成長的腳印作文(集合)
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的成長的腳印作文,歡迎大家分享。
成長的腳印作文1
兒時的我,蒙父親的影響,被象棋那方寸間的廝宰引得口神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著泣紅的眼睛向母親訴苦,母疏就說:“讓讓她吧!
孩子還小!备赣H則說:“孩子,免何事只有拼搏才有意思,在成過之前,你必需先交授失敗。”固然我過后無奈清楚他那苦口婆心的話,但我曉得那很主要。哦!
成長,學會我接收失敗!
上學后的我,雖懂事了,但母親總瞅著我說:“你喲,什么時候才干長大?”直到產生了這樣一件事,母親才對我鋪顏而笑———由于在我9歲那一年,差未幾大的孩子風行學習騎自言車,我也要學,母親堅定反對,說我年紀還小,怕傷著我。在我的固執(zhí)下,母親許可了,末于在我從學騎車的“撼籃曲”中,一位銀領的老奶奶被我碰倒了,該我謙懷愧疚地迎老奶奶歸家后,才知路她是個孤單的白叟,我便說:“當前我會常來看你的!蔽掖_實這樣干了,直到現(xiàn)在,母親才快慰地看著我。———哦,成長,教我理解義務。
實在,成長即是如斯,充斥七彩的陽光,有著勝利的快活、平庸的虛浮、斗爭的豪情跟無邊的浪漫。
成長不像息野形容的這樣壯麗多彩成長的路并不平坦,成長就是酸、甜、甜、辣的`交集,爾們恰是在這四者交加的接替中覓找新的“甜”共時興許將注進新的“苦”,但咱們深信“世間沒有永恒的夜晚,世間不永恒的冬地”!
往年寒假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我舒訖褲管光著腳,走了很久良久,回想一望,驀然發(fā)明身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
在己生的途徑上,我們每集體都留下了大家的足印。不論它是清楚的,還是含混的仍是歪七扭八的,這都是我們成長的記載。而每個我的所留下的足跡都是不同凡響的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整潔全。在這十二年面,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡啼。
我的英語在班上排第一,然而我不在單語班讀書取雙語班的同窗比伏去,我的英語差多了。平時周終,我就義了本人游玩的時光來教習英語?墒,每次培訓測驗我皆考不到70多分。這使我走的很艱苦。
酸楚
我的奧數(shù)始終都不惡,成就一直也不幻想。在培訓班中,我考試的分數(shù)簡直一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課,但是頭腦不機動,每次考試時間都不夠用,常常有很多標題是空的。這使我十分酸楚。
淚水
在家中,我時常作錯事,常常讓爸爸媽媽賭氣。爸爸媽媽因而而時常責罵我。每次被叱罵,我那不爭氣的淚水便淌了下來。淚水,在我成長的講路上,經常陪同我。
成長的腳印作文2
生命的雨季,一路泥濘,留下我一路深刻的腳印。
——題 記
成長中的歲月,如去摘一枝美麗的玫瑰,鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛;像喝一杯濃濃的咖啡,在微微苦澀中才能品出甘甜之味,成長歲月中的每一次經歷都是一種樂趣。
小的時候,總是盼望特殊節(jié)日的到來,總是盼望著過生日,盼望著過大年。這樣,在那特殊的節(jié)日里,總會吃上一頓平時難得的美味的食物。生日的那一天,沒有蛋糕,也沒有什么特別的禮物,鄉(xiāng)下的孩子,家里窮嘛,也不懂得什么是生日蛋糕,生日蠟燭什么的。只知道那一天母親會親手做一碗香噴噴的長壽面,還有那平時難得吃上的雞蛋,豬肉。母親做好放到飯桌上:“孩子,吃吧,這是媽媽特意為你做的!蹦赣H會把僅有的兩個雞蛋,一點豬肉夾到我的碗里,微笑著看著我美美地吃下去,也不知道讓母親嘗嘗。只知道自己吃,吃的是那個香。又長大了一歲,心里美滋滋的。離過年還早,就見母親拿出一塊塊花布仔細裁剪,然后坐在縫紉機旁把畫布做成衣服,再剪一個美麗的圖案繡到上面,于是就天天盼著早些過年,這樣就可以穿上美麗的花衣服,還可以放鞭炮走親戚,掙壓歲錢,吃糖果……。就這樣,在那些歲月里,趁著母親不在,偷偷地穿上母親僅有的一件花大衣,圍上她的圍巾,把自己扮成一個大人的么樣,在鏡前走來走去。時常望著門前那棵高大的白楊樹發(fā)呆,什么時候才能爬上它,什么時候才能長得像它們一樣有自己的,不再聽他們的喋喋不休,呼來喚去,于是在成長的歲月里,我擁有了自己的夢想快快長大。
長大了,不再像小時候那樣,天天盼著有好東西吃,有好東西玩,有好衣服穿,而在這時,成長的歲月中伴著我的是老師和同學,有了友情,在成長的日子里,父母教我懂得怎樣珍惜時光,老師教我怎樣學知識,長見識,懂得怎樣做人,朋友讓我懂得怎樣珍惜友情。就這樣當我輕松快樂地坐在電視機前,沉迷在精彩的電視節(jié)目當中時,時光在不經意間悄然流逝。此時,我不得不放下心愛的遙控器。走到書桌前埋來苦讀,奮力拼搏。我也知道,我也不是原先的那個小女孩了,是大孩子了,我有了自己的思想,有了自己的任務,有了自己的。為了它們,我不得不放棄它們,不得不和我那顆貪玩的心做著反復的較量,在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。于是,在我的.成長歲月中,我又要和努力與拼搏相伴而行,度過我的青春時光,我不能讓它白白浪費。現(xiàn)在只有一個選擇——在我成長的歲月中留下踏實的腳印,能夠做得問心無愧。
