成長(zhǎng)的腳印作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的腳印作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)的腳印作文1
鮮花從無名小種埋于土壤到悄然綻放扎根土地,小樹叢纖纖細(xì)枝傍墻而生到蓬勃生長(zhǎng)郁郁蔥蔥,我們從牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步到健康成長(zhǎng)風(fēng)華正茂;這一步一步,都是成長(zhǎng)的腳印。
從呱呱落地的那一刻起,你就在成長(zhǎng)?奘悄阕詈玫恼Z(yǔ)言,你用它表達(dá)對(duì)這陌生世界的好奇,你用它表達(dá)對(duì)父母的喜愛,你用它表達(dá)你稚嫩的心靈。
慢慢的,你學(xué)會(huì)了笑。無時(shí)無刻不用這新的語(yǔ)言來表達(dá)自己的情感。當(dāng)然,你的笑往往帶給了父母更多的喜悅和驕傲。直到你說出了第一聲“爸爸”“媽媽”的時(shí)候,你的父母會(huì)高興地將你抱起,親吻你,愛撫你,因?yàn)槟闶撬麄儛鄣慕Y(jié)晶。
到后來,你學(xué)會(huì)了走。整天在家里,庭院里,小路上,無時(shí)無刻不見你跑步的樣子,你很喜歡這種和大自然親密接觸的感覺。你的父母也會(huì)欣慰,他們也許會(huì)把你放在肩頭,對(duì)你說:“孩子,你一定要站在在我們的肩膀上看世界!”
漸漸地,你長(zhǎng)大了。你學(xué)會(huì)了更多的東西:吃飯、穿衣、鋪床、疊被、與人交友等等,但在這期間,你同樣也學(xué)會(huì)了:霸道、蠻橫、自私、沒有責(zé)任心。你開始和父母對(duì)峙;你會(huì)將父母的愛當(dāng)做嘮叨,“嘭”的一聲將這些關(guān)在門外;你開始和父母吵架,只是因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)過允許就進(jìn)你的房間······
可是你是否想過,父母的嘮叨只是告訴你天冷了要加衣,父母進(jìn)你的.房間是看你忙為你打理衛(wèi)生,父母責(zé)怪你是怕你走上歪門邪道······這般無微不至的愛,只因?yàn)槟愕男U橫和霸道付諸東流。
多年后,你長(zhǎng)大成人。你開始發(fā)現(xiàn)這個(gè)家的不易。你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)健壯的父親已經(jīng)拱起了背,走路也需要攙扶了;你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和藹能干的母親已經(jīng)變得臃腫蒼老。這養(yǎng)育你的勞苦和歲月的利劍已經(jīng)將他們的青春消磨在風(fēng)中,什么也不剩,他們有的,只是你。
你開始學(xué)會(huì)撐起這個(gè)家。你要做父親的依靠,讓他在勞累時(shí)可以休息;你要做母親的庇護(hù)傘,讓她在烈日驕陽(yáng)下可以有一片陰涼。你的成長(zhǎng)是以父母的青春和辛勞為基奠的,而現(xiàn)在就是你應(yīng)該站起來保護(hù)父母、呵護(hù)父母、關(guān)愛父母的時(shí)候了。你該從他們的手中接過家庭的重?fù)?dān),抗在自己的肩上!
在成長(zhǎng)中,你一定學(xué)會(huì)了許多,但請(qǐng)你學(xué)會(huì)一定要有一顆感恩之心。你成長(zhǎng)的腳印都是印在為你無私奉獻(xiàn)的人的心上的,你要懷揣感恩之心,去關(guān)懷這些肯為你犧牲和奉獻(xiàn)的人,不能讓他們的眼淚掉在地上。
成長(zhǎng)的腳印作文2
今天中午,孩子放學(xué)回家,手里帶了一支鋼筆。這筆不是他的。還沒有等媽媽問話,孩子先說:“媽媽,我把同學(xué)的筆撞到了地上,筆尖摔壞了,我想幫他換個(gè)新的筆尖。吃過飯別忘了提醒我去商店換筆尖!
媽媽從孩子輕松的表情上,可以確信孩子與同學(xué)之間沒有紅過臉,應(yīng)該還算融洽。
于是,媽媽若無其事地問這件事情的經(jīng)過。孩子解釋道:前后桌討論問題,自己轉(zhuǎn)身時(shí)不小心把后面同學(xué)桌子上的鋼筆撞到地上的。當(dāng)時(shí)孩子極力要求把壞鋼筆拿回家?guī)退抟幌,而同學(xué)說“沒關(guān)系,不用了”(很欣慰:同學(xué)們都長(zhǎng)大了)。在互相諒解與謙讓下,兒子還是帶回來了這支鋼筆。孩子說:“這樣做自己會(huì)更踏實(shí)一些,因?yàn)榇_實(shí)是我撞掉的!
