我的班主任作文[錦集15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班主任作文1

　　班主任，在我們班就是一顆巨大的炸彈——不知道什么時候引爆，轟炸一整片，“死傷”無數(shù)。但這顆炸彈，有時也會綻放出炫目的煙花，溫暖黑暗的夜。

　　稱之為“炸彈”，是有些依據(jù)的。午休時震蕩走廊繞梁三日的“獅吼”聲聲，黑夜里劃破寂靜抑揚(yáng)頓挫的“狼嗥”陣陣，餐廳里陡然安靜如墜冰窖的“虎鳴”嘯嘯，為他奪得了“炸彈王”的稱號，因此享譽(yù)年級。每當(dāng)與同屆生擦肩而過，總免不了幾句“那個班主任的學(xué)生”，受到眾人的一番同情。

　　不過此“炸彈”也并非傳聞中那般“兇惡可怖”，在非引爆狀態(tài)下，他還是十分可親的。記得那天，風(fēng)難得的柔和，吹起樓下長廊的`銀鈴聲聲，挾著紅葉李的香撲面而來。班主任在一番日常的“巡視”后沖我點點頭，示意我出來。

　　他負(fù)手走在前，我垂頭跟在后，清風(fēng)將葉吹得嘩啦作響，輕脆好聽，出神之際，他已轉(zhuǎn)身過來，眼神變化莫測地落在我身上。

　　“最近你學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好啊�！彼�語氣淡淡，那一雙如鷹般銳利的眼似是穿透我的身體，目光落在背后的綠藤。

　　“可能是......學(xué)習(xí)方法沒找對吧�！币魂囷L(fēng)颯地吹來，幾乎吹散了我的聲音。

　　他點點頭，沉默一會兒后開口，“我很欣賞你的文字，很有靈氣，但是文字是要建立在歷史基礎(chǔ)上的，就是說......你能明白嗎？”

　　我點點頭，聲音脆了幾分，竟不由自主地和老師交流起自己的看法。他安靜地聽著，眉頭微皺，有不懂的就虛心探問。認(rèn)同之時，黝黑的臉龐綻出火紅的笑容，仿佛冬日有力的旭日，陽光鍍上了一圈淡淡的光影。

　　滔滔不絕一陣之后，我恍然間身心舒暢，清風(fēng)掠過我的四肢，帶走所有煩惱。一個真實的哆嗦過后，我才后知后覺明白過來自己剛剛都說了些什么，正絞盡腦汁想再說些挽回，那沉沉的嗓音卻又在耳畔響起：“說得很對�！陛p脆的四個字敲在我的心畔，落下深深的痕跡。

　　我的班主任，是一枚陰晴不定的炸彈，也是一朵炫麗奪目的煙花。他如詩、如畫，更如風(fēng)，溫暖歲月。

我的班主任作文2

　　在我們身邊有許多熱愛工作的人，辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使我們的生活充滿光彩。其中使我印象最深的就是我的班主任老師了。人世間老師很多，但遇到一個好老師卻很難，對于我來說我最喜歡的老師還是我現(xiàn)在的班主任——郭紅霞老師

　　他彎月似的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲親切的微笑。我是班長，是個各個方面優(yōu)秀的孩子，可是卻還經(jīng)常受到過老師的批評，因為我寫好作業(yè)后總想跟著伙伴們一起玩耍。郭老師總是跟我說:“一個真正優(yōu)秀的班干部，不僅要做好自己的本分工作，還要協(xié)助老師幫助同學(xué)，讓班內(nèi)的每一個同學(xué)都感受到班級的溫暖�！甭犃斯�老師的話，我下定決心要做一名優(yōu)秀的班干部，為郭老師分憂解難。

　　我的班主任郭老師就像我的媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。記得有一次，我在圖書館借的書丟了，圖書員說:“必須當(dāng)天賠錢�！笨墒悄菚r候我是上午托的，郭老師就幫我先墊上啦。我當(dāng)時非常感動，回到家里我就給媽媽說啦。媽媽也非常的欣慰，欣慰我有一個這么好的班主任。平時媽媽做的什么美味的食物都會給老師送點兒，比如:雞腿，五香雞蛋，鵪鶉蛋……郭老師有的時候在外地買的'那些美味小吃也會給我許多。

