象,F(xiàn)在,千言萬語也不能描述出心中的感受,因為,人的感情是不能在文字間流露的!

  老師,您為了我們,累垮了身子,奉獻了青春,我多么想變成一只百靈鳥,用動聽的歌喉為您減輕一下疲勞;我多么想搬來一把椅子,讓久站的您能坐下歇一歇;我多么想為您奉上一杯熱茶,讓您潤一潤嘶啞的嗓子;我多么想......

  “天下沒有不散的宴席”,我真恨透了這句話,我不想與您,與母校分開,我想永遠(yuǎn)留在您的身邊,聽您講課,感受您的關(guān)愛,甚至接受您的批評,但我知道,那只能是癡人說夢罷了。

  老師,我會永遠(yuǎn)記得您,在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力,用優(yōu)異的成績作為對您的回報,對母校的回報!

  別了,我親愛的老師!

老師優(yōu)秀作文6

  教師的職業(yè)是平凡的,為了我們這些祖國的花朵,每天重復(fù)的做著那些瑣碎卻很重要的小事,百做不厭。教師的職業(yè)也是神圣的,不知你是否聽說過一個這樣的故事。

  從前,有一個國王,特制了一枚最高軍功章,要頒給一個功勞最大的人。消息傳出去以后,他的大臣,將軍以及國內(nèi)著名的`科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望能得到這一枚獎?wù)。但是國王卻把它送給了一位教師。因為無論是科學(xué)家,醫(yī)生,還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現(xiàn)在你一定和我一樣都找到答案了吧。

  老師。被人們比喻成辛勤勞動,任勞任怨的園丁;照耀萬物的陽光;滋潤植物的水源;無私奉獻的蠟燭……

  勤勞的老師站在講臺上孜孜不倦的為我們講著做人的道理,教會我們知識;下課后連水都來不及喝就要趕著檢查作業(yè);終于熬到了放學(xué),又要目送我們平安的走出校園,才去吃晚飯。疲憊一天終于過去了?僧(dāng)我們在家里睡的正香時,不眠的燈光下,老師又要備課,為我們批改作業(yè)……

  工作的平凡擁有著偉大的成績。世界上無論是多么有能力,有才華的作家,科學(xué)家,醫(yī)生,宇航員或是演員,都離不開老師對他們的辛勤培養(yǎng),耐心教導(dǎo)。

  親愛的老師,平時都是您站在講臺上為我們講課,今天請您聽聽我的心里話。相信每個學(xué)生想對老師說的第一句話就是:“老師,您辛苦了!”默默奉獻,毫不所求;敢為人梯,無私奉獻;為了祖國的明天,辛勤耕耘,吐絲鑄魂。付出的用微笑償還,白天發(fā)光發(fā)熱,為孩子們指路;夜晚秉燭夜讀,伏案寫作,不讓任何一個孩子心田荒蕪。年年月月,月月年年,事業(yè)崇高,為了追求毫不氣餒,老師,您辛苦了!

  我一定不會辜負(fù)老師的期望,好好學(xué)習(xí),天天向上,做祖國未來的棟梁之才。

  當(dāng)蠟燭的故事縈繞您登攀上豐碩的九月時,日月光華,旦復(fù)旦兮,而你無悔的青春卻定格在九月十日;當(dāng)您不眠的燈光催開的桃李帶著誘人的芳香時,我們像您細(xì)心培養(yǎng)的百靈,您那潤物無聲的言傳身教深深地刻在我們奮飛的心中。請讓我們在九月十日這個普通的日子里以翱翔云天的方式祝福您:尊敬的老師,愿我們帶給您的深深的慰藉和最崇高的敬禮都化成漫天飛舞的捷報!