媽媽夸獎(jiǎng)孩子:“兒子,你做得很好,是自己的責(zé)任就要勇于承擔(dān),要做一個(gè)敢于承擔(dān)的人。”
吃完飯,媽媽積極配合孩子把這件事做好。母子一起去找文具商店。真是天公作美,第一家文具店就有同樣型號(hào)的筆尖。換完筆尖,孩子小心翼翼地裝進(jìn)衣服口袋,快快樂樂地上學(xué)去了。
媽媽由衷地感到孩子真的長(zhǎng)大了,并且看到了孩子成長(zhǎng)的腳印,是那樣清晰,那樣耀眼。去年,孩子還因動(dòng)了同學(xué)的文具,兩人互相推卸責(zé)任,找借口,尋理由,和同學(xué)產(chǎn)生了不愉快,F(xiàn)在,孩子遇事敢于承擔(dān),從自身找原因,對(duì)方也會(huì)退讓一步,共同積極挽救事情往好的方面發(fā)展,避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。
自己做錯(cuò)事情不要怪別人,錯(cuò)就是錯(cuò),為什么要把責(zé)任推卸給別人呢?要大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤,然后想辦法解決問題,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這才是最重要的。在生活中,我們每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任,如果想把自己本該承擔(dān)的責(zé)任推給別人,結(jié)果只會(huì)讓肩上的壓力越來越大。是你該承擔(dān)的責(zé)任,就必須得自己去承擔(dān),否則,良心也會(huì)受煎熬。
責(zé)任是一種與生俱來的使命,責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守,責(zé)任是人性的升華。敢于承擔(dān)責(zé)任,同學(xué)之間再多些包容,多開展批評(píng)和自我批評(píng),友誼會(huì)芳香四溢,班級(jí)生活更和諧自然。
現(xiàn)在的`孩子幾乎全是獨(dú)生子女,責(zé)任心不強(qiáng),更別說敢于承擔(dān)了。這些孩子學(xué)齡前沒有和別人分享過自己的東西,入學(xué)后,難免會(huì)發(fā)生這樣或那樣的事情。所以,我們家長(zhǎng)要不失時(shí)機(jī)地給孩子灌輸一些責(zé)任意識(shí),適當(dāng)?shù)刈屗麄兲幚硪恍┦虑,承?dān)一下責(zé)任,增強(qiáng)他們的責(zé)任感,對(duì)他們以后步入社會(huì)是有利而無一害的。
成長(zhǎng)的腳印作文3
“歲月匆匆如東逝水”,這句話可正沒說錯(cuò)。從春的萬物復(fù)舒到夏的烈日炎炎;從秋的落葉紛紛到冬銀裝素裹;眨眼間,我已度過十三個(gè)這樣的春秋。驀然回首,不覺身后已下了一串串腳印。
那蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語(yǔ),在父母懷里撒嬌的情景映入眼簾,仿佛昨天剛剛才發(fā)生過一樣。似乎有一種力量牽引著我,我情不自禁地跟著它的腳步,走進(jìn)了我心中最深地方,打開了那封鎖著成長(zhǎng)回憶的閘門。
6歲
那個(gè)可愛的小女孩是誰?看著那身影總覺得似曾相識(shí),頓時(shí)恍然大悟,那不就是孩提時(shí)代的我嗎?沒仔細(xì)看可真看不出,真是大不一樣;叵肽菚r(shí)的我,每天無憂無慮。一不開心,一根棒棒糖就令我轉(zhuǎn)陰為晴。那時(shí)的我,沉侵在幻想中,看了《白雪公主》后,就在想會(huì)不會(huì)有白馬王子騎著白馬從天而降;看了《海的女兒》后,就在想我會(huì)不會(huì)變成人魚。想法是多么稚嫩,多么千奇百怪。
10歲
那時(shí)的我不知為什么,脾氣變得越來越暴躁,根本控制不了自己的脾氣,為了一點(diǎn)點(diǎn)一毛蒜皮的事就對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣,與爸爸媽媽賭氣。后來因?yàn)橐粓?chǎng)大病,讓我不得不住進(jìn)了醫(yī)院。沒日沒夜的打針,也不能去上學(xué),手腫什么事也做不了,更加郁悶。哪知每周都會(huì)有同學(xué)來看我,告訴我一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容,聊一聊學(xué)校里發(fā)生的趣事,全家人也輪流來醫(yī)院照顧我,就連“工作狂”的爸爸媽媽也來了。出院之后,我也漸漸控制自己的脾氣。10歲那年,我深刻體會(huì)到了親情與友情,也讓我學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了體諒。
13歲
如今的我已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的大門,學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),適應(yīng)了中學(xué)的自理生活,不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室里的花朵;叵肫鹦r(shí)候種種行為,真讓人忍不住捧腹大笑。童年的時(shí)代于現(xiàn)在相比,真是差太多。容易變得多愁善感,變得愛鉆牛角尖,變得太計(jì)較他人對(duì)自己的看法,這可能就是由孩童向少年的繭變吧。我多了一份成熟,少了一份天真;多了一份穩(wěn)重,少了一份幼稚;多了一份懂事,少了一份嬌氣;多了一份文靜,少了一份活潑。
童年,就像斷了線的風(fēng)箏,再也回不來了。有人認(rèn)為童年時(shí)代是幼稚的,做的`傻事一大推,不值得去回憶,而我卻認(rèn)為,童年是有意義的,可以從中得到新的認(rèn)識(shí),明白新的道理,從中領(lǐng)悟到許多深刻的人生哲理。
“再見了小時(shí)候,懵懂的我,現(xiàn)在我已長(zhǎng)大了,風(fēng)在朗誦下課的鐘,時(shí)光靜靜流走”!耙惶煊忠惶,一年又一年,再見了我的童年”。再見!小時(shí)候!再見!童年!我相信,你一定是我成長(zhǎng)道路上最美的風(fēng)景,永遠(yuǎn)定格在我心中。
成長(zhǎng)的腳印作文4
一步一個(gè)腳印,每一個(gè)腳印代表著我成長(zhǎng)的歲月。在我的記憶中,成長(zhǎng)是一件既快活,又有趣的歲月,它能讓我笑,也能讓我哭,是它引起了我童年美好的回憶.....
