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微笑優(yōu)秀作文通用(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的微笑優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
微笑優(yōu)秀作文1
親愛的阿姨：
您好！
我還不清楚，這封信將寄向哪里，或許永遠也不知道。但我難忘你溫暖的微笑！記得那是寒冷冬季的傍晚，天黑的格外早，我在體育館上完羽毛球課后，走出大門，只有路燈發(fā)出微弱的光。媽媽遲遲沒來接我，我在羽毛球館門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，焦急萬分，還不停地張望大門，路上人來人往，可都沒有媽媽的身影。天越來越黑，風(fēng)越來越大，我越來越餓，越來越渴，也越來越急，這時，一位阿姨停在我身邊，一直盯著我看，心里有點緊張，昏黃燈光照在阿姨臉上，顯得很慈祥，她輕輕地彎下腰問：“小妹妹，是不是沒人接�。拷o家里人打個電話吧！不然爸爸媽媽會擔心的�！蔽已蹨I都要流下來了，說：“我沒帶錢，也沒帶電話。”阿姨把電話遞給我，“用我的電話吧！記得號碼嗎？”我點點頭，感激的接過電話，打了起來。打完后我忙把電話還給阿姨，連忙說謝謝。阿姨撫摸著我的頭安慰我說：“別急，媽媽一會兒就來了！”望著路燈下阿姨離去的.背影，她真像我的媽媽。這件事過去了很久，但阿姨溫暖的微笑一直留在我心里，我希望自己也能像阿姨一樣，在別人需要幫助時，給他（她）一個微笑。
春節(jié)到了，在把祝福送給親人時，我也想把真誠的祝福送給您——一個陌生的朋友。我要學(xué)您那樂于助人的精神，學(xué)您那親切和藹的笑容，學(xué)您……
祝好人一身平安！
微笑優(yōu)秀作文2
初三九年級上冊第四單元習(xí)作400字——微笑面對生活 初三九年級上冊第四單元習(xí)作400字——微笑面對生活
朝著太陽的方向，抬頭45度，輕輕揚起嘴角，形成一條弧線??
她，是一個樂觀的女孩，她的世界沒有消極，只有樂觀；沒有哭泣，只有微笑；沒有放棄，只有努力。
她有一本日記，扉頁寫著“微笑面對生活”。
她真得很樂觀，每天都以笑臉待人。她的世界被陽光籠罩著，沒有陰霾。 考試失利時，她沒有同其他同學(xué)一樣的垂頭喪氣或暗自垂淚，她微笑著對別人說：“一次的失敗不算什么，何必哭呢？只要努力就好啦！”于是，在那之后，常常能看到太陽快落山時她還在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的背影。
當別人誤會她的.時候，她不會委屈的哭，而是以微笑對待誤會她的人并解釋，最后那個誤會她的人反而很不好意思，并且很感動自己罵她卻被她笑臉相待。她的微笑使他獲得很多友誼。
她的微笑感染了她的朋友，每一個與她相處的人都很快樂。
微笑面對挫折，你才有更大的勇氣克服困難。
微笑面對朋友，你才會獲得更多的知音。
微笑面對成功，你才會獲得更多的喜悅。
微笑面對人生，你的世界才會贏得更多的溫暖，才會被陽光包圍。
微笑，是彎起嘴角那最美的一剎那。
天空不會一直晴朗，陽光不會一直燦爛！總會有黑云聚攏的時候！
微笑優(yōu)秀作文3
當我遇到困難時，心里總是有一句格言浮現(xiàn)-----“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。這句格言就像一盞明亮的燈籠照亮我的心旁。就讓我說說我喜歡的原因吧！