是的,成長的世界里永遠有蔥郁的綠色,成長的主題里永遠有優(yōu)美的旋律,愿成長的旅程中有足夠的陽光點綴我的生活,讓我享受成長的樂趣。
成長的腳印作文3
成長是無盡的階梯,一步步地攀登,成為更優(yōu)秀的自己。多年以后,回望那一個個小到大,由稚嫩到成熟的腳印,才知道原來這就是成長。
初二緊張的學習生活悄悄拉上了帷幕,期末考試結束后的我長出一口氣,約上昔日的小學同學一起回母校,去看看久違的小學校園。
我們迫不及待地奔進校園里,門口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾,它們依舊如故,生機勃勃。望著一池的荷花,我的`思緒不禁飄向了遠方……
從小體弱多病的我從未上過幼兒園,所以融入初三生活,對我來說格外困難。依稀記得,小學開學的第一天,我拉著媽媽的手哭天喊地,遲遲不愿意進學校,這時一雙手把我抱了起來,柔聲柔氣地對我說:“走吧,寶貝。我是你的班主任。一起進你的新校園看看吧”再回頭,媽媽早已不見蹤影,我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進入校園!澳憧,這是我們學校的荷花池,多美啊!崩蠋熡檬种钢苫▽ξ艺f道。我不僅被眼前的景象吸引了,幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學的念頭。
“喂,想什么哪!”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷,來到曾經學習過的教室窗前,透過窗戶,看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺不禁思緒萬千,三年級的我比起剛入學時的膽小怯懦,我已完全適應了初三生活,結交了許許多多的朋友。三年級新增加了英語課程,選課代表是必不可少的!巴瑢W們,誰愿意為班級服務,當我們的英語課代表啊?”班長在講臺上喊破了喉嚨,卻無人應答。“哎,你當英語課代吧!蓖烙酶觳才隽伺鑫摇!拔?我可不行。我從來沒站上過講臺!薄皼]事沒事。你一定行!”“我……”話音未落,同桌便向臺上喊道:“讓小Q當課代表吧!”“是啊是!”“對對,她一定沒問題!焙门笥褌兗娂姼胶!靶行嗎?”班長把頭轉向了我!班拧薄皠e猶豫了,快同意!”同桌急得直拍桌子!班牛冒!蔽尹c點頭,打算鍛煉鍛煉自己,為班級出一份力。就這樣,小小的我站上了那個神圣的講臺……
天色漸晚,夕陽灑在校園里,格外美麗。就要離開母校的我和閨蜜,用手里的相機拍下了學校的點點滴滴,正要照主席臺的我,拿著相機的手微微一顫,眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學們,時光飛逝,轉眼間六年的小學時光悄然而逝,回望初三生活,留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺上的我聲情并茂地作為學生代表發(fā)言,臺下掌聲如雷……
展望六年的初三生活,我從一個膽小怯懦的小女孩成長為一個自信滿滿的少女。在不知不覺中,我收獲了自信,收獲了成長;赝砷L的道路,一個個堅實的腳印,那是成長的足跡。
成長的腳印作文4
成長是無盡的階梯,一步步地攀登,成為更優(yōu)秀的自己。多年以后,回望那一個個小到大,由稚嫩到成熟的腳印,才知道原來這就是成長。
初二緊張的學習生活悄悄拉上了帷幕,期末考試結束后的我長出一口氣,約上昔日的小學同學一起回母校,去看看久違的小學校園。
我們迫不及待地奔進校園里,門口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾,它們依舊如故,生機勃勃。望著一池的荷花,我的思緒不禁飄向了遠方……
從小體弱多病的我從未上過幼兒園,所以融入小學生活,對我來說格外困難。依稀記得,小學開學的第一天,我拉著媽媽的手哭天喊地,遲遲不愿意進學校,這時一雙手把我抱了起來,柔聲柔氣地對我說:“走吧,寶貝。我是您的班主任。一起進您的新校園看看吧”再回頭,媽媽早已不見蹤影,我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進入校園!澳矗@是我們學校的荷花池,多美啊!崩蠋熡檬种钢苫▽ξ艺f道。我不僅被眼前的.景象吸引了,幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學的念頭。