小時(shí)候,媽媽總說我做事粗心大意,不管再怎么簡(jiǎn)單的事,總會(huì)辦讓別人哭笑不得的事情回來。記得我上幼兒園的時(shí)候,自己和奶奶在家。中午,奶奶做飯時(shí),忽然叫了起來:“呀,壞了,忘記買鹽了!边@勾起了我好奇的心,就跟奶奶說:“奶奶,不如讓我去替您買鹽吧!”“你?”奶奶疑惑又不解地問。但是,如果奶奶自己去了,那我指不定會(huì)在家里惹出什么事。如果我們一塊去了,那奶奶沒有鑰匙,我們只能在門外坐一下午了。所以奶奶只有半信半疑地把錢交給我了。我興奮地拿著錢沖出家門就往外跑,到了小區(qū)門口的超市買了一袋食用鹽,在回來的路上,我正為自己能獨(dú)立而感到自豪時(shí),不知是哪一個(gè)不講道德的人,在地上扔了一個(gè)香蕉皮,正好讓我碰上了,正當(dāng)我眼睛一眨的功夫,鞋已經(jīng)碰到了香蕉皮,我往后一仰,“啪!”的一聲,人整個(gè)就躺在了地上,但是那可憐的鹽被我的手一甩,不聽話的鹽全跳出來,灑在了地上。不管自己了,救鹽要緊,因?yàn)檫@畢竟是我第一次買鹽,我提著一袋沾滿灰塵的`鹽,拿起就走。走到小區(qū)門口時(shí),一轉(zhuǎn)頭看到隔壁的王阿姨端著盆子走了出來。我忙打招呼:“王阿姨好!”王阿姨見我焦急的樣子,問道:“你這么急是要干什么去呀?”一邊說著,一邊到旁邊開水龍頭洗米。我頓時(shí)眼睛一亮,小腦袋一轉(zhuǎn),靈活的小腦袋又想出了奇怪的念頭:既然米可以用水洗,那鹽不是照樣也可以用水洗嗎?我便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì),立刻回家拿了一個(gè)盆,走到水龍頭前,把鹽倒進(jìn)盆里,接上水,當(dāng)我正為我快大功告成時(shí)感到慶幸時(shí),一伸手想要攪一下,突然發(fā)現(xiàn)鹽秘密的不見了,只剩下一盆清水,我頓時(shí)惶恐不安,平靜的心一下子跳到了嗓子眼,自豪的心一下子變?yōu)榫o張,我急忙放下盆就跑回了家,將事情的全部告訴了奶奶,我認(rèn)為奶奶會(huì)訓(xùn)斥我,所以我早就準(zhǔn)備好了挨打的心理準(zhǔn)備,但沒想到的是:奶奶捧腹大笑,并告訴我:“你這個(gè)傻孩子,鹽不像米那樣可以洗的,鹽是入水即溶的!闭f完,又抱著肚子笑了起來......我似乎也明白了其中的道理,也跟著傻笑了起來。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,在我幸福快樂的童年時(shí)光里,哪一件件事在我心底里埋下了深深的伏筆。如今,我已經(jīng)是十二歲的中學(xué)生了,回想起童年的時(shí)光,不禁覺得有一些好笑!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛!蔽矣幸浑p年輕的翅膀,年輕不能停止飛翔。所以,我要珍惜我十二歲的青春,讓這雙年輕的翅膀飛遍大江南北,,在天空中劃出一道最美的彩虹。
成長(zhǎng)的腳印作文5
人生如旅,在途中印下了串串腳印,那時(shí)可能是懵懂的,但卻讓我記憶猶新!
在歡樂、吵鬧的教室內(nèi),一場(chǎng)悲劇就此上演!
當(dāng)時(shí)正值下課時(shí)間,我奔奔跳跳地離開了自己的座位,向好朋友的座位奔去,忽然,有一瞬間,我的衣角被一個(gè)不知名的物體扯住了。我轉(zhuǎn)頭一看,是旁邊同學(xué)的文具盒,把我衣服扯得死死的,可要知道那是一個(gè)塑料文具盒,摔在地上會(huì)粉身碎骨的!果不其然,那文具盒重重地摔在地上,里面五顏六色的筆像是等待這一天已經(jīng)很久了,立即迫不及待地蹦了出來,而盒子的兩邊已經(jīng)分離了,我裝作是路人,立即逃離“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
過了一會(huì)兒,上課鈴打響了,文具盒的主人回到位上,看到這一幕,大驚失色,一下子淚如泉涌,哭了起來。老師正好進(jìn)來,看到這一幕,我的心提到了嗓子眼兒,只見老師不慌不忙地放下課本,像變戲法似的拿出了一張面巾紙,步履輕盈地走向了“受害者”,而此時(shí)的“肇事者”――我一動(dòng)不動(dòng),像一尊雕塑似的,生怕老師看出我的`緊張。
正當(dāng)老師把“來龍去脈”了解清楚,回到講臺(tái)時(shí),我更緊張了,我告訴自己:不能慌,千千萬萬不能慌。老師微笑著說:“有人看見是誰把××的文具盒碰到地上了嗎?”下面的同學(xué)左顧右盼,東張西望,卻是鴉雀無聲。老師見狀不緊不慢地說:“那個(gè)人應(yīng)該是不好意思,這樣吧,放學(xué)的時(shí)候自己主動(dòng)去辦公室!蔽业男倪@才放下來。
快放學(xué)了,我心里有一個(gè)惡魔和一個(gè)天使在斗爭(zhēng),一個(gè)說:“別去吧,多丟人啊!”那個(gè)說:“要勇于承認(rèn)自己的過失!弊罱K天使打敗了惡魔。
放學(xué)了,晚霞染紅了半邊天,像一朵大紅花似的,仿佛在鼓勵(lì)我別害怕!我的心,現(xiàn)在又興奮又害怕,興奮自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,害怕老師批評(píng)我。
不知不覺,我走到了辦公室門口,忐忑不安地敲了敲門,“請(qǐng)進(jìn)”一聲清脆簡(jiǎn)短的回答,從門內(nèi)側(cè)傳出,我低著頭走了進(jìn)去,老師看見我疑惑地問:“怎么啦?”我用這蚊子般嬌羞的聲音答道:“老師,××的文具盒是我碰掉的,對(duì)不起!”老師朝我笑了笑說:“這本也不是什么大事,但老師要告訴你,錯(cuò)了不可怕,可怕的是不去承擔(dān)錯(cuò)誤。你只要明天去道個(gè)歉就好了,相信一切都會(huì)迎刃而解的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室,開心地蹦蹦跳跳的,媽媽還以為我吃錯(cuò)了什么藥呢!