四年級的時候，音樂課要學(xué)豎笛，老師通知我們上課要帶，我聽到這消息后，我高興得一蹦三尺高，一放學(xué)就讓媽媽去書店買豎笛。當豎笛在我手上滾動時，仿佛就像一年級的新省胸前掛上一條紅領(lǐng)巾一樣特別開心。
開始上豎笛課了，一開始學(xué)的時候，非常簡單，就把指法按對就可以。時間飛速，到了五年級，現(xiàn)在不僅還在學(xué)指法，還得吹曲子，我一聽到要開始吹曲子，我的`心已經(jīng)崩潰了。原來的指法我都有些噪聲，現(xiàn)在又要吹曲子，那不是雪上加霜嗎？可是，到最后我還是堅強起來，每節(jié)課認真地聽講，回家后反復(fù)地練，有個地方錯了，就重新來，過了一段時間，我竟然吹得很熟悉了，現(xiàn)在雖然只學(xué)了兩首曲子，但我已經(jīng)吹得滾瓜爛熟了。
是��！“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”，當遇到困難，我就會想起這句格言，我會牢牢記在心中！
微笑優(yōu)秀作文4
村長，當您正坐在舒適的辦公室里辦公時，您是否有想過我們那曾經(jīng)湛藍湛藍的大海，如今這受到廣大民眾的破壞！
尤其是每次的臺風(fēng)，海面上波濤起伏，一浪蓋一浪，把所有浮在海面上的垃圾一股腦兒沖上岸，讓在岸邊居住的人們無一不叫苦不迭！我早晨去對岸的超市買東西時，經(jīng)過沿海的.一段路，那可真是頂著臭氣跑過去的�。∧亲涛�，比在糞坑里面還難受��！
可是凡是總得有一個原因，為什么大海會變成這樣一個骯臟的人呢？是哪個兇手呢？我為之困擾了很久，現(xiàn)在我終于知道了。這個兇手并不是一個人，而是千千萬萬個把垃圾丟在海里卻不愧疚的人類！
曾幾何時，一位小朋友捏著鼻子，拎著一大袋黑色塑料袋來了，朝大海一拋，然后就飛快的溜走了；曾幾何時，一些冷凍廠把發(fā)臭的小魚全都“送給”大海，把廢水一一排放到海里；曾幾何時，漁民們把大片的油遺落在海上，把吸完的香煙頭甩到大海里；曾幾何時……這些行為是可恥的，愚昧的人類，你難道就沒有聽見大海在哭泣嗎？
村長，別在袖手旁觀了！快給沿海地區(qū)的人們一個警告——“有垃圾，去丟在垃圾站，如不遵循，后果自負！”因為，污染了水源，吃虧的是自己。再發(fā)動您的下屬，一個月有次，給大海做一次全面的清理。也許一次只能設(shè)涉及一笑塊地方，但是時間長了 ，作用也不小的！村長，請原諒我這樣冒昧的給您寫信，您可能不接受，但是這是我發(fā)自內(nèi)心的話！請記住我，一位小朋友——房彥齡。
微笑優(yōu)秀作文5
老師的微笑，像太陽一樣燦爛，折射出愛的光芒，給予我們溫暖。老師的微笑，像清風(fēng)一樣和煦，習(xí)習(xí)向我們吹來，為我們洗去一路的塵埃。老師的微笑，對我來說是一種動力，一份鼓勵。
語文課是我的最愛，語文老師愛笑，她的笑給人一種親和力，語文課總是充滿活力和歡笑的。數(shù)學(xué)老師一般不會笑，她很嚴厲。不過偶爾也會看見數(shù)學(xué)老師笑，當她在黑板上書寫出現(xiàn)錯誤時，被同學(xué)們指出或自己發(fā)現(xiàn)后，她會微笑著改正自己的錯誤并繼續(xù)講課。英語老師的`笑則是和藹可親，她時常面帶微笑，她的笑無處不在。