老師優(yōu)秀作文7

  每個人都有自己的老師,啟發(fā)你,讓你逐漸長大成人,對于我來說,父母就是我的老師。

  小時候,總對新鮮事物充滿好奇心,見到別人騎著屬于自己的自行車,我便羨慕起來,央求爸爸給我買一輛,苦苦哀求下,全家人才同意給我買。

  自行一到家,我便迫不及待的想上去騎騎看,可怎么也騎不起來,我又央求爸爸來教我。我騎上車,爸爸在后面扶著我,雖然勉勉強強能騎行,但車頭左拐右拐,怎么也不穩(wěn),不一會腳就蹬地了,遇到拐彎處,一個不小心就會栽倒在地,連續(xù)學(xué)了幾天,我的自信心與耐心消耗殆盡,一次次的摔倒,使我沒有耐心學(xué)下去,我將自行車甩手扔在一邊,發(fā)著脾氣,心里不停埋怨著這自行車,爸爸見狀過來勸說:“你這個樣怎么才能學(xué)好,做事沒個耐心,自暴自棄。”我說:“我不學(xué)了。”但在說出這話后,心里還是不甘的,一想到其他孩子騎著自行車玩耍,我心里就不舒服,一想到父親的話,我就不服,終于在自己內(nèi)心的折磨下,我重新騎上車,繼續(xù)學(xué),終于經(jīng)過自己的努力,我成功了。父親對我的教導(dǎo),讓我明白,做事要持之以恒有耐心。

  升入初中,學(xué)業(yè)要更加繁忙,考試便成了家常便飯,而最令我害怕的'是面對母親的審問。

  一次數(shù)學(xué)小測試,正值中午,睡意十足,一邊做題一邊瞇著眼,半睡半醒的狀態(tài),測試結(jié)束,忍不住趴在了桌子上,之后的成績可想而知,肯定考砸了。不到一天時間,成績出來了,試卷安靜的躺在課桌上,用紅筆寫的“68”格外顯眼,原本活躍的我瞬間安靜了。走在回家路上,一次又一次想象著回家后的場景,害怕涌上心頭,離家越來越近了,心跳愈加強烈,推開房門,母親走來過來問:“今天數(shù)學(xué)測試了對嗎考了多少?”“考了……”我欲言又止,怎么也不敢說,這時母親說:“好了,別遮掩了,老師早發(fā)短信了,考的不好68分對嗎?”“嗯!薄耙佑土硕伎炱谥锌荚嚵耍煤脧(fù)習(xí)爭取考好,你有信心嗎?”“有”“那就好,期中加油吧!蔽倚睦锏氖^也落下了,同時我也充滿了力量。母親的教導(dǎo)使我明白,困難并不可怕,要有自信心,不被打倒,爭取下一次做得的更好。

  父母的教誨讓我明白許多,他們無疑就是我最好的老師。

老師優(yōu)秀作文8

  畢業(yè)在即,對過去六年的時間回顧著,第一是想到同學(xué),第二就是老師。在母校的六年里面,影像最深刻的便是教我三、四年級的英語老師。因為他真的很為學(xué)生著想。

  回想起來,那個老師,真的教了我很多,不僅僅是學(xué)習(xí)上的知識,也在他身上學(xué)到不少什么叫傳道授業(yè)解惑也,因為他真的很認(rèn)真的把自己知道的教會學(xué)生,而面對我這樣的差生,他也沒有放棄過。一直在放學(xué)后補習(xí),這樣的老師在現(xiàn)在是很少有。因為對于現(xiàn)在老師而言,一天上完課,還要到各班叫人留堂,補習(xí)當(dāng)天的'知識和默寫。更重要,我們留到幾點他就留到幾點,而且他還要做其他的事。周末他還自己弄一個補習(xí)班,專門針對知識缺漏的學(xué)生來上課。