謝謝老師,讓我明白了這深刻的道理。當(dāng)然“人”字雖只有簡(jiǎn)單的兩筆,但寫好它卻要用一輩子,我會(huì)用心寫好“人”字。
成長(zhǎng)的腳印作文6
泥濘中,人們的腳印在道路上留下;記憶里,成長(zhǎng)的印記在腦海中永存。
“別逃!”我氣喘吁吁的在李柏后面追著!吧底硬挪惶幽!等下被老師‘請(qǐng)’去‘喝茶’就有我好受的了!饒了我吧,我下次再也不會(huì)了!崩畎匾贿吿樱贿吳。我心想,“還想有下次!”便氣不打一處來,隨手抄起一本子向李柏人去?烧l知小達(dá)卻非常配合的把李柏護(hù)在后面,把本子接下來!跋麣饴!凌大哥!”小達(dá)賠笑的說,“李柏,看在小達(dá)的面子上,把被你扔湖里的語(yǔ)文書弄干凈我就放過你!”我一看是我的好兄弟小達(dá),氣便消了一半的'說,“遵命!”李柏見我原諒他了就狗腿的去辦事了!坝心氵@樣的搭檔真好!”我對(duì)小達(dá)感嘆的說。“你不也是?”小達(dá)說。“唉~”我嘆了一口氣,轉(zhuǎn)身走了,腦中卻浮現(xiàn)他的影子。
“凌!”正在思考一道數(shù)學(xué)題的我,被這一叫瞬間打破了思路,便不耐煩的向聲音的主人說“干嘛啊!”“你個(gè)書呆子!走,活動(dòng)活動(dòng)去,體育課都在想題目,你是真想變成書呆子!”那聲音的主人對(duì)我說,且不由分說就拉起我向外面走去!跋墓眨≌f幾次了,我不是書呆子!”我邊走邊說!澳且部炝撕冒!”夏拐說,“我們來丟沙包!”“好吧!蔽覠o奈。
我和小達(dá)在邊上打夏拐,真的,覺得我和他就不能對(duì)立,畢竟我們兩太了解對(duì)方了。
我一向上面丟,夏拐就跳起來,我一向左丟,夏拐就到左邊去,完全沒有事先準(zhǔn)備,他一下就看出我的心思了,幾個(gè)回合下來,他都接了十多個(gè)了,沒有一個(gè)漏掉。
“夏拐哎!”我裝做生氣的對(duì)他說!昂煤煤茫×,換你來!下一個(gè)換小達(dá)。可以了吧!”夏拐一只手撐著頭說!凹热荒氵@樣說了,我就勉為其難吧!”我笑嘻嘻的站到中間,可下一秒就沒了笑臉,因?yàn)橄墓找幌戮椭形伊耍安还桨!”我悲憤的大叫!爸阏,夏拐也!”小達(dá)來湊熱鬧的說。
記得上次沒考好。
“嗚!蔽铱吹阶约旱某煽(jī)趴在桌子上哭起來。。
夏拐一看老班把成績(jī)報(bào)完就知道這次我一定會(huì)傷心,下課便來安慰我說“凌,別傷心了,就是一次意外,這次全班也沒多少人上九十啊,八十已經(jīng)算高了”“夏拐!蔽姨ь^看他。他摸著我的頭說,“別哭了,這可不像你,別忘記了,你以前總笑的哦。書呆子!”“夏拐哎!”我惡狠狠的一下?lián)湓谒砩夏笞∷哪!肮!”某人傳來破涕為笑的聲音?/p>
成長(zhǎng)的腳印中包含著許許多多,過去的已過去,但記憶在腳印中永存!
成長(zhǎng)的腳印作文7
當(dāng)走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上,驀然回首,那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里.坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無邊無際,使人不禁引起無限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色.望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬千."快來啊,我買了一些獼猴桃,快來嘗嘗味道怎樣."媽媽一進(jìn)門就興高采烈地大聲叫喚.一聽到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福.還沒等媽媽進(jìn)門,我就把獼猴桃一把朵過來.一伸手拿了個(gè)大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半.獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中.再來一個(gè)......我把塑料袋拿來一看,只剩兩個(gè)了.一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個(gè)好主意從我腦中跳出.好,就這么辦!"嗎,我把獼猴桃吃完了."我拿著空袋子不好意思地說."什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說."下次再買吧,我可保證不吃了!"說完,一溜煙地便跑了,身后穿來媽媽的笑聲......我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上.成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀",不禁哈哈大笑.我心滿意足地回到房間,等著爸爸媽媽來敲的門,可一下午過去了,什么動(dòng)靜也沒有.我心里不安了,難不成爸爸媽媽還沒發(fā)現(xiàn)?不可能把!晚飯時(shí)間到了,我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜.我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情,可是一切卻依舊尋常,媽媽也像往常一樣嘮叨著家常.我失望了,怎么回事,他們沒發(fā)現(xiàn)嗎,還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng).晚飯后,我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間.我撲在床上,動(dòng)也不想動(dòng).我的余光一瞟.書桌上似乎有什么東西,我馬上爬起來一看,它是那么熟悉,在深夜散發(fā)這淡淡的清香.兩個(gè)用愛包裹的獼猴桃靜靜地躺在書桌上,毫無聲息.這毫無聲息的`愛包圍著我,讓我沉浸在香味中,這香味不僅包含另外水果本身的清香,更包含了一股濃濃的愛.這種愛足以讓我一輩子回味,無窮無盡.我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里,讓它們來做我成長(zhǎng)的腳印.成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的,也是留在我們的人生中最美的一幕!