記得我剛上小學(xué)那年，老師在第一節(jié)課上讓大家回答問題，偏偏不湊巧正好點中了我的名字。我站了起來，臉羞得紅彤彤的，還支支吾吾的說不出話。同學(xué)們都看著我，我羞愧極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時老師對我一笑，老師的微笑激勵了我。我忽然不怕了，大膽響亮地說出了這道題的正確答案。老師向我投來贊許的目光，教室里頓時掀起了一片掌聲。
因為老師的微笑，我終于戰(zhàn)勝了自己，成為了一個強者！笑是一個人最美的表情！
微笑優(yōu)秀作文6
微笑，猶如雨后彩虹，令人賞心悅目；又恰似曇花一現(xiàn)，更耐人尋味。
面對挫折微笑，就像范仲淹登岳陽樓一樣，面對煙波浩渺的洞庭湖，留下了“不以物喜、不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的千古絕唱。
面對生活微笑，就像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，就會有“衣沾不足惜，但使愿無違�！钡幕磉_。
古人尚且如此用微笑來面對一切，我們又何妨不能用微笑來面對生活呢？
人生就如同一座高山，山路漫漫，通向圣光籠罩的峰頂。于是，我們便從不同的入口向山頂出發(fā)。一路并不平坦自如，而是荊棘密布，野花迷離。即使被花戳破了雙腳，血流潤土，但也不要輕易彈淚，不能放棄；即使被妖艷的'花朵蠱惑了雙眼，也不必太在意，因為山頂還有那“咬定青山不放松”的執(zhí)著的青松。微笑面對，也許你會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！钡挠鋹�。
微笑就是一種力量，在人生旅途中，有的人靈魂深埋于地下，似乎從沒有來過，無聲無息；然而有的人卻用微笑戰(zhàn)勝了一切，攀登山頂，傲然挺立。
微笑面對，猶如那滄海，不在意每一條溪流的匯入，飽覽滄桑。
微笑面對，猶如那天空，不在意雄鷹搏擊蒼穹，細聽風(fēng)雨。
微笑面對，猶如那沙漠，不在意那鐵掌踐踏，依舊坦然。
嘴角上一個美麗的弧度，就是一種樂觀、豁達的態(tài)度。也許就像海倫·凱勒一樣，筑就的，是一個前所未有的、輝煌的人生。
微笑優(yōu)秀作文7
我的語文老師姓李，可我每次都尊敬地稱呼她語文老師，因為她不僅溫柔可親、知識淵博，而且還十分愛我們。
每次讓我念念不忘的是語文老師的微笑，老師的.微笑像一朵溫柔的茉莉花。我的語文老師中等身材，美麗端莊。一副眼鏡每天都和她形影不離，她喜歡穿大方得體的衣服。上課時，我的語文老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時常帶著快樂的微笑。只是我們不聽話的時候，她的微笑才會消失得無影無蹤，這時，我們就知道語文老師生氣了。一天，語文課上，我的語文老師在認真地講課，卻有兩個同學(xué)在底下搞小動作。一不小心被語文老師發(fā)現(xiàn)了，語文老師并沒有點他們的名字，而是微笑地著注視著他倆，輕輕地走到他倆身邊，咳了兩聲，那兩個同學(xué)立刻坐得端端正正，聚精會神地聽老師講課了。
還有一次，語文老師講到一段話怕同學(xué)們聽不明白，她舉例說。一個同學(xué)突然冒出一句說：“老師，我最愛吃的就是栗子”。逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑起來，語文老師也笑了，笑得最甜最美。這就是我們的語文老師，我永遠也忘不了她美麗的微笑。
微笑優(yōu)秀作文8
讓我最難忘的就是我們一七班班主任許老師的微笑。