“喂,想什么哪!”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷,來到曾經學習過的教室窗前,透過窗戶,看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺不禁思緒萬千,三年級的我比起剛入學時的膽小怯懦,我已完全適應了小學生活,結交了許許多多的朋友。三年級新增加了英語課程,選課代表是必不可少的!巴瑢W們,誰愿意為班級服務,當我們的英語課代表。俊卑嚅L在講臺上喊破了喉嚨,卻無人應答!鞍,您當英語課代吧。”同桌用胳膊碰了碰我!拔遥课铱刹恍。我從來沒站上過講臺!薄皼]事沒事。您一定行!”“我……”話音未落,同桌便向臺上喊道:“讓小Q當課代表吧!”“是啊是!”“對對,她一定沒問題。”好朋友們紛紛附和。“小Q行嗎?”班長把頭轉向了我!班拧薄皠e猶豫了,快同意啊!”同桌急得直拍桌子。“嗯,好吧!蔽尹c點頭,打算鍛煉鍛煉自己,為班級出一份力。就這樣,小小的我站上了那個神圣的講臺……
天色漸晚,夕陽灑在校園里,格外美麗。就要離開母校的我和閨蜜,用手里的相機拍下了學校的點點滴滴,正要照主席臺的我,拿著相機的手微微一顫,眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學們,時光飛逝,轉眼間六年的小學時光悄然而逝,回望小學生活,留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺上的我聲情并茂地作為學生代表發(fā)言,臺下掌聲如雷……
展望六年的小學生活,我從一個膽小怯懦的小女孩成長為一個自信滿滿的少女。在不知不覺中,我收獲了自信,收獲了成長;赝砷L的道路,一個個堅實的腳印,那是成長的足跡。
成長的腳印作文5
一個背影讓朱自清潸然淚下,一些細節(jié)讓我心中暖流涌動。
春,雨傘
年輕的時候動不動就掉眼淚,剛才還陽光明媚,轉眼就下起了雨,我和朋友正商量著是先沖出去還有等雨停了再去。
“還是先沖出去吧!我們先回家吃飯,我實在太餓了,反正雨也不太大!蔽覜_她笑。我們聲音不大,可前排的男生還是聽見了,他看了我們一眼,說:“哎呦,你們是女孩子,女孩子淋雨容易生病,動不動生病容易老,而老了之后就更丑了,你們知道嗎?不過還好,本人這里就有一把傘,供你們使用,租金0元!
我和好友相視一笑:“你呢?你怎么回去?”“哎,洗淋浴(雨)唄!”他說著竟真的將傘留下,沖入了雨簾。
夏,電話鈴
炎熱的太陽烤得我心煩意亂,大家聽夠了無盡的喧鬧,想起步入初三的壓力,我仍是昏昏噩噩的。
晚上,我正坐在房間里發(fā)呆,電話鈴突然想起,我小心翼翼的去接,害怕是班主任打來向我的父母打“小報告”的。原來是好友,她沒說什么事,就是明天回到學校會下雨,她想提醒我一下,讓我?guī),以免感冒,還讓我好好學習。
雖然我已經知道天氣了,可我還是要感謝她。我想,就沖好友這句話,我也要好好學習。和她聊了一會兒,我們就將電話掛了,然后我悄悄地回房間,打開書本。
秋,風鈴
秋的腳步近了,我把風鈴掛在門上,為了常常聽到它的聲音。
一個晚上,我拿毯子當被子,半夜被凍醒,正想起身找毯子,卻聽見風鈴聲,我連忙擺出睡熟的姿勢,聽腳步聲漸漸靠近,繼而身上一片溫暖,我心中暗笑:“哈哈,毯子回來了!彪S后聽到媽媽喃喃道:“這么大了,還不讓人省心……”
冬,衣服
冬躲開了秋的瀟灑,也帶走了我們的寒假。
剛回到學校,不知道為什么,我還是仍無目的。星期天,我一個人走在下雪的公園,我覺得有點冷,就走到一個亭子里。令我驚訝的是,我在這里遇見了我的班主任!她剛好也看到我,于是我走到她的對面坐下和她聊聊天。我向她詢問學習方法和告訴她我現(xiàn)在的.狀況,她告訴了我很多。
這時一陣風刮來,我穿的比較少,就打了個寒戰(zhàn),她看到了。于是她將衣服脫下給我,我不同意,她說:“我家就在附近,我要回家了,先借你吧!再見。”說完就走了。拿著那還余溫的衣服,目送老師回去,直到老師的身影消失,那一瞬間,我知道了我的目的。
人生步履的細節(jié)……
成長的腳印作文6
直走,左轉,再右轉,是一棵橄欖樹,我仿佛嗅到了橄欖的清香。多么誘人啊!但,我的目的地,是我身后的學校。
轉身,迷茫地望著我的母校。它,給我?guī)砹耸裁?依稀記得,從我第一次踏進校園開始,母校便領我走進知識的殿堂。開始,我好喜歡,我愉快的吮吸著一點點知識,。但不知何時,書包的分量加重了。一張張試卷,一本本習題,一個個刺眼的分數(shù)代替了我的快樂。面對書本,我不再興奮和喜悅,取而代之的是迷茫和逃避。
期末前一個月,我的生活徹底改變了。分數(shù)成了我唯一的目標,是父母臉色的溫度計。一次數(shù)學考砸了。唉,自認為有點數(shù)學頭腦的我竟只得了“89分”!于是,這個周末不再輕松愉快,連夜的暴風雨吹得我不知所措。我好冷,盡管現(xiàn)在是六月!原以為風雨過后是彩虹,但父母臉上零下幾度的氣溫讓我不得不扎進書海。天空陰沉沉地下著小雨。一向最愛聽雨的我卻覺得這雨聲是那么讓人心寒。我想逃,逃到海角天涯,逃到沒有成績的地方。
“89分”的陰影并未散去,新的陰影卻又排山倒海地向我涌來:明天下午考英語!怎么這樣子,該來的不來,不該來的卻一個接一個來!心怡的電腦久未打開;期待已久的碟片上沾滿了灰塵卻還未看;最喜愛的《漫友》好久沒買……為了分數(shù),無形中我舍棄了這么多,難道對成績我們只能服從嗎?算了吧!現(xiàn)在只有英語才是書桌的“主打歌”。
看著手中的英語書,怎么?一個字也看不進去!不行,為了分數(shù),一定要讀進去!好多時候,我們就這樣毫無怨言地服從了,甚至強迫自己必須要努力。在種種壓力下,我們只能選擇服從!無數(shù)次地問自己,在為了學習成績夜夜挑燈的時候,我得到了什么?放棄了什么?我得到了一個個另我滿意的'分數(shù);而我放棄的,是自由,是快樂!