　　我們的班主任老師也非常幽默，上課的時候還經(jīng)常跟我們開玩笑吶。使上課變得既不枯燥又很開心。老師講的課非常好，在上一節(jié)公開課時，那一次上的是《希臘神話故事》。老師講的我們聽的都是入迷了，沒有一個人搗亂或不認(rèn)真聽，老師的威力可真大呀。

　　郭老師，雖然有時候有一些小糊涂也會有些嚴(yán)厲，但她以身作則的精神值得我們敬愛他，她那把時間充分利用起來的習(xí)慣值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。她這么嚴(yán)格更值得我們敬愛他，她一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，她常常11點多12點多才睡。她在用行動詮釋了她對我們的愛，詮釋了一位班主任，一位語文老師的責(zé)任！

我的班主任作文3

　　我的班主任教我們語文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時覺得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時我們?nèi)切侠蠋熒鷼�，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。

　　我還清楚的記得我上二年級時的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的.腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說了我的情況然后又說如果陳夏飛要上廁所什么的幾個同學(xué)就幫幫他。我聽了非常感動。

　　下課了，我準(zhǔn)備上廁所，立即有幾個同學(xué)馬上過來扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒有老師那句話我只能尿褲子了。

　　那天上午只要我一離開座位，幾個同學(xué)就過來扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。

　　放學(xué)的時候幾個同學(xué)來扶我，我感覺腿好像不疼了，于是便說：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了�！彼麄兟犃擞谑亲呦铝藰�，我站起來腿確實沒感覺，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉，早知道我先走兩步再來決定這件事了。正巧邢老師走了出來，邢老師看見我站在那里便關(guān)心的問道：“腿還疼嗎？”我如實回答，邢老師聽了背起我，背我下了樓。

　　經(jīng)過這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時邢老師對我們發(fā)點火，那也是我們犯了錯誤后，其實老師對待我們就像對待她自己的孩子。

我的班主任作文4

　　我的班主任是個女老師。她有著黑黝黝的陽光皮膚；一頭波浪似的卷發(fā)總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前；相對于其他老師，我的班主任風(fēng)趣幽默，可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒有迷人的酒窩，但老師的笑總是那么美，那么令人舒心。

　　“上課！”“老師好！”“同學(xué)們好，請坐下！”相同于以往的上課開場白，一節(jié)不同于往日死板的語文課在師生問好聲中拉開了帷幕。

　　靜悄悄的，老師在黑板上快速地寫著她的工整漢字；靜悄悄的，我們在下面絞盡腦汁地做著難題。

　　“呼――�！�—”輕輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫得大汗淋漓的老師忽然來了個“猛回頭”，小偉的丑態(tài)頓時一覽無余。

　　老師推了推鼻梁上的“二餅”，丹鳳眼中閃過一絲淡淡的憤怒，而后詭異地笑了笑，打了個響指，聲音高亢：“難道我走錯了房間了，六零一班什么時候變成臥室了，怎么也沒人告知一聲呢？？”很明顯，老師的話是在說給小偉聽，可人家正在夢中與周公相見呢！老師，你的.話他可聽不見呀！

　　“哼哼！”看小偉沒反應(yīng)，老師的嘴角勾起一不易察覺的弧度。五分鐘過后，老師依舊平靜地盯著熟睡的小偉，而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過后，老師依舊沒任何動靜，大家頭上不由冒出三個問號（？？？）——葫蘆里賣的什么藥��？

　　“哎喲！”突然間，老師大叫一聲，“怎么流口水了？我要趕快叫醒他，不然課本就要‘洪水決堤’了！”說著，老師以百米沖刺的速度沖過去，揪起小偉的耳朵，對著他的耳朵喊道：“天亮了，趕快起床了！”如夢初醒的小偉在老師的“河?xùn)|獅吼”后，做出了與下面這句話相對應(yīng)的動作——“君子抖三抖”�！肮�哈哈……”在呆愣了三秒后，全班集體笑彎了腰！