成長(zhǎng)的腳印作文8
成長(zhǎng)是一片讓三月的雨淋得濕漉漉的花瓣,在滋潤(rùn)中歡笑;成長(zhǎng)是一株讓五月的陽(yáng)光日日照耀的樹苗,在呵護(hù)中挺拔;成長(zhǎng)史一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng),在希望中前行;成長(zhǎng)是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅,在凜冽中怒放。暮然回首,那一條條布滿荊棘、曲折的小路,便是我們永恒的成長(zhǎng)腳印。
那是一次自習(xí)課,身為班干的我神奇地走到講臺(tái)上,清了清嗓子,大聲說道:“同學(xué)們,請(qǐng)拿出課外書來看,但不允許說話,否則出來站著!闭f完,我用即使吃了“豹子膽”的人看了也要嚇破膽的眼神環(huán)視了整個(gè)教室,立刻,大家都靜了下來,認(rèn)真背著古詩(shī)句。
可好景不長(zhǎng),一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)入了我的眼簾。他把手伸進(jìn)抽屜,搞著“地下活動(dòng)”。我健步如飛地向他走去,想抓他個(gè)現(xiàn)形,讓他無言以辯,不知怎的,他似乎發(fā)現(xiàn)我走向他,便慌張地把那東西塞進(jìn)抽屜里,迅速拿出一本書裝腔作勢(shì)地看起來。
我一把抓過書,厲聲審問道:“你在干什么?快從實(shí)招來!”他支支吾吾地說:“我,我沒干什么,只,只是在查字典。”
“查字典?”我半信半疑地質(zhì)問。接著大聲命令道:“到講臺(tái)前站著!”可他卻死活不愿出去,還一個(gè)勁地為自己辯解,我開始生氣了。
他擺出了一副囂張的動(dòng)作,仰著臉,眼睛揪著天花板,一副自以為是的樣子。此時(shí),一股怒氣涌上心頭,就像一座火山即將噴發(fā),我的手不由自主地在半空中劃出一道美麗的弧線,“啪”的一聲脆響,一個(gè)血紅的`手掌印深深地應(yīng)在他臉上,清晰可見。隨即,他嚎啕大哭起來,哭得那么傷心,那么委屈,而我以前的神奇勁兒,一溜煙地不知跑到哪里去了,取而代之的是我的心慌意亂,不知所措。很快老師來上課了,他停止了哭泣,老師也沒有注意剛才發(fā)生的事。
但事后我總覺得慚愧于心,便向他的同桌打聽,他真得是在查字典。我聽后,仿佛打翻了五味瓶;仿佛跌進(jìn)了萬丈深淵;仿佛挨了一個(gè)晴天霹靂。
我時(shí)時(shí)受著良心的折磨,決定向他賠禮道歉。可是一到他家門口,又停止了步伐,心想:該怎么對(duì)他說呢?正當(dāng)我進(jìn)退兩難之時(shí),他從屋里走了出來,我一下子變得語(yǔ)無倫次,張口結(jié)舌的吐出:“對(duì)不起”三個(gè)字,臉像發(fā)燒似的紅了起來。他終于原諒了我,我才如釋負(fù)重。
這荊棘劃出的傷疤深深印在了我的心上,留下永恒的印記,時(shí)刻在成長(zhǎng)路上,為我敲響警鐘:與同學(xué)相處,自當(dāng)?shù)囊恍?rùn)滑,少一些摩擦,互相信任,互相友愛,互相諒解,才能讓班級(jí)工作順利開展。
成長(zhǎng)的腳印作文9
我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著歡快的歌,在水流中跳舞,但是我也有苦惱,我常常問自己:別人都有母親,而我的母親是誰呢?就這樣,我越來越苦惱,變得愁眉不展。
有一天,我遇到了一個(gè)老樹根,老樹根對(duì)我說,到外面的世界去吧,外面的世界有你想知道的答案。于是,我被老樹根吸入了樹干,艱難的從樹枝中蒸發(fā),我被擠得頭暈?zāi)X脹,失去了往日的形狀。到了外面,!好一個(gè)廣闊、明亮的世界!但是,周身寒冷無比,我被凍地瑟瑟發(fā)抖;秀甭犚娎蠘鋵(duì)我說,現(xiàn)在正值冬季,用你堅(jiān)強(qiáng)的毅力忍耐吧,去吧,尋找你的母親去吧。于是,我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中,可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷,身體慢慢地凝結(jié),我被凍得渾身麻木,最后都僵硬了。當(dāng)我被凍成小冰晶時(shí),我終于昏了過去。
幾聲清亮的鳥叫聲驚醒了我,我發(fā)現(xiàn)自己已變成了一片美麗的六角雪花,正在慢慢地飄落。我水滴的身體呢?我驚異不已,不一會(huì)兒,我便飄落在地上。當(dāng)我再次來到地面,卻仍不知道自己的母親是誰。無奈被雪花的身體鎖住,只好被動(dòng)地等待著春天的到來。那是多么難熬的日子啊,心中滿含對(duì)母親的牽掛,日夜的思念,卻又被禁錮在這冰涼的雪花身體里,動(dòng)彈不得。我只有忍耐著,等待著,終于,春天來了,萬物復(fù)蘇。小草兒突破地皮,探出好奇的鵝黃的小腦袋,花兒們綻放出她們迷人的笑臉,樹兒們也開始滋芽吐葉,大地又開始呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。
在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟,開始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著融化的雪水流入一條小溪。我隨著小溪奔跑,唱著歡快的歌,不時(shí)躍起,濺出美麗的水花。我每天都追尋著母親、每天都微笑著迎接新的一天、每天都拼命地奔跑,絕不浪費(fèi)一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起,不停地奔騰,匯成了江河。我仍唱著歌、跳著舞,永不停下自己奔跑的腳步。
有一天,我感到累了,昏昏欲睡。我覺得這樣的奔跑毫無意義,我對(duì)尋找母親的夢(mèng)想絕望了。夢(mèng)中,我看見母親的`幻影,她微笑地看著我,使我再次振奮起來,又跑到江河的最前端,因?yàn)槲乙獙ふ夷赣H。終于,江河匯入了大海,一個(gè)廣闊無垠的大海。碧藍(lán)的天幕連接著清澈透明的海水,海面上,幾只水鳥在飛翔。我猛然醒悟,原來,我的母親是大海!我歷盡千辛萬苦,終于找到了我的母親——大海!我歡笑著,跳躍著,投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中,我變地更加堅(jiān)強(qiáng)了,我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽(yáng)光和空氣、共同加油鼓勁,奮勇向前、共同……
我是一滴水滴,我在尋找母親,我在奔向大海,我在堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的腳印作文10
當(dāng)走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上,驀然回首,那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里。
坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無邊無際,使人不禁引起無限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色。望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬千。
"快來啊,我買了一些獼猴桃,快來嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進(jìn)門就興高采烈地大聲叫喚。一聽到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福。還沒等媽媽進(jìn)門,我就把獼猴桃一把朵過來。一伸手拿了個(gè)大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中。再來一個(gè)。我把塑料袋拿來一看,只剩兩個(gè)了。一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個(gè)好主意從我腦中跳出。好,就這么辦!