我們毫無怨言地服從到現(xiàn)在,也許會服從到永遠。但今天,我要說不!我不想為了成績一味地服從,不想讓成長充滿了煩惱,我想要快樂!我想讓自己的生命的每一天都過得充實而愉快。
讓音樂走進我們心靈的世界,讓色彩點綴我們黑色的天空,讓成績煙消云散,讓成長不再有煩惱。給我一雙翅膀,我想飛上藍天;給我一條魚尾,我想游入水中;給我一支神筆,讓我把快樂寫滿整個世界。真的,成長不需要煩惱,需要——快樂。
我仿佛看見塵埃中走來一個金色的我。
成長的腳印作文7
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐,巨浪襲來,沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過,成長的腳印卻刻在腦海里,揮之不去。驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚,騎在爸爸脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。
成長的腳印里飽含著教師的諄諄教導。教師用無私的奉獻鑄造了講臺的美麗,黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識。教師是我成長路上的引路人。當我取得成績時,教師會送來欣慰和贊許的眼神;受到挫折時,教師又送來鼓勵的目光,增添了我與挫折斗爭的勇氣。
成長的腳印里還飽含著同學們的手足情誼。我們同窗苦讀,操場嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時帶給我歡樂,在我灰心時給予我信心和力量,在我迷茫失措時帶給我心靈的撫慰。
不知不覺,我已經度過了小學四年的完美時光。四年來,我已從一個不懂事的孩子成長為一位活力四射的小女生。此刻的我扎著馬尾辮,水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛、對知識的渴求和對未來的憧憬。
此刻的我不再是一個調皮的孩子,而是文靜而頗有個性的高年級的小學生;我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌,而是學會了獨立冷靜地處理問題;我不再是一個到處闖禍懵懂無知的兒童,而是成為了一名光榮的少先隊大隊委員、優(yōu)秀值周生。
此刻的我興趣廣泛,那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動聽的樂曲,時而柔和抒情,時而慷慨激昂。當我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂的`海洋中時,仿佛自我已經是一位音樂家;我心愛的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒,邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著;當我文思泉涌,那鋼筆的筆尖跳動著愉悅的旋律,在我手中揮灑自如,寫出一篇篇生動的文章……
成長是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾,等待風吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長是初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍的蒼穹!成長的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。成長的道路上有鮮花也會有荊棘,我會懷揣著夢想,沿著成長的足跡,堅定地走下去,一步一步走向成熟、走向未來,走向期望!
成長的腳印作文8
飛舞的蝴蝶快樂地圈,天邊的云彩仿佛浮動跳躍,流水潺暖,一片青翠覆蓋了我的視野,孩子們在田間奔跑、嬉戲,拾起泥土,向同伴投擲芬芳……這便是我對家鄉(xiāng)的印象。
我從小便在農村長大,小時候的我,也喜歡在田間奔跑,留下一個又一個腳印,田里布滿了坑洞,我們的腳丫子卻沾染了無限的芬芳。每一次,傍晚來臨,我和小伙伴便離開那滿是印子的田野,爺爺便下田間忙活。第二日我們又到田里來,看見田里一片平整,我們都看不到腳印了,繼續(xù)愉快地玩耍。那時太小,看見平整的土地,認為是它自己恢復的,直到后來,我有一個幼兒成長為一個兒童,也不知何時漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的`了。