  現(xiàn)在想起真的很后悔,因為當(dāng)初的我覺得老是留堂很麻煩,很不開心。那時候想著一天不留堂是多么幸運的事。而且那時候我也是參加其他補習(xí)班,參加作文補習(xí)班,他突然過來叫我轉(zhuǎn)到他那個班,那瞬間對我而言是天打雷劈的。所以轉(zhuǎn)到他的那個補習(xí)班后,我就上過一次,自從試過遲到就再也沒上過他的班了。很快就到了5年級,他不教我們了。轉(zhuǎn)了另一個新老師,轉(zhuǎn)了之后我輕松了很多。但是成績就開始悲催了。

  我想那時候,如果我時候堅持了下去,是不是英語成績不會那么差,英語的基礎(chǔ)也不會差了那么離譜的地步。而我來而言,我其實很想對那個老師說謝謝,還有再見。接下來面對的初中生活,我會想起這位英語老師。因為他真的讓人覺得,他對得起老師這個稱呼。只所以說再見,是希望在路上見到面,還記得有那么一位無藥可救的學(xué)生。雖然很少可能記得,畢竟他太多的學(xué)生。時間如果能到那時候,在見到那位老師,還是他教我,我想我會堅持下去。不再像以前那樣,對待他的好意,好像對待我母親一樣,小心翼翼,說是答應(yīng),其實內(nèi)心反抗著他的行動。

  老師我畢業(yè)了,謝謝你,再見了。

老師優(yōu)秀作文9

  她說話風(fēng)趣幽默,她衣著樸素,她如天使般的和善;她姓吳,卻在我的心目中比泰山還沉,比大海還深。

  她“潤物細(xì)無聲”在背后為我們費盡心思搜羅各種有代表的題目;她“化作春泥更護花”在家里為了更了解我們的學(xué)習(xí)狀況經(jīng)常批我們的作業(yè)和考卷到晚上十一二點,幾乎沒有看完一部電視劇;她“蠟炬成灰淚始干”三十多歲卻充滿滄桑感,臉上的皺紋已悄悄地爬上了的臉龐,她就是我的數(shù)學(xué)老師。

  在剛進入初中時,一看見她微胖的身體,鼻梁上架著一副眼鏡,讓人覺得脾氣應(yīng)該不是太好,但卻在以后的課堂上把我的觀念徹徹底底的給改變了。在一次上課中,一位同學(xué)目光呆滯地看著窗外,吳老師早就知道她的心已經(jīng)不知道飛到哪里去了,但吳老師并沒有直接叫她,而是對著全班說:“班上某些人已經(jīng)神游到家里看看父母在做什么好吃的?”這句話一下子引起同學(xué)們的哄堂大笑。那位同學(xué)已紅著臉轉(zhuǎn)回了頭。只要上她的課,總能讓大家爆發(fā)出一陣陣的'笑聲,讓枯燥難懂的數(shù)學(xué),在愉快的氣氛中輕松學(xué)會。

  在一次考試中,我考得不太理想。也因為這個原因,我被老師“請”到了辦公室。一進辦公室,我本以為是一場“暴風(fēng)雨”即將來襲,但讓我出乎意料之外的事是:吳老師并沒有直接批評我的成績怎么這么差,而是耐心的分析錯誤的題目,一起找出錯誤的原因,一步步循循善誘。然后教我在以后的考試中如何解答類似的問題,如何避免類似的錯誤。讓我在這次考試后受益匪淺。

  在生活中,吳老師如同一位慈母。在今年冬天,班級里生病的人比較多,吳老師噓寒問暖。在學(xué)習(xí)中,吳老師如同一位嚴(yán)父,在作業(yè)上要求我們答句設(shè)句要寫完整,不要懶惰,字跡清晰端正。

  她春風(fēng)化雨 潤物無聲,她循循善誘 潛移默化,她一絲不茍 無微不至,她兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力,她胖胖的身體,鼻梁上的眼鏡,還有她上課時的摸樣,批評我時的眉頭以及在平時和我們打成一片時的笑容,將會永遠(yuǎn)印在我的眼中。