"嗎,我把獼猴桃吃完了。"我拿著空袋子不好意思地說。"什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說。"下次再買吧,我可保證不吃了!"說完,一溜煙地便跑了,身后穿來媽媽的笑聲。
我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的'兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上。成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀",不禁哈哈大笑。
我心滿意足地回到房間,等著爸爸媽媽來敲的門,可一下午過去了,什么動(dòng)靜也沒有。我心里不安了,難不成爸爸媽媽還沒發(fā)現(xiàn)?不可能把!
晚飯時(shí)間到了,我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜。我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情,可是一切卻依舊尋常,媽媽也像往常一樣嘮叨著家常。我失望了,怎么回事,他們沒發(fā)現(xiàn)嗎,還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng)。
晚飯后,我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間。我撲在床上,動(dòng)也不想動(dòng)。我的余光一瞟。書桌上似乎有什么東西,我馬上爬起來一看,它是那么熟悉,在深夜散發(fā)這淡淡的清香。兩個(gè)用愛包裹的獼猴桃靜靜地躺在書桌上,毫無聲息。這毫無聲息的愛包圍著我,讓我沉浸在香味中,這香味不僅包含另外水果本身的清香,更包含了一股濃濃的愛。這種愛足以讓我一輩子回味,無窮無盡。我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里,讓它們來做我成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的,也是留在我們的人生中最美的一幕!
成長(zhǎng)的腳印作文11
成長(zhǎng)的腳印少不了青春的蹤跡,青春的步伐少不了中考的拼搏。
——題記
時(shí)間像沙漏里的沙子轉(zhuǎn)瞬即逝,三年的大好青春已經(jīng)近尾聲,中考邁著穩(wěn)健的步伐向我們逼近。中考是我們?nèi)松械囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你若跨過了這個(gè)坎,你便離夢(mèng)想又進(jìn)了一步,說到夢(mèng)想,我們就談一談夢(mèng)。
夢(mèng),我們所謂的夢(mèng)不是你甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而是我們?yōu)橹畩^斗的理想。我們既然來到這個(gè)世界,就應(yīng)該活得有價(jià)值,活得精彩。因此我們要有夢(mèng),并為這個(gè)夢(mèng)而活,而奮斗。你想要一下子就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,那怎么可能?這個(gè)還需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程,你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)忍耐這一路上的風(fēng)霜雨雪。請(qǐng)謹(jǐn)記:一個(gè)句子,成不了完美的篇章;一滴水匯不成河。直至你達(dá)到理想的頂峰,那時(shí)你便頂上了金光閃閃的光環(huán)。
帶著理想,我們來到這個(gè)世界,像一個(gè)探路的孩子,拿著一張皺巴巴的地圖去尋找正確的方向。在踩夢(mèng)的途中,我們?cè)噲D逃開前方的荊棘,試圖躲過風(fēng)的吹刮,試圖閉過雨的洗禮,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我想說的是:不經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘,怎么去見日后的彩虹?所以作為中學(xué)生的我們,要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就得吃苦耐勞,勇于拼搏。用勤奮的.汗水澆開成功的花朵。
中考雖然不是我們?nèi)松形ㄒ坏某雎,但既然我們選擇了它,就應(yīng)義無反顧,全力以赴。
中考,我們來了,為了迎接你的到來,我們把桌上的書堆成了小山,我們時(shí)刻在做演算習(xí)題,我們用盡了多少升墨水?中考,你近了,更近了,我們仿佛還沒做好迎接你的準(zhǔn)備,我們的意志在消磨,我們的汗水在流淌,一切只為了那迷人的夢(mèng)境。
雖然初三的生活太辛苦了,太累了。但我們要坦然面對(duì),人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?倘若我們現(xiàn)在不努力,那么只會(huì)失去改變?nèi)松臋C(jī)會(huì),中考就是一次長(zhǎng)跑,只要你咬緊牙關(guān),到達(dá)終點(diǎn),即使你是最后一個(gè),也沒有人會(huì)嘲笑你,但前提是,你要讓人們都看到你的努力。
愛迪生曾說過:“天才是1%的靈感,99%的汗水!本瓦B這個(gè)“發(fā)明大王”都這么說了,那我們這種弱者為何不努力?作為初三的我們命運(yùn)就是這次的中考卷,把握在我們手里的不但是命運(yùn),更是我們的夢(mèng)想,中考沒有彩排,中考,是我們唯一的選擇。
讓我們明確自己的目標(biāo),堅(jiān)定信念,勇往直前,拿出“鐵杵磨成針”的精神,決戰(zhàn)中考。在這個(gè)充滿活力的6月,領(lǐng)略我們自己的那道絢麗風(fēng)景。
成長(zhǎng)的腳印作文12
生命的雨季,一路泥濘,留下我一路深刻的腳印。
——題 記
成長(zhǎng)中的歲月,如去摘一枝美麗的玫瑰,鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛;像喝一杯濃濃的咖啡,在微微苦澀中才能品出甘甜之味,成長(zhǎng)歲月中的每一次經(jīng)歷都是一種樂趣。