　　這就是我的班主任，可愛吧？相信，如果是你，也一定會喜歡這樣的班主任的。

我的班主任作文5

　　我眼中的美麗老師是這樣的：她溫柔美麗，善解人意，一言一行要符合規(guī)矩，是我們的好榜樣。

　　我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學(xué)很嚴(yán)格，也很細(xì)心。有一次，王雅多的手指很疼，好像被什么扎了一下。謝老師注意到了，就問她：“你怎么啦，有什么不舒服嗎？”“我的手指很疼，”王雅多回答道。于是謝老師拿出了一個創(chuàng)可貼說，“你把它貼上，應(yīng)該會好一點�！蓖跹哦囝D時感覺傷口不那么疼了，心里甜滋滋的。

　　在我們遇到困難的時候，謝老師總是會給我們鼓勵的話語。一年級下的時候，我的學(xué)習(xí)有一點退步了。謝老師把我拉到她旁邊說，“你這個學(xué)期有點退步，要加油努力，就一定會上去的�！弊詮闹x老師跟我談了以后，給了我很大的鼓勵。我每天在一點點地進(jìn)步，到了二年級上，我的'成績果然上去了。

　　謝老師不僅僅對我們很嚴(yán)格，還會給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試，謝老師就帶我們到操場上，一邊曬太陽，一邊看書。后來我們還一起跳長繩了，我們的歡笑聲在操場上回蕩。

　　謝老師還博學(xué)多才，好像沒有什么問題能難倒我們的謝老師。語文課上，我們不懂的事情她都能給我們答案。比如說我們不懂活化石是什么。謝老師說，我們來舉個例子吧！和熊貓一起生活的動物有許多已經(jīng)滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來，這就是活化石。我想，同學(xué)們一定都懂了。

　　我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文，我們都聽得專心致志。因為謝老師實在讀得太優(yōu)美了，非常有感情，停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮，每一位同學(xué)都聽得一清二楚。

　　謝老師對我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任。有些同學(xué)成績不是很好，謝老師會把他們留下來，耐心地再教他們一遍。還有的同學(xué)上課沒有專心聽講，謝老師會利用下課的時間把上課的內(nèi)容再說一遍。

　　這就是我們的班主任謝老師，我眼中最美的老師！

我的班主任作文6

　　我的班主任在開學(xué)時他給我的印象是大方因為她在開學(xué)時地衣見識是自我介紹，并且完全報上了他的名字他的愛好與她。因為她在開學(xué)時地衣見識是自我介紹，并且完全報上了他的名字他的愛好與她年齡說夸張點就是除了個人隱私，其余的我們都得直不像我二年級的班主任要一學(xué)年下來，我根本不知道很名字，更別提別的了。

　　他給我的第二印象是他很風(fēng)趣，因為他上課時總是想方設(shè)法提高語文作文幫會閱讀課的興趣上語文課時，我最期待的是講新課時，因為他總會姐講一些與生活有關(guān)的確實給我們的課堂加了一點生活的色彩和這個效應(yīng)，就拿桂花魚來說吧，說到桂花雨時，老師講了小區(qū)里已經(jīng)很調(diào)皮的孩子，抱著她們小區(qū)門前這棟樓的`桂花樹使勁地?fù)u嘴里還蠻含著真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級的孩子他們聽了趕緊跑了這么尷尬他給我的第二印象是他很風(fēng)趣，因為他上課時總是想方設(shè)法提高語文作文班會閱讀課的興趣上語文課時，我最期待的是講新課時，因為他總會姐講一些與生活有關(guān)的確實給我們的課堂加了一點生活的色彩和真正的效應(yīng)，就拿桂花雨來說吧，說到桂花雨時老師講了小區(qū)里一群很調(diào)皮的孩子，抱著她們小區(qū)門前這棟樓的桂花樹使勁地?fù)u嘴里還蠻含著真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級的孩子他們聽了趕緊跑了這么尷尬的時刻。讓我們原來寂靜掉下一根針都能聽見的班級變得笑容滿天飛。

　　上作文課時，我最期待的是口語交際就拿我的心愛之物來說吧，老師說他小時候的心愛之物，是他死纏爛打帶央求的地求著他的媽媽給他買一個芭比娃娃。我們的老師為了讓芭比娃娃的衣裳更好看，他就想給他做一條裙子，他看見媽媽。新買的裙子上的蕾絲邊特別漂亮，就剪下來了一點，結(jié)果后來的事情，我不忍心告訴你