有一天大課間的時候，小朋友都在教室里東奔西跑，有說有笑的。不知怎么的，徐浩男踩到我的腳了，自然我就和徐浩男吵起來了，吵得面紅耳赤，我還氣哭了呢。正在這時，許老師笑容可掬地走進教室，一見此景，立馬健步如飛地走到我身邊，輕輕地從口袋里拿出手帕，溫柔地把我的'臉擦得干干凈凈。然后許老師對我說：“我們都是一家人，不要為了一點小事就吵架喲。眼睛哭紅了，哭腫了就不漂亮啦”。我頓時破涕為笑。她又轉(zhuǎn)身笑瞇瞇地對徐浩男說：“男孩子要讓著女孩子。不要總跟女孩子吵架，大家做好朋友多好呀�！毙旌颇新犃�，不好意思地轉(zhuǎn)向我，說：“對不起，剛才是我不好”。我和徐浩男相視而笑，從那以后，我們倆再也沒吵過架了。
許老師每天都是眉開眼笑的，下課時間她還和我們有說有笑，就像媽媽一樣給我們講各式各樣的故事。不管我們做錯什么事，許老師都是先跟我們講道理，然后在笑中化解了一切。笑一笑，十年少，這是許老師經(jīng)常對我們說的一句話。我們小朋友都很喜歡許老師。
微笑優(yōu)秀作文9
如果所有的微笑都消失了，世界將會變成怎樣？我們不得而知，但至少一點可以肯定——陰暗、寒冷，將會鋪天蓋地，直至席卷整個大地，成為籠罩在每個人心中的陰影，將我們帶進萬丈深淵。
微笑，是最基本的禮儀，是冬日里的暖爐，更是使人與人相處更加融洽的一位藥劑。它將給我們帶來溫暖，將幫助我們驅(qū)走寒冷，驅(qū)走陰暗，將給我們帶來更加幸福的'生活！
但是一切都變了，越來越多的微笑消失了，越來越多的人喪失了微笑的能力。
工人們 ，他們累得連腰都直不起，連汗都懶得擦，哪還有力氣微笑？老師們，為各自的學(xué)生們?nèi)找共賱凇I心瀝血，那還有心情微笑？那些尖子生更是不敢笑，生怕一笑就會被老師、同學(xué)以及家長瞧不起，說自己太驕傲最終在大家心目中的地位急速下降，只老個墊底的份，哪還有膽子笑？更別說那些差生，態(tài)度差、自亂寫、成績差不求上進，總免不了挨訓(xùn)，哪還有資格笑？分明是”二姑娘拜年——只有你的席坐，沒有你的話說”嘛 ！這樣一來，微笑就自然而然地消失了。哎，現(xiàn)在的人哪，連自己的自由都沒有了，還怎么笑呀？
大家都這樣，這小時的微笑就越來越多了。希望所有的人都能早日找回屬于自己的微笑，讓燦爛的微笑之花重新綻放，重現(xiàn)它昔日的光彩！
微笑優(yōu)秀作文10
山川有秀茵，朝夕有彩霞，太陽有微笑。
人生是有許多挫折，有時，我會被它所打倒，在心靈受到創(chuàng)傷的時候，抬起頭，太陽在對我微笑，爬起來，青春的活力成為助力的火箭助我在人生中，成為引人注目的新星！
一天接著一天，時間穿流不息，早上起來，有太陽向你微笑，活力遍布全身，好不愉快。正是她帶給我道歉的勇氣，學(xué)習(xí)的動力。
有件事令我記憶深刻。
一節(jié)手工課，我正欣賞著自己的藝術(shù)品，同桌兩人在搶東西，結(jié)果打壞了我的藝術(shù)品，我怒火沖天，抓起他的'藝術(shù)品——被老師稱贊的藝術(shù)品，撕成片才離去。走出教室，我不禁有些內(nèi)疚，習(xí)慣地抬起頭，向太陽詢問，它的譏諷的笑，讓我有了主意，半夜我打開教室門（我是看門的）悄悄地進去，把那件他的藝術(shù)品用膠水粘合。完成后，我松了一口氣。此時，我聽到了什么聲音，便打開燈，驚訝地發(fā)現(xiàn)他正在門口（他也有鑰匙）手中拿著一個粘合的作品，那正是我的作品。我提起勇氣向他道歉，從此，太陽用它的微笑，為我拾回一段友誼。
還有一次，那是一場重要的競賽，我抓耳撓腮，怎么也想不出，正想像其他人一樣放棄比賽，一道光射入，是工作人員打開了窗子，太陽在對我微笑，那一瞬，似乎我又恢復(fù)了活力和信心，我看到勝利在向我招手，那場考試讓我成為年段唯一的獲獎學(xué)生。