老師優(yōu)秀作文10

  我遇到過許多老師,各具不同的風(fēng)格,有著他們特別之處,但最使我難忘的,是我小學(xué)時候的數(shù)學(xué)老師——毋小毅老師。

  回想起來,他的外貌甚是搞笑,他的個子應(yīng)排在中等身高,也就是1米7左右。肚子大得感覺里面裝了個皮球,頭上的頭發(fā)稀少,所以我們形容他就是“聰明絕頂!彼戴了一副眼鏡,說話聲音沙啞,也使我總想給他一杯水潤潤喉嚨。

  他說話幽默風(fēng)趣,如果在上課時有的同學(xué)流鼻血了,他會說:“你是不是叫誰給打了?”還帶著陜西方言,引起了全班的哄堂大笑。

  他上課的時候,不僅幽默,還愛給我們舉例子。在我們上分?jǐn)?shù)那一課時,老師給我們說了一個故事,有一個向災(zāi)區(qū)捐款的活動,一個富商向災(zāi)區(qū)捐了自己一半資產(chǎn),一個乞丐看富商捐了自己的'一半,也捐出了自己的一半。然后老師又說:“這個乞丐還很驕傲的說,我也捐了一半,富商也捐了一半,我和他捐得錢一樣多”。這時全班同學(xué)滿臉淚水,根本停不下來!這樣上課的氣氛,我們怎能不喜歡他的課呢?并且通過這個小故事還告訴我們:別光看你的一半和我的一半就覺得咱們數(shù)量相等,要看看單位一是否相等,這才是關(guān)鍵所在。這真是一舉兩得呀!

  還有一件小事實在讓我哭笑不得,毋老師愛抽煙,所以常常會看見他偷偷站在窗戶邊抽煙,并且斜靠在那,一手托著展開的數(shù)學(xué)書,一手拿著煙不停的吸著,眼睛看著數(shù)學(xué)書,映著陽光,思考著,就像雕塑“思考者”一樣,只是換個造型罷了。我就問老師:“老師,你思考啥呢?”老師笑瞇瞇地說:“我思考著給你們布置什么作業(yè)呢。”頓時老師開懷大笑,我只好嘆了口氣,給老師說:“好吧,您慢慢思考,望您少布置一點!闭f罷,就迅速離開了。

  現(xiàn)在,我已與毋老師離別了,我十分想見到他,與他聊聊天,我們都很喜歡他,可什么時候,我能再見一見我的毋老師呢?

老師優(yōu)秀作文11

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇見許多老師。他們有的和藹可親,有的學(xué)識淵博,有的聲音甜美,但最讓我難忘的老師是我的同學(xué)——一個十二歲的老師。許多人笑話我,認(rèn)一個十二歲的孩子為師,但我認(rèn)為他是該做我的老師的。

  班上的“調(diào)皮鬼”下課跑到衛(wèi)生間,打開水龍頭,珍貴的自來水從水管中流了出來,“嘩嘩”的聲響驚動了各班的同學(xué),可是他們卻對他的'行為視而不見,反而還幫著“調(diào)皮鬼”搗蛋了呢!不一會兒,衛(wèi)生間就水漫金山了。垃圾桶都被大水沖翻了,垃圾在水中漂浮。大部分同學(xué)都在一旁圍觀,大家都嫌臟,每人去清理。我的小老師看不下去了,卷起褲腳,趟進水里,把水龍頭關(guān)了,開始清理垃圾?吹竭@里很多同學(xué)也都不好意思了,也趟入水中,大家你一桶水,我一桶水把衛(wèi)生間的積水運完了。我的小老師讓我們明白了要愛護我們的校園環(huán)境,珍愛水源。