　　所以這位班主任，你認(rèn)為它怎么樣呢？

我的班主任作文7

　　早晨，隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲，唯獨我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。

　　忽然，全班安靜下來。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉(zhuǎn)頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。

　　班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的'步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺上之后，有些同學(xué)似乎知道了下一幕會發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個紙團(tuán)，塞進(jìn)了耳朵里。

　　果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個星期里第三次說這件事了，你們就不能稍微自覺一點嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學(xué)聽到這里就開起了小差，竊竊私語中體現(xiàn)了對老師話語的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結(jié)束了她對我們的“演講”。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了，竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。

　　老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢中的同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會兒時間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個警告，并沒有要打中他的意思。

　　老師雖然有嚴(yán)厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。

我的班主任作文8

　　不斷成長的我們，現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環(huán)境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學(xué)老師——王海成老師。

　　王老師是東北人，似乎天生就是當(dāng)老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時甚至還能漫延整個教學(xué)樓。因為王老師來自東北，所以話里時不時還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應(yīng)該算是標(biāo)準(zhǔn)大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡直就是現(xiàn)實中的大白。雖然和王老師接觸時間不算長，但還是給我留下了深刻印象。

　　王老師的課上一定要認(rèn)真聽講，不然你一定會被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發(fā)毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學(xué)識淵博，談吐幽默風(fēng)趣，相對于嚴(yán)肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風(fēng)趣的`課堂更令人向往，難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。

　　王老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀(jì)律或是課堂上不認(rèn)真聽講，他會當(dāng)場把你指出來，讓你“顏面掃地”。如果你有進(jìn)步或是表現(xiàn)好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂開了花，我想這也許就是東北人的特點吧。

　　王老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會問你怎么樣，要不要去醫(yī)院；如果你沒考好，他會問你為什么沒考好啊，仔細(xì)給你分析，鼓勵你下次努力。在這段時間里，不管生活上還是學(xué)習(xí)上，王老師都細(xì)心的指導(dǎo)我們。比如寢室里如何打理個人衛(wèi)生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學(xué)習(xí)上如何做好小升初的銜接，怎樣學(xué)習(xí)初中的語數(shù)外等，讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”，這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領(lǐng)下，我們竟然沒有一點想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。

　　這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥，嚴(yán)肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！

我的班主任作文9

　　“不要怕，孩子，白老師在”。每當(dāng)我回想起這一幕，白老師那雙充滿保護(hù)的眼神就會再次重現(xiàn)我的腦海。記得是那天上午的最后一節(jié)課，我們做課外活動，馬上就要下課了，由于我的不小心，自由活動時磕到了下巴，當(dāng)時鮮血直流，痛到不行，我害怕極了，一下子就大哭了起來，也不知道該怎么辦，同學(xué)們趕緊通知了我的班主任白老師，只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來，什么也沒問，一下子就抱起我風(fēng)一般地跑到校醫(yī)務(wù)室，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時我很痛，很想媽媽，白老師就像媽媽那樣抱著我一邊跑一邊安慰我說：“孩子。不要怕，白老師在�！笨吹桨桌蠋煷饶赴愕�'眼神，我點了點頭，不那么害怕了。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生及時幫我處理了傷口，看到血不再流，這時白老師才松了一口氣。直到媽媽來接我，白老師才和我們一起離開學(xué)校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對我的照顧，期間白老師的手機(jī)響了，后來媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來的，原來他的孩子也生了病，中午白老師要帶他的孩子去看病，因為這起突發(fā)事故，沒能如約給自己的孩子看病，要知道白老師平時工作很忙，只有利用中午休息的時間來處理一下自己的事情。

　　我的班主任剪著短短的頭發(fā)，和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容；勻稱的身材，渾身上下都散發(fā)著親和力。上課時，白老師要求我們很嚴(yán)格，誰要是上課做什么小動作或者是走神之類影響了聽課，他就會對你來個“特別關(guān)心”，因為他不允許我們班上有一個學(xué)生掉隊；課下的時候，就會跟我們一起玩耍，這時的白老師就像是一個大姐姐。這就是我們的白老師，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事先人后己，美麗的外表下，有著一顆慈母般的心；柔弱的身軀里，卻散發(fā)著外柔內(nèi)剛的力量！