太陽的微笑給予我生活的動力。
微笑優(yōu)秀作文11
之前看到一個新聞，說的是一個19歲的女收費員的“變臉式服務(wù)�！�
乍一聽，以前又是那種負面的新聞，就是態(tài)度不好，高傲，愛理不理的那種。后來仔細一看新聞內(nèi)容，卻有點小小的'動容了。
新聞中，19歲的小姑娘在收費的時候，可能因為一些什么原因，被繳費的駕駛員給罵了，年紀小面子薄，小姑娘委屈地忍著，等車開走后，忍不住哭了。可是當那一輛繳費車上前的時候，她馬上擦干眼淚，“變臉”式地擠出微笑，為駕駛員行使收費服務(wù)。
很多人都說對小姑娘的敬業(yè)感動，為她的微笑待人鼓掌。同時，大家也想到了每一個人在自己的崗位上都會有小姑娘一樣的經(jīng)歷。這就像是人前顯貴，人后受罪的意思。
當我們?nèi)ド虉鲑徫�，去飯店吃飯，或者去辦一件事，我們都希望能看到陽光燦爛的面孔，微笑是可以感染一個人的，即使你的心情有時不一定很陽光，但是看到別人的微笑，也時在回以微笑的時候，也能無形中讓自己真的開心起來。試想一下，誰會喜歡面對一張哭哭啼啼的臉，誰會喜歡一張怒氣沖沖的臉呢？
有人說，當你不開心的時候，你要微笑，就算是勉強地擠出假笑，保持一會，你的心情也會因為你這個微笑的動作而變得好一些。
生活中需要微笑，而且如果你照著鏡子的時候，你也會發(fā)現(xiàn)微笑的時候，真的是最美的時候。
微笑優(yōu)秀作文12
微笑，是一種無聲、親切的語言；微笑，是一種無聲和動人的音樂；微笑，是生活里明亮的陽光；微笑，更是一種強大的力量。
在五年級，我的成績就像過山車一樣，一會沖出了云霧，一會又降落山谷。讓人膽戰(zhàn)心驚。我也多次被老師叫進辦公室，被老師“責(zé)罵”。
我總想成功，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不被老師“責(zé)罵”�？晌业膲粝�?yún)s總是和我“做對”。再一次考試中，自己對前10是沒有希望了，絕望了……
當老師公布我的分數(shù)時，曾經(jīng)那個陽光、堅強的我消失了，眼淚情不自禁的一滴一滴往下流。老師語重心長嘆了一口氣說：“孩子你的成功老師看在眼里，你的失敗老師也記在心里，一次失敗，會使你吸取教訓(xùn)，下次就會成功，加油，老師相信你�！崩蠋熚⑿Φ膶ξ艺f。老師的一個微笑，讓我的心靈受到了多么大的安慰；老師的一個微笑，使我又有了站起來的力量與勇氣；老師的一個微笑，把我自己找回來了——陽光、堅強的`我。
老師說的對，人生有太多太多的挫折與坎坷，只要用微笑去面對，無論有多大的困難，微笑微笑記住微笑就能“征服”它……讓我們知道“微笑的力量”有多強大。
微笑優(yōu)秀作文13
曾經(jīng)有一個酷愛奔跑的小家伙，他的臉上常常掛著令人折服的微笑。
記得每一次比賽，無論輸贏，當他跑完全程，沖過終點的時候，總會那么會心地一笑。我問：“你又不是第一名，干嘛笑得那么開心？”他便回答：“并不只有奪冠叫勝利。每一次，當我沖過終點線的時候，我就已經(jīng)贏了。因為我戰(zhàn)勝了這條跑道，戰(zhàn)勝了自己。既然我勝利了，我就可以笑，也應(yīng)該笑�！闭f完，他便轉(zhuǎn)身走了。我看著他的背影逐漸模糊，似乎明白了什么，他的笑容也始終在我心中蕩漾。
但是老天爺卻可恨地把這個微笑活生生地從他身上奪走了。
在一次車禍中，他不幸遇難。他的腿再也不能奔跑，再也不能跳躍，他的下半生只能夠在輪椅上度過。這對他來說是一件多么殘忍的事啊!