“田家少閑月,五月人倍忙。”到了夏天,家鄉(xiāng)的農民又開始忙活了,我的爺爺奶奶也不例外。只見田間一片勝景,人們都挽起袖子,努力地耕耘。中午過后,大家都忙活完了,爺爺一身大汗地回家,奶奶盛好了飯放在桌上,爺爺拿起筷子就是狼吞虎咽。我早吃完了,便愉快地下田玩耍去了。
我和小伙伴們又在平整的土地上留下一個一個小腳印,突然一朵美麗的花映入了伙伴小文的眼簾,我們都隨著小文跑到了那朵花的身旁,仔細一看——是個大蔥。我們沒有見過這樣美麗的“蔥花”,只知道這是我家的田地,這是我爺爺種的吧。小文伸出了她的小手,指著那個大蔥,說道:“萍萍,那是'蔥花'嗎?好漂亮,送我吧!”我毫不猶豫地點了點頭,其實我應該問問爺爺?shù)模苍S是我的虛榮心不好,偏偏在這時候跑了出來,我又想:沒關系吧,一朵“蔥花”而已。
——我終于還是被爺爺憤怒的目光盯住了,他不說話,只是手里拿著一根細小的棍子,我躲到了奶奶的身后,恐懼的眼里掉出了淚水,后悔而無奈。就這樣,幾分鐘過去了,爺爺?shù)膽嵟坪鯗\淡了,他放下了棍子,冷冷地說:“吃飯吧!”在飯桌上,爺爺又恢復了慈愛的笑。
許多年以后,我才知道,大蔥是爺爺種了兩年才開花的。許多年以后我才知道,大蔥是爺爺種了兩年才開花的。許多年以后我也離開了家鄉(xiāng),到城市里讀書,我漸漸成長,漸漸明白了貧窮年代“足蒸暑土氣,背灼炎天光”的辛苦,城市里布滿我的足跡,我卻開始想念家鄉(xiāng)的泥土、芬芳的腳印……
我回到家鄉(xiāng),看到一群孩子在田中奔跑嬉戲,印下一個個腳印,他們在成長,我也仍繼續(xù)成長……
成長的腳印作文9
童年就像沙灘上的腳印,一步一步,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)叵蚯白;仡^看看,留下了一個一個幸福的足跡!皣W——”記憶的潮水向前洶涌而來,過去的甜蜜慢慢地淹沒了我,把我?guī)Щ氐剑亲屛移笈我丫玫娜兆印?/p>
記憶的潮把我?guī)У侥膬耗?我緩緩睜開雙眼。那天的太陽是那么耀眼,天空是那么明朗,一切似乎在眼前,看得到,也摸得到。
是最嚴寒的冬季,下起了鵝毛大雪。過年的時間,大街上到處是紅彤彤的,我接過一疊一疊的壓歲錢,心里樂得冒泡泡,在路上一蹦一跳還哼著自己的小曲兒,別提是有多快活了!媽媽準備給我買一套新衣服,我精挑細選,最后選了套兔子印花的小棉襖。穿上后洋氣極了,一臉開心的在鏡子前搖來晃去,撥弄著衣服上的絨絨小兔子,覺得怎么也看不夠。
最后是媽媽結了帳,對我開玩笑滿意說:“走了,走了,少在那里自己臭美了!”我戀戀不舍地離開看那面“魔鏡”,悶悶不樂地“哦”了一聲,然后迅速跟上了媽媽的腳步,也不時的'玩弄著衣服上可愛的絨球小兔子。
半路上,我看見一個賣冰糖葫蘆的,“哇”了一聲,高興得手舞足蹈的。因為我嘴饞了想吃,我拉著媽媽的衣角不停地撒嬌地說:“媽媽!給我買個冰糖葫蘆嘛!想吃!”我抓住她不放,一直撒著嬌,她才回頭看了我一眼。
“不行!吃甜的會長蛀牙的,你牙齒不是上周才補過嗎?”,媽媽厲聲駁回了我的請求,一點也沒有要停下來的意思。
“不嘛!我就要,我天天都刷牙的呢!早上晚上都會超級仔細的!”見我仍沒有放棄的意思。媽媽仔細想了想,改變了主意說:“那好吧!不過你自己付錢”。她當然知道我不會出“王牌”的,所以用這狠招來嚇唬我,盡管如此,我還是極不情愿地掏著包,里面卻空空蕩蕩,什么都沒有,我一直在翻找,卻什么都沒有。
一時間里我心里有點慌亂,拽了拽媽媽的手,“媽媽,我不想吃冰糖葫蘆了,會壞牙齒!我們回家吧!”媽媽似乎半信半疑,有點好奇我突如其來的轉變,問了一句:“怎么突然變得這么聽話呢?”我總覺得這句話藏有玄機,深不可測呀!但是情急之下,一時半會兒也沒反應過來。
到了家,我仍不停尋找我的“王牌”。但它仍無音訊,我為了不讓媽媽知道100元不翼而飛的大秘密,我只能關上房門,一個人委屈地躲在里面大哭。這時,媽媽在門外問我“怎么了?寶貝!”我傷心的哭訴著,媽媽卻撲哧地笑起來,原來我把它落在舊衣服里了!“瞧!我這記心”那一時間我真想打個地洞藏進去,再也不出來。
記憶之潮已退卻,連帶著沙灘上的腳印也被抹去。我又明白了一個道理,那就是經歷人生與回憶人生,以前的氣憤與痛苦,到現(xiàn)在,說不一定還是一種美妙的享受呢!
