小學生作文[范例7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文 篇1

　　愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

　　以后，我們依然還要記住那一幕幕，那一個個令人感動的`瞬間，那一名名為祖國捐軀的中國共產(chǎn)黨，那一位位為祖國寫下驚心動魄的歌曲的愛國歌唱家，其中“義勇軍進行曲”震撼巨大。她喚醒了中國無數(shù)人的靈魂，更讓人們知道，我們中國也是有血有肉的！

　　至今，我也沒有忘記，那一幕幕情景，因為那一幕幕已刻在我的心里！

小學生作文 篇2

　　我是一名即將小學畢業(yè)的六年級學生。六年時光匆匆過去，即將踏入一個新的學習環(huán)境。六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學生活，這里有著不同的記憶。有快樂；也有傷心；有激動；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……

　　六年班長工作的鍛煉，使我成長，讓我有了一定的'組織能力；同學的信任，老師的培養(yǎng)，使我在學習上自己能夠不斷進步的同時，也能夠帶動著同學們一同進步。每當回想起這些，我就會由衷的感到欣慰，因為六年的努力沒有白費……但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時的我沒能夠抓緊時間學習；沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下，沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……

　　如果，我能再做一回小學生。我一定要好好學習，抓緊每一分每一秒去學習，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。

　　如果，我能再做一回小學生。我一定要做一個以身作則的好的班干部，在學習比較吃力的同學遇到難題時，我要主動去幫助它，去耐心的為他講解；在同學們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學生“同流合污”，做到嚴格要求自己。

　　如果，我能再做一回小學生。我一定要合理利用時間，在課余時間內(nèi)，我一定要多多練習書法與鋼琴，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。

　　……

　　那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業(yè)，去體會初中的學習生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學生活，因為它是自由的、快樂的……再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活吧，并為自己的小學生活畫一個圓滿的句號！

小學生作文 篇3

　　‘叮鈴鈴’放在床邊的鬧鐘響了起來，我被迫從我那溫溫暖暖的睡窩里爬起來，沒辦法呀，誰叫今天要去上興趣班呢，否則還可以安安穩(wěn)穩(wěn)的睡上一早上的覺呢！

　　洗漱完后，吃完早飯，便走出了家門。走出家門沒有多久，我就感覺天空有些陰沉沉的。我抬頭一望，天哪！原來天空上不是烏云，而是從天空中墜落的水果！我下意識地把手伸進帶來的書包里，一撈，里面居然有一把刀！我拿起來，水果已經(jīng)快要落地，我猛地劈開在我面前的`水果，沒想到，一瞬間，橙子，變成了四塊，香蕉變成了兩截，西瓜被刀砍的不成模樣，而腦海里，也是閃過一陣聲音：“+30分！”媽呀！這居然是在進行水果忍者的游戲！突然，從天而降出現(xiàn)了一個巨大的梨子，我的腦海里再次閃過一陣聲音：“是否購買寒冰劍！”“是！”我下意識的點了點頭，隨后看向刀，已經(jīng)不是那種鈍刀了，現(xiàn)在的，是一把無比鋒銳的藍色冰劍。冰劍把場景內(nèi)所有的水果給冰凍住了，我也是看準了實際，猛的踏上一塊冰塊，隨后拿到砍向巨大的梨子，不過，奈何是在大的水果，在劍的眼里，不過還是一盤小菜！終于，這塊梨子碎了，“+50！”

　　天空中，猛然出現(xiàn)一個巨大的黑影，我沒反應過來，劍已經(jīng)刺向黑影，我一看！��！是炸的彈！‘砰’的一聲，我的臉被炸得漆黑一片，耳邊閃過一陣聲音：“-100！”啊！我的天哪！趕快召集更多的水果忍者吧！我已經(jīng)堅持不下去了啊！

小學生作文 篇4

　　近幾年,我的家鄉(xiāng)——武康變化可大啦!主要可分為二大塊“住”和“行”，如果再分得細一點，那就比天上的星星還要多上幾倍，數(shù)都數(shù)不清了。

　　先從“住”說起吧!隨著祖國的經(jīng)濟日新月異地發(fā)展，人們的住房水準越來越高，從一層的平房，到兩層、三層的甚至十幾層的高樓大廈。盡管有些人還住在農(nóng)村，但他們已經(jīng)把原先的一層樓，換成了三層樓，有些有住進了小區(qū)，有些人甚至有了自家的花園、別墅，更讓人吃驚的是有些人過慣了城市的生活后，反而搬到山上去住了。

　　再讓我們談談“行”吧!古時候有錢的人騎的`是馬，坐的是轎子，到了民國時期，有錢人騎的是自行車，坐的是外國買來的老爺車。而現(xiàn)在，人們?yōu)榱粟s時髦，騎上了摩托車，開起了小轎車，有的又坐上了飛機。和原來相比之下，馬已經(jīng)不多見了，自行車也不再流行了，轎子和老爺車我只有在電視里和風景區(qū)才看到過，不僅僅是這樣，以前只要走出家門就能看見的黃包車這樣的交通工具已經(jīng)不多見了，取而代之的是三輪車、公交車、出租車。

　　我們的生活就在這樣的潛移默化當中，變得越來越美好了。

小學生作文 篇5

　　在我成長的歷程中，我讀過許多刊物，但《當代小學生》是唯一伴隨我成長的刊物。我喜歡《當代小學生》，不僅僅在于它的內(nèi)容豐富，妙趣橫生，更在于它是以小學生為主題，以小學生為主角的一部學生刊物，它能讓學生們在快樂中學習，在快樂中進步，在快樂中成長。