從此，他的笑容不見了。盡管親朋好友都勸他，安慰他，但他的微笑已經(jīng)能夠隨著那個活潑開朗的他一起消失，想追了追不回了。
他對我說，他是一個廢人，他是一個廢人……
有時候我會看見他坐在輪椅上，躲在角落里，抽泣著抽泣著。淚水浸濕了他的袖子，卻依舊不住地流。他用力捶打著雙腿，悲痛寫在他的臉上，絕望與孤獨充滿了他的心。
每天晚上，我都會捧著他的照片，照片上的他是個陽光男孩，而殘酷的現(xiàn)實將他推向了地獄。為什么現(xiàn)實的.力量如此之大，足以把一個人的夢想和微笑一并帶走？為什么心靈的力量如此之小，承受不了現(xiàn)實帶來的暴風(fēng)雨？這微笑本不應(yīng)消失的，不是嗎？
微笑優(yōu)秀作文14
微笑，是神奇的，它能使人身心健康，它能使人心曠神怡。它是使人長壽的秘方。它還是友誼的橋梁，它也能使一切都會迎刃而解。在我的生活中，微笑改變了好多事情。
記得有一次課間活動時，我和同學(xué)玩兒的熱火朝天的，根本沒有注意別的事情“當”的.一聲，回頭一看，一個小弟弟正蹲在我后面痛苦的捂著頭。我真是太不小心了竟然拿乒乓球拍打著他了。我邊道歉邊想看看他嚴重不嚴重。而他眼里含著淚，裂開嘴露出潔白的牙齒，對我微微一笑說：“沒關(guān)系！”便跑遠了。剩下我呆呆的看著他的背影沉思。
記得還有一次，我正在專心致志地寫作業(yè)。妹妹從我書桌上拿起一張紙便玩起折紙來了。整理作業(yè)的時候怎么也找不到聽寫的單詞了，猛然想起來，它已經(jīng)破爛不堪的躺在垃圾桶里了。我第一反應(yīng)就是去揍她一頓。我問她是不是拿了我這張紙？這可是我的作業(yè)呀！妹妹嘿嘿地笑著說：“哥哥，對不起，我不是故意的�！笨粗敲鹊臉幼�，我心軟了。便原諒了她笑著說沒關(guān)系我再寫一份就好了。
微笑在發(fā)生矛盾的時候。它的作用更是不言而喻的。讓我們做一個時常收獲與送出微笑的人吧。用微笑溝通你我！
微笑優(yōu)秀作文15
食堂的大廚是出了名的刀子嘴，整體板著臉，我們都不喜歡他們，但從那天開始，我的印象就改觀了……
有一天，我那饑餓的胃開始抗議，不得不走進久違的食堂。
“同學(xué)，要點兒什么?”
我竟有點兒受寵若驚了，忙擠出幾個字。抬頭一看，大師傅飛快地忙著，嘴角竟然有一絲上揚。我不敢說那是微笑，大概，他們彩票中獎了吧!我心里嘀咕著。
以后的幾天，他們越發(fā)讓我感到丈二和尚，摸不著頭腦。他們的嘴角始終上揚，目光也變得親切。原本恐懼的.打飯，竟讓我覺得輕松起來。我的嘴角在不知不覺中也開始上揚。
此后，微笑不減，溝通后來居上，我們開始聊天。周末，師傅問我們學(xué)習(xí)累不累，星期天可去逛街……節(jié)假日還送我們幾個小菜，與我們聊起了他們的學(xué)生時代。
溝通，派生了快樂、融洽與和諧。
食堂里的人漸漸多了起來，有時還會爆滿。不論人頭攢動還是人聲鼎沸，我們總是相視一笑。飯廳里到處是笑語歡聲。
一次，外校的同學(xué)跟我抱怨他們食堂的伙食差，大師傅態(tài)度不好，不講理，沒法溝通……
我笑了笑，對他說：“溝通需要微笑，從我做起，從身邊的小事做起�！�
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