  運動會上,各個班級你追我趕各不相讓,跑的快的同學(xué)接受著大家的稱贊表揚,跑在最后的同學(xué)往往得不到別人的關(guān)注。我的小老師不管誰是冠軍,誰是倒數(shù),每一個上場的選手,他都會默默地幫著倒水擦汗。對成績好的同學(xué),他真誠地說聲“祝賀你!”,對失敗的同學(xué),他總是第一時間送上溫暖的安慰和鼓勵。我的小老師話不多,缺讓我明白了要待人真誠,友誼第一。

  學(xué)校有同學(xué)打架,大家總是選擇圍觀看熱鬧,有時還要叫好助威。老師來了便一哄而散,連承認(rèn)錯誤都不敢。遇到校園里有人打架,我的小老師便沖過去制止,勸說同學(xué)要友好相處,不要拳腳相對。現(xiàn)在,很多人都是“各人自掃門前雪,不管他人瓦上霜”,我的小老師卻安危度外,正氣凜然,他真是該做我的老師。

  我的老師,一個十二歲的孩子,對我沒有懸河般的教導(dǎo),也不布置作業(yè),缺用自己的行動感染了更多人,他足以成為我的老師,也足以成為大家的榜樣。

老師優(yōu)秀作文12

  小芳老師是城市里來的大學(xué)生,據(jù)說本來是被分配到城里重點小學(xué)當(dāng)老師,可是她卻拒絕了這份體面又穩(wěn)定的工作,一個人跑到我們這個偏遠(yuǎn)的小山村里面支教三年。

  我們村是附近最窮的一個村子,小芳老師剛來的時候甚至連教室都沒有,還是村長把羊圈修成了一個簡陋的房子,每個人從家里搬來一張凳子,就是我們學(xué)習(xí)的教室。

  但是小芳老師從來沒都沒有叫苦,還記得以前那些城里來的叔叔和小芳老師一樣穿著漂亮干凈的衣服,雖然每次都提著很多書包,文具和零食給我們,但是卻從來不與我們親近,眼神里都帶著淡淡的優(yōu)越感和對村里臟亂差環(huán)境的嫌棄。

  小芳老師帶著我們砍樹搬石頭,做成簡單的課桌和講臺,有時候還會和和我們一起去放羊,教我們唱歌,小芳老師對我們每個人都很耐心,總是一遍一遍的教我們英語數(shù)學(xué)語文,從她的描述中,我們仿佛看到了一個與我們村子截然不同的大都市,那里有美麗寬廣的校園,有干凈整潔的馬路,有各種各樣的機會等著我們。

  時間過的很快,在小芳老師的幫助下,很多同學(xué)都已經(jīng)可以完整的將課本背下來,這三年來,我們和小芳老師一起把簡陋的'羊圈布置成了一個完善的教室,很多大人想給小芳老師錢和禮物,但是小芳老師都沒有收,反而自己經(jīng)常給我們買書,去生活艱難的學(xué)生家里探望送肉送米,就在我們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活的時候,突然傳來消息說小芳老師要走了,要回到城里。

  我們所有人都不希望小芳老師離開,但是小芳老師說:“孩子們,能教的我已經(jīng)教給你們了,還記得我跟你們說過在外面有很多機會等著你們嗎?我希望你們以后要認(rèn)真學(xué)習(xí),不要放棄,以后走出這片大山,還會碰到老師的!

  現(xiàn)在,我坐在燈火通明的圖書館里,非常感謝小芳老師對我們的教導(dǎo)和幫助,是她讓我們知道知識的重要性,是她讓我們考上初中,甚至有了考上大學(xué),離開山溝溝的希望。感謝您!小芳老師!