成長的腳印作文10
一步一個腳印,一步一個階梯,隨著年齡的增長,閱歷的增多,自己終于有了長大的味道,為此我足足高興了一個小時,可一小時之后,在驚喜自己終于長大的同時,對于自己的未來,也不無憂嘆。
爸爸媽媽對我的管教是越來越放松了,在一些細節(jié)中,已經能讓我察覺到了。自從我上了初中開始,我的零用錢明顯增多了,在穿著上,媽媽也更加注重我的意見,不想往常那樣沒得商量,大事小情一把抓。做錯了事,也不會再打罵,而是轉為了溫和的方式與我討論,這一切讓我感到了前所未有的.愉悅,被人重視與尊重的滋味啊。不過,在我剛剛發(fā)現(xiàn)的時候,我也曾經恐懼過,看到了爸媽眼里的云淡風輕,什么都不放在心上的眼神,我真的怕了,以為他們不再重視我了,不再愛我了,終于忍受不了心里的煎熬,我鼓起勇氣向媽媽詢問緣由。卻換來媽媽錯愕的笑你這傻孩子,你長大了,不是么,我和你爸爸商量后一致決定,要放開你,并不是不愛你了,更不是不管你了,而是換一種方式,給你更多的自由空間,讓你自己嘗試著做一些決定,鍛煉你,明白嗎?當時我還似懂非懂,現(xiàn)在似乎明白了,是真的明白,當時應該只是為了不在老媽面前丟臉才說的瞎話吧,那個時候怎么可能明白這個問題,想想自己都覺得好笑。
細數(shù)過往,一個個破碎又模糊的片段,都在我刻意的回憶下,漸漸清晰起來,小學一年級,爸爸冬日里的一次次接送,那雙被凍青紫的手;小學二年級,媽媽每晚熬夜幫我縫衣服,眼睛紅紅的像兔子般;小學三年級,爸爸媽媽因為我學習下降,每天跑到學校問老師怎么辦;小學四年級,爸爸媽媽每晚幫我輔導功課實在想不下去了,淚水模糊了雙眼,也模糊了我的心。我的童年,我成長的過程中,竟給父母添了這么多的麻煩,可笑我那時居然還認為是理所當然!我真的太不懂事了,真的是不想不知道,一想嚇一跳,如果今天我沒有回憶這些事情,我什么時候才能長大,什么時候才能明白爸媽的辛苦,他們有多不容易,縱然我的成長過程中有那么多的事跡,那么多的腳印,可今天,才是最最濃墨重彩的一筆,因為今天,我真正長大了,真正明白了長大的含義。
我會繼續(xù)成長,也許今天我所認為的成長在以后看來會是可笑的,但作為今天的我,這份成長就已經夠了。我會繼續(xù)成長,創(chuàng)造不同于從前的經歷,走出更加精彩的腳印。
成長的腳印作文11
我來到人生的的花季,感受春天的美好,生活就像軟綿綿的沙灘,一路走來,或踏實或跌撞,身后留下一串串或深或淺的腳印。而今回顧來路,成長的足跡在陽光下顯得分外清晰。
成長的腳印有時是那么的淺,那是年幼無知的我留下的足跡。小時候的我一不留神就會摔倒。不過,每當我摔倒后向父親投去求助的目光時,他總不肯向我伸出援手。我每每委屈得“哇”的一聲痛哭起來,在我嚎啕大哭時,父親告訴我:“勇敢的孩子是不哭的。”這樣過了一段時間后,每當我摔倒時,剛想張開嘴大哭就想起父親的話,這時雖然淚珠一直在眼眶里打轉,但我一直努力不讓它溢出。我對自己說:“我勇敢,我不哭!北憔o咬嘴唇,一手撐著地,一手扶著受傷的膝蓋,勇敢地站了起來。①現(xiàn)在我才懂得,父親看似殘酷的做法,是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。因為眼淚是軟弱的告白,父親是用最簡單淺顯的語言告訴了我“男兒有淚不輕彈”的道理。回望那兒時留下的一串串淺淺的`腳印,我才理解了父親的良苦用心。
成長的腳印有時是那樣的深,那是我克服困難、堅定地邁向前方時留下的足跡。上學時我十分膽小,偶爾被老師叫起來回答問題,便支支吾吾,臉蛋發(fā)熱,皺著眉頭,低著頭,只害怕自己一抬頭便會與老師失望的眼神和同學嘲笑的目光相遇。直到有一次,老師又一次指名讓我發(fā)言,我懷著忐忑不安的心回答問題,明顯感到自己的聲音有些顫抖,度過了這個世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘后,四周竟掌聲雷動,老師也向我投來了欣喜的目光,這次回答問題時獲得的意外成功使我認識到“我能行!”之后,我要求自己要大膽舉手,我明白勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽光,有了勇氣,我的人生之路才可能陽光燦爛。所以,②我雖然擔心自己的回答可能會驢唇不對馬嘴,但我滿懷熱情,鼓足勇氣,將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的,但每一次回答我都可能收獲一份驚喜,③更重要的是我因此漸漸擁有了勇氣,擁有了自信。
人生路上,成長的腳印一串串,有時蜿蜒迂回是曲線,有時筆直向前似直線。而今我人在初三,開始一心追逐理想,不摻任何雜念,邁出的腳步便穩(wěn)當,留下的串串腳印便如直線。
當我回顧這一切的時候,感到那些腳印就像一個個跳動的音符,串起了回憶,奏響了人生的進行曲。
成長的腳印作文12
獨自依靠著毫無生氣的沙發(fā),偌大的玻璃窗戶傳遞進來幾縷并不起眼的溫暖陽光,照耀著我逐漸的進入夢鄉(xiāng),似乎馬上就要展開一個美妙的夢境!鞍!”的一聲把我逐漸模糊的視野頓時擦亮。循聲望去,換來了一臉無奈神情。是她——我的媽媽。一個玩游戲全神貫注可以發(fā)出奇怪聲音的媽媽。然而就是這樣一個稚氣未脫的媽媽,堅強的撫育著任性的我,使我成長。