我的班主任作文10

　　焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長著一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個同學(xué)的心思。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，給我們傳授知識的`同時，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴(yán)格，同學(xué)們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。

　　學(xué)習(xí)上焦老師對我們很嚴(yán)格，但在生活中她就像一位慈母，時刻關(guān)心著我們。今年9月份我們學(xué)校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實踐活動。在這四天三夜的時間里，焦老師一直陪伴著我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個時候，她的心里只有我們這些學(xué)生。我們吃飯了，她卻忙著給大家拍照，要把我們的活動情況及時反饋給家長們，她還關(guān)心著大家有沒有吃好吃飽。我們做活動的時候，焦老師就一直陪伴著我們，她微笑地關(guān)注著她的學(xué)生，她的眼里全是對我們?nèi)缒赣H般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖著疲倦的身體又來看我們。這個時候，焦老師全沒了上課時的嚴(yán)肅，對我們只有滿滿的關(guān)愛。

　　我們終于明白了焦老師平時的苦口婆心，她對我們每個人都寄予了厚望，當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，她看到我們在白白的浪費(fèi)大好時光，她就會感到心痛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儯�看到我們進(jìn)步了，她就會和我們一起高興。

　　敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時無刻不在關(guān)心關(guān)注著我們。“三盡講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，為我們照亮前方的路！

我的班主任作文11

　　從教室外，走來一位老師一張?zhí)O果臉上有一對炯炯有神的眼睛顯得容光煥發(fā)，他就是我們的班主任陳老師。

　　我們班有一個調(diào)皮搗蛋的小霸王，在班里無人不曉，他不是教女生辮子，就是往人身上貼紙條，任課老師經(jīng)常請他去辦公室講大道理�？墒撬�做耳朵進(jìn)右耳多出，進(jìn)辦公室一副乖巧的'樣子，可以出來就嘻嘻哈哈了。這天，他又被同學(xué)告上了“法庭”，老師走進(jìn)教室說：“喬喬待會兒來我辦公室”，以前都是老師讓同學(xué)來喊，這次老師親自登門拜訪，這不是八仙桌上有盞燈__地明擺著嗎？喬喬挪著步子往辦公室走去，到了門口喊了聲報告，走進(jìn)去接受“思想教育”上課鈴響了喬喬還沒回來，一節(jié)課結(jié)束他才從辦公室里走出來，不同的是后面還緊跟著班主任，喬喬走進(jìn)教室仿佛從一直咄咄逼人的狼變成一只溫順善良的小綿羊，他說：“我以前有許多地方對不住大家。請大家原諒我”陳老師帶頭鼓掌，我們也跟著使勁拍手。從事他真的不再是以前那幅橫行霸道的樣子了，我們也納悶兒陳老師是不是有什么法寶能讓這個頑固不化的喬喬只有一節(jié)課的時間就服服貼貼了呢，后來喬喬向我們透露了這個秘密…那天我走進(jìn)辦公室以為這次死定了，免不了一頓臭罵，可陳老師給我講起華盛頓知錯就改的故事，還談起我的未來，所以我深感自責(zé)節(jié)，原來陳老師就是用這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才是他改過自新了呀。

　　這就是我們的班主任陳老師嚴(yán)格的慈母從工作上的導(dǎo)師，因為愛學(xué)生勝過愛自己的普普通通的人民教師。

　　緯五路第一小學(xué)四四班于子軒祝全體老師，教師節(jié)快樂！

我的班主任作文12

　　說起“鐵人”，大家的腦海中會浮現(xiàn)一個紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲，而我想起的卻是心是鐵打的人。

　　教室的走廊上，他拄著一副拐杖，步履蹣跚的走向教室。他走得很慢，但步步都是如此的堅定，眼神也放出光彩。我從未見過一個中年教師具有如此神態(tài)。

　　他輕輕推開門，雙拐一撐助他登上了講臺，他放下了雙拐，坐在椅子上，身子微微一斜，嘴角微微揚(yáng)起，一場生動的課便開始了。幾個枯燥的數(shù)學(xué)例題在他的幾個生活常識舉例中，頓時變得淺顯易懂，講到重點之處，聲音低了下來，眼睛也是炯炯有神的，但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會變得又紅又腫，為了不耽誤我們的課程寧愿讓康復(fù)的日子再拖一拖。強(qiáng)忍著痛苦，微笑著為我們上課。