老師優(yōu)秀作文13

  今天,英語課剛開始,老師就告訴我們一個超級重大好消息——等下要選一位表現(xiàn)最好的同學(xué)到講臺上當(dāng)小老師,協(xié)助老師上課。

  一下子,原本有些“小熱鬧”的教室變得十分安靜,就連班上的幾位習(xí)慣性“趴桌族”也立刻挺直了身子。老師的目光在教室里不停地穿梭著,生怕遺漏掉任何一個角落。

  “宋子凡!你來當(dāng)小老師吧!币粋響亮的聲音傳入了我的耳朵,我有點受寵若驚,但很快就恢復(fù)了過來,一下子站了起來,在同學(xué)們羨慕的眼光中,大步流星地走向了講臺。

  剛到講臺上時,我心里還有些緊張,擔(dān)心自己萬一當(dāng)不好小老師怎么辦?不過,在老師眼神地鼓勵下,我很快就進入了狀態(tài),不緊張了。其實小老師的任務(wù)很簡單:就是負(fù)責(zé)給每組回答問題的同學(xué)打星,最后統(tǒng)一起來,看那一組獲勝。當(dāng)然,在完成小老師任務(wù)的同時,可一定要保證自己認(rèn)真聽課哦!

  咦?我的好友鄭同學(xué)在做小動作,而且還趁老師回頭板書時扭頭講話,這怎么行呢?不聽課可是學(xué)不會的,下課的'作業(yè)怎么做呀?我真為我的好友擔(dān)心,心里也莫名地?zé)┰昶饋怼0!真是的,別人不聽課與我有什么關(guān)系呢?反正我會不就行了,可他偏偏是我的好友呀?我能不替他著急嗎?怎么就是他呢?要是換了別人我不就沒感覺了嗎?

  “鄭*,站起來!”正在我替好朋友擔(dān)心之時,老師發(fā)現(xiàn)了他,一下子把他從講話狀態(tài)拉回了認(rèn)真聽課狀態(tài)。

  那一刻,我一下子理解了老師:是。∠旅娴膫別同學(xué)不聽課與他有什么關(guān)系呢?他只要負(fù)責(zé)把課講完不就行了嗎?老師一定是把我們?nèi)慨?dāng)成他的好友,甚至是他的孩子一樣,難怪老師看到我們不聽課會那樣的生氣,會想盡辦法一下子把我們拉回到聽課狀態(tài)。唉!以前還總是抱怨老師:不就是說了一句話嗎?老師還罰我站。想想真慚愧,其實那是老師對我們的愛呀!

  上課認(rèn)真聽課,不僅是對自己的認(rèn)真負(fù)責(zé),更是對老師的一種尊重,是對老師辛苦付出的一種肯定,我們一定要做到

老師優(yōu)秀作文14

  在我的眼里,先生是個不凡的人 ,他活在世俗中,卻是個有境界的人。 先生姓蘇,教的是語文,喜以蘇子自詡,在思中頗有名氣。杏壇幾十載,先生仍未退休。

  先生本該已至退休之年,卻因閑來無事,便也呈一呈少年狂。在送走一批國之棟梁后,仍舊接了高一新生這片祖國的花朵,繼續(xù)充當(dāng)起了“人類靈魂的工程師”的角色。先生便比以前更忙活了。我常問先生:“先生,您不累嗎?” 先生苦笑:“怎么不累?這么多學(xué)生!鞭D(zhuǎn)而又一笑,“罷了,罷了,再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧!”我哈哈大笑,心中感到絲絲溫暖。本來可以釣魚,打麻將的先生,不甘于平庸的生活。用心上好每一課。我脫口而出:“先生好偉大!”先生也笑了:“去,去,去! 少拍馬屁。”

  先生除了上語文這個累人的事外,小日子過得還是挺瀟灑的 。先生沒有萬貫家財,卻擁享天倫之樂。

  先生沒有別的嗜好,只好作文,歌賦。每次語文課,先生總愛吟詩作對,絕無例外。記得一次語文課時,先生望著課本,若有所思地說道:“為人須將品性,教書務(wù)求真知。 教還是不教,這是個問題!彪S即先生又?jǐn)[擺手:罷了罷了,教!“我轉(zhuǎn)而想說先生應(yīng)以自己喜好決定。又見先生喃喃自語道:送走一批再來一批,這樣的日子才有意義嘛!”我又大笑不止。

  先生突然若有所思,向我們介紹了思中的校訓(xùn):立志成才,任重道遠(yuǎn)。 我點點頭。先生復(fù)問:”何人知曉清華校訓(xùn)耶?”一學(xué)生忙答:天行健,君子以自強不息 。地勢坤,男兒當(dāng)厚德載物!