　　在我小學一年級的時候，我讀到了上學以來第一本注音版的《當代小學生》。從我看到它的第一眼起，便喜歡上了這部刊物。對一年級的小學生來說，它不像其它的刊物一樣，有些枯燥和乏味，而是用簡潔生動的語言來描述人生的大道理，小幽默······從此開始，《當代小學生》便陪伴在了我左右，成了我難色難舍難分的好朋友。

　　我喜歡《當代小學生》，更喜歡它的精彩紛呈。

　　當我一打開《當代小學生》時，最吸引我的眼球的是“小星星”欄目和“名人故事”欄目了�！靶⌒切恰睓谀恐v的是我們同齡人的故事，在這些故事中，所有“星星”們都有自己與眾不同的特點，有的'熱愛學習，有的關心集體，有的多才多藝······。他們都是我學習的榜樣，也是我前進的動力�！懊�人故事”欄目中，講述的都是通過努力取得成功的名人，他們是世界歷史長河中一顆顆璀璨的明珠。在這些名人中，有作品享譽世界的作家，有為人類發(fā)展做出貢獻的科學家，有為國爭光的運動員······。他們的事跡在時時刻刻的鼓勵著我，戰(zhàn)勝自我、超越極限。

　　在《當代小學生》中還有吸引我的一個欄目——“思路、方法、技巧”。這是一檔數(shù)學欄目，在這個欄目里，我做題做得不亦樂乎，經(jīng)常沉浸在數(shù)學的海洋里，經(jīng)常忘了做別的事�！八悸�、方法、技巧”與課本同步，既可以在游戲中復習了課本所學的內(nèi)容，還可以通過逆向解題思維掌握新知，使我增強了學習能力，還從中找到了數(shù)學帶來的快樂。

　　《當代小學生》是我的知心朋友，給我?guī)�來了不少益處�?/p>

　　讀《當代小學生》蘊含著許多大道理，在我最需要的時候給我最好的幫助：快樂中，《當代小學生》中的故事讓我懂得，前進的路還很長，不要驕傲；迷茫中，《當代小學生》鼓勵我找到前進的動力，找到前進的目標；失落中，《當代小學生》使我明白每個人都要經(jīng)歷挫折，要以平和的心態(tài)面對。

　　在《當代小學生》中，有許多有助于寫作的金點子以及小妙招，還有很多名著的賞析和賞評，閱讀這些，對寫作水平的提高非常有幫助。

　　《當代小學生》與我形影不離，在前進的道路上，我希望《當代小學生》能與我同行，共同搏擊風雨，面對所有的困難。再次�！懂敶�小學生》越辦越好！

小學生作文 篇6

　　自從老虎知道狐貍騙了他以后，他就很生氣，想找機會吃掉狐貍。

　　有一次，老虎碰到了狐貍，老虎張開大嘴就要吃掉狐貍，狐貍看到這情景，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，對老虎說：“喂，別急，我想咱們先比賽跑步，你贏了，你就可以把我吃了。”老虎答應了狐貍的條件。

　　比賽開始了，老虎跑得很快，一兩分鐘就跑到了終點，他想：哈哈，這回我能如愿以償了。但是狐貍呢，早就一溜煙逃跑了。這回，把老虎氣得病了好幾天呢！

　　老虎病好了以后，發(fā)誓要把狐貍吃了。過了幾天，老虎又碰見了狐貍，老虎碰見狐貍，就像碰見自己的仇人一樣，分外眼紅。兇猛地撲了上去，狐貍苦苦哀求也無濟于事。老虎冷笑著說：“我再也不會相信你了。”說著就把狐貍吃了。

　　狐貍終于受到了他應有的`懲罰。

小學生作文 篇7

　　我們都是教師教出來的學生！我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！

　　教師是學生走向社會通往科學寶庫的引路人。傳播文明，塑造未來塑造人格是教師神圣的職責。有人說："教師好比海上的燈塔，百花園中的圓丁，人生道路上的引路人梯。"崇高的職業(yè)，神圣的稱號，光榮的使命，教師是一個有道德的人，高尚的人，一個為人師表的"人類靈魂的工程師��！"我們長大以后也要做一個這樣的人！

　　我們與老師相處久了，我們便會與老師產(chǎn)生師生感情！ 是一種無私的愛，愛的`深沉，持久。學生對老師的愛往往刻骨銘心，終生難忘。當我們寫出一篇好作文和做對了別的好事便可以受到教師的贊揚，碰到困難和挫，老師便伸出了緩助之手來幫助我，讓我們得到解決折。老師你不僅大方而且還不怕辛勞，愿把他一生的知識傳給我們，帶領我們到知識的海洋里遨游。

　　老師！我們的教師，千言萬語還是一句話："老師！我愛您！"

　　教出來的學生！我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！

　　老師！我們的教師，千言萬語還是一句話："老師！我愛您！"

【小學生作文】相關文章：

難忘的小學生活小學生作文05-06

美好的小學生活小學生作文07-05

難忘的小學生活小學生作文11-13

小學生作文：我的小學生活11-13

精選小學生作文02-21

小學生的作文05-30

小學生作文06-09

等小學生作文06-13

讓小學生作文12-10

小學生作文09-03