那一年我四歲,一個身體里還透著奶腥氣的年齡,就開始了學著接受那些我無法理解的事實。那時的她美麗至極,把那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)一絲不茍的高高扎起,白皙的皮膚總是映著粉嫩的晚霞,讓我不由得樂意親近她,用我稚嫩的聲音喊著:“媽媽,媽媽。”然而那一天她回到家后并沒有像往常一般帶著她的“晚霞”來把我親近。我小心翼翼的湊上前去。她突然沒有了那份往日的朝氣與美麗,往日的精神像是突然被抽走了一般,空了。幾縷發(fā)絲憔悴的滑了下來,好似一枝頹敗的花朵。此時她的聲音卻細弱的從空氣中飄了過來:“好寶貝,以后我們相依為命,好嗎?”我乖巧的點點頭,雖然那一年我并不懂得“相依為命”的含義。
那一年我八歲,滿心自豪的系著鮮艷的紅領巾回家跟媽媽炫耀。討好般的湊到她跟前?墒撬龑ξ乙仓徊贿^是淺淺一笑,逐漸冷漠的我覺得仿佛親近她已經是我的奢求。于是我嘗到了那種失望的感覺,心里酸酸的不是滋味兒。那一年我們似乎就拉遠了距離。
那一年我十二歲。是她一個人一手操辦了我盛大的生日,為的是不給我留下絲毫遺憾。我記得我拿著麥克風輕輕訴說的那一段話讓她泣不成聲,那時,我發(fā)現(xiàn)了她別樣的美麗。不久之后她就生病了。放學后回家的我發(fā)現(xiàn)她蜷縮在沙發(fā)上已經一天沒有吃飯,連呼吸都那么微弱。我嘗試著給她做飯。當我小心翼翼的把飯喂進她毫無血色的嘴唇后,我看到她眼中溢出了晶瑩的液體,我慌張的幫她擦拭。被她看到我燙傷的小手,然后我不言語,極力隱藏在身后,倔強的用堅定的眼神告訴她我沒事。那一年我不懂得她流淚的`原因,但是我已經在心里暗暗的下了決心:我要照顧她、保護她——我心愛的媽媽。
那一年我已經十六歲。青春期中的叛逆已然走向低潮,可早熟的我已經足足把那個朝氣蓬勃的她折騰了整整兩年,然后她便不再有那張容光煥發(fā)的臉龐,也不再青春靚麗。那一年我逐漸懂事,可也逐漸被悔恨所埋沒……
如今,我不再那么孩子氣,而她的那份青春活力也已然逝去。
是她勇敢的睜著雙眼見證我的成長,然而是我踏著她的青春留下了堅實的腳。皇俏覔]霍著她的淚水留下了我的驕傲;是我摧毀了她的堅強使我站了起來。我真想向老天要求,用我的懂事去交換那個美麗的媽媽。因為是她,用她的一切,見證了我的成長。
成長的腳印作文13
“歲月匆匆如東逝水”,這句話可正沒說錯。從春的萬物復舒到夏的烈日炎炎;從秋的落葉紛紛到冬銀裝素裹;眨眼間,我已度過十三個這樣的春秋。驀然回首,不覺身后已下了一串串腳印。
那蹣跚學步,咿呀學語,在父母懷里撒嬌的情景映入眼簾,仿佛昨天剛剛才發(fā)生過一樣。似乎有一種力量牽引著我,我情不自禁地跟著它的腳步,走進了我心中最深地方,打開了那封鎖著成長回憶的閘門。
6歲
那個可愛的小女孩是誰?看著那身影總覺得似曾相識,頓時恍然大悟,那不就是孩提時代的我嗎?沒仔細看可真看不出,真是大不一樣。回想那時的我,每天無憂無慮。一不開心,一根棒棒糖就令我轉陰為晴。那時的我,沉侵在幻想中,看了《白雪公主》后,就在想會不會有白馬王子騎著白馬從天而降;看了《海的女兒》后,就在想我會不會變成人魚。想法是多么稚嫩,多么千奇百怪。
10歲
那時的我不知為什么,脾氣變得越來越暴躁,根本控制不了自己的'脾氣,為了一點點一毛蒜皮的事就對同學發(fā)脾氣,與爸爸媽媽賭氣。后來因為一場大病,讓我不得不住進了醫(yī)院。沒日沒夜的打針,也不能去上學,手腫什么事也做不了,更加郁悶。哪知每周都會有同學來看我,告訴我一些學習的內容,聊一聊學校里發(fā)生的趣事,全家人也輪流來醫(yī)院照顧我,就連“工作狂”的爸爸媽媽也來了。出院之后,我也漸漸控制自己的脾氣。10歲那年,我深刻體會到了親情與友情,也讓我學會了珍惜,學會了體諒。
13歲
如今的我已經邁進了中學的大門,學會了擔當,適應了中學的自理生活,不再是那經不起風吹雨打的溫室里的花朵;叵肫鹦r候種種行為,真讓人忍不住捧腹大笑。童年的時代于現(xiàn)在相比,真是差太多。容易變得多愁善感,變得愛鉆牛角尖,變得太計較他人對自己的看法,這可能就是由孩童向少年的繭變吧。我多了一份成熟,少了一份天真;多了一份穩(wěn)重,少了一份幼稚;多了一份懂事,少了一份嬌氣;多了一份文靜,少了一份活潑。
童年,就像斷了線的風箏,再也回不來了。有人認為童年時代是幼稚的,做的傻事一大推,不值得去回憶,而我卻認為,童年是有意義的,可以從中得到新的認識,明白新的道理,從中領悟到許多深刻的人生哲理。
“再見了小時候,懵懂的我,現(xiàn)在我已長大了,風在朗誦下課的鐘,時光靜靜流走”。“一天又一天,一年又一年,再見了我的童年”。再見!小時候!再見!童年!我相信,你一定是我成長道路上最美的風景,永遠定格在我心中。
成長的腳印作文14
我們終會踏著輕盈的步伐,在歲月的歷程中,留下深淺不一、獨一無二的腳印。你是否也在那個曾屬于你的地方,留下過屬于自己的腳印?