小的時(shí)候,總是盼望特殊節(jié)日的到來,總是盼望著過生日,盼望著過大年。這樣,在那特殊的節(jié)日里,總會(huì)吃上一頓平時(shí)難得的美味的食物。生日的那一天,沒有蛋糕,也沒有什么特別的禮物,鄉(xiāng)下的孩子,家里窮嘛,也不懂得什么是生日蛋糕,生日蠟燭什么的。只知道那一天母親會(huì)親手做一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面,還有那平時(shí)難得吃上的雞蛋,豬肉。母親做好放到飯桌上:“孩子,吃吧,這是媽媽特意為你做的!蹦赣H會(huì)把僅有的兩個(gè)雞蛋,一點(diǎn)豬肉夾到我的碗里,微笑著看著我美美地吃下去,也不知道讓母親嘗嘗。只知道自己吃,吃的是那個(gè)香。又長(zhǎng)大了一歲,心里美滋滋的。離過年還早,就見母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪,然后坐在縫紉機(jī)旁把畫布做成衣服,再剪一個(gè)美麗的圖案繡到上面,于是就天天盼著早些過年,這樣就可以穿上美麗的`花衣服,還可以放鞭炮走親戚,掙壓歲錢,吃糖果……。就這樣,在那些歲月里,趁著母親不在,偷偷地穿上母親僅有的一件花大衣,圍上她的圍巾,把自己扮成一個(gè)大人的么樣,在鏡前走來走去。時(shí)常望著門前那棵高大的白楊樹發(fā)呆,什么時(shí)候才能爬上它,什么時(shí)候才能長(zhǎng)得像它們一樣有自己的,不再聽他們的喋喋不休,呼來喚去,于是在成長(zhǎng)的歲月里,我擁有了自己的夢(mèng)想快快長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了,不再像小時(shí)候那樣,天天盼著有好東西吃,有好東西玩,有好衣服穿,而在這時(shí),成長(zhǎng)的歲月中伴著我的是老師和同學(xué),有了友情,在成長(zhǎng)的日子里,父母教我懂得怎樣珍惜時(shí)光,老師教我怎樣學(xué)知識(shí),長(zhǎng)見識(shí),懂得怎樣做人,朋友讓我懂得怎樣珍惜友情。就這樣當(dāng)我輕松快樂地坐在電視機(jī)前,沉迷在精彩的電視節(jié)目當(dāng)中時(shí),時(shí)光在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí),我不得不放下心愛的遙控器。走到書桌前埋來苦讀,奮力拼搏。我也知道,我也不是原先的那個(gè)小女孩了,是大孩子了,我有了自己的思想,有了自己的任務(wù),有了自己的。為了它們,我不得不放棄它們,不得不和我那顆貪玩的心做著反復(fù)的較量,在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。于是,在我的成長(zhǎng)歲月中,我又要和努力與拼搏相伴而行,度過我的青春時(shí)光,我不能讓它白白浪費(fèi)。現(xiàn)在只有一個(gè)選擇——在我成長(zhǎng)的歲月中留下踏實(shí)的腳印,能夠做得問心無愧。
是的,成長(zhǎng)的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色,成長(zhǎng)的主題里永遠(yuǎn)有優(yōu)美的旋律,愿成長(zhǎng)的旅程中有足夠的陽(yáng)光點(diǎn)綴我的生活,讓我享受成長(zhǎng)的樂趣。
成長(zhǎng)的腳印作文13
歲月的河流緩緩流過,成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
小時(shí)候的我很調(diào)皮,總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個(gè)小伙伴一起玩耍嬉戲。我們幾個(gè)小伙伴是永遠(yuǎn)的好朋友,雖然我們時(shí)不時(shí)會(huì)鬧些小脾氣,但最終都會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)。我們就這樣,每天,一起開心,一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長(zhǎng)疼愛,家長(zhǎng)也盡力滿足我們的要求。那時(shí)候的我們,無憂無慮的的、開心的度過著每一天。
我上了幼兒園,我長(zhǎng)高了,但調(diào)皮的性子依然沒有減。我們幾個(gè)小伙伴,依然還是那麼要好。在幼兒園里,我認(rèn)識(shí)了更多的小伙伴,我們一起玩耍、互相幫助著。那時(shí)候的我,非?鞓。爸爸媽媽每逢放學(xué)后都追著我問這問那,今天開不開心?有沒有乖乖聽老師話,學(xué)沒學(xué)什么新東西?每次聽到滿意地回答,他們會(huì)很高興,開心的帶我回家,如果我在幼兒園里得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì),他們會(huì)給我買一樣喜歡的東西。那每一樣物品,都是我快樂的.見證。
轉(zhuǎn)眼間,我已上了小學(xué)。學(xué)校的規(guī)定讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。我不能再成天和小伙伴們玩耍,不能再耍小性子。不過在這里我很開心,我的朋友越來越多,我學(xué)習(xí)到了一些基本常識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí),校園里的花草動(dòng)物都讓我感到新奇,比我大的哥哥姐姐處處讓著我們,我感到上學(xué)也挺好的。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),成績(jī)還算優(yōu)異。門門功課沒下過90分。
隨著時(shí)間的流逝,如今的我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了,不會(huì)像以前一樣調(diào)皮不懂事了,不會(huì)小伙伴們瘋跑瘋玩了。我的學(xué)習(xí)也早已不是那么優(yōu)異,壓力大的使我無法停息,伴隨我的還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷,迎接我的不是鼓勵(lì),而是父母的批評(píng)。我的信心遭到了嚴(yán)重的打擊,我已經(jīng)快要徹底絕望了,后來想到父母的艱辛,想到了父母為了我的滿意,無論如何都要滿足我。從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),終于取得了滿意的成績(jī)。我的努力沒有白費(fèi),父母所做的一切也沒有白費(fèi)。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的腳印作文14
人生坎坷,命運(yùn)多舛。
成長(zhǎng)之路荊棘叢生,又有多許人能夠披荊斬棘?