　　而昨天有點不同，他像往常那樣拄著拐杖走向教室。唯一的.不同就是他的眼神和表情是凝固的，他歇著身子坐在講臺上，因為他需要好好安放他受傷的腳。在講課之前，他向我們訴說了一件事情。我的心頓時被震撼住了。

　　他說，他在那天接受到了他從教十幾年來的第一次投訴，而投訴的原因是他沒有在前一個星期上課。但我們的心里都知道，那個星期對他來說非常重要，他就請了個假，更何況他的腳受了嚴(yán)重的傷，他本有請假的這個權(quán)利，而且可以請幾乎一兩個月的假，直到他受傷的腳痊愈�？删褪沁@樣，他還是受到了無理的投訴，他可是受盡了委屈。在說完的那一刻他的嘴唇快速的抽動著，頭向后偏去，用手想掩飾住自己，眼眶也紅潤了，但他始終沒有掉下一滴淚，我的心靈在那個時刻實在是被震撼住了，他的身體上不但受了傷，心靈上也受到了重創(chuàng)，教室安靜了幾秒，他把自己的情緒憋了回去，繼續(xù)為我們講起課來……

　　我的高中數(shù)學(xué)老師兼班主任，一個平凡的職業(yè)，出了這么個“鐵人”，心靈與身體受到了極大的傷害，依舊堅定著生活，這位“鐵人”就是我的英雄。

我的班主任作文13

　　我有一位班主任，當(dāng)然，是一位名叫夏星的女士。比我媽大一點。她還選修了我們很多課程:語文、班會、心理咨詢。

　　先說老班的面子。戴著一副不厚不薄的眼鏡，一頭卷曲的棕色頭發(fā)，臉上沒有多少“裝飾品”。膚色有點白，有點黃，中等身材，但真的比田鵬元帥瘦10倍。我喜歡我們老師穿裙子，灰白色的，然后穿一雙黑色的高跟鞋，特別高貴，哈哈。

　　那我們來說說我們老班的情況。如果做成一種診斷報告，應(yīng)該是這樣的:病情:優(yōu)秀+，精神:優(yōu)秀+，生氣的病數(shù):無，分配造成的瘋病數(shù):無，抱怨的數(shù):無，談一次的數(shù):幾次，五次左右。別說我在美化我的星恩老師，是真的。

　　那我們回憶一下喜歡逗你的邢老師的特點。我寧愿走開。每當(dāng)我上課的時候，邢老師總會給我們講一些其他的知識，讓我們多了解一些。對了，還有一個特點，人性至上，作業(yè)在我們心里也差不多。如果我們做錯了，懲罰也很人性化，老師，以人性為中心。

　　小的時候，大姐姐曾經(jīng)這樣形容她的老師:“小姐姐，我的老師真的是個魔鬼，小姐姐，不要惹你的老師生氣，你會吃虧的！”當(dāng)時我在咒罵所有的`老師，同情自己，同情所有即將上崗的學(xué)生的孩子。但是當(dāng)我真正開始上學(xué)的時候，事情并沒有我想象的那么糟糕。從一開始，邢老師就用慈祥的目光問候所有的孩子，我對著老師微笑。突然，我心中所有的擔(dān)憂都消失了。

　　記得那天邢老師代替張老師上了我們的體育活動課，不知不覺就和我們一起去玩了。老師變成了一只大母雞，帶著我們到處跑。這時的邢老師已經(jīng)不是一個嚴(yán)厲的老師，而是一個活潑的孩子。還有一個下雪的早晨，天上飄著小鵝毛和雪花。老師帶我們出去玩了兩節(jié)課，我們和老師打雪仗堆雪人。當(dāng)雪停了，明媚溫暖的陽光照在我們的臉上時，邢老師的臉變紅了，但她仍然玩得很開心。

　　邢老師，在我們眼里，不僅僅是一個老師，更是一個母親，一個可愛的孩子。

我的班主任作文14

　　她，中年，短發(fā)，矮胖的身材，嚴(yán)肅的臉，能說會道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長得如此大眾，如此普通，可她對班上的每個同學(xué)卻充滿了神奇的吸引力。