有人計算過,人的一生只有900多個月。幼童,青年,老人,平均算下來,時間其實很少。每個階段都是新的開始,總會有不一樣的事情,給你留下不一樣的感覺。慢慢回味,它所帶來的,將是你這一生的寶藏。
欣賞雨景,曾是我兒時踩下的`腳印。
小時候,下雨天,總愛坐在門外的石凳上看著雨中朦朧的景色。一個天性好動的孩子,卻總是能在雨聲中安靜下來。雨淅淅瀝瀝地下,聞著雨后大地上泥土的芬芳,看著被雨水洗禮著的世間萬物,這一切,無不撥動著我燥熱不安的心弦,但同時也洗滌著我疲憊不堪的靈魂。它是我兒時所期待的,藏于枕頭里,注入夢境中。
漸漸長大,兒時所喜愛的雨景早已找不回當時的感覺。早已習慣不去期待了,越長大,發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物越少。日復一日地活著,每天重復著相差不大的生活?v使乏味,也這么過活著。為什么不去尋找能振奮自己靈魂的事情呢?或許,可以。
街角流浪歌手的歌聲,是我如今踩下的腳印。
年少時,每當走在人聲鼎沸的街頭,看著形形色色的人,聽著喧嚷嘈雜的吵鬧聲,我就想掙脫一切,逃離這個地方。因為我明白,熱鬧永遠是他們的,我什么都沒有。
可每當看見身上背著吉他、唱著民謠、懷揣著夢想的人時,我的腳步便會停駐于此,不能動彈。望著他們迷人的眼睛,我看見了星辰大海,看見了人間理想……
我也不知道令我著迷的是什么,令我期待的是什么,但我知道,這件事能提起我早已頹廢不堪的精神,激活我?guī)捉⒌臒嵫。年少的腳印踩踏在這歌聲中,印之于腦海里,揮之不去……
那么,我年老的腳印將會印之于何處?是在家庭和睦的歡樂氣氛中?還是獨自躺在床上思考這短暫而孤獨的一生時?我那未完成的夢想是否早已對生活妥協(xié)?那曾經所說的“不甘平凡”的一生,就這樣在碌碌無為中度過?
不!我要抓住所有機會,擺脫這不堪的結局,努力去找尋生活所藏起的糖果!我要讓年老時所踩踏下的這一步,成為最不后悔的一步,讓它成為粉紅色的印記,記錄在我人生中最燦爛的一筆……
歲月未止步,腳印未結束。一生所留下的深淺不一的印跡,拼湊在一起,便編織成了我不平凡的一生……
成長的腳印作文15
歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
小時候的我很調皮,總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個小伙伴一起玩耍嬉戲。我們幾個小伙伴是永遠的好朋友,雖然我們時不時會鬧些小脾氣,但最終都會低頭認錯。我們就這樣,每天,一起開心,一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長疼愛,家長也盡力滿足我們的要求。那時候的我們,無憂無慮的的、開心的度過著每一天。
我上了幼兒園,我長高了,但調皮的性子依然沒有減。我們幾個小伙伴,依然還是那麼要好。在幼兒園里,我認識了更多的小伙伴,我們一起玩耍、互相幫助著。那時候的我,非?鞓。爸爸媽媽每逢放學后都追著我問這問那,今天開不開心啊?有沒有乖乖聽老師話,學沒學什么新東西?每次聽到滿意地回答,他們會很高興,開心的帶我回家,如果我在幼兒園里得到了老師的獎勵,他們會給我買一樣喜歡的東西。那每一樣物品,都是我快樂的見證。
轉眼間,我已上了小學。學校的規(guī)定讓我有點不適應。我不能再成天和小伙伴們玩耍,不能再耍小性子。不過在這里我很開心,我的朋友越來越多,我學習到了一些基本常識和學習知識,校園里的花草動物都讓我感到新奇,比我大的哥哥姐姐處處讓著我們,我感到上學也挺好的。我剛入學時,成績還算優(yōu)異。門門功課沒下過90分。
隨著時間的流逝,如今的我已經是一個五年級的大孩子了,不會像以前一樣調皮不懂事了,不會小伙伴們瘋跑瘋玩了。我的學習也早已不是那么優(yōu)異,壓力大的使我無法停息,伴隨我的還是一次次的.失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷,迎接我的不是鼓勵,而是父母的批評。我的信心遭到了嚴重的打擊,我已經快要徹底絕望了,后來想到父母的艱辛,想到了父母為了我的滿意,無論如何都要滿足我。從此,我發(fā)奮圖強,終于取得了滿意的成績。我的努力沒有白費,父母所做的一切也沒有白費。
成長是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
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