成功之路暗流洶涌,又有興許人能夠駕馭風(fēng)浪?
所謂成長(zhǎng),太多所謂的注釋,太多的所謂的論述。
其實(shí)用心、用意,
一步之遙即可觸天。
成長(zhǎng)的腳印
何所謂成長(zhǎng)?
是突破幼稚的屏障長(zhǎng)大成熟,
亦或是攻克自己的內(nèi)心走向勇敢,
又或是披荊斬棘喜獲成功。
無論如何,我仍認(rèn)為那次經(jīng)歷讓我真真切切地成長(zhǎng)了。
僅僅在四周以前,學(xué)校為我報(bào)名參加了文萊杯小號(hào)比賽,可是因?yàn)榕R近期末考試,作業(yè)日漸繁重,我只好背負(fù)著沉重的課業(yè)在家中苦練,每天徘徊在那一個(gè)個(gè)繞口的音符中,似乎被剝奪了自由。
但是功夫不負(fù)有心人,隨著時(shí)間的推移,一個(gè)個(gè)音符的瓶頸也被逐個(gè)擊破。
考試如期而至,我踏入考場(chǎng)不經(jīng)意間向考官們望去,竟發(fā)現(xiàn)我的老師也正坐在那里,心一下子就緊張起來,萬一我當(dāng)著老師的面吹錯(cuò),豈不是更加難堪。就這樣,我才顫顫巍巍的`演奏起來。不知為何,我覺得我的聲音一直在發(fā)抖,我迫使自己放松,強(qiáng)迫自己放松,可我是怎么了?身體好像不受指揮了,一直在發(fā)抖,就這樣,我瑟瑟發(fā)抖的演奏完了整個(gè)曲目。
又是一個(gè)陰雨的夜晚,伏案與堆積如山的作業(yè)之中,但幾周前的比賽經(jīng)歷依然在腦海之中揮之不去,這時(shí),爺爺不適時(shí)地走了進(jìn)來不適時(shí)地說:“猜猜你上次考得怎樣?”
“不知道”,我甚至不想去猜測(cè)。
這時(shí),他才從背后拿出一張獎(jiǎng)狀,笑瞇瞇地拿給我看。什么!我竟然得了一等獎(jiǎng)!興奮之余,我百思不得其解。才連忙打電話給我的小號(hào)老師。電話那頭,傳來一個(gè)熟悉的聲響,不等我問,他便回答說:“我知道你一定有很多不解,但緊張是人之常情,我和其他考官看到的不但是你的緊張,更多的是你的技術(shù)。其實(shí),歸根結(jié)起你的緊張也是你不自信的表現(xiàn),你在比賽的時(shí)候只需要坦蕩的表演,現(xiàn)在想想,你付出了那么多,再差又能差到哪里呢?”說到這里,他自己不經(jīng)也哈哈大笑起來。
然后,我卻陷入了沉思,是啊,我總是一昧的指責(zé)自己,害怕自己犯錯(cuò)誤,可是從未想過為何會(huì)如此,也從未想過怎樣去糾正錯(cuò)誤,我這才恍然大悟,原來真真阻撓我的,不是技術(shù),也不是緊張,而是我自己脆弱的心靈。
其實(shí),我心靈的脆弱何止是表現(xiàn)在小號(hào)的演奏方面,雖然這個(gè)心靈的瓶頸我現(xiàn)在依然沒有突破,但我深信著,只要心有勇氣,就沒有做不成的事。
在成長(zhǎng)的路上,我們時(shí)而低頭沉思,時(shí)而歡快奔躍,但我堅(jiān)信,這自信乃是我成長(zhǎng)之路上的重要一步。
成長(zhǎng)的腳印作文15
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐,巨浪襲來,沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過,成長(zhǎng)的腳印卻刻在腦海里,揮之不去。驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚,騎在爸爸脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。
成長(zhǎng)的腳印里飽含著教師的諄諄教導(dǎo)。教師用無私的奉獻(xiàn)鑄造了講臺(tái)的美麗,黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識(shí)。教師是我成長(zhǎng)路上的引路人。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),教師會(huì)送來欣慰和贊許的眼神;受到挫折時(shí),教師又送來鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。
成長(zhǎng)的腳印里還飽含著同學(xué)們的.手足情誼。我們同窗苦讀,操場(chǎng)嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時(shí)帶給我歡樂,在我灰心時(shí)給予我信心和力量,在我迷茫失措時(shí)帶給我心靈的撫慰。
不知不覺,我已經(jīng)度過了小學(xué)四年的完美時(shí)光。四年來,我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。此刻的我扎著馬尾辮,水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來的憧憬。
此刻的我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子,而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生;我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌,而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立冷靜地處理問題;我不再是一個(gè)到處闖禍懵懂無知的兒童,而是成為了一名光榮的少先隊(duì)大隊(duì)委員、優(yōu)秀值周生。
此刻的我興趣廣泛,那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動(dòng)聽的樂曲,時(shí)而柔和抒情,時(shí)而慷慨激昂。當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂的海洋中時(shí),仿佛自我已經(jīng)是一位音樂家;我心愛的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒,邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著;當(dāng)我文思泉涌,那鋼筆的筆尖跳動(dòng)著愉悅的旋律,在我手中揮灑自如,寫出一篇篇生動(dòng)的文章……
成長(zhǎng)是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長(zhǎng)是含羞的花蕾,等待風(fēng)吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長(zhǎng)是初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍(lán)的蒼穹!成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。成長(zhǎng)的道路上有鮮花也會(huì)有荊棘,我會(huì)懷揣著夢(mèng)想,沿著成長(zhǎng)的足跡,堅(jiān)定地走下去,一步一步走向成熟、走向未來,走向期望!
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