  全班一起大笑,先生活得自在,活出了自己的風(fēng)采。

  先生本為全國模范教師,高級教師,但先生很低調(diào),從不張揚,可不知走漏了風(fēng)聲,被我們晚輩后生所知曉,便死纏爛打,求先生述一段傳奇往事,先生拗不過。便在晚自習(xí)當(dāng)眾演講了他在電視臺的'底稿,其間,掌聲無故四起,惹得眾人捧腹大笑。語畢,褒獎之詞更是溢于言辭,接踵而來,先生自是應(yīng)付不來。先生便道:罷了罷了!世間之人多為名利,如今我老叟卻不愿如此。罷——了!”

  先生至今仍那樣幸福的活著,他的境界讓周圍的人艷羨。守住心的不凡,一切風(fēng)塵平庸都不會進入先生心中。

  先生將永遠(yuǎn)不凡的活著……

老師優(yōu)秀作文15

  雨下的很突然,它像一個大蒸籠,緊緊把我罩在家中。爸爸媽媽還沒有下班,這樣的天氣獨自在家寫作業(yè),讓我倍感寂寞。

  我看向窗外,雨像斷了線的珠子一般撲嗦嗦、撲嗦嗦地滾落而下。樹木、花草迎著雨水,貪婪地吸吮著。亭子里有一個小女孩,約摸五、六歲的樣子,不停地抬頭看看天,又向遠(yuǎn)處眺望著,很焦急的樣子。一定是在等家人來接她。這孤獨的身影,讓我的思緒飄回了六年前……

  那也是一個下雨天。放學(xué)了,剛上一年級的我,獨自背著碩大的書包往外走著,那書包好似一塊大石頭壓的我喘不過氣來。

  今天說好爸爸來接我的,可是校門口沒有看到我的爸爸,我只好在保安室等待。望著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家人接走,校園逐漸變得空蕩蕩,再看看越來越大的.雨,我開始害怕,眼淚在眼眶不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  記憶中那一會的時間可真是漫長啊,仿佛凝固了一般。我的心里很焦急。

  “陳閱,爸爸還沒有來是嗎?”這是上方傳來溫暖的聲音。我抬起頭,一束溫柔的目光正在看著我。是夏老師!我像黑暗中看到星火一般,使勁點點頭,同時在心里埋怨起爸爸來。

  “如果爸爸再不來,老師就帶你回去,好嗎?”夏老師笑盈盈地說。

  “好!”我的世界頓時雨過天晴。

  就在這時,爸爸的車穿越雨林,停在了學(xué)校門口。他歉意地說:“夏老師,不好意思啊,剛開完會,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放學(xué)了。”

  夏老師微笑著點點頭表示理解,又?jǐn)[擺手讓我趕快上車。我笑著跟老師道了別就快步上車,趴在窗玻璃上,看著漸漸被埋沒在大雨中的夏老師。

  雨中的夏老師是多么的美麗,又多么的端莊,那溫柔的神情,像極了我的媽媽;那明亮的眼眸使我看到了溫暖和希望。因為夏老師,所以我更加熱愛我的校園了。

  “嘀”——時鐘清脆的聲音打破了我的思緒。五點了,窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著,小女孩也不知什么時候被接走了。樹木、花草像接受洗禮一般,生機盎然。

  六年的小學(xué)時光,我經(jīng)歷了多少場雨,已經(jīng)記不得了。我只知道它如水一樣,漸漸洗去老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā),換來的是桃李滿園。

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