　　“數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來啦！”我的心頓時被揪緊了，盯著老師手上的試卷一張張被領(lǐng)走，每個人都垂頭喪氣。我越看越焦慮，越等越害怕�！霸趺崔k？考得不好怎么辦？”我在心里默默念叨。這時一張試卷掉到了我課桌邊的地上，我嚇了一跳，怎么也不敢正眼去瞧那張卷子，又怕別人把它給拿走了，我遲疑了一會兒，終于鼓起勇氣，趕緊撿起那張試卷，飛快地掃了一眼，什么——84分？這是我的嗎？我不敢相信，是我看錯了嗎？我又看了一遍，淚水瞬間盈滿眼眶，我的心里十分崩潰，這居然真的是我的試卷！當(dāng)天回家，不用說，我被媽媽好好地訓(xùn)了一通。

　　第二天我依然沒精打采，老師的課也沒聽進(jìn)去多少。這不知怎么被我們班主任知道了，她叫我去一趟辦公室。到了辦公室，我站在老師的面前，低著頭，準(zhǔn)備接受一輪更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。只聽得老師對我說：“確實，這次數(shù)學(xué)考試你沒有發(fā)揮好，我想分?jǐn)?shù)你肯定也并不滿意。老師知道這分?jǐn)?shù)不是你應(yīng)該考出來的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力就好。沒有人是完美的，也沒有人的一生是風(fēng)調(diào)雨順的，偶爾考砸并不能說明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績，不要讓我失望哦！”老師的這番話融化了我心中的寒冰，那一刻，我的眼中流露出無限的感激。

　　這就是我們的'班主任，一個嚴(yán)而有愛的人。一起生活的兩年中，在我們身邊發(fā)生了一大堆有趣的故事，她是我們的班主任，但她更像是我們的朋友，每次考試時，我的眼中就會浮現(xiàn)出她那個矮胖的身影。

　　要說誰是最可愛的人，我會毫不猶豫地說：“我們的班主任！”她是我們精神上的支撐，是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。

我的班主任作文15

　　王老師很高，彎彎的柳葉眉下面一雙有神的眼睛，仿佛能看到我們的心里在想什么。王老師對待我們?nèi)缤�自己的孩子一樣，她總是那么的和藹可親，她對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開的苦悶，王老師她都會像母親一樣找你談?wù)勑�，讓你把心中不愉快的事情一掃而空。老師不僅像媽媽一樣關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也無時無刻在解決我們的難題。上英語課時，老師會講一些與課文有關(guān)的小故事，還會講一些做人的道理；下課時，王老師也會耐心地解決同學(xué)們的疑問。一次，有一個同學(xué)在上體育課時崴腳了，有的同學(xué)告訴了在辦公室的王老師，不一會兒，王老師來了，她關(guān)心地問那個同學(xué)：“腳還疼嗎？你就盡量別動了，要是上廁所讓同學(xué)扶著你去，打水也讓同學(xué)幫忙一下。還有最后兩節(jié)課，堅持一下就可以回家了。知道了嗎？”受傷的同學(xué)點點頭。放學(xué)后，同學(xué)們紛紛幫她提東西，還扶著她走。

　　因為我們剛升入初中，還有在小學(xué)時老師不在就打打鬧鬧的壞毛病。這不，打完預(yù)備鈴，老師還沒來，一些男同學(xué)還在教室里追著玩兒，王老師聽見我們的動靜，就來看看我們，看到那幾個同學(xué)，并沒有批評他們，叫他們趕緊把課本準(zhǔn)備好。下課后，老師把他們幾個叫到講臺前談心，他們都承認(rèn)了錯誤。她是無私的、她是慈祥的.、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報的老師。

　　老師，您就像花園里一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會不屈向上，茁壯成長，才會長成一朵朵美麗的小花。老師，您用人類最崇高的感情———愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的王老師。

　　還有按時的施肥，才能如此美麗、漂亮、飽滿！為了吃得更放心，小姑決定要把蟹沖洗一下，蟹仿佛知道自己的惡運(yùn)將要監(jiān)，急忙伸出大鉗子，好像要跟小姑拼個你死我活。因為她是藍(lán)天兒女！熟悉了夜的寧靜，已快忘了白天的陽光。”想著想著，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

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